小學發(fā)展規(guī)劃

時間：2026-01-06 02:02:29 發(fā)展規(guī)劃

小學發(fā)展規(guī)劃

小學發(fā)展規(guī)劃1

　　第一章總則

　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX—20xx年）》精神以及全國全省教育工作會議精神為指導，樹立XX，立足本校發(fā)展實際，以“以德為先，人文見長”校訓為切入，圍繞“學校要讓家長滿意，教師要讓學生滿意，領(lǐng)導要讓教師滿意”，進一步解放思想，本著積極、務(wù)實、創(chuàng)新的原則制定本規(guī)劃，力爭通過五年的不懈努力，把龍港第二高級中學建成能適應(yīng)二十一世紀教育要求的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新學校。

　　二、總體目標

　　未來五年，學校將按“校有特色、師有專長、生有特長”的思路，創(chuàng)“規(guī)范+特色”學校、建“敬業(yè)+專長”師資、育“合格+特長”人才，形成可持續(xù)發(fā)展辦學的氛圍，共同打造文明和諧校園�？偰繕藶閯�(chuàng)建省市級文明學校、進入省二級重點中學行列，成為有品牌、多特色、高質(zhì)量的溫州名校。

　　一年目標：教育管理精細，教學質(zhì)量良好，學生行為文明，校園環(huán)境優(yōu)美，形成積極、向上、求新、和諧的校園精神，創(chuàng)建縣規(guī)范化管理先進學校、市行規(guī)達標優(yōu)秀學校。

　　三年目標：學生形成“自我教育、自我發(fā)展”的自律意識和文明行為習慣，教師形成“學習、研究、創(chuàng)新”的科研意識和工作習慣，校園文化富有特色，教育質(zhì)量顯著提高，居同類省重點中學前列，創(chuàng)建市文明學校、市現(xiàn)代化學校等。

　　五年目標：打造一個教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學習型重點中學。在提倡素質(zhì)教育的同時，為高校輸送更多的優(yōu)秀人才，建成省二級重點中學，爭取成為蒼南人民滿意的優(yōu)質(zhì)高中

　　第二章學校發(fā)展背景分析

　一、學校簡況

　　龍港第二高級中學是縣教育局直屬的浙江省三級重點中學，已有十年辦學歷史。學校位于龍港鎮(zhèn)龍湖路，校園面積約90畝，教育教學軟硬件設(shè)施設(shè)備俱全�，F(xiàn)有36個教學班，在校學生數(shù)1700多人。在職公辦教師132人，其中高級教師16人，中級教師66人，碩士研究生8人，學歷合格率100%。目前學校各方面建設(shè)和管理規(guī)范，總體發(fā)展趨勢良好。

　　二、學校發(fā)展的優(yōu)勢

　　1、學校形成了一套較為完整的教育教學量化考核管理及評價制度，管理秩序穩(wěn)定，并形成了一定的文化氛圍。

　　2、校風明顯良好，對學生行為規(guī)范要求嚴格，學生文明自律水平逐年上升，德育規(guī)范向“人文”過渡。

　　3、逐漸形成了良好的師德、教風。公辦以來短短幾年，已逐漸形成了一支團結(jié)協(xié)作、積極競爭、敬業(yè)愛崗、嚴謹愛生的具有良好師德和教風的教師隊伍。

　　4、學校教學質(zhì)量總體趨勢逐年提高，辦學成績迅速贏得社會認可。近年社會關(guān)注度、贊譽度明顯提高，已逐漸贏得上級領(lǐng)導的關(guān)懷和社會各界的支持。

　　5、教師隊伍年輕而精力旺盛，思想活躍，上進心迫切，集體榮譽感較強。教師工作和學習的自覺性良好，參與教科研的主動性、積極性漸強。

　　6、星空文學社、校園義工活動、心理健康輔導、曦園勞動及研究性學習成果已初具辦學特色。

　　三、學校面臨的問題

　　1、師資隊伍整體年輕，由于公民聯(lián)辦時期的歷史復雜性，部分教師幾近放棄專業(yè)進步，一定程度上造成骨干力量繼層，名師不足。縣級以上骨干教師僅占教師數(shù)的13%，高級教師只占11%。

　　2、學校科研力量欠強，盡管近年論文獲獎發(fā)表頗多，但省市級課題立項研究的不夠，教科研層次不高。

　　3、歷史遺留問題制約學校硬件發(fā)展。學校前身是公民聯(lián)辦體制，校舍問題及校舍租金問題仍是制約學校硬件進一步發(fā)展的瓶頸。

　　第三章發(fā)展目標的分解

　　一、學校綜合發(fā)展目標

　　1、完善制度建設(shè)，以制度治校。匯集完善各處室、年級段、教研（備課）組、班主任職責規(guī)范，教職工崗位職責及各種量化考核細則，請假考勤及職稱評審、評優(yōu)評先辦法，結(jié)構(gòu)工資方案、會考高考獎勵辦法等，學校管理的規(guī)范化、精細化、制度化以及科學化有顯著提升。

　　2、充分理解“教師的威信首先建立在責任心上”，推進師德校風建設(shè)，提高管理水平，提高為人師表的修養(yǎng)和從教的職業(yè)道德，樹立正確的輿論導向。大力塑造和宣傳師德先進典型，推出“感動二高年度人物”評選活動。對違背教師職業(yè)職責、有損學校聲譽形象的，在評優(yōu)評先、崗位安排、職務(wù)評聘和群眾輿論等方面實行責任心和師德素養(yǎng)"一票否決制"。

　　3、強化質(zhì)量意識，全面加強對課堂“教學有效性”的實踐和研究，加大招生力度，加強畢業(yè)班管理，加快推進年段自主管理，全面提升高考成績，尤其是一類上線人數(shù)。三年內(nèi)基本規(guī)劃班級數(shù)為39個班，三年努力使學科競賽、會考A率穩(wěn)居同類重點中學前列。

　　4、逐步試行人事管理創(chuàng)新，嘗試新任中層干部競爭上崗，嘗試在年段實行任課教師聘任制。在崗位設(shè)置、職稱評定、績效考核等方面做到合理優(yōu)化，優(yōu)勝劣汰。加大校務(wù)公開力度，堅持校長、工會主席接待日活動，廣泛聽取教師意見和建議，在重大決策等方面更好地實現(xiàn)民主管理。關(guān)心教師的工作、生活和健身，激發(fā)廣大教職工的職業(yè)認同感、團隊榮譽感、工作幸福感。

　　5、專業(yè)設(shè)計學校文化識別系統(tǒng)（SIS），統(tǒng)一理念文化（MI）、視覺文化（VI）、環(huán)境文化（EI）、行為文化（BI）的校園形象規(guī)劃，提高學校的整體品質(zhì)。建成功能強大的教育、教學資源庫。暢通信息交流及建議反饋的渠道，提升學校整體形象，讓網(wǎng)絡(luò)平臺成為集教學交流、電子政務(wù)、家校溝通、學校品牌的主窗口。增收節(jié)支，節(jié)能降耗，做好學校硬件改善，加大對教學類的獎勵力度，努力辦成校園環(huán)境優(yōu)美、辦公舒適、裝備先進、品質(zhì)良好的現(xiàn)代化文明學校。

　　二、德育建設(shè)目標及簡要措施

　　一~三年目標及簡要措施

　　1、健全學生自治管理組織。加大學生自主管理力度，形成以團委、學生會為核心，各班團支部為堡壘，以社團聯(lián)、社會實踐活動為載體的學生自治組織，加強黨、團校建設(shè)和學生干部的培養(yǎng)，做到學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度。著重在考風考紀、手機使用、文明上網(wǎng)、學生寢室、午間靜校、男女生交往等較易違規(guī)的方面下功夫，進一步形成嚴正的校風。

　　2、創(chuàng)辦家長學校，創(chuàng)新“學生及家長接待日”活動，形成家校聯(lián)盟機制。創(chuàng)辦家長學校，完善學校、年級段、各班級三級家長委員會制度，全方位抓好學生思想工作和文明規(guī)范，利用網(wǎng)站創(chuàng)建家校溝通新平臺，形成“學校工作家長支持，家教困惑學校幫助”的.局面，努力構(gòu)建三位一體的教育格局。

　　3、加強學生社團聯(lián)、學校各文體訓練隊的管理，發(fā)揚校園義工隊、文明督察隊的優(yōu)勢，利用好“曦園”并拓展學生社會實踐活動基地，豐富校園“四節(jié)”內(nèi)容，形成全面發(fā)展的教育機制，提升校園文化文明品位。圍繞“做應(yīng)該做的事、做有道德的人”，推出“感動二高十大學生”評選活動。

　　4、鼓勵申報德育課題，形成德育研究新局面。在德育行為上融入“人文”，全面開展心理健康輔導，提高學生思想教育的技術(shù)、技能，使教師心理健康教育C證達50%以上。同時爭取成為德育特色學校，如省一級心理健康教育輔導站、市級行為規(guī)范優(yōu)秀學校等。

　　5、完善《班主任工作量化考核方案》，正確理解“班主任成，則學校成”，建立“務(wù)實型”的德育研討論壇。加大對班主任自我提高的支持力度，要把德育研討論壇納入德育工作計劃和班主任培訓規(guī)劃中，端正“德育與教學”的認識，使德育研討論壇成為班主任個人管理藝術(shù)的平臺、進行思想教育和班級管理交流與學習的講臺，并真正能解決工作中的實際問題。

　　6、形成學生德育序列主題：

　　高一段，邁好高中第一步：

　�、判幸�(guī)強化（習慣培養(yǎng)）

　�、茖W習適應(yīng)（時間、計劃性）

　�、菒郯唷坌�，愛祖國

　　⑷青春、理想。

　　高二段，塑造、發(fā)展人格：

　�、抛鲎窦o守法公民

　　⑵學會尊重

　�、顷P(guān)愛他人、關(guān)愛社會。

　　高三段，責任、理想、人生：

　�、鸥呖嫉呢熑�

　　⑵成人教育

　�、侨松�(guī)劃。

　　五年目標及簡要措施

　　1、德育機制網(wǎng)絡(luò)化。建立完善的學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，以學校德育為主渠道，以活動促進教育教學，依托家長學校、家長委員會，發(fā)動家長全員參與，依托社區(qū)和學生實踐基地及網(wǎng)絡(luò)平臺，讓社會各界參與。

　　2、德育管理人本化。全面開展心理輔導，提高德育技術(shù)、技能。使任課教師心理健康教育C證持有率達70%左右，形成全員德育氛圍。構(gòu)建德育課程，形成主題班會系列化。開發(fā)德育校本課程，形成困難生、潛能生實驗教育機制。使德育工作更加親情化、人本化、多樣化。

　　3、德育隊伍專業(yè)化。通過德育培訓、課程研究、班主任論壇等方式，開展培訓活動，全面提高全體教職工的德育水平。進一步提高班主任待遇，試行班主任職稱制度。

　　4、德育評價科學化。完善學生評價制度，班主任考核制度，學科德育評價制度，學校德育評估制度。完善學生成長檔案，鼓勵學生全面發(fā)展，努力培養(yǎng)“優(yōu)秀加特長”的學生。

