旅游策劃(范例3篇)
旅游策劃 篇1
一 背景資料及旅游景點(diǎn)簡(jiǎn)介
站立于樂(lè)山觀云亭中舉目展望，東面便是一望無(wú)際的淮西大平原，環(huán)顧四周是樂(lè)群峰環(huán)抱。在亭中可領(lǐng)略騰霧云海、壑壁松濤，朝觀紅日在云海中蓬勃而升，晚看奇霞夕陽(yáng)晚照。游覽老樂(lè)山，由東麓沿徑而上，經(jīng)宣壇廟到拜臺(tái)宮、玄都宮，山徑時(shí)陡時(shí)緩，山坡奇石散布。山北崖有老虎洞，因崖陡洞險(xiǎn)，松濤轟鳴而得名。由此向前則是陡峭的十八盤(pán)，攀援而上，即至山頂。翻過(guò)山頂向西至樂(lè)山北峰，有清澈泉水一池，甘甜宜口，旱而不涸，因形狀似蛙，故名蛤蟆泉。由蛤蟆泉向東，西側(cè)是懸崖峭壁，上有似龍類虎的兀立怪石，為“龍虎石”。龍虎石之南，有一石穴，名“神仙洞”。洞口青竹掩映，花草鋪地，古柏倒掛。繼續(xù)前進(jìn)，便到峰頂南天門(mén)。過(guò)南天門(mén)，經(jīng)天門(mén)街，可達(dá)樂(lè)山老頂。
二 風(fēng)景區(qū)策劃優(yōu)勢(shì)
1 歷史悠久，資源獨(dú)特。
老樂(lè)山是確山境內(nèi)的一座歷史名山，原名“朗山"，史書(shū)記載，北宋大中祥符五年因避宋祖趙玄朗諱而改名”樂(lè)山“。老樂(lè)山歷史文化積淀深厚，佛道文化并存；這里有歷史上著名書(shū)法大家顏真卿遇難地北泉寺，還有井泉寺等佛門(mén)凈地，山上還有宏偉的真武廟、宣壇廟、拜臺(tái)宮、玄都宮，為道家福地。這里的“八宮兩觀一拜臺(tái)”道家古建筑群僅次明代皇家道場(chǎng)武山（“九宮八觀”）這里有宏偉輝煌的真武廟，每年春季在此舉行廟會(huì)，善男信女來(lái)朝拜者絡(luò)繹不絕。
2 政府扶持，支持發(fā)展
近年來(lái)，確山縣委、縣政府大力推進(jìn)“旅游興縣”戰(zhàn)略，通過(guò)招商引資，對(duì)景區(qū)進(jìn)行保護(hù)性旅游開(kāi)發(fā)，提出了將老樂(lè)山打造成“中原道教圣山、祈福養(yǎng)生天堂”和全省低碳生態(tài)旅游示范區(qū)的目標(biāo)。同時(shí)加快推進(jìn)全縣“四點(diǎn)兩線”重點(diǎn)旅游資源和特色旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，著力打造樂(lè)山、天目山、竹溝、薄山湖等一批高標(biāo)準(zhǔn)、新理念旅游區(qū)、度假區(qū)，推進(jìn)確山旅游產(chǎn)業(yè)的規(guī)�；ㄔO(shè)。駐馬店市確山縣老樂(lè)山休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園被國(guó)家農(nóng)業(yè)部、國(guó)家旅游局認(rèn)定為“全國(guó)休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)”，在駐馬店市確立的旅游規(guī)劃中，在西軸線——安信快速通道以西，加大西部山區(qū)開(kāi)發(fā)力度，發(fā)展旅游觀光生態(tài)農(nóng)業(yè)。以金頂山、樂(lè)山為龍頭，北接嵖岈山，南聯(lián)薄山湖，培育建設(shè)養(yǎng)生休閑度假基地；打造以金頂山北部為主的生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)區(qū)，培育建設(shè)現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)基地、綠色蔬菜基地、優(yōu)質(zhì)林果基地、農(nóng)業(yè)體驗(yàn)基地、生態(tài)示范基地。
3 景區(qū)建設(shè)逐漸完善
