幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

時(shí)間：2026-01-21 02:11:37 發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃1

　　我幼教育工作已有幾年時(shí)間了。在這幾年期間，有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪，并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng)。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我希望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

　　“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然�！保ū鹊盟梗橛捉淌聵I(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的理想，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉。

　　一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

　　首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

　　1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

　　1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

　　2、尊重孩子、走進(jìn)孩子，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

　　4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

　　5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、多學(xué)習(xí)。

　　人類積累的文化財(cái)富浩如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

　　2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，用淵博的知識(shí)、個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的態(tài)度吸引家長(zhǎng)。

　　無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識(shí)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

　　4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀�！保ú既R克）勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　5、寫(xiě)好周計(jì)劃，備好每一堂課，上好每一堂課。

　　三、多反思

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、幼兒的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從而做“經(jīng)驗(yàn)型”的教師。

　　1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

　　2、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　四、多實(shí)踐

　　1、努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對(duì)話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

　　2、積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善。

　　3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。

　　以上是我的個(gè)人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的.培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。

　　新時(shí)期的教師應(yīng)該是什么樣子的呢？有人作了形象的素描：具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。

　　我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學(xué)中富有創(chuàng)見(jiàn)，能根據(jù)課堂情境的變化采取及時(shí)而有效的措施保證教學(xué)順利實(shí)施的教師。使常規(guī)課堂活動(dòng)自動(dòng)化，這就使他能把有限的心理資源應(yīng)用于富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)中，從而表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的需要更敏感，更能滿足學(xué)生的個(gè)別需要，能時(shí)刻記住課堂教學(xué)的主要目標(biāo)，采用靈活而適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服理解中的難點(diǎn)，順利達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　借此對(duì)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃之際，我重新審視了自己，“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計(jì)劃：

　　一、多學(xué)習(xí)人類積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書(shū)中的知識(shí)信息不過(guò)是滄海一栗。21世紀(jì)，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平，可能陳舊，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。讓自己成為幼兒喜愛(ài)的老師，社會(huì)信賴的好老師。在今后的工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

　　二、多反思不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。通過(guò)反思，不斷更新教育觀念，直面改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。

　　三、多總結(jié)定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)及時(shí)蹤跡，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多，收益很多，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯，成長(zhǎng)起來(lái)，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃2

　　01、自我分析

　　本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。從事教育工作二年，從小立志成為一名幼師，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼教老師。自從參加了十月份的中小學(xué)心理健康教育課堂的培訓(xùn)，接著加入了名師工作室，希望自己對(duì)心理健康更加了解，在教育教學(xué)中高度關(guān)注師生和家長(zhǎng)的心理健康，把心理學(xué)、心理咨詢知識(shí)有效運(yùn)用到教育教學(xué)中去，對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)體咨詢，始終堅(jiān)持“育人先育心”的教育理念。

　　02、發(fā)展目標(biāo)

　　1、能掌握精神分析的系統(tǒng)理論；進(jìn)一步掌握其他心理咨詢理論和技術(shù)；

　　2、能合理運(yùn)用并科學(xué)創(chuàng)新新時(shí)期心理健康教育工作的基本策略；

　　3、能學(xué)會(huì)用教學(xué)研究的方式，與工作室的其他成員一起合作開(kāi)發(fā)適合我區(qū)中小學(xué)心理健康活動(dòng)課校本教材和課題研究，成長(zhǎng)為科研型的心理健康教師；

　　4、能堅(jiān)持心理健康教育創(chuàng)新工作探索，并提供可供借鑒的案例、經(jīng)驗(yàn)；

　　5、能率先進(jìn)行成長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)型，力爭(zhēng)成為心理健康教師專業(yè)化成長(zhǎng)的榜樣。

　　03、實(shí)施方案

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。廣泛閱讀心理學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)、心理咨詢、心靈成長(zhǎng)和提高師德修養(yǎng)等方面的書(shū)籍。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，多瀏覽心理健康教育工作論壇和各種教育在線節(jié)目，提高自己的心理健康教育理論水平。

　　2、重視引領(lǐng)。向心理學(xué)、心理咨詢方面的.專家學(xué)習(xí)，為提升工作室的專業(yè)水平奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　3、幫助建好名師工作室微信公眾號(hào)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)與同行的探討，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀心理健康教育管理案例，發(fā)揮心理健康名師工作室引領(lǐng)作用，提高全體心理健康教師的專業(yè)水平。

　　4、重視交流。積極參與心理沙龍、研討等特色活動(dòng)，在與同行互動(dòng)探討中鍛煉自己、發(fā)展自己。

　　5、參加每周一次線下研修活動(dòng)，與骨干人員和研修學(xué)員共同成長(zhǎng)，盡快提高心理健康教育能力。

　　6、及時(shí)總結(jié)。隨時(shí)記錄自己的感受，多寫(xiě)心理健康教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的風(fēng)格。

　　7、開(kāi)展課題研究。積極參加心理健康教育課題的研究，在課題研究中不斷鉆研，努力提高自己的科研水平。

　　8、落實(shí)學(xué)校心育工作。利用學(xué)校一日生活活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、企業(yè)微信對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)宣講，開(kāi)展學(xué)校各種常規(guī)心育活動(dòng)，探索適合學(xué)校發(fā)展的心育特色活動(dòng)，塑造學(xué)生健康人格。

　　04、三年規(guī)劃

　　第一年20xx年10月——20xx年9月

　　1、參加并認(rèn)真xxxx區(qū)中小學(xué)心理健康教育課堂培訓(xùn)。

　　2、成為心理健康名師工作室中的一名研修人員。

　　3、認(rèn)真思考并制定個(gè)人三年規(guī)劃。

　　4、積極參與工作室各項(xiàng)活動(dòng)，承擔(dān)和履行研修人員的任務(wù)和職責(zé)。

　　5、積極參與課題《互聯(lián)網(wǎng)+家校共謀條件下中小學(xué)心理輔導(dǎo)模式研究》心理輔導(dǎo)活動(dòng)課校本教材（上冊(cè)）課程目標(biāo)確定、教案設(shè)計(jì)及ppt設(shè)計(jì)、試用及修改。

　　6、積極參與課題《互聯(lián)網(wǎng)+家校共謀條件下中小學(xué)心理輔導(dǎo)模式研究》家長(zhǎng)成長(zhǎng)校本教材教（上冊(cè)）課程目標(biāo)確定、教案設(shè)計(jì)及ppt設(shè)計(jì)。

　　7、能掌握一定的心理學(xué)專業(yè)知識(shí)及實(shí)踐操作技能，能獨(dú)立開(kāi)展心理教育及輔導(dǎo)活動(dòng)。

　　8、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的心理健康教育理念、教學(xué)技能及心理咨詢理論和技術(shù)，提高自身素質(zhì)。

　　9、參加名師工作室總結(jié)會(huì)議做好個(gè)人總結(jié)。

　　第二年20xx年10月——20xx年9月

　　1、課題《互聯(lián)網(wǎng)+家校共育條件下中小學(xué)心理輔導(dǎo)模式研究》家長(zhǎng)成長(zhǎng)校本教材（下冊(cè)）試用及修改、示范課錄制。

　　2、積極參加小學(xué)心理健康教育競(jìng)賽、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)自身心理咨詢專業(yè)學(xué)習(xí)，積極投身心理健康教育科研的改革與實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索、感悟、反思，為工作室更高、更快發(fā)展提供一份力量。

　　4、參加國(guó)家心理咨詢師合格證的考試。

　　5、在學(xué)校開(kāi)展心理咨詢，撰寫(xiě)一份典型心理咨詢個(gè)案。

　　6、參加名師工作室總結(jié)會(huì)議做好個(gè)人總結(jié)。

　　第三年20xx年10月——20xx年9月

　　1、發(fā)表1篇論文。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)心理健康教育專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、全面交流心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃3

　　一、辦園基礎(chǔ)

　　(一)歷史回顧

　　峰云幼兒園成立于20xx年，由松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬幼兒園委托管理，成為附幼的分部，20xx年7月正式獨(dú)立辦園。在多年的辦園過(guò)程中，幼兒園堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的辦園方略，本著“快樂(lè)啟蒙、和諧發(fā)展”的辦園理念，在實(shí)施上海市新教材的基礎(chǔ)上充分利用社區(qū)資源，初步嘗試“結(jié)構(gòu)游戲”為園所發(fā)展的特色項(xiàng)目，以教科研合一的研究模式深入實(shí)踐新教材。我們以二期課改為契機(jī)、以家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)利用為途徑，促使幼兒與教師的發(fā)展、幼兒園家庭社區(qū)開(kāi)放互動(dòng)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到更為有效的落實(shí)。

　　幼兒園的辦園質(zhì)量有了提升，社會(huì)聲譽(yù)有了提高，20xx年在松江區(qū)托幼機(jī)構(gòu)辦園等級(jí)評(píng)估中被評(píng)為“松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園”、松江區(qū)平安單位、松江區(qū)巾幗文明崗等榮譽(yù)。

　　(二)現(xiàn)狀分析

　　1、辦園規(guī)模

　　2、辦園優(yōu)勢(shì)

　　(1)硬件設(shè)施完備

　　我園是一所新辟大型社區(qū)配套幼兒園，按“十五”標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的12班規(guī)模公辦幼兒園，是，每班都有活動(dòng)室、盥洗室、餐廳、臥室和衣帽間組成獨(dú)立的單元。占地面積 6700平方米，總建筑面積4760平方米，戶外專用活動(dòng)場(chǎng)地面積 1070 平方米，綠化面積2100平方米，綠化覆蓋率為31%，各類設(shè)施設(shè)備均按《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》配置。幼兒園結(jié)構(gòu)合理、立面美觀，充滿兒童情趣，配備了教育教學(xué)所需的設(shè)施及專用活動(dòng)室，基本滿足了幼兒生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等需要，也為幼兒的身心健康和諧發(fā)展提供了保證。

　　(2)軟件發(fā)展重點(diǎn)

　　1)園務(wù)管理，效益初顯

　　全園已基本形成了網(wǎng)絡(luò)式的管理機(jī)制，各條線負(fù)責(zé)人均有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感，管理上做到上通下達(dá)，既體現(xiàn)了橋梁作用，更凸顯了服務(wù)于教職工的理念，充分發(fā)揮各條線的資源優(yōu)勢(shì)，相互協(xié)調(diào)，共同發(fā)展。

　　幼兒園規(guī)章制度較齊全，并建立了一系列激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)了《園務(wù)管理手冊(cè)》《教師一日活動(dòng)組織操作手冊(cè)》、《保育員工作手冊(cè)》、《營(yíng)養(yǎng)員工作手冊(cè)》、《保健員工作手冊(cè)》、《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《家長(zhǎng)工作手冊(cè)》等，既關(guān)注文本不斷完善與優(yōu)化，又關(guān)注制度的執(zhí)行與落實(shí)，以檢查、考核等途徑提高精細(xì)管理效能。

　　2)課程實(shí)踐，有序扎實(shí)

　　我們關(guān)注日�；顒�(dòng)中各個(gè)領(lǐng)域的課程實(shí)施，以“課程實(shí)施方案”、“主題實(shí)施計(jì)劃”等為實(shí)踐導(dǎo)向，正確規(guī)范地引導(dǎo)教師開(kāi)展均衡化的課程實(shí)踐，為幼兒的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。修改并完善了《峰云幼兒園課程實(shí)施方案》，理清特色項(xiàng)目與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系，課程園本化方案框架基本建立, 具體包括：課程背景、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)、課程管理、課程實(shí)施保障等，在注重生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四大板塊平衡和豐富的同時(shí)，重視開(kāi)展游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究。由于課程實(shí)施方案設(shè)置較合理，課程實(shí)踐扎實(shí)、有序，園所發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，在各類活動(dòng)中均獲好評(píng)。

　　3)保健管理，日趨規(guī)范

　　三大員是后勤隊(duì)伍的主力軍，在過(guò)程中，我們以“保教結(jié)合”為原則，注重保健管理機(jī)制的創(chuàng)新、落實(shí)健康檢查要求的達(dá)標(biāo)、確保消毒隔離工作的常態(tài)、關(guān)注安全防病社區(qū)資源的利用，突顯三大員的服務(wù)意識(shí)，保健管理日趨規(guī)范。

　　4)隊(duì)伍建設(shè)，富有潛力

　　我們修訂與完善了“峰云幼兒園強(qiáng)師興教三年行動(dòng)計(jì)劃”，注重了師德建設(shè)的舉措、人事制度的規(guī)范、園本培訓(xùn)的落實(shí)、發(fā)展梯隊(duì)的構(gòu)建、保障機(jī)制的到位等，為師資隊(duì)伍的建設(shè)保駕護(hù)航。

　　5)項(xiàng)目研究，成果初顯

　　我們以區(qū)級(jí)課題“新課程背景下幼兒結(jié)構(gòu)游戲的實(shí)踐研究”為引領(lǐng)，明確了活動(dòng)的價(jià)值判斷-從單純技能的傳授到三維目標(biāo)的全面落實(shí);過(guò)程中教師的教科研能力得到顯著提升，多名教師的游戲案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲二、三等獎(jiǎng)，多名幼兒參加上海市第三屆小淘氣底結(jié)構(gòu)網(wǎng)上作品現(xiàn)場(chǎng)搭建及樂(lè)高創(chuàng)意展示活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)，幼兒園榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　3、薄弱環(huán)節(jié)