　　5、德育活動有效化。五年內(nèi)陸續(xù)通過省市綠色學校、家長學校、德育特色學校等評估驗收。

　　三、教學管理目標及簡要措施

　　一年目標及簡要措施

　　1、建立、健全備課、上課、課后輔導、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴謹、科學、規(guī)范。尤其抓好每學期兩次的教案（學案）作業(yè)大檢查、期中期末考務(wù)、考風、考后分析、隨堂課調(diào)研等常規(guī)促進工作，提倡教學活動中的“嚴”與“勤”，讓“規(guī)范”成為教學活動的一種“習慣”。

　　2、不斷完善教研（備課）組常規(guī)量化管理細則、學生課堂滿意度評價辦法、教學績效考核制度，并使所有教學評估結(jié)果與學校評優(yōu)評先掛鉤。加強對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“教學公開周”及磨課議課活動，推進優(yōu)秀教研組、備課組創(chuàng)建及評選活動，使“校本教研”有明顯進步。3、促進XX年高考質(zhì)量有明顯提高，如重點上線要突破10~15人，本科上線率達40%，總上線率90%以上。會考主要科優(yōu)秀率名列同類省重點高中前三。建立健全競賽輔導制度，重新確立“競賽為高考”的理念，使競賽成績居同類省重點高中前三。

　　三～五年目標及簡要措施

　　1、經(jīng)過三年努力，要使高考重點每年達到20人以上，本科上線率達45%，總上線率達95%；會考各科合格率達98%以上，優(yōu)秀率名列同類重點高中前二，競賽成績居同類前二。經(jīng)五年努力，逐步辦成一所教學質(zhì)量居前三的省重點高中。高考重點上線率5%，本科上線率55%，總上線率97%以上；會考優(yōu)秀率名列同類重點高中第一。培養(yǎng)出較多在縣、市甚至全省競賽獲獎的學生。

　　2、三年內(nèi)，在嚴格教學規(guī)范的基礎(chǔ)上，使“聚精會神抓教學，一心一意做質(zhì)量”成為全體教師普遍認同的工作習慣，并自覺做到以下三個結(jié)合：強調(diào)“提高課堂教學效益”和“課堂教學創(chuàng)新”相結(jié)合，強調(diào)“提高科學素養(yǎng)”和“培養(yǎng)人文精神”相結(jié)合，強調(diào)“特色學科、教研組建設(shè)”和“薄弱學科加快進步”相結(jié)合，推動教學質(zhì)量的大面積提高。

　　加強加快對“講學案”的認識和實踐，在推進中完善“講學案”的實施。教師集體備課質(zhì)量，尤其是高考復習課的有效性有很大提高。編制推行適合校情的“校本作業(yè)”、“校本試卷資料”和“校本用書”。極力推進教師專業(yè)共同體和專業(yè)共同成長的良好局面形成。

　　創(chuàng)新適應(yīng)新課程和學校發(fā)展需要的一系列教學管理評價系統(tǒng)，如在充分調(diào)查抽查嚴查的基礎(chǔ)上，推出一批“免檢”項目，包括免查教案和作業(yè)、免聽課堂等。充分突破質(zhì)量提升的瓶頸，如在同一班級如何做好學科的協(xié)調(diào)、學習時間的分配、提優(yōu)補弱等，實現(xiàn)教學質(zhì)量的第二次騰飛。

　　3、進一步提升、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建成設(shè)施先進、功能強大的教學共享資源庫，全面推行校本電子備課、電子課件。大量購置教學圖書資料，整理創(chuàng)新圖書館資料室功能，爭取建設(shè)電子圖書館，以擴大師生視野和為繼續(xù)教育、學習培訓、提高人文修養(yǎng)服務(wù)。

　　加強新課程提高培訓，優(yōu)化校本教研質(zhì)量，通過教研活動、利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺，深入提高“課堂教學有效性”水平，五年將一線教師派出學習輪訓一遍。同時重視對理化生實驗員及圖書資料閱覽室管理員的專業(yè)素質(zhì)培訓，加強學科教學與實驗教學、圖書資料的聯(lián)系，讓管理員了解、理解教學，熟悉教材、熟悉操作，進一步提高實驗員、管理員的業(yè)務(wù)技能。要求實驗員完善設(shè)備帳冊、活動記錄等電子檔案管理，充分而優(yōu)質(zhì)地服務(wù)于教學。

　　四、教科研建設(shè)目標及簡要措施

　　通過教師的教學科研，其他教育功能的科研，以及對學生學習習慣、學法培養(yǎng)的科研，樹立大科研觀，樹立全員科研、全方位科研的理念，培養(yǎng)學習型、研究型、務(wù)實型的新型教師隊伍。

　　一年目標及簡要措施

　　通過培訓、專家報告、本土交流等創(chuàng)設(shè)濃厚的教科研氛圍，打開教師的理論思考的空間，使每位教師都能夠獨立開展科研活動，并在“主題化、有效果、能應(yīng)用”上努力，每年課題數(shù)量提升到6—8個。

　　2、通過《學校骨干教師培養(yǎng)計劃》的實施，切實落實校級名師培養(yǎng)計劃，注重師徒結(jié)對，加大力度培養(yǎng)青年教師。每個教研組要推薦確定培養(yǎng)青年骨干，學校要為每組的青年骨干量身設(shè)計發(fā)展方案。通過培訓、賽教、主題研討等形式，鍛煉骨干教師，推出一批新名師，宣傳展示名師和骨干教師風采，提升學校實力和品質(zhì)。XX年隆重召開以“教育、教學、科研的有效性”為主題的全校性教科研大會。

　　3、建立、健全“校本培訓”操作實施計劃和方案，加強對學分的重視和管理，在努力推動教師專業(yè)成長的同時，繼續(xù)保持學生研究性學習成果在同類學校中的領(lǐng)先優(yōu)勢。

　　三——五年目標及簡要措施

　　1、充分樹立"科研育師"、"科研興校"意識，以教科研促進學校的可持續(xù)性發(fā)展。圍繞《學校教師專業(yè)成長發(fā)展方案》，通過實施教科研的“五個一”工程，以骨干和典型推動和引領(lǐng)學校的教科研工作，促進教學質(zhì)量的提高。

　　2、通過校名師培養(yǎng)計劃、教師專業(yè)發(fā)展計劃以及校本培訓計劃，力爭校級名師達到40—50人，并且有5人左右獲得縣級以上名師稱號。教科研課題研究的質(zhì)量逐步上升，爭取有多項課題成果獲獎。

　　3、使教科研、自我專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展成為教師工作的一種習慣。五年內(nèi)申報省級課題2個，市級課題立項5個，縣級課題立項10個以上，課題成果能夠獲得省級獎項。經(jīng)過名師培養(yǎng)計劃五年的努力，師資隊伍力量雄厚，骨干教師教學風格形成。計劃培養(yǎng)市級名師3—5名，縣級名師10—15名，校級名師達到50人以上，同時使學生評教“滿意度良好教師”數(shù)量能達到80%以上。為穩(wěn)定骨干教師隊伍，為縣市級名師配備裝備先進的獨立辦公室，學校推薦參評獲得縣教壇新秀等以上榮譽或被聘為高級職務(wù)者，原則上須在校服務(wù)5年以上。

　　五、后勤及其它事業(yè)目標及簡要措施

　　一年目標及簡要措施

　　1、努力克服困難，積極籌措經(jīng)費，完成學校塑膠田徑運動場及附屬設(shè)施的改造工程，爭取XX年上半年投入使用。同時始終爭取增收節(jié)支，盡量提高教職工的福利待遇，并加大教學獎勵和科研、師訓的經(jīng)費投入力度。

　　2、爭取在XX年下半年開學前完成教學樓洗手間及學生宿舍（側(cè)重于衛(wèi)生間等）的改造工程并投入使用。開辟教師書吧的休閑娛樂閱讀功能以及心理健康中心的教師健身健康功能。

　　3、加強學校財產(chǎn)管理，倡導全體師生節(jié)能降耗，促進環(huán)境衛(wèi)生改善，開展系列節(jié)能活動，制訂校園節(jié)能規(guī)定，做到節(jié)約用水、用紙、用電、用錢，努力創(chuàng)辦節(jié)約型學校。倡導講衛(wèi)生、講文明，倡導公共集體場合禁止吸煙，倡導人人參與校園公共環(huán)境管理，努力做到“衛(wèi)生無死角，環(huán)境很干凈”。

　　三～五年目標及簡要措施

　　1、三年內(nèi)在學生公寓配齊空調(diào)及各班教室配裝更加先進的信息化教學裝備。

　　2、三年內(nèi)實現(xiàn)教師人手一臺筆記本電腦用于教學辦公。

　　3、爭取三年左右對一階、二階多功能教室及師生食堂進行改造升級，建成上規(guī)格上檔次的學術(shù)報告廳1個，高品質(zhì)多功能的演示廳1個。

　　4、完成對專用教室的現(xiàn)代化設(shè)施、設(shè)備的裝備，具體針對理、化、生實驗室，圖書閱覽資料室、音樂室、美術(shù)室、舞蹈室、勞技室等專用教室按照省重點中學標準進行配備升級。

　　5、建設(shè)符合現(xiàn)代化學校要求的圖書館、科技館、體育館、電子閱覽室及校園網(wǎng)絡(luò)化廣播系統(tǒng)與視頻平臺。

　　6、充分調(diào)動和利用各方面積極因素，徹底解決校舍與校舍租金問題，促進學校其它各項事業(yè)共同取得更大更好發(fā)展。

小學發(fā)展規(guī)劃2

　　該三年發(fā)展規(guī)劃在20xx年9月14日教師大會上經(jīng)全體教師表決全票通過

　　一、學校發(fā)展的背景

　　溫州市江岠小學座落于溫州市楊府山涂村，成立于1946年，是一所由涂村和華僑籌資興建的村小，主要解決涂村適齡兒童的小學教育工作。隨著教育體制改革，2xxxx年由村小變更為鹿城區(qū)區(qū)屬學校。近年來，隨著涂村適齡兒童的逐漸減少，江岠小學逐步接收新溫州人子女就讀，至****年2月江岠小學1050位學生中近95%均是新溫州人子女。江岠小學成為了鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學校之一。

　　江岠小學占地面積約8000平方米，校舍建筑面積約2700平方米，綠化面積約500平方米左右。配置了22個普通教室，2個音樂教室，一個電腦室，一個儀器室，一個圖書室和一個廣播室。每個教室均配備了多媒體教學設(shè)備和校園計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。學校目前有22個教學班，1041名學生。在編教師50名，學歷合格率達100%。其中碩士研究生一人，碩士在讀生2人，本科學歷有30人，�？飘厴I(yè)有17人。小學高級教師15人占30%。區(qū)級教壇宿將、新秀7人，占14%。教師的平均年齡是33歲，是一只朝氣蓬勃，具有潛力的師資隊伍。

　　二、學校發(fā)展的思路

　　(一)學校發(fā)展的理性思考

　　辦學優(yōu)勢

　　1、生源足。我校是鹿城區(qū)為數(shù)不多的接收新溫州人子女就讀的公辦學校之一。每當新生報名之時，鹿城區(qū)四面八方的新溫州人子女就涌來報名，因此生源應(yīng)該是充足的。

