小學教學補差工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學教學補差工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
以學校課題為載體，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，進一步推動教師專業(yè)發(fā)展。加強備課組師資隊伍建設，切實提高教師自身綜合素質，爭取本學期各項工作上一個新臺階。
二、工作要點
1、加強教育理論學習
新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。組織教師采用集體學習和自學相結合的方式，閱讀《新課程課程標準》等，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。轉變教育思想，把握新課程標準的八個方面的基本理念。要關注學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做學習型教師。
2、開展課堂教學的研究。
(1)精心備課：充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每單周三的集體備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧化。
(2)認真上課：教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生學習積極性，通過改善教學組織、提升教學水平，把學生學習的狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力。課堂教學實踐是陣地。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的數(shù)學學習環(huán)境。讓學生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。數(shù)學學習活動要成為數(shù)學學習的重要形式。數(shù)學教學提倡從學生的經驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數(shù)學實踐活動和交流的機會，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識、思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經驗。讓人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。
(3)個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執(zhí)教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。
(4)質量監(jiān)控：組內每位老師根據(jù)單元的重、難點，出好每單元練習卷，練習后對學生掌握的情況要及時進行質量分析，并做好補缺補差。
3、落實教學常規(guī)
(1)設計形式多樣、聯(lián)系實際的作業(yè)，力求貼近生活，解決身邊的數(shù)學問題。認真批改作業(yè)，及時收集學生學習的反饋信息。
(2)做好教學筆記，注意積累經驗，收集資料，課后及時反思，撰寫教學案例。
(3)利用專家的指導，開展集體備課，發(fā)揮集體智慧，取長補短，在比較中研究提高。
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