　　(1)顯性

　　硬件：幼兒園是新開(kāi)園，因此在硬件配備和結(jié)構(gòu)布局上，具備了初步的可以維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本配置，但對(duì)照《上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范》的規(guī)定，由于擴(kuò)班的原因還有很多需要調(diào)整和添置的設(shè)施，梳理一下，有以下幾個(gè)應(yīng)有裝備還未能達(dá)到：

　　l 專用活動(dòng)室(結(jié)構(gòu)游戲)未裝修，無(wú)裝備;

　　l 沙池設(shè)置不合理，無(wú)法滿足幼兒活動(dòng)需要;

　　l 綠化地帶種植綠化種類不合理;

　　l 運(yùn)動(dòng)器材種類還不夠豐富，具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)器械不豐富;

　　l 方便取放運(yùn)動(dòng)器械的空間不夠;

　　l 食堂的設(shè)計(jì)還不規(guī)范，需要科學(xué)調(diào)整分隔。

　　這些設(shè)備的配備，需要大量的資金，由于是新開(kāi)園，還需要向上級(jí)部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，逐步改建、調(diào)整、添置。

　　(2)隱性

　　l 教工專業(yè)素養(yǎng)亟待提升

　　由于隊(duì)伍的不斷擴(kuò)充，教師隊(duì)伍中缺乏領(lǐng)軍人才，骨干教師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足園所快速發(fā)展需要。專任教師中有19%的教師不到三年教齡，需要全面、全程地進(jìn)行任職基礎(chǔ)的帶教和培養(yǎng)，30歲以上的教師占15% ，其中一部分教師對(duì)幼兒園常規(guī)性工作能夠完成，但個(gè)人專業(yè)發(fā)的主動(dòng)性、迫切性及對(duì)專業(yè)的敏感度和內(nèi)化度與幼兒園持續(xù)發(fā)展的要求之間還有較大的距離。“三大員”隊(duì)伍日趨穩(wěn)定、持證上崗率較高，但在文化素養(yǎng)、教養(yǎng)理念、表達(dá)表現(xiàn)等方面還欠缺，無(wú)法來(lái)滿足家長(zhǎng)日益提高優(yōu)質(zhì)教育的需求。

　　l 課程建設(shè)步伐亟待深入

　　幼兒園課程框架已初步建構(gòu)，但在課程的整體建設(shè)中，我們的實(shí)踐、梳理和驗(yàn)證的過(guò)程還不夠充分，課程管理者與實(shí)施者的責(zé)任還需進(jìn)一步清晰，課程實(shí)施的各類文本、操作方案和服務(wù)保障需進(jìn)一步梳理完善，課程特色項(xiàng)目的形成還需繼續(xù)實(shí)踐與探索。課程建設(shè)理念到行為的落實(shí)還有距離。表現(xiàn)在對(duì)集體活動(dòng)價(jià)值的判斷和有效組織形式、師幼互動(dòng)的探索存在問(wèn)題;游戲活動(dòng)中的觀察與指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的有效性還需要深入研究。因此課堂教學(xué)有效性還體現(xiàn)不夠，這在一定程度上影響了幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　l 家長(zhǎng)教養(yǎng)方式亟待提高

　　我園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、專題講座、網(wǎng)絡(luò)家園論壇、家園小報(bào)等載體，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。但是，在實(shí)際的家庭教育中還存在著重幼兒智力的開(kāi)發(fā)，忽視非智力的培養(yǎng);重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐能力的習(xí)得;重單項(xiàng)技能的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的養(yǎng)成等問(wèn)題，從而減弱了家園教育的合力。

　　l 園務(wù)管理亟待精細(xì)化推進(jìn)。

　　隨著區(qū)域內(nèi)人口不斷導(dǎo)入，幼兒園已面臨資源匱乏、班額數(shù)超標(biāo)的壓力，這將直接阻礙幼兒園內(nèi)涵的發(fā)展;雖然園所發(fā)展有序，園所“三實(shí)文化”初步構(gòu)建，但教工對(duì)三實(shí)文化的內(nèi)涵學(xué)習(xí)、理解、內(nèi)化不夠深入，精細(xì)化管理的理念還需進(jìn)一步落實(shí)。

　　建立在目前基礎(chǔ)上的幼兒園新一輪發(fā)展定位

　　二、指導(dǎo)思想

　　以““快樂(lè)游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦園理念，以《上海市學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)松江區(qū)學(xué)前教育四年行動(dòng)計(jì)劃，積極推進(jìn)幼兒園課程改革，真正落實(shí)讓每一位孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓每一位教師充分實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)的再發(fā)展，為社區(qū)居民提供滿意的學(xué)前教育而努力。

　　三、辦園理念

　　(一)辦園理念：

　　“快樂(lè)游戲、快樂(lè)成長(zhǎng)”

　　以幼兒發(fā)展為本，教師的發(fā)展保障幼兒的發(fā)展為核心，讓幼兒愉悅發(fā)展、教師自主發(fā)展、幼兒園持續(xù)發(fā)展;關(guān)注每位幼兒和教師的需要，促進(jìn)每位幼兒和教師健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓幼兒園的每個(gè)角落充盈著快樂(lè)和自信，成為真正的樂(lè)園。

　　(二)辦園目標(biāo)：

　　管理工作“人本化”、課程建設(shè)“完善化”、師資培養(yǎng)“專業(yè)化”、家園教育“互動(dòng)化”的具有可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力的中等偏上的'松江區(qū)創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　　目標(biāo)內(nèi)涵：

　　“人本化”管理風(fēng)格--強(qiáng)化凝聚力工程，逐步形成體現(xiàn)人文內(nèi)涵的管理風(fēng)格。

　　“完善化”課程體系--實(shí)施和形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項(xiàng)目。

　　“專業(yè)化”師資隊(duì)伍--建設(shè)重學(xué)習(xí)能實(shí)踐肯思考，初具專業(yè)氣質(zhì)的師資隊(duì)伍，形成一支學(xué)習(xí)型的教工群體。

　　“互動(dòng)化”家園環(huán)境--創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的園內(nèi)外互動(dòng)的教育環(huán)境。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：

　　讓幼兒在快樂(lè)的啟蒙教育中促進(jìn)幼兒健康水平即情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、具有初步責(zé)任感的和諧發(fā)展的兒童。

　　四、實(shí)施綱要

　　(一)保育和教育

　　1、工作目標(biāo)

　　以《學(xué)前教育綱要》、《課程指南》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)則，以創(chuàng)市優(yōu)質(zhì)園質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化與完善課程方案，拓展與完善結(jié)構(gòu)游戲特色項(xiàng)目，形成平衡、整合、有效促進(jìn)幼兒發(fā)展的課程體系和游戲特色項(xiàng)目。優(yōu)化保教工作的管理，構(gòu)建課程運(yùn)作管理機(jī)制。注重教研組建設(shè)，提升教師專業(yè)水平，激發(fā)教師的合作與創(chuàng)新精神，充分挖掘和培養(yǎng)師、幼的各種潛能，以優(yōu)質(zhì)保教工作服務(wù)家長(zhǎng)、取信于社會(huì)。力爭(zhēng)1-2項(xiàng)科研課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)。

　　2、主要任務(wù)

　　(1) 完善《幼兒園課程實(shí)施方案》;

　　(2) 探索并積累園本課程實(shí)施中的有效“教”與“學(xué)”的方法;

　　(3) 實(shí)踐并完善園本課程監(jiān)控評(píng)價(jià)機(jī)制。

　　(4) 完善科研日常管理，使之制度化、規(guī)范化，實(shí)踐化;

　　(5) 以“親子結(jié)構(gòu)游戲的實(shí)踐研究”為重點(diǎn)，鼓勵(lì)教師不斷尋找教育教學(xué)中的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展創(chuàng)新性研究，不斷提高科研能力。

　　3、主要措施

　　(1) 深入學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南(試行)》《上海市園長(zhǎng)課程管理指導(dǎo)意見(jiàn)》《上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接指導(dǎo)意見(jiàn)》和《0-3歲教養(yǎng)方案》等文件，領(lǐng)會(huì)其所倡導(dǎo)的課程理念，并貫徹與園本課程的實(shí)施中。

　　(2) 完善課程實(shí)施管理機(jī)制。在成立課程管理組織網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，修訂并完善課程實(shí)施過(guò)程的管理與評(píng)價(jià)制度。包括：課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，課程實(shí)施中的保教計(jì)劃制訂、保教計(jì)劃管理制度、課程質(zhì)量監(jiān)控的有關(guān)監(jiān)督與反饋管理制度等，確保課程運(yùn)作落到實(shí)處。

　　(3) 聘請(qǐng)市、區(qū)專家定期來(lái)園指導(dǎo)園本課程實(shí)施過(guò)程，加強(qiáng)課程過(guò)程化管理與監(jiān)控，確保課程實(shí)施的科學(xué)性、實(shí)效性。

　　(4) 積極探索園本課程實(shí)施中 “教”與“學(xué)” 的有效方法，不斷實(shí)踐與提煉，上升到理性認(rèn)識(shí)，更好地指導(dǎo)課程實(shí)施。

　　(5) 在園本課程的實(shí)施中，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)等活動(dòng)組織與領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐探索，使園本課程內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)效性和均衡性。

　　(6) 制定、完善教科研工作管理網(wǎng)絡(luò)與管理規(guī)章制度，規(guī)范課題的申請(qǐng)、審批、立項(xiàng)、過(guò)程管理、成果驗(yàn)收、獎(jiǎng)勵(lì)等工作。

　　(7) 積極倡導(dǎo)反思性實(shí)踐研究，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的日常工作實(shí)踐，開(kāi)展反思活動(dòng)，并積極積累教學(xué)案例和教學(xué)敘述故事等方式，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，共享經(jīng)驗(yàn)，參加各級(jí)成果展示活動(dòng)和各種論文評(píng)比活動(dòng)，在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中，不斷形成自身的教育教學(xué)理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　(8) 根據(jù)教師的課題研究計(jì)劃與成果，開(kāi)展課題研究成果匯報(bào)活動(dòng)，促進(jìn)課題研究的實(shí)效性。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、教研組、保研組

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、保研組長(zhǎng)

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立、規(guī)劃實(shí)施的督促指導(dǎo)及資金的保障和外圍協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　(2)副園長(zhǎng)協(xié)助園長(zhǎng)制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實(shí)施及對(duì)教師的指導(dǎo)。

　　(3)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組保教實(shí)施。

　　(4)保研組長(zhǎng)協(xié)助副園長(zhǎng)制定規(guī)劃，完善制度，并負(fù)責(zé)實(shí)施及對(duì)三大員的指導(dǎo)。

　　(二)衛(wèi)生保健

　　1、工作目標(biāo)

　　(1) 逐步建立健全幼兒園衛(wèi)生保健工作制度，初步形成保健管理組織、保健管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范操作的細(xì)則等一系列工作要求。

　　(2) 基本形成種類齊全的幼兒園衛(wèi)生保健資料，積極開(kāi)展保健課題的研究。

　　(3) 對(duì)保教人員、幼兒、家長(zhǎng)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的健康安全教育，積累一定的經(jīng)驗(yàn)，并匯編成冊(cè)。

　　(4) 科學(xué)實(shí)施消毒隔離工作，按照常規(guī)工作要求開(kāi)展預(yù)防性消毒隔離工作，嚴(yán)格控制傳染病發(fā)病率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，一般事故發(fā)生率〈0.5%。

　　(5) 開(kāi)展干預(yù)性保健服務(wù)，對(duì)體弱兒、肥胖兒等管理有成效。

　　(6) 優(yōu)化菜譜，膳食平衡，營(yíng)養(yǎng)分析基本達(dá)標(biāo)，有一定的烹飪質(zhì)量。

　　(7) 幼兒入園體檢率達(dá)100%;新近人員體檢率和在崗工作人員定期體檢率達(dá)100%。全面落實(shí)晨檢及全日觀察制度。

　　2、主要任務(wù)

　　(1) 加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒(肥胖兒、體弱兒等)的干預(yù)工作，特殊幼兒的管理率達(dá)到100%。

　　(2) 鞏固安全教育特色，完善安全教育內(nèi)容，使之系列化、主題化。

　　(3) 不發(fā)生責(zé)任事故，一般事故發(fā)生率控制在0.5%以下。

　　(4) 家長(zhǎng)對(duì)保育工作優(yōu)秀率的滿意度達(dá)到90%以上，全體教職工衛(wèi)生、安全知識(shí)宣教效果調(diào)查問(wèn)卷知曉率達(dá)95%以上。

　　(5) 編輯《云幼菜譜集錦》。

　　(6) 編輯幼兒安全教育手冊(cè)。

　　3、主要措施

　　(1) 有衛(wèi)生保健方面的專題或課題的研究，保健員能帶領(lǐng)全體保育員和營(yíng)養(yǎng)員參與到研究中來(lái)。

　　(2) 優(yōu)化與完善《三大員操作手冊(cè)》，根據(jù)細(xì)則檢查、指導(dǎo)保育員、營(yíng)養(yǎng)員規(guī)范操作。

　　(3) 每二周開(kāi)展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月開(kāi)展一次崗位技能培訓(xùn)，提升保育員和營(yíng)養(yǎng)員業(yè)務(wù)技能。

　　(4) 給予體弱兒、肥胖兒、視力不良幼兒家長(zhǎng)相應(yīng)的飲食指導(dǎo)，特殊幼兒管理要做到100%。

　　(5) 根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動(dòng)對(duì)傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的續(xù)發(fā)率。

　　(6) 各種途徑控制幼兒園意外傷害事故的發(fā)生率。

　　l 將安全教育納入日常課程活動(dòng)中，每月設(shè)計(jì)安全集體活動(dòng)方案一則，對(duì)幼兒進(jìn)行連續(xù)性的安全教育，增強(qiáng)孩子自護(hù)能力和避開(kāi)危險(xiǎn)的意識(shí)。

　　l 安全小組人員進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、玩具的巡視，及時(shí)排除安全隱患。

　　l 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告示、告家長(zhǎng)書(shū)、網(wǎng)上友情提示、峰之橋家園小報(bào)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，有針對(duì)性的進(jìn)行健康宣教，增進(jìn)家、園之間的了解、理解和配合，共同促進(jìn)幼兒生理、心理兩方面的健康發(fā)展。

　　l 教師在一日活動(dòng)中要把好安全關(guān)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行一日活動(dòng)的安排，杜絕事故的發(fā)生。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、總務(wù)室、保健室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：總務(wù)主任、保研組長(zhǎng)