　　2、教師隊伍可塑性強。我校的教師隊伍平均年齡只有33歲，本科及以上學歷的教師達60%�？梢娛且恢碛懈邔W歷的，具有開拓創(chuàng)新能力的年輕隊伍。只要我們善于引導和培養(yǎng)，他們將是學校發(fā)展的生力軍。

　　存在的問題

　　1、學校硬件設(shè)施不完備。對照《鹿城區(qū)中小學現(xiàn)代化發(fā)展性評價指標》，我校在硬件上還遠遠不能達標。像校園面積、校舍面積、儀器設(shè)備等等硬件條件遠遠低于指標中的生均數(shù)據(jù)。學校的專用教室和輔助用房如美術(shù)室、實驗室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢師、少先隊隊室等等都暫時空缺。

　　2、師資結(jié)構(gòu)不合理。學校雖然擁有50名專職在編教師，可是教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)很不合理。像綜合實踐課程、校本課程等都沒有專職教師。

　　3、綜合學科缺少教研氛圍。由于學校各綜合學科的任職教師都在1-2人，我們只能將綜合學科的教師合并一起進行教研活動。但這樣的活動缺乏針對性和學科指導性，因此很難形成教研的氛圍。

　　4、學校的師德教育缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，師德培訓的形式還不豐富。

　　5、學生家庭教育缺失，學校德育面臨5-2=0的`困境。由于學校大部分學生屬于新溫州人子女。學生家長忙于生計，很少能顧及到孩子的行為習慣的培養(yǎng)。有些家長自身的不良習慣如講粗話，隨地丟垃圾吐痰，晚上通宵麻將等等行為也給學生造成了很大的負面影響。因此學生的行規(guī)習慣培養(yǎng)總不見成效。

　　(二)學校發(fā)展的基本定位

　　在今后的三年內(nèi)，我校將繼續(xù)以新溫州人子女為主要教育對象，充分借助發(fā)揮我校的優(yōu)勢來克服、解決目前存在的問題，努力打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學校。

　　(三)學校發(fā)展的主攻方向

　　由于新溫州人子女存在著流動性強的特點，每個學期我校都有大量的學生轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入。要想短期內(nèi)提高這支流動大軍的學業(yè)成績，可能性會比較小。因此我們要緊緊抓住教育的本質(zhì)，育人先養(yǎng)德，以德育為主攻方向，以學生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展教育工作。

　　三、學校發(fā)展的目標

　　(一)三年總目標

　　未來三年，我校將以xx和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，根據(jù)《鹿城區(qū)中小學現(xiàn)代化發(fā)展性評價實施辦法》、《鹿城區(qū)教育局關(guān)于全面實施教育十大建設(shè)發(fā)展工程的通知》和文件精神，以打造一所在鹿城區(qū)具有影響力的公辦民工子女學校為主要目標，以學生行規(guī)養(yǎng)成為主攻方向，緊緊圍繞學�；A(chǔ)建設(shè)、教師發(fā)展、教育質(zhì)量提升、學校特色化發(fā)展、學校文化建設(shè)、師生健康平安促進、教育改革創(chuàng)新等七大工程開展工作，扎實推進學校教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　(二)具體發(fā)展目標

　　1、在資源建設(shè)方面：爭取三年內(nèi)在教育局的支持下改造學校廁所、鋪設(shè)塑膠操場、增設(shè)學校綠化、改建校門。投入資金進行校舍美化工程，重新粉刷每個教室的墻壁，重新鋪設(shè)教室、走廊的地磚。爭取三年內(nèi)配置一個實驗室、一個美術(shù)室、一個心理咨詢室、一個衛(wèi)生保健室。投入資金配備圖書，爭取達到生均35本的指標。

　　2、文化建設(shè)方面：重構(gòu)各樓層的文化主題，在校園內(nèi)增設(shè)各省名人介紹廊。充分開發(fā)利用校園網(wǎng)的輻射教育作用。加強校園文化建設(shè)，爭取三年后能初步形成“樂于奉獻、樂于探索、樂于分享”的教風、“學會思考、學會交流、學會生存”的學風和“充滿活力、充滿智慧、充滿和諧”的校風。

　　3、隊伍建設(shè)方面：構(gòu)建學習型校園，形成學習型教師隊伍。制定師德培訓三年計劃，系統(tǒng)開展師德培訓，塑造良好師德形象。制定并實施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計劃，扎實開展校本培訓，提升教師的教學能力和科研能力。三年內(nèi)爭取培養(yǎng)1位區(qū)級教壇新秀和4位小學高級職稱教師，10位校名教師。

　　4、德育深化方面：堅持以學生的行規(guī)養(yǎng)成、品德養(yǎng)成為主要抓手開展德育工作。通過豐富多彩的少先隊活動的開展對學生進行的德育的熏陶。努力培養(yǎng)一支敬業(yè)奉獻的班主任隊伍。以課題研究引領(lǐng)德育工作的科學開展，三年內(nèi)完成一個市級學校德育課題的研究，爭取在市級獲獎。

　　5、教學改革方面：結(jié)合課題開展有效性備課、有效課堂的深入研究。進一步規(guī)范綜合實踐課程，努力豐富校本課程，三年內(nèi)至少開設(shè)三種內(nèi)容的校本課程。三年內(nèi)至少完成1個市級課題和10個區(qū)級課題的研究工作并爭取獲獎。

　　6、辦學成效方面：三年內(nèi)爭創(chuàng)“鹿城區(qū)平安校園”、“溫州市中小學校教育信息化建設(shè)達標”學校、“鹿城區(qū)校本教研示范�！钡�。通過三年的努力逐步凸顯出學校行規(guī)養(yǎng)成的辦學特色。努力提高學生、家長、社會的滿意度。

　　(三)分年度目標

　　1、鞏固20xx年前的成績，完善和健全學校的教育教學管理制度。

　　2、加強校園資源建設(shè)，完成廁所改建、塑膠操場鋪設(shè)、北教學樓樓梯改建。

　　3、加強學校“三風”建設(shè)，做好各樓層主題文化重構(gòu)和布置。加強校園網(wǎng)站的管理和更新。

　　4、加強教師隊伍建設(shè)，制定并實施教師專業(yè)發(fā)展分層培養(yǎng)三年計劃，制定和實施師德培訓三年計劃，建立三級骨干教師培養(yǎng)機制。爭取培養(yǎng)4名校級語數(shù)骨干教師，爭取一名教師評上小學高級職稱。

　　5、加強德育深化工作，制定學校德育三年規(guī)劃。以豐富多彩的少先隊活動為平臺培養(yǎng)學生的衛(wèi)生行為和日常禮儀。舉辦好“四節(jié)”，扎實開展安全法制教育。

　　6、深化教育改革，扎實開展教學常規(guī)管理，積極開發(fā)學校課程，增設(shè)一門“手工制作”校本課程。引導教師積極開展科研活動，爭取申報研究4個區(qū)級課題并獲獎。

　　7、爭創(chuàng)“溫州市中小學校教育信息化建設(shè)達標”學校。

　　1、鞏固、完善、健全2xxxx年前的成績、制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)平安校園

　　2、加強資源建設(shè)，配置一個美術(shù)室，一個衛(wèi)生保健室。爭取教育局支持投入資金改建校門，重鋪教學樓地磚。

　　3、加強校園文化建設(shè)，使全體師生理解“三風”內(nèi)涵。加強校園網(wǎng)管理，增設(shè)家長學校板塊，4、加強隊伍建設(shè)，實施師德培訓第二年計劃，扎實開展教研組教研活動。爭取培養(yǎng)一名區(qū)級教壇新秀，爭取一名教師評上小學高級職稱。

　　5、繼續(xù)德育深化，開展班主任隊伍建設(shè)，重點開展學生學習習慣和對話禮儀的培養(yǎng)。繼續(xù)開展學校特色的少先隊活動。

　　6、加強教學改革，繼續(xù)開發(fā)校本課程，增設(shè)一個校本內(nèi)容。繼續(xù)開展科研興教，爭取申報研究1個市級課題和4個區(qū)級課題。

　　1、鞏固、完善上學年的制度、措施。創(chuàng)建鹿城區(qū)校本教研示范校。

　　2、加大資源建設(shè)，配置一個心理咨詢室和一個實驗室。

　　3、加強文化建設(shè)，師生初現(xiàn)“三風”面貌。開發(fā)校園墻壁文化，進一步開發(fā)校園網(wǎng)功能，至少建設(shè)6個班級子網(wǎng)。

　　4、加強隊伍建設(shè)，規(guī)范干部任用制度，扎實開展學習組活動，實施師德培養(yǎng)第三年計劃，爭取兩名教師評上小學高級職稱。

　　5、做好三年規(guī)劃實施的總結(jié)反思工作。

　　6、加強德育深化工作。開展正副班主任培訓工作。重點開展學生的自信教育和安全法制教育。扎實開展好各級各類的少先隊活動。

　　7、繼續(xù)開展教學改革，調(diào)研校本課程三年開展情況，調(diào)研綜合實踐課實施情況，引導教師繼續(xù)開展好教科研活動。爭取申報研究2個區(qū)級課題。

　　四、學校發(fā)展的目標及任務(wù)在(見附件)

小學發(fā)展規(guī)劃3

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學

　　五年發(fā)展規(guī)劃（20xx-----20xx年）

　　二o一二年十一月十四日

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學

　　20xx--20xx年發(fā)展規(guī)劃

　　一、現(xiàn)狀分析

　　一直以來，我校立足實際，艱苦創(chuàng)業(yè)，不斷進取，不斷深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，教育教學得到了穩(wěn)步的提高。但進入新世紀以來，面對全面實施素質(zhì)教育的要求和廣大人民群眾對教育需求的日益增強，學校必須適應(yīng)形式的發(fā)展，辦人民滿意的教育。但我校地處偏僻農(nóng)村，生源減少、師資不足、經(jīng)費不足等現(xiàn)狀嚴重制約我校的發(fā)展。根據(jù)縣委、縣政府《關(guān)于全面振興渠縣教育的決定》的要求，結(jié)合社會對教育的期待和我校的實際情況，必須努力尋求學校發(fā)展的新路子和突破口。為明確學校的發(fā)展奮斗目標，實現(xiàn)學校穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展，制定本規(guī)劃。

　　二、指導思想

　　以黨的十八大精神為指針，以全面實施素質(zhì)教育為宗旨，以全面貫徹落實《振興渠縣教育的決定》為契機，以教育科研為先導，以建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點，深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建“和諧校園”，創(chuàng)建特色學校。

　　三、主要目標

　�。ㄒ唬┻M一步改善辦學條件

　　1、完成中心校學生食堂項目建設(shè)。

　　2、完成二郎村小廁所改建項目建設(shè)。

　　3、完善中心校多媒體演播室設(shè)備設(shè)施。

　　拓寬教育資金來源渠道，加大教育投入，努力改善辦學條件。盡力爭取中心校學生食堂項目建設(shè)、二郎村小廁所改建項目建設(shè)，為學校長遠發(fā)展謀求首要基礎(chǔ)設(shè)施條件。完善中心校多媒體演播室設(shè)備設(shè)施，提升學校辦學水平。