目前，老樂(lè)山旅游已初步完成園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、部分古建筑及遺址的保護(hù)和重建工程。20xx年，確山縣計(jì)劃10年內(nèi)投資13億元，把老樂(lè)山打造成集生態(tài)旅游、休閑度假、溫泉養(yǎng)生、文化體驗(yàn)于一體的旅游產(chǎn)業(yè)基地。依據(jù)臨近確山軍事基地，開(kāi)展少年拓展訓(xùn)練基地，這是景區(qū)所獨(dú)有的地方，并設(shè)有草莓采摘園，享受田園之樂(lè)。
4 交通便利
老樂(lè)山風(fēng)景區(qū)位于河南駐馬店市確山縣境內(nèi)，城西北10公里處，距駐馬店市9公里，京廣鐵路和107國(guó)道5公里，京珠高速公路12公里。
5 市場(chǎng)細(xì)分及市場(chǎng)定位
1、市場(chǎng)細(xì)分
a）本地居民——距離近，知名度高，相對(duì)熟悉。
b）本市及周邊地區(qū)的大學(xué)生、中學(xué)生——愛(ài)玩是學(xué)生的天性，這一人群有一定的支付能力。以上兩組目標(biāo)游客群可供他們選擇旅游的范圍很廣，與其他的旅游景點(diǎn)相比，共性大
致一樣，旅游目的僅為工作學(xué)習(xí)之余放松身心，提供娛樂(lè)。
2、消費(fèi)者分析
a類消費(fèi)者及白領(lǐng)支付能力較強(qiáng)，有較高的文化素質(zhì)與接受能力，并且交際面廣，擁有相當(dāng)可觀的口碑傳播。
B類消費(fèi)者有一定的支付能力，年輕有活力，對(duì)生活充滿熱情，他們喜歡接觸新鮮事物，思想獨(dú)特張揚(yáng)。愛(ài)玩是他們的天性，很多大學(xué)生選擇假期出游來(lái)放松身心，豐富大學(xué)生活
6 競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)
駐馬店老樂(lè)山風(fēng)景區(qū)是一個(gè)剛建成不久的新的風(fēng)景區(qū)，雖然是個(gè)新景區(qū)但景區(qū)規(guī)模不小，滿足那些求新求奇的游客游覽參觀，相對(duì)于那些聞名全國(guó)的大景點(diǎn)，人們大都參觀游覽了幾遍，早已看膩，所以老樂(lè)山的風(fēng)景區(qū)潛在客源很多競(jìng)爭(zhēng)潛力大。
三 旅游風(fēng)景區(qū)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題
在旅游不斷發(fā)展的同時(shí)，也伴隨著各種問(wèn)題的出現(xiàn)，主要表現(xiàn)在開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的規(guī)劃不到位、管理水平的滯后、基礎(chǔ)設(shè)施的不完善、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的單一以及對(duì)環(huán)境的破壞等方面，嚴(yán)重了威脅旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1．規(guī)劃問(wèn)題：缺乏科學(xué)合理的規(guī)劃，盲目經(jīng)營(yíng)
當(dāng)前許多有關(guān)部門(mén)在開(kāi)發(fā)旅游資源時(shí)，追求眼前的經(jīng)濟(jì)利益，缺乏對(duì)旅游資源和旅游項(xiàng)目深入的調(diào)查研究和全面的科學(xué)論證、評(píng)估與規(guī)劃設(shè)計(jì)，便匆忙進(jìn)行開(kāi)發(fā)，不講質(zhì)量，具有較大的盲目性。這導(dǎo)致一些鄉(xiāng)村生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)建設(shè)上脫離了樸素、自然、協(xié)調(diào)的基本原則，大興土木， 建筑物富麗堂皇，不僅脫離了鄉(xiāng)村生態(tài)旅游的內(nèi)涵，而且還破壞了當(dāng)?shù)氐纳仲Y源和環(huán)境，造成物力、財(cái)力、人力的巨大浪費(fèi)，也使鄉(xiāng)村生態(tài)旅游產(chǎn)品品位不高、產(chǎn)品生命周期短，極大地影響了鄉(xiāng)村旅游的可持續(xù)發(fā)展。