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等。

　　(2)總務(wù)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、工作的落實(shí)與開(kāi)展，保研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)三大員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

　　(三)師資工作

　　1、工作目標(biāo)

　　弘揚(yáng)師德，倡導(dǎo)師愛(ài)，健全師德建設(shè)制度，建立“教師師德評(píng)價(jià)檔案”;有效管理骨干教師長(zhǎng)效選拔、培養(yǎng)、激勵(lì)機(jī)制;規(guī)范人事管理，合理補(bǔ)充、配置人力資源，非在編人員資質(zhì)達(dá)標(biāo)。逐步營(yíng)造良性競(jìng)爭(zhēng)、互學(xué)共長(zhǎng)的自主發(fā)展氛圍，形成一支凝聚力強(qiáng)、率先垂范，群眾信任的干部管理隊(duì)伍;造就一支求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍;建設(shè)一支富有愛(ài)心、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。力爭(zhēng)4年內(nèi)，培養(yǎng)出區(qū)骨干教師1-2名，園骨干教師3-4名。

　　2、主要任務(wù)：

　　(1) 到20xx年，教師大專學(xué)歷達(dá)100%，本科學(xué)歷達(dá)90%;

　　(2) 四年中，力求推出1-2名區(qū)骨干教師，20%園骨干教師，優(yōu)秀新教師3-4名。

　　(3) 保育員和營(yíng)養(yǎng)員持證上崗率100%，四年內(nèi)力爭(zhēng)中級(jí)保育員50%，中級(jí)廚師和點(diǎn)心師各1位。

　　3、主要措施：

　　(1) 注重塑造師魂建設(shè)

　　組織教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教育教學(xué)理論及先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)等，敦促教師自覺(jué)樹(shù)立依法從教、以德育人、以德養(yǎng)心的科學(xué)教育觀，營(yíng)造濃郁的以德育人的氛圍中�？偨Y(jié)身邊優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的軌跡，在弘揚(yáng)身邊優(yōu)秀教師事跡的過(guò)程中激發(fā)教職工自主發(fā)展的愿望。

　　(2) 完善師資隊(duì)伍建設(shè)制度

　　教師：注重合理規(guī)劃、特色培養(yǎng)、適應(yīng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師交錯(cuò)發(fā)展。

　　1)引導(dǎo)教師根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn)，結(jié)合幼兒園四年規(guī)劃，制訂符合自身實(shí)際的個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，以骨干教師與新教師培養(yǎng)工作為突破口，形成一支有層次、可發(fā)展的教師梯隊(duì)。

　　2)根據(jù)教師四年發(fā)展需求與個(gè)人實(shí)際，成立不同項(xiàng)目的帶教團(tuán)隊(duì)和研究組，以項(xiàng)目推動(dòng)，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)與研究，促進(jìn)每位教師在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

　　3)完善教師評(píng)價(jià)體制，形成教師評(píng)價(jià)制度。內(nèi)容：包括教師自我評(píng)價(jià)、同伴間相互評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查、幼兒發(fā)展評(píng)估、專家和管理者、社區(qū)的評(píng)價(jià)等6個(gè)方面。定期組織教師開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的自評(píng)與他評(píng)，并及時(shí)整理歸入教師成長(zhǎng)檔案中。

　　4)建立教師成長(zhǎng)檔案，尋求教師最近發(fā)展區(qū)，均衡提高教師隊(duì)伍。

　　① 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)教師建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。包括：教師個(gè)人現(xiàn)狀分析;個(gè)人發(fā)展計(jì)劃;外出培訓(xùn)內(nèi)容;帶教學(xué)習(xí)記錄;學(xué)期學(xué)年度考核情況;個(gè)人榮譽(yù);業(yè)務(wù)檔案等內(nèi)容。引導(dǎo)教師在記錄中不斷吸取和反思，在提升自己中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　② 檔案采用分層管理與教師個(gè)性管理相結(jié)合，不斷完善檔案內(nèi)容。

　　(3)開(kāi)展多元園本培訓(xùn)模式

　　1)園本培訓(xùn)與園本教研有機(jī)整合，推進(jìn)教師發(fā)展。兩周一次小組教研，每月一次大教研和項(xiàng)目組教研，在聚焦課堂實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教研的質(zhì)量。

　　2)結(jié)合“十三五”期間的園本研修，完成區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)師訓(xùn)任務(wù)。

　　3)拓展培訓(xùn)與展示渠道，加速教師隊(duì)伍成長(zhǎng)。

　�、� 制定《幼兒園教師分層培養(yǎng)細(xì)則》，根據(jù)細(xì)則，安排不同發(fā)展水平教師參加不同層次的培訓(xùn)，并完成相關(guān)的任務(wù)。

　　②組織不同層次的教師參加市、區(qū)中青年教師的各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，教科研研究、論文競(jìng)賽、各級(jí)各類開(kāi)放活動(dòng)等，使不同的教師在不同的活動(dòng)實(shí)踐中磨練、成長(zhǎng)。

　　三大員：

　　(1) 鼓勵(lì)保育員不斷參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升崗位資格與能力。

　　(2) 根據(jù)保育員的需求定期開(kāi)展應(yīng)知應(yīng)會(huì)等業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　(3) 定期開(kāi)展各層次的保研例會(huì)與研討活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范后勤三大員的實(shí)踐操練與現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，引導(dǎo)后勤人員樹(shù)立“主動(dòng)服務(wù)”的意識(shí)，熱于學(xué)習(xí)與反思，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　(4) 鼓勵(lì)后勤人員在日常保育服務(wù)工作中邊學(xué)習(xí)、邊反思、邊積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性地開(kāi)展后勤服務(wù)工作。

　　(5) 以保健員為主，帶領(lǐng)后勤三大員開(kāi)展后勤課題研究工作，提高后勤人員的研究能力。

　　(6) 聘請(qǐng)上級(jí)兒保專家定期來(lái)園指導(dǎo)三大員的工作。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、總務(wù)室、人事室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、總務(wù)主任、保研組長(zhǎng)、人事干部

　　主要職責(zé)：

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，督促實(shí)施及資金的保障。

　　(2)副園長(zhǎng)、總務(wù)主任協(xié)助園長(zhǎng)制定規(guī)劃、完善制度、并負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施與園內(nèi)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

　　(3)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。

　　(四)園務(wù)工作

　　1、工作目標(biāo)

　　進(jìn)一步依法辦園，完善幼兒園各項(xiàng)管理制度和激勵(lì)機(jī)制，將規(guī)范管理、整合管理(合作互補(bǔ))、互動(dòng)管理(人人參與管理)、柔性管理(以人為本)有機(jī)結(jié)合，形成“云幼發(fā)展人人有責(zé)”的幼兒園管理體系，以家園合作課題研究為重點(diǎn)，構(gòu)建和諧的成長(zhǎng)生態(tài)環(huán)境，形成家教指導(dǎo)的工作模式和家園、社區(qū)互聯(lián)的機(jī)制，創(chuàng)建文明和諧校園。

　　2、主要任務(wù)

　　(1)開(kāi)展“讓師愛(ài)充滿智慧，做智慧型教師”師德系列活動(dòng)。

　　(2)優(yōu)化完善《園務(wù)管理手冊(cè)》，學(xué)習(xí)落實(shí)手冊(cè)。

　　(3)申報(bào)“十三五”家教基地。

　　(4)家長(zhǎng)滿意率保持在90%以上。

　　(5)優(yōu)化家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者的管理細(xì)則。

　　(6)優(yōu)化園所物質(zhì)文化，創(chuàng)設(shè)教工風(fēng)采墻、創(chuàng)建教工之家。

　　(7)依據(jù)課程實(shí)施需要，增加四季花卉。

　　(8)食堂的布局不合理，需要科學(xué)調(diào)整分隔。

　　(9)爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)安全文明校園和綠化先進(jìn)單位。

　　(10)創(chuàng)建工會(huì)特色工作(活動(dòng))項(xiàng)目。

　　3、主要措施

　　(1)提煉園所文化，指導(dǎo)行為文化

　　1) 構(gòu)建以“三實(shí)”為核心的校園文化。形成具有特色的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從而更好地指導(dǎo)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　2) 結(jié)合區(qū)文明單位的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮黨政工團(tuán)各組織作用，靈活多樣開(kāi)展“做文明人，言文明語(yǔ)，行文明事”的精神文明建設(shè)活動(dòng)，提升教職工的日常文明行為。

　　3) 通過(guò)創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)組織凝聚力、影響力，促進(jìn)工會(huì)組織主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)和廣大教工，進(jìn)一步激發(fā)廣大教工的工作熱情和創(chuàng)造活力。

　　(2)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教育秩序

　　1) 強(qiáng)化民主管理，激發(fā)教工主人翁意識(shí)。以規(guī)劃制訂為契機(jī)，在教職工中廣泛開(kāi)展“我為幼兒園獻(xiàn)一計(jì)”征集方案活動(dòng)，結(jié)合教師個(gè)人規(guī)劃，以此來(lái)強(qiáng)化“園榮我榮，我與幼兒園共發(fā)展”的發(fā)展共同體意識(shí)，增強(qiáng)教職員工的主人翁態(tài)度和責(zé)任性。

　　2) 制定并完善幼兒園的各項(xiàng)管理制度，重點(diǎn)完善課程管理與實(shí)施等制度的制定訂，為園本課程的順利實(shí)施提供保障。

　　3) 完善監(jiān)督機(jī)制，探索科學(xué)的自我管理途徑，形成民主、公開(kāi)的管理模式。

　　(3) 加強(qiáng)師德建設(shè)，提升教工境界

　　1) 以先進(jìn)教師為榜樣，開(kāi)展學(xué)名師，樹(shù)師魂系列活動(dòng)，提升教職工員工敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的良好風(fēng)氣。

　　2) 整合黨政工團(tuán)活動(dòng)力量，開(kāi)展各類有意義的教職工團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。如：社團(tuán)活動(dòng)、文明禮儀培訓(xùn)活動(dòng)、節(jié)日慶�；顒�(dòng)、教育教學(xué)練兵活動(dòng)、健身活動(dòng)等，進(jìn)一步豐富教職工生活，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

　　3) 開(kāi)展 “品讀好書(shū)、共鑄師魂”活動(dòng)。每學(xué)年每位教職工推薦兩本好書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教工多閱讀、多理解、多運(yùn)用，不斷提高教工正確的人生觀和教育觀。

　　(4)幼兒園、家庭、社區(qū)合作聯(lián)動(dòng)化

　　1)每學(xué)年開(kāi)展“家委會(huì)成員”招募活動(dòng)，家委會(huì)每學(xué)期召開(kāi)1-2次會(huì)議。

　　2)每學(xué)期召開(kāi)家、園、社區(qū)合作委員會(huì)例會(huì)，向家長(zhǎng)與社區(qū)及時(shí)宣傳本園課程實(shí)施情況，并認(rèn)真聽(tīng)取家庭、社區(qū)對(duì)幼兒園課程實(shí)施的反饋意見(jiàn)。

　　3)梳理幼兒園與家長(zhǎng)、社區(qū)合作互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高家園指導(dǎo)力度。

　　4)完善園所主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)約訪、網(wǎng)上交流等方式拓寬家園聯(lián)系溝通途徑。

　　5)根據(jù)課程實(shí)施的需要，開(kāi)展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”“家長(zhǎng)沙龍”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)能夠積極參與到課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)之中。

　　6) 加強(qiáng)“家委會(huì)”“家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者”隊(duì)伍的管理，凝聚各方力量，群策群力，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)、社區(qū)參與幼兒園教育管理的力度與效果。

　　7)信息化工作日趨優(yōu)化，發(fā)揮信息化工作在幼兒園管理中的作用。

　　4、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、工會(huì)、人事室、辦公室、總務(wù)室

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：副園長(zhǎng)、工會(huì)主席、人事干部、總務(wù)主任、辦公室主任

　　(1)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)規(guī)劃的制定、制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等;

　　(2)辦公室負(fù)責(zé)信息、家長(zhǎng)社區(qū)工作中的培訓(xùn)以及活動(dòng)開(kāi)展。

　　(3)工會(huì)主席負(fù)責(zé)校園文化的建設(shè)工作，開(kāi)展教代會(huì)，參與監(jiān)督園務(wù)管理，實(shí)施人文關(guān)懷，凝聚教工人心。

　　(4)人事干部完善人事管理制度，完善各崗位職責(zé)。

　　(5)總務(wù)負(fù)責(zé)安全、財(cái)產(chǎn)、園所綠化等日常管理工作。

　　五、自主發(fā)展

　　1、發(fā)展領(lǐng)域：師資隊(duì)伍

　　2、發(fā)展內(nèi)容：“峰云之聲”師德演播

　　3、項(xiàng)目目標(biāo)

　　創(chuàng)設(shè)背景：

　　(1)幼兒園師德定位于“愛(ài)與奉獻(xiàn)”。為此，我園一直把師德建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重來(lái)抓。我園的教育實(shí)踐證明：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的首要前提和保證，而高尚師德是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵”。

　　(2)“讓師愛(ài)充滿智慧”是我園開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)的主題，是教師實(shí)踐“愛(ài)”的有效途徑。在不同的發(fā)展階段、發(fā)展時(shí)期，它會(huì)以相適應(yīng)的活動(dòng)載體呈現(xiàn)�！胺逶浦暋睅煹卵莶ナ揖褪瞧渲械囊粋€(gè)活動(dòng)載體。