　　（二）完善學校教育管理理念

　　堅持一個宗旨：“做人民滿意的教師、當人民滿意的校長、建人民滿意的學校、辦人民滿意的教育”；貫徹一個方針：全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育、全面促進師生和諧發(fā)展；抓好一個根本：把領(lǐng)導班子建設(shè)、教師隊伍建設(shè)作為學校發(fā)展之基、競爭之本、提高之源，作為興校、強校的.關(guān)鍵和根本來抓；圍繞一個中心：始終把教學工作作為學校工作的唯一中心，始終把教學質(zhì)量作為教學管理的唯一目標；突出一個主題：“以‘德’育人，以‘文’化人，習慣‘成’人，活動‘做人’，實施‘規(guī)范化、精細化、民主化、人本化’管理。強化“三風”建設(shè)，做到“校長用心治校，教師用心教學，學生用心學習”。

　�。ㄈ⿵娀瘞熧Y隊伍建設(shè)

　　整合、優(yōu)化教師資源配置，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

　　1、加強教師學歷培訓。力爭到20xx年，40歲以下教師全

　　部達到�？萍壱陨蠈W歷；20xx年，全體教師達到�？萍壱陨蠈W歷。

　　2、強化師德建設(shè)，引導教師不斷加強師德修養(yǎng)。

　　3、加強教師業(yè)務(wù)培訓，通過“走出去”、“請進來”等方式，讓全體教師每學年參加業(yè)務(wù)培訓不少于兩次。

　　4、設(shè)計教師專業(yè)發(fā)展表，建立教師常規(guī)工作管理制度，落實教師常規(guī)考核辦法。

　�。ㄋ模┖葑ソ逃虒W質(zhì)量

　　按照縣委、縣政府提出的“一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺階”的要求，我校規(guī)劃的目標是：

　　1、20xx年，形成狠抓教育教學質(zhì)量的校園氛圍，規(guī)范師生的教學、學習常規(guī)，教育教學質(zhì)量接近或達到全縣同類學校中等水平。

　　2、20xx年，形成狠抓教育教學質(zhì)量的社會氛圍，強化師生的教學、學習常規(guī)，教育教學質(zhì)量達到全縣同類學校中等水平。

　　3、20xx年，形成學校、家庭齊重視教育教學質(zhì)量的氛圍，師生的教學、學習習慣形成規(guī)范，教育教學質(zhì)量保持在全縣同類學校中等水平。

　　4、20xx年，形成學校、家庭、社會齊抓共管教育教學質(zhì)量的濃厚氛圍，師生的教學、學習形成良好習慣，教育教學質(zhì)量達到全縣同類學校中上水平。

　　5、20xx年，形成教師樂教、學生樂學、社會樂參與的良好教育氛圍，師生的良好教學、學習習慣得到鞏固與發(fā)展，教育教

　　學質(zhì)量達到全縣同類學校前列。

　　(五)打造校園文化，構(gòu)建“和諧校園”

　　創(chuàng)建濃郁的“書香校園”氛圍，不斷加強校園文化建設(shè)，在校園制作、懸掛關(guān)于讀書學習的名人名言、教育名言和藝術(shù)照片，學校的辦學思想、管理策略和治校方略，以及學校校風校訓解讀、學生養(yǎng)成教育規(guī)范、學生行為規(guī)范指南和學校教育培養(yǎng)目標等。同時，為每個班級配備一個書柜，制作一面墻報，使書柜和墻報的好作用得以充分發(fā)揮。

　　和諧校園進一步構(gòu)建，努力實現(xiàn)”五園”發(fā)展目標：把建設(shè)“平安校園”作為構(gòu)建和諧校園的重要基礎(chǔ)；把建設(shè)“生態(tài)校園”作為構(gòu)建和諧校園的基本保障；把建設(shè)“健康校園”作為構(gòu)建和諧校園的綜合目標；把建設(shè)“文明校園”作為構(gòu)建和諧校園的必備條件；把建設(shè)“文化校園”作為構(gòu)建和諧校園的根本所在。

　�。┬纬蓜�?cè)嵯酀墓芾眢w系

　　管理機制進一步健全，到20xx年，形成適應(yīng)新形勢要求下的新的學校管理機制。

　　(1)總結(jié)形成先進的管理思想，提升學校教育管理品質(zhì)。

　　(2)實施“規(guī)范化、精細化、民主化、人本化”管理措施。 (3)匯編學校常規(guī)管理制度。

　　四、具體措施

　　1、徹底轉(zhuǎn)變觀念。用新的教育觀念和教育思想統(tǒng)領(lǐng)學校工作，樹立素質(zhì)教育為核心的價值觀念。以學生為中心，提高學生的全面素質(zhì)為宗旨，讓每個學生都有進步，以創(chuàng)新精神和實踐能

　　力培養(yǎng)為重點；以學校為本，通過依法自主辦學，提高自主發(fā)展能力，保持學校持續(xù)發(fā)展。

　　2、狠抓師德、促行風，嚴于律己樹形象。

　　3、深化課改是核心。實施創(chuàng)新教育，發(fā)揮課程實踐主體的作用和創(chuàng)造精神，注重對素質(zhì)教育課堂教學策略和學習模式的研究和實踐。分層遞進，因材施教，提高課堂教學質(zhì)量和效益。

　　4、教育技術(shù)手段更新是制高點�，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的更新和應(yīng)用，是實施素質(zhì)教育的一個制高點。為適應(yīng)時代發(fā)展和素質(zhì)教育的需要，加強多媒體，應(yīng)用多媒體教學課件，加快以傳統(tǒng)教育手段向教育手段現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)化進程。

　　渠縣望溪鄉(xiāng)第二中心小學

　　二○一二年十一月十四日

小學發(fā)展規(guī)劃4

　　一、指導思想

　　根據(jù)學習發(fā)展規(guī)劃要求，以提高教師專業(yè)化水平為保障，努力促進教與學的方式轉(zhuǎn)變。使每位教師牢固樹立專業(yè)成長理念，增強不斷學習和完善自己的動力，解放思想，大膽創(chuàng)新，開拓進取，與時俱進。根據(jù)學校應(yīng)對疫情整體工作要求，適時適度開展工作，采用個人追求、團隊扶助、學校提升等途徑，不斷加強師資隊伍建設(shè)提升學校教師的整體素質(zhì)，為教師專業(yè)持續(xù)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而構(gòu)建規(guī)范、科學、專業(yè)的xx教師隊伍。

　　二、主要工作

　　1．細致梳理，做好《xx小學質(zhì)量管理手冊》修訂工作

　　2. 推進實施“xx小學教師專業(yè)發(fā)展標準”。

　　3．做好一個市級、三個區(qū)級教育科研課題管理工作。

　　4．根據(jù)疫情實際，做好2—5年青年教師項目實踐研究工作

　　5．做好三校區(qū)項目研究管理和考核工作，舉辦新一屆項目成果發(fā)布。

　　6．做好三校區(qū)校內(nèi)備課組以及個人課題的管理和考核工作。

　　7．做好區(qū)級骨干教師校內(nèi)履職考核工作以及校級新銳的管理考核工作。

　　8．加強教師發(fā)展中心部門清單的實施推進工作。

　　9．最好疫情期間青協(xié)會、團支部相關(guān)的志愿活動。

　　10．組織舉辦20xx年度青協(xié)會團建活動。

　　三、具體工作及要求

　�。ㄒ唬┨嵘處煂I(yè)發(fā)展，結(jié)合疫情工作實際，實施推進“xx小學教師專業(yè)發(fā)展標準”

　　1. 疫情期間，同樣做好宣傳推廣《xx小學教師發(fā)展標準實施意見》，通過學校宣傳、校區(qū)學習、教研組研究等形式使得教師知曉《xx小學教師發(fā)展標準實施意見》設(shè)計意圖，在教師專業(yè)發(fā)展中做到行動有依據(jù)，使每個教師樹立專業(yè)成長的目標意識。

　　2. 修改《xx小學教師個人成長檔案袋實施和管理方案》，形成樹狀管理模式，將檔案袋操作辦法具體化并且成文下發(fā)，通過操作辦法解讀使得教師知曉成長檔案袋的重要性并督促教師完善《xx小學教師個人成長檔案袋》。

　　3. 擬定新一輪“教師個人三年規(guī)劃”撰寫指導意見，指導意見中要求有對教育專業(yè)發(fā)展的目標和方法措施，做到教師個人發(fā)展有局。

　　4. 完善以校本教研為主的研訓制度，以教師為主體，以專家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過程之中。通過備課、說課、做課、評課等多種教研形式，將“問題——設(shè)計——行動——反思”融入其中。

　　5.認真規(guī)范做好本學期校內(nèi)職級申報與考核工作，做到要求明確，過程透明，評選嚴謹，結(jié)果公正，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　6．建立各級教師梯隊建設(shè)，制定xx小學教師分層培養(yǎng)策略，搭建教師專業(yè)成長階梯，以一年期見習教師、二至五年期青年教師、六年以上期骨干教師、二十年以上經(jīng)驗教師為區(qū)分，完善分層培養(yǎng)課程體系，分級分類抓管理，分學科分個人定計劃。

　　7．做好第四輪新銳教師培訓和考核工作，通過調(diào)查問卷形式了解新銳教師培訓意愿，并組織開展相關(guān)培訓。

　　8．配合做好本輪基本功全員考核工作，夯實教師個人素養(yǎng)，提高教師綜合能力。以“基本功培訓”為抓手，鼓勵研究教材。要求教師研究學法、改革教法、探討課堂教學模式，切實提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。

　　9．配合做好見習教師基地學校、聘任學校等相關(guān)工作。認真做好2—5年青年教師xx市項目實踐工作。

　　10. 制定跟進學�！�1+5”培訓育德能力提升培訓方案，組織培訓、制定培訓計劃、落實培訓內(nèi)容、組織培訓考核。

　�。ǘ┘氈率崂怼⒁�(guī)范操作，做好《xx小學質(zhì)量管理手冊》修訂工作

　　1．根據(jù)疫情期間學校整體工作要求，在原有計劃上重新調(diào)整時間安排，積極做好《xx小學質(zhì)量管理手冊》的修訂工作方案。

　　2．各校區(qū)、各部門、各項目組結(jié)合實際工作，重新梳理學校各項、各級管理制度，刪除老舊不合適的，根據(jù)現(xiàn)有學校發(fā)展要求重新添加新的管理要求。

　　3.認真組織力量做好文字匯總和修改工作，聘請專家團隊進行考核和驗證工作。

　　4.最后做好匯總、印刷、出版工作，有計劃、有質(zhì)量地做好新版學校管理手冊的修訂工作，提升學校管理品質(zhì)。

　�。ㄈ┥罨處熜≌n題意識，停課不停研，樹立以研促教，以教促學的意識

　　1．以一個市級課題、三個區(qū)級課題研究為抓手，以學校項目研究為途徑，帶動教師教育教學工作的全面深化，以課題引領(lǐng)、以研究促進，為教師的專業(yè)化成長提供途徑和平臺。

　　2．疫情期間，做好2020年區(qū)級課題的申報組織工作，鼓勵教師以小課題的方式，結(jié)合自己平時的教育教學工作，加強學習和研究。

　　3．繼續(xù)認真做好學�？蒲须s志《xx教育研究》的征稿、編輯、校對等工作，為教師搭建學習交流和分享輻射平臺。結(jié)合疫情工作實際，籌備“抗疫”專版，體現(xiàn)學校在這次疫情期間的'工作痕跡。