2. 管理與人才問(wèn)題：缺乏經(jīng)營(yíng)管理人才，管理水平滯后
相對(duì)來(lái)說(shuō)，風(fēng)景區(qū)的開(kāi)發(fā)和研究均處于較低層次，同時(shí)，針對(duì)旅游的高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)管理人員相對(duì)較少，對(duì)從業(yè)人員缺乏系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，風(fēng)景區(qū)缺乏專業(yè)，高素質(zhì)的講解人員，并且服務(wù)人員流動(dòng)性大。在旅游操作中，很多是由村干部或當(dāng)?shù)剞r(nóng)民管理鄉(xiāng)村生態(tài)旅游區(qū)，缺乏對(duì)產(chǎn)品的包裝、營(yíng)銷、更新，而且基本沒(méi)有新的投入，也沒(méi)有對(duì)經(jīng)營(yíng)秩序的有力管理。由于旅游經(jīng)營(yíng)管理者品牌意識(shí)淡薄，缺乏現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理念，難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，很難在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展、壯大。
3. 基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題：資金投入不足，基礎(chǔ)設(shè)施不完善
目前，對(duì)旅游區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金投入不足，鄉(xiāng)村生態(tài)旅游區(qū)中的“食、住、行、游、購(gòu)、娛”等基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋、設(shè)備不足，高層次的特色產(chǎn)品并不多，市場(chǎng)宣傳、銷售等服務(wù)也還沒(méi)有形成體系，無(wú)法滿足游客的多元化需求，給旅游業(yè)的發(fā)展造成較大障礙。衛(wèi)生設(shè)施尤其缺乏，特別是飲水和廁所的衛(wèi)生條件差；衛(wèi)生觀念落后，使游客望而卻步。此外，鄉(xiāng)村通達(dá)性較差，鄉(xiāng)村生態(tài)旅游突發(fā)事件的安全應(yīng)急系統(tǒng)也亟待建設(shè)。 例如，十一期間，游客增多，景區(qū)觀光車調(diào)度不及時(shí)，造成游客動(dòng)手事件，大大折損景區(qū)形象，降低游客滿意度。
4. 產(chǎn)品問(wèn)題：產(chǎn)品層次單一，缺乏特色
目前風(fēng)景區(qū)旅游產(chǎn)品單一、未形成系列， 各種鄉(xiāng)村資源未能充分有效的利用。而且主要停留在觀光層面上，停留在“采摘農(nóng)產(chǎn)品，品嘗土菜；春天看花，秋天收果”等傳統(tǒng)單一的層次上，缺乏創(chuàng)新設(shè)計(jì)和深度加工，產(chǎn)品雷同、品位不高，缺乏地域性和多樣性。許多旅游景點(diǎn)過(guò)分地依賴時(shí)令和特色產(chǎn)品，農(nóng)產(chǎn)品上市時(shí)游客如蜂，農(nóng)產(chǎn)品下市時(shí)清冷無(wú)人。另外，旅游商品粗制濫造，富含民族特色的旅游商品以及紀(jì)念品稀缺，甚至尚未開(kāi)發(fā)。這些都嚴(yán)重影響了旅游的發(fā)展后勁。。
5. 環(huán)境問(wèn)題：自然環(huán)境遭到破壞，社會(huì)文化環(huán)境受到嚴(yán)重影響