　　創(chuàng)設(shè)依據(jù)：

　　(1)幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)計(jì)劃。

　　(2)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》。

　　(3)《教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則。

　　(4)社會(huì)主義核心價(jià)值觀

　　創(chuàng)設(shè)目標(biāo)：

　　(1)展示--讓身邊的教師先進(jìn)人物和感人事跡充分展現(xiàn)。

　　(2)認(rèn)同--讓良好的師德行為成為教師共同的道德行為典范。

　　(3)激勵(lì)--讓教師感同身受的同時(shí)，激勵(lì)工作熱情，完善教育行為。

　　(4)提升--讓共同的道德價(jià)值促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神的形成。

　　4、主要任務(wù)

　　(1)組織形式創(chuàng)意

　　以“演播室”作為活動(dòng)的組織形式，采用主持人的形式展開(kāi)活動(dòng)。改變以往以演講、征文、理論學(xué)習(xí)等為主要形式的師德建設(shè)活動(dòng)，讓教師在尋找先進(jìn)、搜集素材、拍攝錄像、現(xiàn)場(chǎng)演播的過(guò)程中，直接參與、對(duì)話和互動(dòng)，真切感受師德風(fēng)范。

　　(2)目標(biāo)定位創(chuàng)意

　　“師德演播室”不僅弘揚(yáng)“大人物”先進(jìn)事跡，更注重弘揚(yáng)我園教師的先進(jìn)事跡，讓教師學(xué)習(xí)和關(guān)注身邊教師的先進(jìn)事跡。讓教師理解平凡中的價(jià)值，平凡中的可貴，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好身邊的每一件事，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

　　(3)操作實(shí)施創(chuàng)意

　　“師德演播室”注重拓展和提高教師的工作能力：每期由一個(gè)年級(jí)組負(fù)責(zé)，制定活動(dòng)方案，全面負(fù)責(zé)拍攝、編輯、撰稿、排演、采訪和聯(lián)絡(luò)等工作，要求教師必須掌握一些特殊的技能。

　　5、主要措施

　　(1) 營(yíng)造環(huán)境，創(chuàng)造條件

　　在幼兒園的管理中，通過(guò)多種途徑及措施，營(yíng)造“平等、自律、主動(dòng)、和諧的”良好氛圍。為開(kāi)展“師德演播室”活動(dòng)提供一切條件，包括提供“演播室”場(chǎng)所，邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓等。

　　(2) 明確意義，注重宣傳

　　通過(guò)各類宣傳活動(dòng)，讓教師明確“師德演播室”活動(dòng)的價(jià)值意義，注重對(duì)身邊先進(jìn)教師的宣傳，鼓勵(lì)教師向身邊的人學(xué)習(xí)。

　　(3) 尋找先進(jìn)，搜集素材

　　倡導(dǎo)各個(gè)演播主題的挖掘和教師的自薦。先進(jìn)對(duì)象可以是歷屆的市、區(qū)各類教師殊榮的獲得者，可以是優(yōu)秀的黨員，也可以是默默無(wú)聞的教師。適時(shí)拍攝一些主人公生活工作的錄像，或錄制對(duì)一些同事、孩子、家長(zhǎng)的采訪。

　　(4) 全園參與，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)

　　每月開(kāi)展1次“師德演播室”活動(dòng)，每次活動(dòng)由兩個(gè)班級(jí)全面負(fù)責(zé)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案�！皫煹卵莶ナ摇敝饕獌�(nèi)容包括“師德小故事”介紹、“真情流露”、“現(xiàn)場(chǎng)露一手”、“互動(dòng)小游戲”等。

　　(5)重視過(guò)程，追求完善

　　“師德演播室”的開(kāi)展注重活動(dòng)過(guò)程，即教師的參與、投入，強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的體現(xiàn)，不過(guò)分強(qiáng)化活動(dòng)成果。

　　6、效果設(shè)定：

　　7、責(zé)任要求

　　責(zé)任部門：園長(zhǎng)室、工會(huì)、團(tuán)支部

　　責(zé)任人：園長(zhǎng)

　　責(zé)任成員：黨支部書(shū)記、工會(huì)主席、團(tuán)支部書(shū)記

　　(1)黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)總方案的制定、制度的建立，監(jiān)督實(shí)施、反思調(diào)整等;

　　(2)工會(huì)主席和團(tuán)支部負(fù)責(zé)師德演播室的具體落實(shí)與執(zhí)行。

　　六、保障措施

　　為了更好地對(duì)我園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行客觀、科學(xué)、有效地全程監(jiān)督與評(píng)價(jià)，發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)與調(diào)控功能，保障規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成，需加強(qiáng)規(guī)劃的管理。

　　1、健全規(guī)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)

　　建立以行政、工會(huì)、教代會(huì)、家委會(huì)成員組成的幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)規(guī)劃實(shí)施的全過(guò)程予以關(guān)注，并按照四年規(guī)劃的自評(píng)機(jī)制定期對(duì)規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行自下而上的自評(píng)，針對(duì)自評(píng)的結(jié)果對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整、完善。

　　2、完善規(guī)劃實(shí)施的目標(biāo)責(zé)任制

　　(1)以學(xué)年為單位確立規(guī)劃實(shí)施階段，分解目標(biāo)與任務(wù)，形成總結(jié)-評(píng)價(jià)-設(shè)想-實(shí)施-再總結(jié)的循回過(guò)程，自下而上形成各階段工作的主要目標(biāo)。

　　(2)保教管理部門與后勤管理部門需依據(jù)規(guī)劃細(xì)化部門工作任務(wù)，確立適宜、科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

　　(3)依據(jù)師資隊(duì)伍發(fā)展的需要與要求，制定相應(yīng)的“強(qiáng)師興教行動(dòng)計(jì)劃”，確立隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)。

　　(4)以發(fā)展規(guī)劃為準(zhǔn)繩，結(jié)合教師個(gè)人發(fā)展現(xiàn)狀與需要，制定“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，確立自主發(fā)展定位。

　　3、建立規(guī)劃實(shí)施的自評(píng)與他評(píng)機(jī)制

　　(1)成立監(jiān)控機(jī)構(gòu)：成立規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組。定期對(duì)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，運(yùn)用問(wèn)卷、調(diào)查、訪談、評(píng)議等形式，定期或不定期地進(jìn)行調(diào)研分析，提出整改措施，提高規(guī)劃實(shí)施的達(dá)成度。

　　(2)落實(shí)監(jiān)控制度：實(shí)行每月一次的部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)交流制度;每年通過(guò)教代會(huì)對(duì)發(fā)展規(guī)劃的年度目標(biāo)完成狀況進(jìn)行審議、評(píng)估，并對(duì)發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)內(nèi)容提出調(diào)整和修改意見(jiàn)。

　　4、提供相關(guān)的保障機(jī)制

　　(1)隊(duì)伍保障：園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教職工積極投入到規(guī)劃的實(shí)施中，在實(shí)施的過(guò)程中分解目標(biāo)，細(xì)化操作措施;并不斷吸收與打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，來(lái)保障幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施。

　　(2)制度保障：不斷完善幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃評(píng)價(jià)制度，并按制度定期對(duì)幼兒園發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行實(shí)事求是的自評(píng)。聘請(qǐng)市、區(qū)的教育教學(xué)和教育管理方面的專家，對(duì)幼兒園的工作進(jìn)行指導(dǎo)，培訓(xùn)教師和提供決策建議等。

　　(3) 經(jīng)費(fèi)保障：在今后的四年內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，合理運(yùn)用教育資金，提高教育投入的效益，提高設(shè)備的使用效益。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行幼兒園設(shè)備的投資。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃4

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中。教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程，社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。xxx教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

　　我于20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過(guò)多次幼兒園培訓(xùn)，我在工作中取得了很大的進(jìn)步。我能有針對(duì)性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動(dòng)反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向，制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃：

　　一、發(fā)展方向：

　　1、提高政治思想素質(zhì)：政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人。我將遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

　　2、豐富科學(xué)文化知識(shí)：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高。我將認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書(shū)刊，平時(shí)在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流。幼兒教師只有不斷地研究幼兒教育知識(shí)，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

　　3、提高教育技能：一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。因此，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。

　　4、促幼兒成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)服務(wù)：為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我將以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在一日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地研究，使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。在家長(zhǎng)工作方面，我將經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書(shū)籍，了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育，努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟，成為家長(zhǎng)放心的好老師。

　　具體規(guī)劃如下：

　　第一年：

　　1．努力熟悉和掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能，成為技能扎實(shí)的教師。

　　2．認(rèn)真研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣點(diǎn)，制定符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　3．與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通，研究組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

　　4．認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)、研究，虛心研究。 5．提高自身的.師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

　　第二年：

　　1．提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)和精神環(huán)境的能力，營(yíng)造平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

　　2．掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地研究。

　　3．具備基本的家長(zhǎng)工作能力，能召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個(gè)體差異，促進(jìn)每個(gè)孩子不同程度的提高。

　　4．利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教方面的書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。

　　5．在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒，具備積極的工作態(tài)度。

　　第三年：

　　1．形成獨(dú)特的教育理念和風(fēng)格，廣泛研究，將理論付諸實(shí)踐，調(diào)整教育觀念和手段，做一個(gè)個(gè)性的教師。

　　2．具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，制定對(duì)策。

　　3．加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性，感受孩子的需要。

　　4．不斷提高業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　以上是我個(gè)人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能夠成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師。

　　1．積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育研究和培訓(xùn)，通過(guò)自學(xué)完成教育理論方面的研究，閱讀理論書(shū)籍，每天保證半小時(shí)的閱讀時(shí)間并記錄讀書(shū)筆記。

　　2．努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，提高自己。

　　3．提高教學(xué)水平，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思和體會(huì)。觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，研究現(xiàn)代教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

　　4．參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取在20xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

　　5．向有專長(zhǎng)的教師研究，多與同事交流、合作，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，研究別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。在電腦操作上下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。參加園里的活動(dòng)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái)。

　　6．關(guān)注每一位幼兒，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏。他們需要成人的耐心照料和行為品德上的耐心引導(dǎo)，也需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，需要教師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)他們，才能得到孩子的信任，取得良好的教育效果。

　　隨著教育改革的深入和教師專業(yè)化水平的提高，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了。幼兒園集團(tuán)化辦園和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng)，給教師帶來(lái)了一定的壓力，也鞭策著我們不斷研究新知識(shí)。我們要努力做好自己的工作，提高業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

　　個(gè)人基本情況：本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱為幼教高級(jí)教師。從教20年來(lái)一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒教師。在未來(lái)的三年里，我將繼續(xù)努力，不斷研究進(jìn)取，提高自己的專業(yè)水平和素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　園科研組長(zhǎng)曾獲得多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，包括“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”。多篇論文獲得市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，是一名骨干型幼兒教師。

　　自身發(fā)展現(xiàn)狀分析：

　　自身優(yōu)勢(shì)包括曾獲得“教壇新秀”、“風(fēng)華獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“百合獎(jiǎng)”等榮譽(yù)，具有為人師表的風(fēng)范。多篇論文分別獲得市、區(qū)的一、二、三等獎(jiǎng)，具備較高的專業(yè)知識(shí)水平。輔導(dǎo)幼兒參加“七色花”多媒體、繪畫(huà)和泥塑比賽，多次獲得一、二等獎(jiǎng)，運(yùn)用技能及教育科研能力的提升。

　　生長(zhǎng)點(diǎn)目標(biāo)：

　　1．強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己。

　　2．結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開(kāi)展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

　　3．攻克“高原現(xiàn)象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

　　4．研究身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名骨干型教師。

　　具體措施：

　　1．加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)，認(rèn)真研究《師德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng)，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

　　2．閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊(yùn)，每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認(rèn)真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感，關(guān)注幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導(dǎo)工作。

　　3．提高水平反思行為，反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)，觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，研究現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高教研能力。

　　4．積極參賽評(píng)比活動(dòng)，參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次，認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

　　1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　2、積極參與教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，提高身心健康水平。

　　二、具體行動(dòng)

　　20xx—20xx學(xué)年度：

　　1、認(rèn)真研究課題，努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，提升自己。

　　2、與搭班教師密切配合，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。

　　3、加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文，提高科研能力。

　　20xx—20xx學(xué)年度：

　　1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。

　　3、積極參加教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　20xx—20xx學(xué)年度：

　　1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　2、積極參與教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　3、加強(qiáng)體育鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)，提高身心健康水平，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　三、實(shí)施方案

　　1、加強(qiáng)自身技能和教科研方面的研究，每學(xué)期至少讀一本相關(guān)專業(yè)書(shū)籍，并認(rèn)真做好筆記。

　　2、每學(xué)期講兩到三次公開(kāi)課，認(rèn)真寫(xiě)好教案及反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　3、注重語(yǔ)言能力的提高，多進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的練，注重英語(yǔ)口語(yǔ)化的研究。

　　4、注重唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功的研究，并在美術(shù)方面不斷完善自己，提高美術(shù)素養(yǎng)。

　　5、參加各種教育科研活動(dòng)，不斷探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　四、評(píng)估

　　定期對(duì)自身的研究和教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，不斷提高自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

　　五、總結(jié)

　　通過(guò)三年的努力，我將成為一位具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能的優(yōu)秀教師。同時(shí)，我也將不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)，積極投入教育科研，探索規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃5

　　三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行，教師的三年以為這自我的成長(zhǎng)，不僅在自身的學(xué)習(xí)上，而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來(lái)到天幼，和這所新興幼兒園共同成長(zhǎng)。三年中，靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做，給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今，三年的時(shí)光已悄然結(jié)束，只是的沉淀，經(jīng)驗(yàn)的積累，讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責(zé)任。

　　一、改變自我，樹(shù)立自信

　　對(duì)自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺(tái)就會(huì)滿臉通紅，緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)三年，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等，漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn)，盡量放松自我，現(xiàn)在，雖然偶爾也會(huì)臉紅，但我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。

　　二、堅(jiān)持自我，保質(zhì)保量

　　在教育教學(xué)上，曾經(jīng)的我只知道書(shū)中的只是，“古人曰”“長(zhǎng)者說(shuō)”，聽(tīng)的是老師的課堂，看的是書(shū)籍的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不知道。如今，三年的時(shí)光中，使我意識(shí)到，現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)習(xí)中的`好老師。各式的聽(tīng)課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對(duì)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說(shuō)不用像公開(kāi)課那樣仔細(xì)專研，但始終，對(duì)我來(lái)說(shuō)是我成長(zhǎng)的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂(lè)。

　　三、提前完成，自我定位

　　我為自己定下這樣一個(gè)目標(biāo)：我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任、同事認(rèn)可的老師，三年后成為一個(gè)大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo)，我堅(jiān)持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn)，欣喜的是，工作一年以后，這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已走過(guò)了兩年的班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級(jí)的管理，各活動(dòng)的開(kāi)展，計(jì)劃與總結(jié)，家長(zhǎng)工作燈，都是在考驗(yàn)一個(gè)班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力，創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)。

　　風(fēng)雨三年，感受著兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，感受著同事間彼此的互助，更感受著自我點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結(jié)束了我的新星之路，接著我講重新尋找下一目標(biāo)，為新三年再次計(jì)劃與實(shí)施。相信不遠(yuǎn)的未來(lái)，我的風(fēng)帆將會(huì)樹(shù)得更加高，飄得更加遠(yuǎn)!