　　4．通過培訓講座、實踐研究，加大樹立教師課程意識力度，樹立課程大理念，注重課程小細節(jié)，鼓勵教師做好課程小研究。

　　5．繼續(xù)提升教師科研意識，做好各級課題和項目研究的過程管理工作，組織申報新一輪區(qū)級課題。

　　6．組織開展本學期項目展示交流會，樹立研究和成果意識，為各項目組提供可參考、可借鑒、可推廣的經(jīng)驗。

　　7．5月份各校區(qū)完成一次備課組和個人課題交流會，6月份開展年度課題交流總結(jié)會。

　　8. 積極做好本學期教師論文集的發(fā)表工作，啟動德育經(jīng)驗集出版準備工作。

　�。ㄋ模┠坌铝α�，弘揚正能量，提升青年教師社會擔當意識

　　1．規(guī)范做好青協(xié)會常規(guī)工作，按時召開例會，疫情期間也要做好這項工作。各校區(qū)按照青協(xié)會例會制度要求，做到每月一次例會。校區(qū)負責人和理事要對校區(qū)各組活動進行全程管理和把控，在自主管理下，按計劃按要求完成各項活動。

　　2.積極組織青協(xié)會四個小組活動，體現(xiàn)社會服務(wù)意識，展現(xiàn)青年教師的社會擔當。本學期，青協(xié)會四小組在各校區(qū)青協(xié)會負責人帶下，組織好四個小組的主題活動，圍繞社會服務(wù)意識、社會責任擔當，進行讀書、志愿活動，旨在提升青年教師社會責任感。結(jié)合疫情工作，開展線上溝通，線上學習。

　　3.提升線上教學能力，應(yīng)對新形勢下的的考驗。由于新冠疫情影響，本學期教師面臨線上教學的新使命。青年教師借此契機，做到調(diào)整提升信息化素養(yǎng)、線上教學能力。推動教師信息技術(shù)與教育教學深度融合，鼓勵青年教師利用信息技術(shù)提升教學水平、創(chuàng)新教學模式，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學等多種方式用好優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，青年教師能夠主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學。

　　4.配合學校和校區(qū)完成各項工作，主動積極完成任務(wù)。青年教師在各學科，各組室都起到了非常重要的作用，利用自身優(yōu)勢，配合好學校各線工作，提升自身全面能力，服務(wù)學校。

　　5.開展讀書活動，不斷提升自身修養(yǎng)。按學校要求，以校區(qū)為單位繼續(xù)開展讀書交流活動，按項目組、青協(xié)會小組，鼓勵青年教師多讀好書，并組織讀書交流活動。做視野寬廣、善于思考、敢于探究的教師。

　　6.做好《xx教育研究》征稿工作。教科研能力是現(xiàn)代教師必備的基本素質(zhì)之一。通過征稿，幫助青年教師加強學習，重視積累。

小學發(fā)展規(guī)劃5

　　一、總體辦學思想

　　堅持社會主義辦學方向，認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展，大膽探索實踐，深化教育教學改革;加強師資隊伍建設(shè)，促進教師的專業(yè)化成長;不斷改善辦學條件、加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學校文明，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建平安校園，培養(yǎng)“自主、全作、探究、實踐”的學習思想，造就“會學、會做、會創(chuàng)新”的一代新人。讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧發(fā)展。

　　二、辦學根本宗旨

　　“一切為了學生，為了學生一切�！苯逃母灸康氖怯叭恕�。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。我們教育理念是培養(yǎng)人格健全的人。讓每個學生都能幸福地度過自己的一生。

　　三、總體工作目標：

　　全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人

　　四、具體工作目標

　　1、學校發(fā)展目標

　　（1）近期目標：健全和完善學校規(guī)章制度，規(guī)范學校管理，優(yōu)化學校運行機制，強化干部教師隊伍建設(shè)，提高學校辦學質(zhì)量，實施“3+1”工程，達到一星級學校標準，實現(xiàn)學校科學發(fā)展的目標。

　�。�2）中期目標：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進一步實行嚴格高效和精細化管理，實現(xiàn)辦學質(zhì)量的全面提升，改善學校辦學條件，著力加快學校特色創(chuàng)建步伐，達到二、三星級學校標準，實現(xiàn)學校特色發(fā)展目標。

　�。�3）遠期目標：即學校愿景，著力加強學校內(nèi)涵建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學校管理，形成質(zhì)量名牌學校、管理示范學校、藝術(shù)教育特色學校、教科研先進學校，實現(xiàn)學校內(nèi)涵發(fā)展目標。

　　2、教師發(fā)展目標

　　建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學校、愛學生、可持續(xù)發(fā)展的學習型教師隊伍。

　　3、學生發(fā)展目標

　　把學生培養(yǎng)成“四有”（有理想、有道德、有文化、有紀律）、“六會”（會做人、會學習、會健體、會審美、會勞動、會合作）的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學生，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　五、工作措施

　�。ㄒ唬┘訌妼W校德育工作

　　1、加強政治思想教育，增強教育書人、愛崗敬業(yè)精神

　�。�1）切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，學習黨的'路線、方針、政策，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。

　�。�2）切實加強教師的愛崗敬業(yè)、教書育人的思想教育。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學習教育主管部門和學校制定的有關(guān)規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。

　�。�3）切實加強學校的黨風廉政建設(shè)，繼續(xù)開展“強師德、鑄師魂、樹形象、再創(chuàng)業(yè)”系列教育活動，不斷規(guī)范教師教學行為，樹立教師形象，努力形成“知書達禮、創(chuàng)新進取”的校風、“務(wù)實求實、精業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。

　　2、加強學生的思想道德與養(yǎng)成教育

　　認真學習、宣傳、貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和《公民道德綱要》，開展多種形式活動，進一步加強學生的思想道德教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、“五愛教育”。

　　（1）以愛國主義教育為主線、以德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化等教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。

　�。�2）深入學習貫徹《中小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》、《小學生一日行為規(guī)范》為重點，通過開創(chuàng)“文明班級”等系列教育教學活動，培養(yǎng)學生良好的行為與語言文明習慣。

　�。�3）進一步細化、規(guī)范學校的德育活動。以重大節(jié)日，紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，有階段性地抓好系列教育活動，不斷增強學生的思想道德水平。

　　（4）建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、學雷鋒見行動、社會實踐、春游”等豐富多彩的少先隊教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。

　�。�5）認真抓好學生的法治教育，不斷提高學生的法治意識，安全防范意識。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》等為教材，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育、安全教育，同時加強學生心理健康教育，并根據(jù)季節(jié)特點做好預防流行病、傳染病工作，確保學生的安全健康成長。

　　3、加強校園文化建設(shè)，不斷優(yōu)化學校的育人環(huán)境

　　在三到五年內(nèi)，進一步完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施和教學儀器設(shè)備，完善教師辦公條件，完善辦學條件，建成“突顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　（二）加強師資隊伍建設(shè)

　　1、進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教學理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。轉(zhuǎn)變教師角色，認識教師是學生學習的促進者、是教育教學的研究者、是課程的建設(shè)和開發(fā)者；建立師生相互尊重、贊賞的師生關(guān)系；改變教師的教學方式，關(guān)注并轉(zhuǎn)變學生的學習方式，建立“自主、合作、探究、體驗”的學習方式。把握教育方向，教育思想；更新與掌握教育觀念，技能與方法，不斷提高教師駕馭課堂的能力、理論與業(yè)務(wù)水平。

　　2、加強名師工程建設(shè)，樹立學校師資品牌。加大骨干與學科帶頭人的培養(yǎng)步伐，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進修培訓，壓擔子，承擔課題、課改研究任務(wù)等形式，培養(yǎng)一批具有較大影響的骨干教師、優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人。

　　3、進一步提高教師的文化、學歷層次，加強對教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。

　　4、加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。

　　5、不斷優(yōu)化教師的年齡結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教師隊伍老中青相結(jié)合的組合，提高教師的整體素質(zhì)。

　　6、加強學校的班子建設(shè)。加強對學校領(lǐng)導班子的思想政治、愛崗敬業(yè)思想教育，使之具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，不斷提高學校的管理水平。

　　（三）深化教育教學改革

　　1、積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針。以養(yǎng)成教育為重點，為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)；以月德育主題教育為抓手，夯實學校德育常規(guī)工作；以活動為載體，豐富德育工作內(nèi)容；以社會實踐活動為體驗，強化德育工作的直觀性和時效性。

　　2、突出教學中心工作，不斷提高教學質(zhì)量。規(guī)范教學管理，夯實教學常規(guī)工作；大力開展教學改革，著力提高課堂教學效果；搭建教學合作交流平臺，加強對外開放和內(nèi)部交流；構(gòu)建科學的教學質(zhì)量評價體系，引入競爭激勵機制。

　　學校教學工作按“抓六常、促五創(chuàng)”（常規(guī)、常態(tài)、常訓、常查、常比、常測；創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)效、創(chuàng)特、創(chuàng)新）的管理理念，狠抓落實，常抓常新。

　　3、大力推進“科研強師、科研強教、科研強�！惫こ�。以校本科研為基礎(chǔ)，著力破解教學工作中的難題；以教師發(fā)展為根本，著力提高教師教書育人的能力和水平；以課題研究為引領(lǐng)，著力提高學�？蒲兴�。

小學發(fā)展規(guī)劃6

　　以《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真貫徹落實全縣教育質(zhì)量提升年工作會議精神，以加強教師隊伍建設(shè)為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，堅持“優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)辦示范學�！睘閵^斗目標，堅持“讓每一片心靈充滿陽光”為辦學理念，進一步深化課程改革，加強校本研究，突出學校特色建設(shè)，全面提高辦學效益，為邁入縣級示范學校行列而繼續(xù)努力！

　　一、工作目標

　　本學年是我校穩(wěn)步提升的一年，學校工作的總目標是努力創(chuàng)建縣級規(guī)范化小學。

　　1、班子建設(shè)目標：形成團結(jié)、務(wù)實、勤政的班子作風，營造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學習。

　　2、教師隊伍建設(shè)目標：建立一支團結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學奮進的教師隊伍。

　　3、德育目標：堅持以禮育德的工作思路，本學期以培養(yǎng)文明禮貌、好學上進的校風學風為目標，以評比來促進校風學風的好轉(zhuǎn)，以學風來促進教學質(zhì)量的提高。

　　4、教學目標：教學成績要有較大幅度的提高，各年級學科學期考試成績力爭超區(qū)平均分數(shù)線，在全區(qū)處于中上水平。

　　二、工作及措施

　�。ㄒ唬﹫猿挚茖W管理，不斷完善學校良性運行機制

　　管理實行六堅持。即：堅持分層管理，堅持目標管理，堅持質(zhì)量管理，堅持制度管理，堅持民主管理，堅持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓教師盡顯才華；搭建一個階梯，讓教師登高望遠；激活一個機制，讓教師自我完善。使學校真正做到事業(yè)留人、感情留人、環(huán)境留人，將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連。本繼續(xù)完善管理制度，加強管理力度，為教師進行體格檢查，教師節(jié)開展慶�；顒樱ＷC教師身心健康。

　�。ǘ�、堅持以人為本，全面提高師資隊伍整體素質(zhì)