(1) 自然環(huán)境方面：一是在空氣品質(zhì)方面，鄉(xiāng)村原有的清新、自然的空氣品質(zhì)正伴隨著鄉(xiāng)村生態(tài)旅游的發(fā)展、游人的進(jìn)入以及供游客乘坐的交通工具的.大量進(jìn)入在日益下降；二是在環(huán)境衛(wèi)生方面，固體垃圾污染問(wèn)題嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了旅游地的環(huán)境衛(wèi)生；三是在植被保護(hù)方面，由于景區(qū)開(kāi)發(fā)時(shí)候，在修建景區(qū)公路時(shí)，不小心破壞了景區(qū)非常珍貴的樹(shù)化石。
(2) 社會(huì)文化方面：一是鄉(xiāng)村文化被城市文化所同化。城市發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)孕育產(chǎn)生的強(qiáng)勢(shì)文化對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村旅游地的弱勢(shì)文化具有很強(qiáng)影響力。同化導(dǎo)致城鄉(xiāng)差別的日趨縮小或最終消失，鄉(xiāng)村也就因此失去對(duì)都市旅游者的吸引力， 鄉(xiāng)村生態(tài)旅游也將會(huì)不復(fù)存在。
二是鄉(xiāng)村樸實(shí)的民風(fēng)和生活秩序受到破壞。在游客財(cái)富和生活方式的誘導(dǎo)下將對(duì)一部分鄉(xiāng)村居民產(chǎn)生消極影響，致使其轉(zhuǎn)變?cè)械募儤阋庾R(shí)，這將從另一方面阻礙鄉(xiāng)村生態(tài)旅游的發(fā)展進(jìn)程。在景區(qū)開(kāi)發(fā)初期，發(fā)生多起景區(qū)與附近村民動(dòng)手事件，不但影響了景區(qū)形象，也阻礙了景區(qū)的正常發(fā)展。
6 品牌知名度，市場(chǎng)認(rèn)知度分析
景區(qū)的廣告投入不斷增加，廣告宣傳特色明顯，市場(chǎng)的沖擊力已經(jīng)形成，旅游品牌在消費(fèi)者心目中留下了一定的印象，并且影響其旅游消費(fèi)的行為。在旅游市場(chǎng)，品牌知名度的高低直接影響銷售額。因此，應(yīng)在當(dāng)前基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好提升品牌知名度的工作，以品牌拉動(dòng)市場(chǎng)的消費(fèi)，提高市場(chǎng)認(rèn)知度，才是景區(qū)的發(fā)展之道
7 旅游需求結(jié)構(gòu)高級(jí)化。
在旅游需求總量增加的同時(shí)，旅游需求結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，環(huán)城市旅游度假帶興起，傳統(tǒng)觀光旅游產(chǎn)品需求比例下降，已經(jīng)開(kāi)始從傳統(tǒng)的觀光旅游為主導(dǎo)向觀光、休閑度假并行轉(zhuǎn)化。景區(qū)自身也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身規(guī)模，更具創(chuàng)新力。
8旅游電子商務(wù)化程度低
景區(qū)的旅游產(chǎn)品和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力增強(qiáng)Internet等信息技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字技術(shù)的發(fā)展、旅游信息平臺(tái)的建設(shè)、環(huán)保、文保技術(shù)的進(jìn)步能夠增強(qiáng)旅游景區(qū)旅游產(chǎn)品和市場(chǎng)開(kāi)發(fā)能力。此外，建筑、交通等技術(shù)的發(fā)展都將提供新的旅游資源、激發(fā)專項(xiàng)市場(chǎng)，促進(jìn)旅游供給增加。