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃6

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上度過(guò)了20個(gè)春秋。平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探索、感悟。為了更好地提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為反思型教師、科研型教師，我制定了三年的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

　　一、自我分析。

　　(1)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

　　工作踏實(shí)，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生，工作上能積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)配置的各項(xiàng)任務(wù)，與同事關(guān)系融洽，能與同事和睦相處，樂(lè)于幫助他人，善于接受他人的意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)

　　(2)個(gè)人存在問(wèn)題。

　　教育經(jīng)驗(yàn)不足，教育教育手段和方法稍微落后，教育科研能力弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力需要進(jìn)一步提高的教材控制能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)能力和教師

　　語(yǔ)言水平需要進(jìn)一步提高，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)不足，特別是學(xué)生心理狀態(tài)和對(duì)他們的調(diào)查研究

　　二、發(fā)展計(jì)劃的總目標(biāo)。

　　1、教育理念更新，以發(fā)展視角看學(xué)生和教育，具有一定的創(chuàng)新精神和教育意識(shí)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，研究新教材，掌握基本教育規(guī)律，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教育能力。

　　3、探索生本教學(xué)理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、協(xié)作、探索的學(xué)習(xí)方式，樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀。

　　4、通過(guò)系列學(xué)習(xí)和研究，使自己成為愛(ài)崗敬業(yè)、人師表、教育人員、與時(shí)俱進(jìn)的新教師。

　　三、規(guī)劃措施。

　　(一)師德方面:

　　作為教師，本人堅(jiān)決貫徹黨的教育方針和政策，實(shí)現(xiàn)教育和育人。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自己的師德素質(zhì)。

　　(二)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí):

　　1、讀書(shū):認(rèn)真制定三年讀書(shū)計(jì)劃，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一本教育專題的讀書(shū)，3年至少讀6本，寫(xiě)一定的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。緊密聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀學(xué)校現(xiàn)有的教育類報(bào)刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自己的人文基礎(chǔ)。

　　2、授課:積極參加各級(jí)組織的'教育研究、觀察等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，與他人交流，不斷充實(shí)自己，每學(xué)期授課學(xué)習(xí)20多次，積極參加各級(jí)組織的教育研究課、觀察課活動(dòng)，取得良好的排名。

　　3、反省和交流:積極寫(xiě)閱讀筆記和學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真寫(xiě)教后感和教育反省，利用各種場(chǎng)合和形式積極與同伴和學(xué)生交流，立即得到反饋，立即反省和總結(jié)。

　　4、訓(xùn)練研修:積極參加上級(jí)部門舉辦的各訓(xùn)練學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本訓(xùn)練，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，確保各項(xiàng)審查和測(cè)試合格。利用課馀時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革的文本知識(shí)，在教育教育實(shí)踐中不斷提高自己的教育教育水平。

　　(3)專業(yè)技能提升。

　　1、積極報(bào)名參加各級(jí)各類教育教賽，認(rèn)真準(zhǔn)備，努力取得好成績(jī)。

　　在學(xué)校范圍內(nèi)多上研究課。在平時(shí)的教育中，在平時(shí)的課上進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利。厚薄的頭發(fā)，平時(shí)的課程提高了水平，競(jìng)賽的課可以把握更好的機(jī)會(huì)。

　　3、積極學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，上所有課程，創(chuàng)造有效課題，準(zhǔn)備案例，熟練運(yùn)用多媒體，具有課件制作、試卷制作等綜合能力。

　　4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識(shí)，寫(xiě)教育教育論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將自己的專題研究從實(shí)踐水平提高到理論水平，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少獲得一篇論文的獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

　　未來(lái)三年，我將珍惜所有機(jī)會(huì)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地為教育工作服務(wù)。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃7

　　大拇指幼兒園是一所民辦幼兒園，創(chuàng)辦于20xx年2月，我園占地面積500平方米,建筑面積300平方米，有大班一個(gè)，中班一個(gè)，小班一個(gè)，小托班一個(gè)，在園幼兒人數(shù)80人，教職工7人。

　　幼兒園情況：

　　我園有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求美好、營(yíng)造民主的管理機(jī)制;有一支敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師隊(duì)伍;有一支踏實(shí)肯干、經(jīng)驗(yàn)豐富的后勤人員隊(duì)伍。

　　幼兒園概況：

　　為了使我園快速的發(fā)展起來(lái)，在較短的時(shí)間內(nèi)走向正規(guī)化，特制定三至五年未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

　　第一年(20xx年9月至20xx年9月) 完善幼兒園軟硬件設(shè)施的配置，包括教學(xué)、游戲、消防等方面的建設(shè)。鞏固在校幼兒人數(shù)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。措施與計(jì)劃：

　　一、在教育方面不能有輕游戲重上課、輕徳重智等傾向。形成本園具有健康教育理念的主題課程，既有共同課程，又有可選擇課程。

　　二、注重培養(yǎng)幼兒的合作、交往以及生活自理能力。培養(yǎng)幼兒具有勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、敢于探索的精神，形成素質(zhì)和諧、個(gè)性發(fā)展的新時(shí)代兒童。

　　三、堅(jiān)持以“愛(ài)”為本，以“德”育人，尊重幼兒的人格與權(quán)力，信任和理解幼兒，保證不能歧視幼兒。：形成“以人為本”辦學(xué)指導(dǎo)思想，學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人。

　　四、搞好教師隊(duì)伍建設(shè)，注重教師、職工的成熟發(fā)展，開(kāi)發(fā)每位教師的潛能。環(huán)境育人，體現(xiàn)主人翁的態(tài)度，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　五、健全各種規(guī)章制度，要求每位教師牢記并運(yùn)用到實(shí)際工作中以此來(lái)約束自己的'言行。形成一支具有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍和有高尚師德，有探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師。

　　六、完善幼兒園內(nèi)部環(huán)境，健全完善家長(zhǎng)工作制度，班級(jí)環(huán)境，墻刊設(shè)計(jì)，區(qū)角設(shè)計(jì)、布置等。

　　七、教師理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為還較為薄弱，實(shí)踐、反思、總結(jié)能力需進(jìn)一步提高。后勤保育員隊(duì)伍需要加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，爭(zhēng)取人人持證上崗。

　　第二年（20xx年9月至20xx年9月）

　　在第一年招生的基礎(chǔ)上，推廣各種教育特色，吸引幼兒園周邊之外的幼兒入園。同時(shí)向家長(zhǎng)提供定期的教學(xué)觀摩活動(dòng)，提高幼兒園的知名度。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、1、根據(jù)我園幼兒的特點(diǎn)，為各班制定不同的的教育目標(biāo)。從各個(gè)方面加強(qiáng)幼兒語(yǔ)言以及智力的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)班級(jí)管理爭(zhēng)取做到班班有特色，人人有特色。促進(jìn)幼兒在德、智、體、美全面發(fā)展。

　　2、抓好膳食管理，做到每日三餐留樣，明確各種主料配料進(jìn)貨渠道。

　　3、搞好園內(nèi)、班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境設(shè)計(jì)，健康檢查，上學(xué)、放學(xué)家長(zhǎng)接送等，做到分工明確，人人有責(zé)。

　　4、做好晨檢工作，重視安全教育，組織幼兒開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，做到安全第一，無(wú)事故發(fā)生。

　　5、完善教師、幼兒、家長(zhǎng)行為規(guī)范，加強(qiáng)教師、幼兒、家長(zhǎng)的溝通。改變家長(zhǎng)普遍偏重于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重結(jié)果，缺少正確的教育內(nèi)容與方法，對(duì)幼兒升學(xué)率要求過(guò)高的想法。

　　二、幼兒園制定全體教職員工的培訓(xùn)計(jì)劃，使每一名教工成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會(huì)。致力于建設(shè)一支富有朝氣、勇敢創(chuàng)新的專業(yè)型教師。

　　三、樹(shù)立敬業(yè)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不畏艱難的工作作風(fēng)，提高有親和力的服務(wù)質(zhì)量。

　　四、幼兒園工作家長(zhǎng)滿意率達(dá)到80%以上。

　　第三年（20xx年9月至20xx年9月）

　　自籌資金、重新規(guī)劃建設(shè)幼兒園，促進(jìn)幼兒的素質(zhì)與幼兒園的總體質(zhì)量提高。

　　措施與計(jì)劃：

　　一、園長(zhǎng)和教師通過(guò)自學(xué)培訓(xùn)，提高自身水平和業(yè)務(wù)能力。增添教學(xué)設(shè)施，以人性化的理念，重視工作氛圍的創(chuàng)設(shè)，制定骨干教師評(píng)選方案。走現(xiàn)代化、規(guī)范化科學(xué)管理道路。

　　二、穩(wěn)定師資隊(duì)伍，特別是骨干教師隊(duì)伍。為落實(shí)三年規(guī)劃，積極開(kāi)展園內(nèi)自培。努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境，保證幼兒健康、安全的活動(dòng)。

　　三、不斷創(chuàng)新、合理規(guī)劃、科學(xué)設(shè)計(jì)、完善思想。

　　四、把幼兒培養(yǎng)成為具有：健康情感、愛(ài)的品質(zhì)、興趣廣泛、美的體驗(yàn)、良好習(xí)慣、個(gè)性獨(dú)立的快樂(lè)兒童。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃8

　　20xx年12月26日，收到趙xx老師發(fā)來(lái)的“關(guān)于xx縣學(xué)前教育名師工作室招募成員的通知”，我心中雀躍，想要報(bào)名。但是又猶豫了：既然是名師工作室，那么我能為工作室做些什么呢？后來(lái)又想，正是因?yàn)樽陨砟芰毙璧玫教嵘乓M(jìn)入名師工作室去學(xué)習(xí)、去鍛煉，不是嗎？思考至此，我馬上提交了申請(qǐng)表。就這樣，來(lái)到這個(gè)聚集眾多優(yōu)秀名師的團(tuán)隊(duì)！有幸成為趙xx幼教名師工作室的一名學(xué)員，對(duì)我而言，這是一次非常好的能夠提升自己的機(jī)會(huì)！我明白我應(yīng)該要自加壓力，確立目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)自身情況，特制定三年發(fā)展規(guī)劃。

　　一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

　　1、認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，并及時(shí)做好筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)。

　　2、通過(guò)名師專家的`引領(lǐng)指導(dǎo)，形成明確的研究體系和方向，開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。

　　3、通過(guò)和各位名師的討論、交流，結(jié)合自身和本園情況，制定可實(shí)施的計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

　　4、在名師工作室中積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，精益求精，突破自己。

　　二、具體措施

　　1、端正態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)。

　　要想有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步，就要端正自己的態(tài)度，必須踏踏實(shí)實(shí)地努力學(xué)習(xí)！例如：《如何說(shuō)，孩子才會(huì)聽(tīng)；怎么聽(tīng)，孩子才肯說(shuō)》、《捕捉兒童敏感期》、《有吸收力的心靈》、《愛(ài)和自由》，這幾本書(shū)是我計(jì)劃要認(rèn)真閱讀的。只有不斷吸收能量，學(xué)習(xí)理論知識(shí)并加以實(shí)踐，時(shí)常反思在工作中的不足之處，記錄好自己在教育教學(xué)等方面的學(xué)習(xí)心得，才能真正提升自身的綜合素質(zhì)。

　　2、積極參與教育教學(xué)研究。

　　以實(shí)際教學(xué)活動(dòng)為主渠道，積極和各位名師探索符合各個(gè)階段幼兒的可行的教學(xué)方法、手段、方式，把名師作為自己思想和行為的榜樣。以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為目的。珍惜和認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)。讓每一次教研都能成為自己成長(zhǎng)的契機(jī)。讓自己在名師工作室學(xué)習(xí)的時(shí)間有價(jià)值、有意義。

　　3、立足于實(shí)際問(wèn)題，勤學(xué)勤思。

　　除了積極參與工作室課題研究外，更要認(rèn)真思考。結(jié)合本園實(shí)際情況，針對(duì)性地制定工作計(jì)劃并落實(shí)。結(jié)合自身情況，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在日常教學(xué)中提高自身素質(zhì)，讓自己成為幼兒可以學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和健康的人格。與此同時(shí)，做一些教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)新和生成，讓教學(xué)內(nèi)容多元化、教學(xué)方式多樣化、教學(xué)內(nèi)容生活化、游戲化，加強(qiáng)與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。堅(jiān)持在活動(dòng)后進(jìn)行反思，審視自己的教學(xué)思路，并積極探索新策略來(lái)解決面臨的問(wèn)題。