　　1、加強師德師風建設(shè)。

　　以年級組建設(shè)為重點，以師德教育為核心，進一步深化、細化“珍惜崗位、關(guān)愛學生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”工程，進一步激發(fā)教師用自己的實際行動踐行“真情塑造未來”的服務(wù)理念。努力建設(shè)好自己的三個精神樂園：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園。愛崗敬業(yè)，心靈寧靜，信念堅定，就會充滿成就感和幸福感，就會得到工作的快樂。二是建設(shè)熱愛學生的精神樂園。只要帶著愛心，走進學生心靈，就會學亦無窮，樂亦無窮。只要建立熱愛學生的精神樂園，就會不僅愛優(yōu)秀學生，也會更愛有缺點的學生，以德報怨，也感覺問心無愧，這是教師的境界。三是守住依法治教的精神樂園。依法執(zhí)教要落實到每一天，每一節(jié)課，每一分鐘，落實到可感知、可操作，可細化的行動上。培養(yǎng)有個性的教師，使教師懂得在法制的范疇內(nèi)創(chuàng)新。

　　2、建設(shè)“學習型”教師隊伍。為適應(yīng)當前課程改革的需要，教師的確需要不斷學習、不斷給自己“充電”。教導處與教研組要充分發(fā)揮行政機制，從本校實際出發(fā)，制訂確實可行的學習研修制度，以新理念、新課程、新知識、新技術(shù)為重點，組織教師參加經(jīng)常性的學習研討活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長環(huán)境。繼續(xù)高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔子；要為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術(shù)研討活動。

　　4、全面實施提出的“十二項措施”，重新制定績效工資方案，調(diào)動全體教職工工作的主動性、創(chuàng)造性，提高學校的管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益。

　�。ㄈ�、堅持德育為首，有效開展學生思想品德教育

　　1、進一步加強學生的思想道德建設(shè)，堅持一個根本和三個原則。一個根本是堅持以禮育德為根本，加強禮儀養(yǎng)成教育，從小事做起，逐步養(yǎng)成微笑待人，主動打招呼，每日做件家務(wù)事的良好習慣，養(yǎng)成按規(guī)則辦事，不亂扔垃圾，不亂花錢，用過的東西放回原處等公共禮儀。努力實現(xiàn)德育社會化、生活化、常規(guī)化、基礎(chǔ)化、課程化，從基礎(chǔ)抓起，追求實效。三個原則一是堅持“三貼近”原則，堅持貼近實際、貼近生活、貼近兒童，降低重心，根據(jù)學生的年齡特點和成長規(guī)律，寓教于活動之中；二是堅持“三結(jié)合原則”。要有大德育觀念，實現(xiàn)學校、家庭、社會的有機結(jié)合。三是堅持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學校教育的每一個環(huán)節(jié)、每一個學科、每一項活動，做到全員育人、全程育人、全面育人。

　　2、進一步強化優(yōu)秀班集體建設(shè)，在隊伍建設(shè)上花力氣。一是制定班主任培訓計劃，通過案例教學和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的.管理能力和思想教育水平；二是制定班級與校級學生小干部隊伍培訓計劃，建立“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督崗，繼續(xù)辦好黑板報等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，發(fā)揮學生自我教育、自我管理的主動性、積極性和創(chuàng)造性，形成積極向上的校園風貌；三是各班制定優(yōu)秀班集體建設(shè)規(guī)劃，充分發(fā)揮少先隊的組織功能和班主任的創(chuàng)造才能，開展優(yōu)秀班隊課展評、優(yōu)秀班隊活動設(shè)計競賽等活動，努力探索行之有效的班集體建設(shè)方法。

　　3、加強學生安全教育。一是要建立和健全學校安全工作責任制，明確“一把手”責任制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。積極推進“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機構(gòu)和工作制度，明確職責分工，實行安全目標管理層層管理，工作落實到人。加強學校交通安全教育，通過交通事故圖片展、法制教育報告會等形式，不斷加強學生的法律意識和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。

　　4、繼續(xù)抓好三結(jié)合教育。我們要積極爭取家庭社區(qū)的支持，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育的作用，繼續(xù)抓好與社區(qū)相關(guān)單位的共建活動，辦好家長學校，廣泛發(fā)動社會力量，形成學校、家庭、社區(qū)三位一體齊抓共管的德育工作新格局。

　�。ㄋ模﹫猿仲|(zhì)量立校，進一步深化課程改革

　　1、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學效益。進一步增強提高課堂教學效益的緊迫感和責任感，充分認識課堂教學在全面提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學效率作為突破口和切入點，召開課堂教學經(jīng)驗交流會，采取走出去，請進來的辦法，學習借鑒先進的課堂教學經(jīng)驗，切實不斷提高課堂教學水平�！白ソ田L、抓課堂”的具體要求是：抓教風，要求做到“三嚴”，達到“三業(yè)”，即“嚴肅師德師風，樂業(yè)愛生；嚴格崗位責任，敬業(yè)奉獻；嚴謹治學態(tài)度，精業(yè)鉆研”；抓課堂，要做到“一不三有二得”，即“每節(jié)課教師講的時間不超過20分鐘；要安排有練習、有檢查、有反饋；教師每節(jié)課要明確：“你希望學生得到什么？你讓學生得到了什么？”課后要求認真反思。

　　2、強化教學基礎(chǔ)管理，加強學科組、備課組建設(shè)。本學年，我們將把加強學科組、備課組建設(shè)，強化教學基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì)、推動課堂教學整體優(yōu)化的重要手段。學科組、備課組建設(shè)方面加強“三要”：要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行的集體備課、組員在備課組內(nèi)要有明確分工，形成工作合力。

　　3、強調(diào)對教師教學各環(huán)節(jié)的管理，改進學科教學質(zhì)量評價機制。對語文、數(shù)學、外語等學科教學質(zhì)量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業(yè)負擔情況；評價一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評價班級學生學習情況；探討在新課程標準精神指導下，如何有效、合理地設(shè)計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識練習、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率，探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法。

　�。ㄎ澹﹫猿址⻊�(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能

　　1、加強常規(guī)管理，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識�？倓�(wù)部門要規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，后勤人員要樹立愛崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念，提高服務(wù)意識。

　　2、加強節(jié)能節(jié)源意識，提高物品能源使用效益。首先是提高節(jié)水節(jié)電意識，要求全校師生人人參與水電管理，平時要加強對校園的巡視和檢查，對可能出現(xiàn)的浪費水電的不良現(xiàn)象要及時加以制止。其次是加強對辦公用品的管理和學校物品采購、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理，所需物品的添置繼續(xù)實行“申報、審批、采購、再審批”的流程。

　　3、加強校園管理，呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)勢。加強對師生的愛校教育，確立學校是我家的思想，愛護學校的一草一木一物；對各處室的財物實行登記、核查、考核制度。

　�。�、體育、衛(wèi)生、安全工作

　　1、堅持上好體育課，并制定出體育課課堂常規(guī)，體育科組連同各班級要抓好兩課兩操質(zhì)量，要求兩操動作整齊到位，出操排隊快、靜、齊，隊伍行進充滿朝氣。體育組還要組織好常規(guī)性體育競賽活動。

　　2、加強安全教育，確保學校師生的安全。防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查、常匯報，堅決消除安全隱患。嚴格控制不滿十二周歲的學生騎車上學，同時要加強對騎車學生的交通安全教育。繼續(xù)做好每天兩次護送學生安全過路，放心回家的工作。

　　3、加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。加強校園綠化、美化、凈化。落實衛(wèi)生包干區(qū)制度，實行一日兩掃，一月一大掃。加強衛(wèi)生檢查工作，形成制度化，每天檢查評分。

　　全校各職能部門和全體教師要根據(jù)本計劃的精神，切實制訂好各自的工作計劃，并扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質(zhì)量的提高，學校發(fā)展內(nèi)涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應(yīng)有的貢獻。

　　附：各月工作重點。

　　九月：

　　1、教師樹立“珍惜崗位、關(guān)愛學生、熱情工作、提高質(zhì)量、團結(jié)協(xié)作、容納他人”的服務(wù)意識；

　　2、各部門、各科組、各學科制定各項計劃；

　　3、文明禮儀教育；

　　十月：

　　1、做好教育強鎮(zhèn)檢查各項準備工作；

　　2、做好各科教研工作，各科組準備互聽公開課、推門課；

　　3、抓好培優(yōu)輔差工作。

　　十一月：

　　1、繼續(xù)做好文明禮儀教育。十二月：

　　1、按計劃完成新授課，制定復習計劃；

　　2、愛國主義教育；

　　3、慶元旦。

　　一月：

　　1、組織安排好復習；教育。、考試、評卷、登分入冊；、假前安全23

小學發(fā)展規(guī)劃7

　　自xxxx年9月參加工作起，至今已經(jīng)4年了。從上班起，我一直擔任五六年級的語文教學兼班主任工作。人無遠慮，必有近憂。需要對自己以后的工作教育制定計劃。青年教師在成為一名優(yōu)秀的教師過程中有很多路要走，合理而有可行性的工作計劃可以讓這段路程更加具有目的性。據(jù)此，我制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，為今后的工作指明方向。

　　一、提高師德修養(yǎng)。

　　1、熱愛教育，熱愛自己的學校

　　學習金水區(qū)教師“十不準”，首先就應(yīng)做到愛崗敬業(yè)。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。

　　2、熱愛學生，建立良好師生關(guān)系

　　熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和隱私。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要有友善的態(tài)度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發(fā)展。

　　3、面向全體，促進學生全面發(fā)展。

　　面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關(guān)心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應(yīng)該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。

　　4、身正為范，塑造人格魅力

　　教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己的模范的品行來教育和影響學生。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生�，F(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。

　　二、提高自己的教學能力

　　1、練好基本功

　　我的教師基本功不太扎實，提高自己的基本功水平是目前亟待實現(xiàn)的目標。針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，重點練習。每天完成一定的目標，日積月累，總會有所提高。

　　2、積極參加各種教研活動

　　一周抽出兩節(jié)課時間來聽其他老教師的課，經(jīng)常參加區(qū)里組織的展示課活動，借鑒他人的有益經(jīng)驗，提高自己的教研能力，不斷提高自己的.教育教學水平。

　　三、提高班級管理水平

　　1、抓好你自己的影響力

　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。班主任應(yīng)從各個方面給孩子樹立正確的榜樣，不要忽略細節(jié)對孩子們的影響。

　　2、抓好班風建設(shè)

　　善于把一個班級群體培養(yǎng)成一個有凝聚力的班集體，是班主任工作的非常重要的任務(wù)，也是衡量一個班主任能力高低的重要標志。對學生進行集體教育從培養(yǎng)集體榮譽感入手，如引導全班學生形成“集體的光榮就是我的光榮，集體的恥辱就是我的恥辱”觀點，他就會處處想著班集體，克制自己，不為集體抹黑。在班風建設(shè)中，營造正確的輿論導向尤為重要。一旦形成，比命令和制度更有約束力，制約著每個學生的行為和習慣，成為糾正不良行為的依據(jù)。

　　3、加強學生的自我管理

　　讓孩子有規(guī)則意識，在學生有了規(guī)則意識后，就要加強他們的自主管理，這是學校德育的重要組成部分。一是學會生活自主管理，做生活的主人。二是做學習的主人。三是參與班級和學校管理，做集體的主人。