旅游策劃 篇2
一、旅游活動(dòng)時(shí)間：5月8日
二、旅游活動(dòng)地點(diǎn)：狼牙山
三、旅游活動(dòng)人數(shù)：金玉普惠業(yè)務(wù)部全體同事。
四、旅游活動(dòng)目的：為營(yíng)造金玉普惠健康積極的工作環(huán)境，提升員工的精神文化品位，加深相互認(rèn)識(shí)了解、培養(yǎng)同事之間互親互愛(ài)、增進(jìn)感情，加強(qiáng)社團(tuán)團(tuán)隊(duì)凝聚力。
五、旅游活動(dòng)過(guò)程
1、各同事于早上8：00準(zhǔn)備備好物品在辦公樓前集合。
2、會(huì)長(zhǎng)在清點(diǎn)人員之后傳達(dá)注意事項(xiàng)，和旅游活動(dòng)目的，完畢后分若干小組。各組配1-2名干部負(fù)責(zé)，一名組長(zhǎng)，一名通信員。
3、開(kāi)始出發(fā)，隊(duì)伍行進(jìn)。隊(duì)伍行進(jìn)過(guò)程中必須整齊，不可太嘈雜，干部和小組長(zhǎng)注意觀察隊(duì)員的情況，確定適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間。
4、到達(dá)山腳時(shí)建議有十幾分鐘的休息時(shí)間。
5、爬山。爬山過(guò)程中建議各隊(duì)分開(kāi)行動(dòng)，各隊(duì)之間評(píng)比爬山快慢，最快的一組有優(yōu)先向社旗上寫(xiě)名的權(quán)利，最慢的一組要有處罰性的節(jié)目演出。過(guò)程中有精彩的部分，做好拍照工作。要有一定秩序，注意安全。
6、休息。建議休息半小時(shí)后開(kāi)展旅游活動(dòng)。
7、開(kāi)展娛樂(lè)性旅游活動(dòng)，無(wú)固定時(shí)間，若爬山用時(shí)過(guò)長(zhǎng)可對(duì)時(shí)間進(jìn)行壓縮，若短也可以增加。本旅游活動(dòng)在社團(tuán)之中展開(kāi)。備選旅游活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)決定進(jìn)行那幾個(gè))
(1)接歌。分若干隊(duì)，由干部帶領(lǐng)，社長(zhǎng)唱一句，各隊(duì)根據(jù)其中最后一個(gè)字接唱，各隊(duì)伍之間要有競(jìng)爭(zhēng)，開(kāi)始時(shí)可降低難度，所接唱的'歌曲中必須有上句所唱句中最后一字，可諧音。
(2)拉歌。各隊(duì)伍之間要攀比士氣，互相拉歌。
(3)成語(yǔ)接龍。
(4)類似于擊鼓傳花的游戲，選一人蒙住眼睛，同時(shí)進(jìn)行傳花，數(shù)停止后，手中有花者必須表演節(jié)目。
(5)給出幾個(gè)成語(yǔ)編故事。
(6)小型辯論會(huì)。推舉十個(gè)人，分成兩隊(duì)在社團(tuán)就某一問(wèn)題展開(kāi)辯論。
(7)小型舞會(huì)，找一塊平整的空地，會(huì)跳舞者參與其中不會(huì)的也可以學(xué)習(xí)。
(8)超級(jí)模仿秀。自愿參加，模仿某一明星唱歌或表演.
8、午餐。計(jì)劃用時(shí)五十分鐘。
9、自由旅游活動(dòng)。原則上不允許單獨(dú)旅游活動(dòng)，可以幾個(gè)人結(jié)伴旅游活動(dòng)或游戲，也可以同事之間互相認(rèn)識(shí)相互交談，看書(shū)或其它。
10、會(huì)員感言。再次集聚，每個(gè)人一句話來(lái)表達(dá)西安佳本次旅游活動(dòng)的感想和收獲。
11、全體拍照留念。
12、社團(tuán)統(tǒng)一組織下山，有序進(jìn)行，注意安全。
13、回校。(計(jì)劃用時(shí)一小時(shí)，到達(dá)b樓廣場(chǎng)集合)
14、社長(zhǎng)做旅游活動(dòng)總結(jié)，并宣布同事寫(xiě)一篇旅游活動(dòng)感受，然后宣布旅游活動(dòng)結(jié)束.