　　4、精益求精，突破自己。

　　名師工作室有很多在之前工作中很少涉及的活動(dòng)，例如：由各位名師錄制繪本故事，制作和剪輯視頻；或者是專家推出一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、各位老師帶動(dòng)家長(zhǎng)及小朋友積極參與，老師們及時(shí)寫(xiě)出活動(dòng)反思和總結(jié)等有趣又有意義的事情，我認(rèn)為這樣可以學(xué)習(xí)到很多技能。在每次活動(dòng)中，我都要積極參與，力求上進(jìn)。爭(zhēng)取能夠經(jīng)常上交優(yōu)秀作品，為工作室增添一份力量。認(rèn)真配合領(lǐng)導(dǎo)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。在每次活動(dòng)中鍛煉自己，提升自己！

　　作為我職業(yè)生涯的新起點(diǎn)，我會(huì)踏實(shí)地走好每一步，積極完成各項(xiàng)任務(wù)，不怕困難，勇于迎接挑戰(zhàn)。希望自己在這個(gè)優(yōu)秀的集體中，不斷完善自我，相信通過(guò)自己的努力和各位專家的指點(diǎn)，我一定能遇見(jiàn)那個(gè)更好的自己！

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃9

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的，我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō)：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過(guò)程�！澳贻p就是資本”，通過(guò)自身的不斷實(shí)踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進(jìn)的�，F(xiàn)制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

　　第一年（20xx-20xx）明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)學(xué)會(huì)適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

　　1、加強(qiáng)理論研究，多閱讀本專業(yè)的書(shū)籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書(shū)籍，每天至少抽空半小時(shí)的時(shí)間來(lái)豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

　　2、聽(tīng)良好課我覺(jué)得是自己進(jìn)步最快的途徑。要多聽(tīng)良好課，研究他人的教學(xué)長(zhǎng)處。

　　3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的.教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

　　4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。

　　5、堅(jiān)持研究。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)研究，不研究就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì)，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅(jiān)持鉆研教材，閱讀參考書(shū)，讀專業(yè)報(bào)刊雜志，利用好多媒體課件，讓研究成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷研究，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　第二年（20xx-20xx）加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強(qiáng)化自我修煉。

　　1、學(xué)科課堂技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。

　　2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極介入班級(jí)管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。

　　3、要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。自己必須樹(shù)立終身研究的理念并付諸于實(shí)踐。

　　4、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

　　第三年（20xx-20xx）教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

　　1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，初步形成自己的教育教學(xué)特色。

　　2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新意向，通過(guò)各種息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論研究，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

　　1、樹(shù)立終身研究的觀念，通過(guò)研究提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。利用好“師帶徒”的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)老教師和同行的課，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

　　2、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，要做到備學(xué)生，備教材，備教具，備課堂四面俱到。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來(lái)，為以后自己考研寫(xiě)教研論文積累材料。

　　在這三年中我會(huì)慢慢改進(jìn)自己，一步一個(gè)腳印，與幼兒一起成長(zhǎng)，與幼兒園一同發(fā)展。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃10

　　一、幼兒園辦學(xué)現(xiàn)狀分析

　�。ㄒ唬�、發(fā)展優(yōu)勢(shì)：

　　1.園務(wù)管理：積極主動(dòng)大力推進(jìn)民主管理進(jìn)程，營(yíng)造民主氛圍。完善園務(wù)公開(kāi)監(jiān)督機(jī)構(gòu)并構(gòu)成機(jī)制，教代會(huì)程序較規(guī)范。關(guān)鍵決策秉持公平、公正、官方原則，匯報(bào)教工意見(jiàn)，二要提升了教職工的主人翁精神。

　　2.教職工隊(duì)伍：隊(duì)伍建設(shè)圍繞專題有計(jì)劃進(jìn)行，依據(jù)骨干專長(zhǎng)開(kāi)展帶教活動(dòng)，發(fā)揮了骨干教師示范作用。園本培訓(xùn)注重教師的需求開(kāi)展，融合傳統(tǒng)和新的教育理念，積極創(chuàng)建園本培訓(xùn)課程。教師的教育教學(xué)能力普遍有提高，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　3.保教工作：能夠緊緊圍繞專題積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，針對(duì)教師存有的舊觀念使用說(shuō)道課評(píng)課的形式展開(kāi)制止，并使教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力有所提高，教師認(rèn)知二期課改新理念，能夠?qū)逃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)敢于課堂教學(xué)。保教管理有序，幼兒一日活動(dòng)精心安排基本合理。

　　4.家庭社區(qū)：與社區(qū)積極共創(chuàng)文明，互動(dòng)形式多樣，幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容較為豐富。為社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目得到落實(shí)，利用主題教育和節(jié)慶活動(dòng)邀請(qǐng)本地塊0—3社會(huì)散居?jì)胗變簛?lái)園活動(dòng)，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和指導(dǎo)，積極推動(dòng)早期教育的進(jìn)程。

　　5.衛(wèi)生保健：全面落實(shí)衛(wèi)生保健計(jì)劃，并能夠總結(jié)思考，定期對(duì)教工、幼兒及其家長(zhǎng)展開(kāi)保健知識(shí)教育宣傳。定期健康檢查，對(duì)營(yíng)養(yǎng)不良、體弱多病幼兒創(chuàng)建個(gè)案全面落實(shí)措施，實(shí)行矯正存有實(shí)效。

　�。ǘ┌l(fā)展中的不足：

　　1.園務(wù)管理方面：必須進(jìn)一步加強(qiáng)園班子成員大局意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，著力構(gòu)筑人與自然的工作氛圍。

　　2.隊(duì)伍建設(shè)方面：要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真反思診斷尋找重點(diǎn)突破口，系統(tǒng)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，提高教師的研究能力，促進(jìn)隊(duì)伍整體水平的提升。

　　3.保教工作方面：必須進(jìn)一步強(qiáng)化專題研究，深入細(xì)致剖析課程目標(biāo)，并使之更準(zhǔn)確。教師注重自學(xué)活動(dòng)，但對(duì)主題活動(dòng)主體框架中的有效率活動(dòng)還沒(méi)構(gòu)成一定的經(jīng)驗(yàn)累積。在一日活動(dòng)中，缺少對(duì)游戲活動(dòng)深入細(xì)致、精細(xì)的觀測(cè)、介紹。把握住不了有價(jià)值的教育事件。

　　4.家庭社區(qū)方面：深入挖掘并整合家長(zhǎng)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)參與對(duì)幼兒園的管理和評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步發(fā)展。

　　4.有初步責(zé)任感——有愛(ài)勞動(dòng)的情感，愿意做自己力所能及的事情；有同情心，樂(lè)于幫助同伴，能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。

　　五、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃

　�。ㄒ唬�、園務(wù)管理：

　　發(fā)展目標(biāo)：全面落實(shí)嶄新《綱要》、課程改革的精神，弘揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格，加強(qiáng)分層管理，構(gòu)成團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷完善和健全各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)成良性運(yùn)行機(jī)制。

　　實(shí)施措施：

　　1、每月一至二次非政府領(lǐng)導(dǎo)班子的自學(xué)，強(qiáng)化班子人員的政治思想建設(shè)，著重自學(xué)思考、提倡抨擊監(jiān)督。

　　2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”，形成一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。

　　3.擴(kuò)充、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，構(gòu)成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施，以法治園，以情育人，充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。

　　成功標(biāo)志：

　　1.存有一個(gè)自身素質(zhì)不好、業(yè)務(wù)能力弱的領(lǐng)導(dǎo)班子。

　　2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿意率在90%以上；對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。

　�。ǘ╆�(duì)伍建設(shè)

　　發(fā)展目標(biāo)：構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，提倡多兼專長(zhǎng)，建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。

　　實(shí)行措施：

　　1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。

　　2、引導(dǎo)教師出席職務(wù)培訓(xùn)，踐行終身自學(xué)的教育思想，積極主動(dòng)出席高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論，提升教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

　　3、開(kāi)展崗位技術(shù)練兵，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平，要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng)，有較為扎實(shí)的專業(yè)技能，能創(chuàng)造性地開(kāi)展教育教學(xué)工作，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué)，建議全體教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備展開(kāi)輔助教學(xué)。創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)，展開(kāi)交流。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。

　　6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地，培養(yǎng)研究型教師，建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。

　　7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍，力求努力做到年輕化，知識(shí)化。

　　成功標(biāo)志：

　　1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)存有提升，家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率必須在90%以上。

　　2.1—2名能成為園級(jí)骨干教師，1—2名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。

　　（三）、保教工作

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1.科學(xué)、規(guī)范、合理地精心安排不好幼兒一日活動(dòng)。

　　2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣，體現(xiàn)個(gè)別化教育。

　　3.充份、合理地利用不好幼兒園的資源，為幼兒發(fā)展服務(wù)。

　　實(shí)施措施:

　　1.一日活動(dòng)內(nèi)容精心安排遵從計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體、小組與個(gè)別活動(dòng)結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)二者適合的環(huán)境，在高度關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效率的互動(dòng)。

　　2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。

　　3.強(qiáng)化觀測(cè)記錄的有效性研究。針對(duì)記錄，思考我必須怎么做？哪些犯罪行為就是有效率的？存有什么教育價(jià)值？

　　4.通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中，接納他們的建議，利用好這些可以利用的資源。

　　順利標(biāo)志:

　　1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

　　3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

　�。ㄋ模⑿l(wèi)生保健

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　踐行崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心，提升衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程，并使幼兒身心獲得發(fā)展，推動(dòng)幼兒的身心健康。

　　實(shí)施措施：

　　1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提升保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力，搞好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)的宣傳和安全教育。

　　2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作，提高矯治率。

　　3.搞好傳染病的晚辨認(rèn)出、晚防治、早隔離工作和安全隱患的處理工作。

　　成功標(biāo)志：

　　1.體弱多病、貧血、齲齒幼兒的矯正率為在90%以上。

　　2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。

　　3.能夠?qū)懴掠變罕＝∽o(hù)理方面的`專題小結(jié)。

　�。ㄎ澹�、家庭社區(qū)

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　1.完善新形勢(shì)下家教方法，擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面，使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。

　　2.以理論為指導(dǎo)，建立富于特色的家庭社區(qū)工作模式，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向?qū)ν忾_(kāi)放。

　　實(shí)施措施：

　　1.加強(qiáng)宣傳力度，拓寬教育渠道，汲取社會(huì)教育力量，積極支持幼兒園發(fā)展。

　　2.貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。

　　4.針對(duì)性的宣傳科學(xué)育兒科學(xué)知識(shí)，了解或傳授具體內(nèi)容保教方法，鼓勵(lì)他們踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^念。

　　5.定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)，共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。

　　6.積極開(kāi)展多種形式的家園活動(dòng)。

　　成功標(biāo)志：

　　1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。

　　2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。

　　3.并使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率超過(guò)90%、參予幼兒園的活動(dòng)超過(guò)90%、出席聽(tīng)到講座率為90%、0—3歲嬰幼兒受到教育每年4次以上。

　�。﹥�(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

　　發(fā)展目標(biāo)：

　　為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

　　實(shí)行措施：

　　1.向教育局提出大修申請(qǐng)。

　　2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化幼兒園，營(yíng)造迷人、清幽、寬敞的育人環(huán)境。

　　3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推廣多媒體教育。

　　4.利用園舍的邊角為幼兒提供更多各類可以可供積極探索的玩具。

　　成功標(biāo)志：

　　1.幼兒園的環(huán)境努力做到凈化、美化、綠化。

　　七、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的保障機(jī)制：

　　1.管理確保：

　　加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理。依靠核心組，工會(huì)，教代會(huì)的力量，吸納教職工的合理化建議。給教職工留有一定的空間，按規(guī)劃有序地開(kāi)展工作。

　　2.制度確保：

　　完善各項(xiàng)考評(píng)制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性。

　　3.經(jīng)費(fèi)確保：

　　保證學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目的資金投入。課題研究、保教工作有成績(jī)的教工給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4.設(shè)施設(shè)備確保：為創(chuàng)設(shè)適應(yīng)環(huán)境幼兒發(fā)展的環(huán)境，提升辦園質(zhì)量，期望能夠獲得教育局基礎(chǔ)建設(shè)東站、設(shè)備科的大力支持。

　　5.園本評(píng)價(jià)機(jī)制：

　　為保證園三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)行，設(shè)立園本評(píng)價(jià)小組，每年展開(kāi)Benfeld、檢查、意見(jiàn)反饋、調(diào)整，并使本規(guī)劃能夠穩(wěn)定實(shí)行。

　　6.政策保障：

　　謀求上級(jí)職能部門給與指導(dǎo)，協(xié)助，監(jiān)督。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃11

　　一、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

　�。ㄒ唬⒅笇�(dǎo)思想

　　遵循學(xué)前教育的規(guī)律，深化學(xué)前教育改革，探索農(nóng)村幼教科學(xué)管理模式，積極實(shí)施素質(zhì)啟蒙教育，促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

　�。ǘ�、辦園理念

　　一切為了孩子、安全、陽(yáng)光、快樂(lè)、和諧。

　　（三）、三年發(fā)展總目標(biāo)：

　　管理科學(xué)，隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)，保教一流、環(huán)境優(yōu)化，營(yíng)造教師快樂(lè)工作、幼兒陽(yáng)光活潑又自信，友好合作善交往，興趣廣泛樂(lè)表現(xiàn)，自主發(fā)展會(huì)探究的校園環(huán)境和文化，開(kāi)發(fā)安全教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。