　　以上就是我的三年發(fā)展規(guī)劃，當然這些是遠遠不夠的。我會在今后的工作中不斷完善，為早日成為合格的教師而努力！

小學發(fā)展規(guī)劃8

　　今年是我從教以來的第二個年頭，在這一年多時間里我收獲很多。學校及教研組給我們年輕特崗教師很多機會與發(fā)展空間，使我在每一次教學活動中都能取得一定的教學經(jīng)驗。

　　在教育教學中逐漸能夠依據(jù)教學目標把握教學任務(wù)和重難點，領(lǐng)會新課改精神的前提下備好教材、備好學生、備好教法，并形成自己獨特的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法，依據(jù)縣里推行的導學案利用多種方法組織學生進行科學探究學習，并注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。能觀察自己的教學，進行自我分析、自我反思發(fā)現(xiàn)問題，促進了有效教學。但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學生的管理效度不高，在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。

　　數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。美國著名教育家布萊克曼指出：“不論時代如何演變，不論是自發(fā)的還是受贊助的，教師始終都是持續(xù)的.學習者，這種學習就是專業(yè)發(fā)展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路。

　　隨著教育改革大形勢的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預則立,不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況，特制定教師個人的兩年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

　　自身專業(yè)水平方面：

　　通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創(chuàng)新；努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師；進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動；積極參與教科研，認識教科研的意義，以很高的熱情投入到教研的工作中來。

　　課堂組織教學方面：用好導學案，巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展；積極參與各類教研活動，提高自身教學業(yè)務(wù)素質(zhì)；積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學、善學的局面；優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式；以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數(shù)學學科的教法。

　　具體措施如下:

　　1、認真?zhèn)湔n，對導學案進行二次備課。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

　　2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化、做到線索清晰，層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導工作，注意分層教學。一步步學習數(shù)學學科專業(yè)理論

　　知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

小學發(fā)展規(guī)劃9

　　新一輪的課程改革給數(shù)學教師來了許多新的教育理念、教學內(nèi)容、教學方式和方法，對數(shù)學教師提出了許多新的要求，給數(shù)學教師工作的創(chuàng)新提供了很大的空間，也為數(shù)學教師的專業(yè)成長注入了新的動力。推進課程改革，教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)和水平直接影響新課改的成效。因此，在新課改下數(shù)學教師的專業(yè)成長顯得尤為重要，下面談?wù)劷陙砦业膫€人專業(yè)成長方面規(guī)劃。

　　一、加強理論學習，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　傳統(tǒng)的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現(xiàn)實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本�！弊鳛閿�(shù)學教師應(yīng)自學主動學習教育、教學理論，用數(shù)學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動�！稊�(shù)學新課程標準》《小學數(shù)學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《小學數(shù)學課程教與學》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。

　　二、參加各級各類業(yè)務(wù)培訓，在互動交流中獲得專業(yè)成長

　　積極參加教師培訓是教師獲得專業(yè)成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業(yè)成長的捷徑。近三年內(nèi)，我要積極參加教育部門組織的各種數(shù)學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗。每次的交流活動都讓自己有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的數(shù)學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經(jīng)驗。

　　三、從集體備課中獲得專業(yè)成長

　　集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質(zhì)量的有效措施。我校集體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，并做好集體備課情況記錄。同時，要求每位教師在集體備課前做好充分準備，備課時積極發(fā)言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發(fā)言人，以及做到“四個統(tǒng)一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學內(nèi)容和課后作業(yè)基本保持一致，在教學過程和教學方法上則要根據(jù)學生的'情況體現(xiàn)預設(shè)性和生成性的統(tǒng)一。

　　四、從課堂教學中獲得專業(yè)成長

　　課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生發(fā)展的同時，也促進了教師的成長。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今后教學過程中改進、借鑒的資源。

　　目標：每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課，三年內(nèi)參加課堂教學比武獲等級獎

　　五、加強自身的思想道德修養(yǎng)。

　　加強思想道德修養(yǎng)要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業(yè)道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養(yǎng)，就無法完成教書育人的任務(wù)。做好這方面的工作，應(yīng)從下面幾個方面做起：

　�。�1）再次認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范要求。

　�。�2）努力提高自身文化知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　（3）在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。

　　目標：團結(jié)同事，個人每年內(nèi)1次受到縣或以上的表彰。

　　六、利用信息技術(shù)，提高教育教學能力。

　　現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有扎實的基本功，我打算在三年的時間里，充分利用課余時間，認真學習信息技術(shù)知識，進一步提高制作教學課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學信息，幫助自己提高教育教學能力。

　　目標：每學期制作2－3個優(yōu)秀課件

　　七、從課題研究中獲得專業(yè)成長

　　課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專業(yè)化發(fā)展的需要。面對新課程，我們數(shù)學學科教師積極參與課題研究，

　　我制定的課研課題是“如何在數(shù)學教學中進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情；要確定恰當?shù)奶骄繂栴}；在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調(diào)動學生參與探究的積極性、主動性；不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結(jié)合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。

　　目標：負責或參與的研究課題被評為優(yōu)秀課題組，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。

　　八、認真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平

　　拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利于提高教師整體素質(zhì)的提高，在任期內(nèi)本人要對照崗位職責，認真履行職責，并進一步提升拔尖人才的層次。

　　目標：每學年考核等第為優(yōu)秀，三年被評為縣級教學骨干。

　　隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學一線的數(shù)學教師，應(yīng)以數(shù)學的精神，以研究的姿態(tài)，在不斷的學習、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐，探索教育規(guī)律，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學生都得到發(fā)展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。

小學發(fā)展規(guī)劃10

　　一、專業(yè)現(xiàn)狀思考

　　自1986年參加工作至今，工作已有20個年頭了，我一直希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學骨干教師，并向智慧型、研究型教師邁進。在教育教學工作中，我能認真學習其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學也有了自己的一些思考、想法和做法。但隨著新課程、新理念的不斷推進和深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作，也做了一些淺顯的課題研究，但在課堂教學中，對突破課堂教學原有水平、科學有效地調(diào)控課堂能力，效果淺顯。我想，這需要我不斷地反思自己。在這個人才濟濟的教師團隊里，我更是認識到自己缺乏一定的教育理論和專業(yè)知識，教師基本功以及個人文化素養(yǎng)的不足，有待于加強和提高。基于這些現(xiàn)狀，我需要重新審視自己，放大我的自身優(yōu)勢和不足，關(guān)注目前自身發(fā)展中遇到的困惑點，對自己的發(fā)展進行新的規(guī)劃。

　　二、自我發(fā)展目標

　　（一）總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；進一步提高自己的工作覺悟及能力。

　　（二）具體目標 1.樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，爭做學習型教師； 2.利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短，努力形成自己對教材的獨到處理；努力經(jīng)營好自己的個人成長博客，在博客中留住學習、教學中的點滴體會、反思、感悟，為提高課堂教學水平服務(wù)；重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做反思型、研究型教師； 3.珍惜每次培訓的機會，認真向名師學習，在專家引領(lǐng)、同伴互助下，努力將學到的理論和實踐有機地結(jié)合起來，學有所獲，思有所悟，勤有所得。 4.全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個智慧型教師。 5.潛心研究，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。、

　　三、具體措施 1.學習方面：做一個好讀書的.老師，定期閱讀數(shù)學教學刊物；不定期閱讀其他領(lǐng)域的專著，博覽群書，并做好讀書筆記，寫好學習心得，并經(jīng)營好自己的博客。養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。 2.教學方面：做一個勇于實踐的老師。課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。大力提高數(shù)學教學能力，課堂教案，能注重設(shè)想學生的發(fā)展，從而促進教學的發(fā)展。練就較高的語言表達能力以及課堂交往的能力（教師與學生的交往，教師與教師的交往等），能注重與學生溝通和合作，具備較高的課堂組織管理活動的能力，會隨時捕捉課內(nèi)外學生的隨時出現(xiàn)的現(xiàn)狀，并具有一定的調(diào)控駕馭的能力。

小學發(fā)展規(guī)劃11

　　通過三年的時間，圍繞“為學生的終生發(fā)展奠基，為教師的職業(yè)成長服務(wù)。”這一辦學理念，堅持“依法治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強校”，打造“教育理念先進、學校管理科學、教師隊伍優(yōu)化、辦學條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量一流、辦學特色鮮明”的學校

　　一、樹立先進的教育理念，構(gòu)建素質(zhì)教育運行機制

　　1、立足未來，面向世界，樹立高起點的教育理念和辦學思想，學校要努力實踐自己的教育理念。學校工作，以育人為本；育人目標，以素質(zhì)為本；促進學生實現(xiàn)“全面素質(zhì)”與“個性特長”的和諧發(fā)展。形成團結(jié)和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)充滿愛意、催人上進的育人環(huán)境。

　　2、堅定不移地推進科學管理，實行民主決策，依法治校和以德治校相結(jié)合，在管理思想、管理模式、管理手段等方面努力做到“與時俱進”，全面提高管理的質(zhì)量和效率。

　　二、堅持德育為首，實施“學會做人”工程

　　1、實施養(yǎng)成教育，提高德育效果。通過日常評比、班級管理、德育成績評定、“一幫一”活動等，將《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》落實在學生個體的一言一行中。學校重視德育課程設(shè)置，采用言教、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德等多方面的素質(zhì)。

　　2、開展各種德育實踐活動，以“心理健康教育”、“孝敬教育”、“完美形象教育”等形式多樣的具體德育活動來增強德育工作的針對性，提高德育工作的實效性，全面實施“學會做人”工程。

　　3、建立社會、學校、家庭、學生自我“四位一體”的德育體系，樹立整體觀念，形成育人合力。

　　4、通過德育手段，加強學生學習習慣及非智力因素的培養(yǎng)，建立學生成長檔案。

　　三、高品位搞好校園環(huán)境建設(shè)

　　1、努力綠化、美化校園環(huán)境，大力開展植樹造林，綠化校園活動，積極創(chuàng)建富有個性、環(huán)境優(yōu)美的花園式學校。對辦公室、教室進行文化環(huán)境的設(shè)計，對綠化、美化、雕塑、路名、樓名、文化設(shè)施、常用文具等進行學校人文環(huán)境的設(shè)計和建設(shè)，讓學校的每一個地方成為人文素質(zhì)會“說話”的“墻”。

　　2、堅持和弘揚學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)造出一種積極健康、團結(jié)向上，具有正確價值取向、人格高尚的學校精神。

　　四、樹立人本意識，做好教師管理工作

　　1、建立健全教師激勵機制，積極創(chuàng)造條件，滿足教師生活、工作、心理等方面的合理需要，努力營造一種干群團結(jié)和諧，教師愛崗敬業(yè)，奮發(fā)進取的心理氛圍和工作環(huán)境。實施以德治教，強化職業(yè)道德建設(shè)。

　　2、全面實施制度化、民主化、人性化管理，以人為本，推進教師管理的科學化、特色化。

　　3、構(gòu)建學習型教師隊伍，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力實施“名師工程”，增強教師在教育市場的競爭力。

　　4、深化用人制度改革，靠機制創(chuàng)造公平。改革教師綜合評價辦法，實行多元評價，做到公平、公正，合理調(diào)動教師積極性。

　　五、加強教育科研，走科研興校之路

　　1、開展研究性學習，努力提高教師研究性學習指導能力，更新教

　　育理念，轉(zhuǎn)變教學方法，充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和利用信息的能力，鼓勵合作學習，促進學生創(chuàng)新和實踐能力的發(fā)展。