六、旅游活動(dòng)安排：
1、分組行動(dòng)�？梢匝永m(xù)培訓(xùn)時(shí)的隊(duì)伍或者以各部為隊(duì)伍，有隊(duì)長(zhǎng)安排調(diào)度。隊(duì)中也可以男生幫扶女生以收到“男女搭配爬山不累”的效果。
2、隊(duì)伍在行進(jìn)和爬山過(guò)程中務(wù)必統(tǒng)一行動(dòng)，隊(duì)伍要整齊，隊(duì)長(zhǎng)要負(fù)好責(zé)任。
3、建議多準(zhǔn)備一面社旗，再爬到山頂時(shí)用于社員簽名，并作為旅游活動(dòng)見(jiàn)證存放于社團(tuán)之中，同時(shí)也是各同事心中永久的記憶
七、注意事項(xiàng)
1、一切聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，遵守旅游活動(dòng)紀(jì)律，以安全為主，為安全起見(jiàn)，一切同事不準(zhǔn)擅自離開(kāi)隊(duì)伍，如有特殊向干部報(bào)告。單獨(dú)行動(dòng)，至少三人或三人以上旅游活動(dòng)。
2、為應(yīng)對(duì)各種突發(fā)時(shí)間影響，各同事必須帶好各種緊急藥品，以防不測(cè)，或有專門(mén)同學(xué)負(fù)責(zé)
3、個(gè)同事注意團(tuán)隊(duì)精神，主動(dòng)關(guān)心幫助周邊同學(xué)。
4、各同事需帶好午餐，飲用水及桌布等，切記保護(hù)環(huán)境，午餐后下山前將垃圾收集起來(lái)，統(tǒng)一處理，不得亂扔。
5、秋高氣爽，天氣干燥，不允許生火。
6、干部或組長(zhǎng)維持各組的秩序和紀(jì)律。
八、旅游活動(dòng)聲明
1、本旅游活動(dòng)由社團(tuán)人員自愿參加。
2、凡是參加者可以允許有請(qǐng)假者的存在，但請(qǐng)假者必須服從上級(jí)的安排。
3、由于不服從管理而引發(fā)的意外傷害個(gè)人承擔(dān)。
九、準(zhǔn)備物品
1、合身的服裝(校服)，鞋子
2、藥品。如創(chuàng)可貼、藥棉等。
3、相機(jī)，口哨。
4、每人準(zhǔn)備個(gè)人適量的水和食物。
5、會(huì)期(由兩名同學(xué)負(fù)責(zé))。
旅游策劃 篇3
一、活動(dòng)目的
家長(zhǎng)和幼兒牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊幼兒視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及幼兒間的感情，以提高幼兒的綜合能力，增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會(huì)交往能力。
協(xié)助家長(zhǎng)營(yíng)造與幼兒間的交流、交往，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的氛圍。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使幼兒在歡樂(lè)的游戲中長(zhǎng)身體、開(kāi)心智。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)流程：
一.熱身----大樹(shù)與松鼠
活動(dòng)目的：活躍氣氛打破僵局
材料：無(wú)
時(shí)間：5-10分鐘
活動(dòng)程序：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二.主題活動(dòng)
活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路
活動(dòng)目的：
增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：
1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙
2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）
3、多組同時(shí)參加（根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)）
4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)始時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)始往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。
5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束
6、各組成員分享自己的活動(dòng)感受。
7、分享結(jié)束，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。
8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思考問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。
備注：組織者提供分享的方向：
活動(dòng)名稱----父母為領(lǐng)路人
1、被領(lǐng)路者：
�。�1）當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的.時(shí)候有什么感覺(jué)？（感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了）
�。�2）當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克服困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢）2領(lǐng)路人
作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的協(xié)助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無(wú)限的關(guān)懷，幼兒將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走）二、幼兒為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：
�。�1）被幼兒引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)？（放心還是忐忑？是否覺(jué)得幼兒長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢？，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么？作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下幼兒的意見(jiàn)呢？）
2、領(lǐng)導(dǎo)者：
�。�1）由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感激和體諒他們）
3、廣告劇的設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力�；顒�(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。
材料：準(zhǔn)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：
(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參加者必須承擔(dān)其中的一個(gè)角色。
(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。
(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，注意掌握好時(shí)間。
(4)請(qǐng)觀察員和所有小組進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
4、畫(huà)圖游戲----我們未來(lái)的家
材料：4A的白紙，彩筆�，F(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們理想的未來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。
5、尾聲
請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今天的感受。
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