　�。ㄋ模�、幼兒園三年發(fā)展階段目標(biāo)：20xx、9—20xx、8計(jì)劃招9個(gè)班約270人，教工34人

　　制度健全、隊(duì)伍穩(wěn)定、環(huán)境溫馨、初具規(guī)模、力爭(zhēng)評(píng)為奉新縣一級(jí)示范幼兒園20xx、9—20xx、8計(jì)劃招9個(gè)班約270人，教工34人

　　管理日漸規(guī)范、隊(duì)伍優(yōu)化、環(huán)境美化、走上正軌、力爭(zhēng)評(píng)為宜春市市級(jí)示范幼兒園。20xx、9—20xx、8計(jì)劃招12個(gè)班約360人，教工43人

　　管理人文科學(xué)、隊(duì)伍高效、質(zhì)量上乘、環(huán)境優(yōu)化、力爭(zhēng)評(píng)為江西省省級(jí)示范幼兒園。

　�。ㄎ澹�、工作具體目標(biāo)與實(shí)施要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┕芾砉ぷ鳎�

　　1、加強(qiáng)組織管理：成立三年規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過(guò)程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，并能對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)控和完善，使規(guī)劃能引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、增強(qiáng)班子建設(shè)，增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力，各成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作、各司其職，打造高效能團(tuán)隊(duì)。

　　3、推進(jìn)制度建設(shè)：使制度體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的要求，不斷調(diào)整完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，變剛性制度為人性制度，營(yíng)造“引導(dǎo)、激勵(lì)、服務(wù)和支持”的制度文化。

　　4、內(nèi)化制度管理：對(duì)現(xiàn)有內(nèi)部管理制度進(jìn)行梳理和調(diào)整、規(guī)范崗位職責(zé)、完善考核評(píng)價(jià)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，出臺(tái)新的班務(wù)工作管理細(xì)則，確保管理工作規(guī)范有序。

　　5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：開(kāi)展多種形式的的學(xué)習(xí)交流，及時(shí)完成網(wǎng)上培訓(xùn)和論壇活動(dòng)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、不斷提升理論素養(yǎng)。

　　6、加強(qiáng)例會(huì)制度：

　�。�1）“中層例會(huì)制”：每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。

　　（2）“教代會(huì)制”：每年召開(kāi)四次教代會(huì)，進(jìn)一步建立與健全目標(biāo)共建、參政議政、民主監(jiān)督制度，保證領(lǐng)導(dǎo)班子的勤政廉政。

　�。�3）“家委會(huì)制”：每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)聽(tīng)證會(huì)、咨詢活動(dòng)，包括：伙委會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)等，讓家委會(huì)參與管理和監(jiān)督、測(cè)評(píng)，讓家長(zhǎng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。

　�。�4）“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費(fèi)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)項(xiàng)目、重大活動(dòng)事項(xiàng)等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(zhǎng)包括社區(qū)居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。

　�。�5）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比；規(guī)范門衛(wèi)登記、詢問(wèn)制度和接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)。

　　7、加強(qiáng)安全校園教育：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)精神，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，打造特色課程，彰顯幼兒園辦園特色。

　　（二）隊(duì)伍建設(shè)

　　強(qiáng)師德，鑄師愛(ài)，打造一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、行為實(shí)、會(huì)科研的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)；建設(shè)一支富有愛(ài)心、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊(duì)伍。

　　1、制度保障機(jī)制

　　A、每月一次組織全體教工大學(xué)習(xí)和大討論。通過(guò)開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教工了解時(shí)事動(dòng)態(tài)、教改信息，樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。

　　B、建立教師網(wǎng)上自學(xué)培訓(xùn)機(jī)制。推薦好的教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

　　C、一月一次的后勤工作探討，根據(jù)后勤工作中的問(wèn)題，開(kāi)展探討研究、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷提高后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)和規(guī)范操作技能，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。

　　2、實(shí)施分層培養(yǎng)

　　根據(jù)每位教師的實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用、培養(yǎng)新教師為合格教師。

　　3、創(chuàng)設(shè)激勵(lì)機(jī)制

　　A、鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，提高他們自身的素養(yǎng)和管理能力。

　　B、為每位教師訂一份教育報(bào)刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。

　　4、開(kāi)展拜師結(jié)對(duì)

　　做好新教師和實(shí)習(xí)生拜師結(jié)對(duì)工作，帶教工作有計(jì)劃、有過(guò)程，有小結(jié)，要求一師徒一學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10次，并做好相應(yīng)評(píng)價(jià)和反饋工作，有利互相提高。

　�。ㄈ┍＝坦ぷ�

　　加強(qiáng)保教工作的常規(guī)化和過(guò)程化管理，深入開(kāi)展新課程實(shí)踐研究，確保基礎(chǔ)性課程，打造特色課程，切實(shí)加強(qiáng)校園安全教育，不斷增強(qiáng)建設(shè)平安校園的責(zé)任感。開(kāi)發(fā)安全、健康教育資源和課程，彰顯幼兒園辦園特色。

　　1．確立運(yùn)行機(jī)制

　　領(lǐng)

　　導(dǎo)指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、保證教

　　師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實(shí)施、活動(dòng)反思保育員

　　營(yíng)養(yǎng)、保育、安全、衛(wèi)生

　　后

　　勤膳食、點(diǎn)心、設(shè)施設(shè)備維修、安全

　　2、完善例會(huì)制度

　　深入實(shí)施新課程的實(shí)踐研究：大教研組活動(dòng)，二周一次；小教研組活動(dòng)，兩周一次；課題組例會(huì)，每月一次；后勤組例會(huì)，每月一次。使教師在學(xué)習(xí)和研究中，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，并付諸于工作實(shí)踐。

　　3、注重園本培訓(xùn)

　　通過(guò)問(wèn)題式、專題式等形式的園本培訓(xùn)，推動(dòng)全員參與和骨干教師輪流主講制。鼓勵(lì)教師以研究者的眼光審視分析和解決自己在教研過(guò)程中遇到的.問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)教師之間專業(yè)切磋、合作交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)分享、共同成長(zhǎng)的研討氛圍。

　　4、后勤保障機(jī)制

　　安全工作要進(jìn)一步完善責(zé)任制度，按制度嚴(yán)格進(jìn)行管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育，加強(qiáng)門衛(wèi)管理，要加強(qiáng)安全教育，把安全保障、自救培訓(xùn)等作為重要內(nèi)容納入課程，常抓不懈。要積極發(fā)揮保健的指導(dǎo)、協(xié)助作用，加強(qiáng)對(duì)食堂、保育崗位的檢查和管理。要求食堂人員和保育員嚴(yán)格遵守衛(wèi)生消毒制度，規(guī)范操作，加強(qiáng)食品安全，提高服務(wù)質(zhì)量，保證幼兒和教工的安全、健康，預(yù)防和杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘覉@社會(huì)三溝通

　　1、做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，每年向家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求。

　　2、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與安全、健康教育教學(xué)——參與活動(dòng)策劃——參與幼兒園管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和配合。

　　3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。聘請(qǐng)資源庫(kù)有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)，參與指導(dǎo)幼兒園日常活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。

　　(五）園容園貌

　　根據(jù)幼兒園三年規(guī)劃要求，幼兒園借助資源，努力完成園所配套設(shè)施，爭(zhēng)取完成達(dá)標(biāo)任務(wù)，形成優(yōu)美環(huán)境、健康文化、安全舒適、和諧愉悅富有健康文化的幼兒園整體環(huán)境，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　1、完善幼兒園活動(dòng)室用房，體現(xiàn)幼兒健康發(fā)展、教師快樂(lè)工作的人文環(huán)境，為幼兒營(yíng)造濃濃的環(huán)境氛圍，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的區(qū)域環(huán)境。

　　2、豐富多媒體設(shè)施，添置相關(guān)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦園條件。

　�。�、規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)控保障

　　1、組織上，成立規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，并由各教研組長(zhǎng)擔(dān)任組員，規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組分階段、分步驟嚴(yán)格檢查規(guī)劃實(shí)施情況以保障。

　　2、制度上，明確責(zé)任制，確立各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任人，通過(guò)園務(wù)總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)述職、各條線總結(jié)等，及時(shí)修整規(guī)劃以保障。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃12

　　一、幼兒園概況

　　(一)基本情況

　　我園始建于20xx年，是xxxx區(qū)政府與xxxx師范學(xué)校合作辦園的一所公辦幼兒園。幼兒園位于xxxx區(qū)xxxx小區(qū)旁，占地面積3427.46平方米，建筑面積1675.25平方米，9個(gè)教學(xué)班�，F(xiàn)在園幼兒280余人，教職員工標(biāo)準(zhǔn)配備，園內(nèi)設(shè)施配套齊全，環(huán)境幽雅舒適。

　　(二)現(xiàn)狀分析

　　1、幼兒園辦園至今，形成了溫馨和諧的園所氛圍，所有教職員工平等、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)作，為幼兒園走向良性發(fā)展之路奠定了基礎(chǔ)。

　　2、幼兒園有清晰明確的辦園目標(biāo)，得到了家長(zhǎng)的充分認(rèn)可。

　　3、園內(nèi)外環(huán)境舒適宜人。幼兒園有舒適優(yōu)質(zhì)的園舍環(huán)境，有合理的設(shè)施設(shè)備。充分有利于幼兒感受、體驗(yàn)、發(fā)揮、創(chuàng)造，是孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園。

　　(三)存在的問(wèn)題

　　1、管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有待提升。我園的管理團(tuán)隊(duì)成員還需不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵，不斷拓展思路，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能更好地引領(lǐng)幼兒園不斷得到可持續(xù)發(fā)展。

　　2、教師隊(duì)伍整體趨于年輕化，缺少中堅(jiān)力量的支撐和引領(lǐng)。

　　3、專業(yè)化水平有待進(jìn)一步提升。在調(diào)整理清辦園思路的前提下，幼兒園對(duì)課程結(jié)構(gòu)和保教體系也進(jìn)行了局部改革。如何更好地理解幼兒園的教育理念，熟悉幼兒園的教育特色，引導(dǎo)教師做到“教學(xué)相長(zhǎng)”、不斷實(shí)踐反思，提升專業(yè)化水平，并進(jìn)一步落實(shí)到每一個(gè)教職員工的行動(dòng)上，都是面臨著亟待解決的問(wèn)題。

　　二、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃(20xx。9——20xx。8)

　　(一)指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》為基本指導(dǎo)，推進(jìn)教育改革，打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，貫穿“平等、關(guān)愛(ài)、和諧、溫馨”的園所文化，對(duì)幼兒實(shí)施全面、科學(xué)的基礎(chǔ)素質(zhì)教育，培養(yǎng)“身心健康、主動(dòng)自信、適應(yīng)社會(huì)、全面發(fā)展”的學(xué)齡前兒童，創(chuàng)辦讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的啟蒙搖籃。

　　(二)三年發(fā)展總目標(biāo)

　　1、制度完善—完善并細(xì)化幼兒園各項(xiàng)制度，實(shí)施科學(xué)化目標(biāo)管理，提高工作質(zhì)量，彰顯辦園成效。

　　2、正能量教師隊(duì)伍—堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路，通過(guò)良性互動(dòng)的激勵(lì)，寬松挑戰(zhàn)的人才環(huán)境，充分發(fā)揮教職員工的主人公作用，創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

　　3、保教高質(zhì)量—抓好幼兒園課程建設(shè)，樹(shù)立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí)，促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合，全面提升保教工作質(zhì)量。

　　4、幼兒喜歡—?jiǎng)?chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境，提供豐富多元的物質(zhì)條件，滲透“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的園所氛圍，全員參與共同營(yíng)造安全、健康、快樂(lè)、和諧的文化環(huán)境。

　　5、家長(zhǎng)放心—加強(qiáng)幼兒園安全管理和后勤保障工作，強(qiáng)化落實(shí)安全責(zé)任制，確保幼兒和教職員工人身安全和園含財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)平安、健康、穩(wěn)定的安全目標(biāo)。

　　6、園本特色—充分利用并開(kāi)發(fā)更多的教育資源，家園社協(xié)同育人，整合資源突出辦園特色。

　　(三)三年發(fā)展具體階段目標(biāo)

　　第一階段目標(biāo)(20xx年9月——20xx年8月)

　　[管理方面]

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，營(yíng)造和諧、穩(wěn)定、協(xié)作的氛圍，提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。不斷激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情，發(fā)揮工作主動(dòng)性和積極性。

　　2、進(jìn)一步健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項(xiàng)舉措、廣泛征求教職工意見(jiàn)，落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)、工作制度、教育常規(guī)、考核制度等，保證幼兒園各項(xiàng)管理工作層次清楚、過(guò)程清晰、責(zé)任明確、落到實(shí)處。

　　3、加強(qiáng)幼兒園安全管理，重視幼兒衛(wèi)生保健管理、落實(shí)安全責(zé)任制、規(guī)范使用幼兒園資金，確保幼兒和園舍財(cái)產(chǎn)的安全。堅(jiān)持“游戲中學(xué)習(xí)，生活中成長(zhǎng)”辦園理念，確保幼兒在園身心健康，茁壯成長(zhǎng)。

　　4、發(fā)揮家長(zhǎng)工作的重要作用，家園社協(xié)調(diào)育人。加強(qiáng)園內(nèi)家委會(huì)的工作力度，積極傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的建設(shè)性建議，開(kāi)展民主管理，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的發(fā)展，切實(shí)提高家長(zhǎng)滿意度。

　　[保教方面]

　　1、加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè)，挑選樂(lè)于思考、善于研究、有奉獻(xiàn)意識(shí)、有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng)，作為保教管理的一份子，組織園內(nèi)教研活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)教師們開(kāi)展專題研究，把課題研究活動(dòng)引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以科研促發(fā)展，提高教研水平和保教質(zhì)量。