　　2、加大校本研究力度，建立健全校本培訓機制。以學校為培訓基地，以提高教師教育教學能力為目標，采取師徒結(jié)對、課堂研究、觀摩教學、校際交流等靈活多樣的培訓方式。

　　3、成立教科研攻關(guān)組，以“創(chuàng)新學習、合作學習、自主學習、分層學習”等課題研究為龍頭，建立一個良好的運行機制，使課題研究進入課堂，帶動學校教科研向全面、縱深發(fā)展，培養(yǎng)科研型、專家型、學者型的教師，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　六、實施學生自主管理策略，重視學生個性發(fā)展。

　　從培養(yǎng)學生的自控能力入手創(chuàng)造多種機會讓學生參與學校日常管理，努力營造一種從他律到自律、自勵的學生管理機制。

　　1、實行學生輪流值班制度，成立學生自律委員會，設(shè)立“校長信箱”，開通信息“直通車”，為學生自主參與學校管理、實現(xiàn)自我鍛煉和自我教育搭建平臺。

　　2、充分發(fā)揮少先隊員、學生干部在學校常規(guī)管理中的作用，讓學生承擔學生日常行為規(guī)范執(zhí)行情況的督查評比、學生問題處理以及校園文化活動的.策劃等任務(wù)。

　　3、營造寬松的環(huán)境，減輕學生課業(yè)負擔，堅持教學相長，重視學生個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個適應(yīng)學生創(chuàng)新思維發(fā)展的環(huán)境。舉辦“科技節(jié)”，鼓勵學生參與科技創(chuàng)新實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、開發(fā)學生閱讀和寫作潛能。通過讀名言、背古詩詞等活動，學

　　生經(jīng)過在校三年的培養(yǎng)，文化底蘊更豐富，整體素質(zhì)更高。

　　5、舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“才藝展示會”，為學生展示特長、才藝搭建平臺，重視學生身體、心理素質(zhì)的發(fā)展，注重學生審美能力的培養(yǎng)，實施特長生培養(yǎng)制度，為高一級學校培養(yǎng)素質(zhì)全面、學有特色的可持續(xù)發(fā)展的學生。

　　七、發(fā)揮學校優(yōu)勢，辦出學校特色

　　1、未來學校發(fā)展不僅僅是辦學質(zhì)量、規(guī)模的競爭，更是辦學特色的競爭，學校要打出“品牌”，走“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的特色發(fā)展之路。

　　2、成立“特色發(fā)展研究小組”，確定學校特色發(fā)展項目，探索特色學校辦學模式，實施特色發(fā)展戰(zhàn)略，造就“管有風格，教有特點，學有特長”的師生群體，實現(xiàn)從學校特色到特色學校的轉(zhuǎn)化。

　　3、結(jié)合學校特點，發(fā)掘?qū)W校資源，開發(fā)校本課程，全面實施新課程標準，重視學校藝術(shù)教育，鞏固各學科競賽教學和分層分類教學的成果，全面實施素質(zhì)教育。

小學發(fā)展規(guī)劃12

　　“學為人師，身為世范”。引導學生學會做人、學會求知、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。我深感責任的重大，提升自身專業(yè)素養(yǎng)迫在眉睫。特擬定個人三年（20xx——20xx年）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　一、自我分析

　　（一）、基本情況

　　xxx，女，xxxx年4月出生。xxxx年6月畢業(yè)于湖北建始民族師范學校，xxxx年6月畢業(yè)于湖北民族學院小學教育專業(yè)。在三尺講壇奮斗的21個春秋中多次被評為 “優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”，多篇論文、案例、教學故事在省、州、市級獲獎。

　�。ǘ�、個人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢

　　1、工作積極認真、熱愛學生、責任心強，有一顆不斷追求上進的心。

　　2、對待事物樂觀，對待同事熱情，環(huán)境適應(yīng)能力強，與同事和睦相處。

　　3、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。

　　4、接受新事物能力較強，善于觀察、勇于實踐，并已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣。

　�。ㄈ�、個人專業(yè)發(fā)展不足：

　　1、個人學習：文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

　　2、課堂管理：如何讓學生對知識掌握的更扎實做的不好，綜合學科能力不強。

　　3、教育教學能力：教育教學的觀念有待進一步轉(zhuǎn)變，對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。

　　4、教科研水平：對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學效果的思考，缺少理論支撐。

　　二、發(fā)展目標

　　1、樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間進行閱讀，長期有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師；

　　2、重視對有效課堂的研究、實踐，用心思考，凡事多思多想，反思教學事物中的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，找出成長的方向，做個反思型、研究型教師；

　　3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理能力，多看名師課堂實錄，多聽名師上課，取他人之長，補已之短；

　　4、結(jié)合自身的數(shù)學教學，主動承擔新課程的研究。每學年至少撰寫一篇教育教學論文，并力爭發(fā)表或獲獎。

　　三、發(fā)展途徑

　　1、做一個好讀書的老師

　　養(yǎng)成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提升自己的文化品味，讓自己成為一名有較高文化素養(yǎng)的數(shù)學教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢測的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的`發(fā)展，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的、學者型的教師。

　　3、堅持寫“教學反思”。

　　教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每周至少寫一次教學反思或一篇教育隨筆，努力提升自己的教學水平及教育能力。

　　4、愛學生，懂教育規(guī)律，勇做新時代的好老師，讓自己成為學生心中的榜樣。雖然生動的課堂、精湛的專業(yè)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為一位名師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力……

小學發(fā)展規(guī)劃13

　　作為一名老教師，我有必要向年輕教師們學習，學習他們的創(chuàng)新精神和虛心的態(tài)度。真正使自己成為一個有師德，有修養(yǎng)的教師。

　　一、師德修養(yǎng)

　　1．為人師表，樹立榜樣的作用。教師在德育工作中是個表率作用，教育學生做到的，作為教師的我首先要做到。

　　2．認真做好本職工作，要求自己不帶任何個人情緒上課，保證課堂四十分鐘，保證學生每堂課都有不同的收獲。

　　二、教育教學與科研能力

　　在教育教學中堅持以人為本，堅持以學生為主體，教師為主導，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。希望在今后的教學實踐過程中不斷積累經(jīng)驗，逐步形成自己的適合學生發(fā)展的教學風格。

　　我要抓住每一次聽棵的機會，多聽有經(jīng)驗的老師的課，多接受新的教學理念、提高自己的教學能力，爭取成為一名合格教師。作為一名語文教師，我覺得目前最重要的是培養(yǎng)學生學習興趣。就我所知，不少學生上課不聽、不做作業(yè)，完全是對這個學科沒興趣，，沒信心。我會在今后的教學中，更注重教學內(nèi)容的難易性，更關(guān)注學困生，做到每堂課保證學困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。

　　三、提高個人水平

　　1.向有經(jīng)驗的教師學習，學習他們的師德修養(yǎng)，結(jié)合自身的特點，完成一份師德修養(yǎng)發(fā)展的計劃。

　　2.多聽課，多反思，使自己的教學能力有所提高；能夠獨立備課，對教材有一定的見解；通過實踐提高自己的教學組織能力。

　　3.在教學的過程中，使自己對教育教學理論的認識更上一個臺階，能夠自己進行一些課題的研究。

　　措施：

　　1．我要積極向師傅及學校里教學經(jīng)驗豐富的老師們學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向他們學習，不恥下問。

　　2．將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課。注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的.同時努力提高課堂效益。

　　3．及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。

　　4．積極努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　5．傾聽學生的心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。

　　6．積累成功的教學案例，可以從成功的教學案例中吸取很多好的經(jīng)驗。多翻多看這些教學案例，把成功之處用到自己的課堂教學中，是新教師成功轉(zhuǎn)為合格教師，乃至優(yōu)秀教師所必不可少的。7.使自己在有限的時間內(nèi)，站好最后一班崗。

小學發(fā)展規(guī)劃14

　　作為一個剛剛到加入教師行列的新鮮血液，三年對于我來說，是我教師生涯中第一個旅程，正是我積累經(jīng)驗，充實自我的時機，所以我想以一個未雨綢繆的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年，讓這三年可以得到充分的利用，讓我可以做到由新人到有資歷者的完美轉(zhuǎn)身。

　　泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。現(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工作者，成為學校、家長、學生信賴的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃：

　　一、指導思想

　　本次規(guī)劃根據(jù)中共十七大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高小學教師素質(zhì)”的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空，腳踏實地，教學一定能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。

　　二、總體目標

　　針對自身的不足，我將積極向老教師學習，吸取經(jīng)驗，并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。

　　三、具體目標

　　1.明確目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

　　2.加強自身修養(yǎng)，形成自身教學風格。

　　3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

　　四、具體措施

　　㈠提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力

　　工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的'就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學風格，讓學生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功。

　�、嫜詡魃斫蹋薪虩o類，塑造并維護自己的積極形象。

　　教育是一個教師與學生相互促進，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學生平等的關(guān)愛，作為一個小學教師，我認為自己對學生一生的影響都會是很大的，我希望塑造我的積極形象，讓我的學生在我的影響下，快樂的學習，快樂的學語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

　　㈢勤勉博學，不斷充實自我

　　身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義，在不斷的學習中，充實自我。而我也希望可以在職考研，讓自身得到提高。

　�、璺e累工作經(jīng)驗，并不斷更新教育觀念

　　作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工作經(jīng)驗，并積極根據(jù)學生心理不斷更新教育觀念，與時俱進，讓自己成為經(jīng)驗豐富，見解獨到的優(yōu)秀教師。

　　㈤努力提高所帶班的學習成績，給學校家長交上滿意的成績單

　　看一個老師的教學水平和能力，主要是看他能否提高學生的成績與素質(zhì)，我會盡心盡力的教會學生每一個知識點，每一個人生道理，對學生負責，對家長負責。我會耐心的對待每一個學生，發(fā)掘每個學生潛在的能力，讓學生都能在學習上有一片自己的藍天。

　�、杲⒘己玫耐氯穗H關(guān)系，加強教研，同伴互助。

　　剛剛加入這個新的集體，我需要和每一個同事、領(lǐng)導一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強調(diào)研，一起提高，一起創(chuàng)造良好的學術(shù)范圍。

　　學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需要學習。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水�！弊鳛橐幻陆處�，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

　　成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。

小學發(fā)展規(guī)劃15

　　一、情況分析

　　從1985年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快三十年了。我積極參加小學數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課、學具課的評比，小學數(shù)學教學論文、教育敘事、教育案例的撰寫，小學數(shù)學教學課件的制作，并取得了初步的成績。隨著自己不斷的成長，我卻感到自己的發(fā)展步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而慢慢減速。怎樣才能拓寬自己的發(fā)展空間呢?我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　二、發(fā)展目標。

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的`高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　三、具體實施方案

　　1、多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。

　　(1)、讀兩本教育教學方面專著：中小學繼續(xù)教育讀物《有效教學》、《給教師的建議》;

　　(2)、讀報刊《小學數(shù)學教學》、《湖北教育》、《現(xiàn)代教育導報》。

　　結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導自己的教學教學，形成自己獨特的教學風格。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

　　時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

　　3、對實踐的提升。