　　2、重視園本課程結(jié)構(gòu)的建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)辦適合自己園所的教育特色。以游戲作為幼兒的主要活動(dòng)，豐富一日活動(dòng)的'基本元素，強(qiáng)調(diào)幼兒自身的興趣、經(jīng)驗(yàn)和需要，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

　　3、根據(jù)各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展規(guī)律，為幼兒創(chuàng)設(shè)生活化、游戲化、藝術(shù)化的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒在科學(xué)合理、安全舒適的氛圍中健康發(fā)展。

　　4、根據(jù)幼兒發(fā)展水平和特點(diǎn)，制定不同層次年齡段幼兒教育目標(biāo)，加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)、品德教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

　　5、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，讓家長(zhǎng)、孩子體驗(yàn)熱心周全的服務(wù)，建立專業(yè)而規(guī)范的家長(zhǎng)工作流程和良好的家園溝通模式，豐富與家長(zhǎng)溝通的渠道，增加家長(zhǎng)的滿意度，贏得良好的口碑。

　　[隊(duì)伍建設(shè)]

　　1、強(qiáng)化教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)熱愛(ài)幼教工作、敬業(yè)愛(ài)崗、求實(shí)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論提升、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等，幫助教師在日常工作中勤學(xué)多練，落實(shí)學(xué)習(xí)成效，優(yōu)化教職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)。

　　2、以提高教職工保教能力為中心，開(kāi)展教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)建設(shè)。為教師制訂適合個(gè)人需求的發(fā)展目標(biāo)，使教師們明確自己的職業(yè)目標(biāo)和今后發(fā)展方向，力爭(zhēng)培養(yǎng)出園級(jí)骨干教師3-5名，多加鍛煉，尋求更好的自我發(fā)展良機(jī)。

　　3、通過(guò)園級(jí)課程的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，園里創(chuàng)造條件請(qǐng)專家進(jìn)來(lái)指導(dǎo)引領(lǐng)等，幫助年輕教師在不斷的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)研討、實(shí)踐摸索、經(jīng)驗(yàn)積累中，提高保教實(shí)踐能力和水平。

　　[家長(zhǎng)社區(qū)]

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、健全完善家長(zhǎng)工作制度，將家長(zhǎng)作為教育資源引進(jìn)幼兒園健康教育中。發(fā)揮家長(zhǎng)、社區(qū)資源。

　　2、向家長(zhǎng)提供定期的開(kāi)放式學(xué)習(xí)空間（觀摩、講座、教育書(shū)刊閱讀）。

　　社區(qū)工作：加強(qiáng)社區(qū)共建活動(dòng)——為未成年人教育提供機(jī)會(huì)和場(chǎng)地

　　第二階段目標(biāo)(20xx年9月——20xx年8月)

　　[管理方面]

　　1、調(diào)整和優(yōu)化分配結(jié)構(gòu)，完善激勵(lì)機(jī)制，形成民主管理和自我管理。

　　2、成立教研組長(zhǎng)研討班，提高教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與組織能力，從而提高教研活動(dòng)量。

　　3、制定骨干教師評(píng)選方案。培養(yǎng)3名園級(jí)骨干教師。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，進(jìn)一步完善有關(guān)固定資產(chǎn)的管理制度，建立財(cái)務(wù)人員經(jīng)費(fèi)使用季度匯報(bào)制，以利管理人員及時(shí)調(diào)控經(jīng)費(fèi)使用情況。

　　[保教方面]

　　1、進(jìn)一步完善幼兒游戲精神與教育教學(xué)課題研究，總結(jié)階段成果。

　　2、幼兒自主管理的開(kāi)展與研究。

　　[隊(duì)伍建設(shè)]

　　園本培訓(xùn)：

　　1、人文素養(yǎng)培養(yǎng)：禮儀、公共道德、行為規(guī)范培養(yǎng)，提高人文素養(yǎng)形成校本培訓(xùn)制度，2、教科研實(shí)踐：建立園本研究課題，在教學(xué)實(shí)踐、教研、科研中，積極推行反思性教學(xué)。

　　3、資料積累：豐富教師成長(zhǎng)手冊(cè)，建立年級(jí)組管理手冊(cè)。

　　[家長(zhǎng)社區(qū)]

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、充分發(fā)揮家委會(huì)、園長(zhǎng)信箱、微信公眾號(hào)幼兒園論壇作用。

　　2、案例分析等方法，幫助教師、保育員分析服務(wù)方式和行為。

　　3、加強(qiáng)溝通與交流，推廣家教成功經(jīng)驗(yàn)。

　　社區(qū)工作：

　　推廣幼兒家庭教育指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。

　　第三階段目標(biāo)(20xx年9月——20xx年8月)

　　[管理方面]

　　1、管理程序開(kāi)放化、監(jiān)控制度化，根據(jù)教學(xué)管理的需要和實(shí)施的要求，建立健全幼兒園的評(píng)估制度，重點(diǎn)研究教師評(píng)估的指標(biāo)體系和方案。

　　2、完善教師、幼兒、家長(zhǎng)行為規(guī)范。

　　3、凝聚力工程：進(jìn)一步完善全員聘任制度、獎(jiǎng)金考核制度，如《骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)方案》《教職工重大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)方案》。形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，輸入自主發(fā)展的動(dòng)力。

　　[保教方面]

　　1、形成系列主題背景下的區(qū)域性活動(dòng)內(nèi)容，形成較成熟的可供參考的經(jīng)驗(yàn)和可供操作的方法途徑。

　　2、運(yùn)用實(shí)踐指導(dǎo)法重點(diǎn)研究區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的研究的實(shí)施方法和內(nèi)容。

　　[隊(duì)伍建設(shè)]

　　1、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)型活動(dòng)：通過(guò)建立中層學(xué)習(xí)組、課題攻關(guān)小組、互助型帶教、專長(zhǎng)帶教等形式，來(lái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型小組，形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

　　2、教科研實(shí)踐：鼓勵(lì)教師積極參與個(gè)人課題申報(bào)，進(jìn)行專題研究。

　　3、培養(yǎng)特長(zhǎng)型教師，把每位教師的擅長(zhǎng)做大做特。50%教師至少有1-2篇文章在市區(qū)級(jí)刊物發(fā)表。

　　4、建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，細(xì)化一日常規(guī)工作，從德智體美勞等方面進(jìn)行量化評(píng)星定級(jí)。

　　5、資料積累：園務(wù)文本資料管理規(guī)范、達(dá)標(biāo)，分崗存檔，專人負(fù)責(zé)。

　　[家長(zhǎng)社區(qū)]

　　家長(zhǎng)工作：

　　制訂家長(zhǎng)參與課程實(shí)施計(jì)劃：家長(zhǎng)沙龍、聯(lián)誼會(huì)、家長(zhǎng)義工，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)信息，加強(qiáng)家園溝通、聯(lián)系，家長(zhǎng)參與對(duì)教師的評(píng)價(jià)，提出科學(xué)合理化建議

　　社區(qū)工作：

　　參與社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，做到社區(qū)資源雙向互動(dòng)，樹(shù)立大教育觀，發(fā)揮文明小區(qū)輻射作用。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃13

　　引言：

　　我是一名幼兒園教師，對(duì)幼兒教育和自身職業(yè)發(fā)展充滿熱情。為了更好地服務(wù)于幼兒成長(zhǎng)和提升個(gè)人能力，我認(rèn)為有必要制定一份三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

　　一、學(xué)習(xí)方面。

　　1、提高專業(yè)能力。

　　在未來(lái)三年中，我將參加更多的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、心理學(xué)、溝通技巧等方面。同時(shí)，我也會(huì)積極參與園內(nèi)和園外的研討會(huì)和交流活動(dòng)，從同事和其他專業(yè)人士身上學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力。

　　2、學(xué)習(xí)好幼兒英語(yǔ)。

　　由于英語(yǔ)已經(jīng)成為未來(lái)的國(guó)際通用語(yǔ)言，我希望自己能夠掌握一些幼兒英語(yǔ)教學(xué)的基本方法和技巧。我會(huì)通過(guò)自學(xué)、參加相關(guān)課程和參與教育論壇等方式，讓自己具備普通的英語(yǔ)交流和教學(xué)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)工作方面。

　　1、多樣化教學(xué)方法。

　　在教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更多的多樣化和創(chuàng)新教學(xué)方法，如游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法等。通過(guò)這些方法，我能夠更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率和效果。

　　2、多關(guān)注幼兒情感需求。

　　幼兒情感需求是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一部分。因此，在未來(lái)三年中，我將更加注重幼兒情感需求的關(guān)注和滿足，促進(jìn)幼兒情感發(fā)展健康。

　　三、團(tuán)隊(duì)合作方面。

　　1、積極融入團(tuán)隊(duì)。

　　團(tuán)隊(duì)合作是幼兒教育中很重要的一部分。我會(huì)積極融入團(tuán)隊(duì)中，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)決策。在團(tuán)隊(duì)中，我將與同事一起交流和分享自己的經(jīng)歷和想法，從而達(dá)到共同成長(zhǎng)和提高的效果。

　　2、建立良好師生關(guān)系。

　　在幼兒教育中，良好的`師生關(guān)系對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的影響。我將在未來(lái)三年中更加注重與幼兒建立良好的關(guān)系，讓幼兒在課堂上感受到我的愛(ài)和關(guān)懷，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　結(jié)語(yǔ)：

　　以上為我在未來(lái)三年中制定的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)。我將以更加積極的態(tài)度和更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)服務(wù)幼兒教育，不斷提升自己的能力和成就。同時(shí)，我也希望這份個(gè)人發(fā)展規(guī)劃書(shū)能夠?qū)ζ渌變航處熖峁┮恍﹨⒖己徒梃b，共同推動(dòng)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃14

　　一、現(xiàn)狀分析

　　對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況

　　幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過(guò)程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問(wèn)題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。

　　參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況

　　聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記、反思及隨筆，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。

　　本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面

　　優(yōu)勢(shì)

　　本人熱愛(ài)幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。

　　薄弱方面

　　在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過(guò)校內(nèi)外的多聽(tīng)課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

　　三、預(yù)期目標(biāo)

　　總目標(biāo)

　　1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。

　　2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

　　分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目

　　1、關(guān)心喜愛(ài)每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。

　　2、加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。

　　3、多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的.不足。

　　4、積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。

　　5、用教師的愛(ài)心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

　　6、多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫(xiě)一些論文參加征文等活動(dòng)。

　　7、對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

　　8、不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。

　　9、學(xué)無(wú)止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　10、緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。

　　11、能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。

　　12、有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。

　　四、圍繞目標(biāo)的具體措施

　　1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè)觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。

　　2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。

　　3、多聽(tīng)課，多和老教師交流，不恥下問(wèn)，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。

　　4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。

　　五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志

　　讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛(ài)老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無(wú)暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。

幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃15

　　現(xiàn)狀分析

　　一、所處的專業(yè)發(fā)展階段：成熟期

　　16年來(lái)，在園長(zhǎng)們的信任和栽培下，我得到了歷練，從一名新手蛻變?yōu)橐晃怀墒斓挠變航處�，被評(píng)為幼兒園一級(jí)教師職稱，先后榮獲廣州市骨干教師，番禺區(qū)好園丁、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。作為科組長(zhǎng)、班主任，我始終牢記學(xué)前教育的光榮使命，勤于鉆研，精益求精。

　　在工作中，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)配合他人、與人合作，積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一些教育科研成果。

　　因此，我認(rèn)為本人目前正處于個(gè)人發(fā)展的成熟期。

　　二、專業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研，敢為人先。

　　2、從教多年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論，用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)自己的工作。

　　3、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并將問(wèn)題探究上升為項(xiàng)目研究。

　　4、自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思研究，有課程研究思路和論文發(fā)表經(jīng)驗(yàn)。

　　不足：

　　1、自身教育理論，特別是核心素養(yǎng)等理論知識(shí)不夠，繼續(xù)加強(qiáng)努力。

　　2、沒(méi)有及時(shí)把孩子精彩片段記錄。

　　3、做事需要細(xì)致。

　　三、阻礙專業(yè)發(fā)展的因素分析

　　1、理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，內(nèi)驅(qū)力不足。

　　2、沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的個(gè)人規(guī)劃，隨意性很大。

　　3、對(duì)教育實(shí)踐缺乏總結(jié)提煉，對(duì)教育行為缺乏深度思考，對(duì)教育理論缺乏研究。

　　三年發(fā)展規(guī)劃

　　總體發(fā)展目標(biāo)

　　以袁宇家庭名師工作室教師三年發(fā)展規(guī)劃為契機(jī)，用現(xiàn)代教育的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。審閱自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平，積極的創(chuàng)新意識(shí)。健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，良好的'人際關(guān)系，讓修養(yǎng)與能力共增長(zhǎng)，讓反思與實(shí)踐同前行，努力使自己逐步成為學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型、學(xué)者型的骨干教師。

　　具體發(fā)展措施

　　1、切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，反思撰寫(xiě)教育行為動(dòng)態(tài)。抽時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論學(xué)習(xí)，做到文獻(xiàn)收集，理論與實(shí)踐思考。

　　2、積極探索與家庭相關(guān)研究課程。注重孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康人格。

　　3、課程是教師發(fā)揮教育的主要陣地，因此我要以孩子體驗(yàn)、直接操作與課程為載體，精心撰寫(xiě)、力求課程有效實(shí)效，并在不斷的反思中改進(jìn)教育實(shí)踐，逐步完善。

　　2、加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)保護(hù)幼兒的好奇心和求知欲。

　　階段目標(biāo)及達(dá)成措施

　　階段目標(biāo)：

　　第一階段：

　　20xx年9月-20xx年7月

　　1、做好20xx學(xué)年新生情緒安定系列工作。

　　2、通過(guò)走訪科學(xué)指引新生家長(zhǎng)做好入園分離焦慮指引。

　　3、熟悉“家庭教育”研究方向和內(nèi)容。