【精選】學期英語工作計劃四篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的學期英語工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學期英語工作計劃 篇1

　　一、繼續(xù)進行新課程理論學習，不斷提高英語教育理論水平。

　　●利用各種教研形式，首先安排好教學骨干以上教師的有計劃的英語教育教學理論學習。本學期學習重點：“友善用腦”理論和“杜郎口 ”教學模式。

　　●各教研組結(jié)合本校實際在所訂學期教研計劃中安排一定量的英語教育教學理論學習和研討交流。

　　●在教學研討活動中，區(qū)、片安排準備充分的課堂教學觀摩研討。在選定課型、教案設計、重點評析、課堂小結(jié)諸環(huán)節(jié)做到扎實有效，并結(jié)合教學實際，學習實踐新課堂教學模式。

　　●探討新課程有關課堂活動的實效性，研究傳統(tǒng)教法中教學手段的合理取舍和新舊教學手段整合的方法，以適應新課程理念下的總體教學目標要求。

　　二、培養(yǎng)年青教師，切實發(fā)揮骨干和學科帶頭人的示范指導作用，努力提升初中英語教師的教學基本素質(zhì)和教學水平。

　　●教研組要對師徒結(jié)隊做好階段性小結(jié)。本學期指導的重點是落實 “初中英語常態(tài)課教學要求”和如何應用好課堂小組合作學習形式。

　　●依據(jù)區(qū)教育局考核要求，本學期骨干和帶頭人要認真履行職責，對所帶教師要落實培養(yǎng)計劃并達成幫帶目標。

　　●骨干和帶頭人應在校、片、區(qū)教研活動中擔負具體的指導任務，其主要形式有送教到校、講座、備課、教學案例示范、練習精選和命制。

　　●在新評選的教學骨干中培養(yǎng)具有一定理論水準、課堂教學水平較高和綜合素質(zhì)較好的新人。

　　三、規(guī)范學科管理和教研活動，促進教學研究水平的提高。

　　●根據(jù)教育信息化年總體要求，繼續(xù)做好中學英語教研網(wǎng)站的建設和管理工作， 及時提供對教學有實際幫助的中學英語教學信息資源。完成7-9年級單元的.課件整合，并開展網(wǎng)絡教研試驗。做好課件制作比賽評比工作。

　　●按 “初中英語常態(tài)課要求”，切實抓好常態(tài)課教學。要求備課組長、教研組長、中心組成員及骨干以上教師率先上好常態(tài)課。推行小組合作學習形式，要求分工明確，小組活動時兼顧水平差異，每節(jié)課要讓不少于2/3的學生能參與教學活動。

　　●加強學科中心組和各年級中心組建設，做好課題研究的延續(xù)工作。各校教研組、備課組將觀看“江蘇省送優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程英語課堂教學片”納入平時教研活動。結(jié)合觀看教學片，重點研討如何提高課堂教學效率。

　　●做好單元卷命制評比工作。

　　●建立并完善片、校級教研檔案。

　　四、加強畢業(yè)班的教學和復習工作，努力提升教學成績。

　　●適時調(diào)整初中畢業(yè)班教學進度。處理好英語人機對話與教學及復習的關系。

　　●做好英語人機對話教師再培訓工作，要求人人過關。

　　●根據(jù)區(qū)“初中畢業(yè)班英語教學復習計劃”，著力提高畢業(yè)班教學和復習水平。提高初中畢業(yè)班英語教學及復習研討會的質(zhì)量，即抓住主線，突出重點，分層要求，突出實效。

　　●對英語學困生要求真心關注，適當降低訓練難度，力求使其學習成效不斷有所提高。

　　●修訂備考手冊，擴充完善初中分類題庫，供教師教學評估選用。

　　●繼續(xù)做好骨干、帶頭人對薄弱學校畢業(yè)班的定點幫扶工作，建立幫扶考核檔案。

學期英語工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校初中英語教研和教學工作水平，在校長的領導下，積極探索，取得更好成績。

　　二、工作思路：

　　1、教學目標：

　　培養(yǎng)興趣，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。

　　2、教研目標：

　　（1）配合學校及教務處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　（2）本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習和單元測試。各年級具體目標如下：

　　七年級：進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收獲。

　　八年級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。

　　九年級：在總結(jié)反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作：

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內(nèi)容和評價方法，即努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規(guī)，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。

　　4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學生做出統(tǒng)一的評價，及時了解反饋，及時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的'成績。

　　5、規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

　　6、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每月測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月測命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。加強九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織九年級英語教師及全組成員認真學習《中小學英語課程標準》、《中考說明》，加強對中考動向的信息收集和試題研究，凝神聚力，爭取九年級中考聽力取得圓滿的成績，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

　　7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文

　　8、完善英語教研組組網(wǎng)絡，各備課組及教師應及時把有關資料交給網(wǎng)絡負責人。建立學科的資源庫，教研組長利用備課組活動時間，分配和安排好下一階段的學習工作，研究好課程的推進工作，本學期，本組將努力將本學科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。促使整個學校的英語教學質(zhì)量得到大幅提升。

　　總之，在校的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質(zhì)量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。

學期英語工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務，更好地開展教學工作，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎。

　　二、學生基本情況分析

　　通過前面三年多的英語學習，學生有了一定的英語基礎和自學能力，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，在今后的教學中，應繼續(xù)面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互學、共同學習英語的語境。另外因為本學期六年級面臨畢業(yè)考試，在盡早的結(jié)束本冊書的基礎上，還要安排學生進行綜合復習，力爭在有限的`時間內(nèi)使學困生產(chǎn)生學習的熱情，中間部分的學生能在原有的基礎上再有所提高。

　　三、教材分析

　　New Stand English，全書共分11個模塊（Module）。每個模塊分兩個單元 （Unit），第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務型（Task—based）練習，包括歌謠和小詩。

　　本冊書每一模塊均有不同的教學任務：

　　module 1 ：能在快餐店點餐，能談論點餐和就餐情況，學會使用what do you want ？ I want …… 。How much is it ？ It’s……

　　module 2 ：能談論意圖和計劃，并制定計劃，能用英語談論將來的天氣情況，學會使用what are you going to do /eat ？ I ’ m going to …… 。

　　module 3 ：學會描述正在發(fā)生的事，學會運用I ’ m sending some photos the sun is shining 。

　　module 4 學會講述正在發(fā)生的事情，學會向他人尋求幫助。學會運用who can help me ？sorry ，I can ’ t 。

　　module 5 ： 學會表達正在某件事時另一方面外一件事情同時發(fā)生，學會運用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing 。

　　module 6 學會給他人禮物和接受別人禮物。I bought you this book 。

　　module 7 學會描述一次訪問，Shouzhou V flew into space with yangliwei 。

　　module 8 ： 學會描述一個人的一生Hellen keller became blind and deaf etc 。

　　Module 9 學會詢問原因及回答。 What’s the matter ，my pencils broken

　　Module 10 學會一般將來時來描述自己的計劃和將要發(fā)生的事情。

　　四、教學目標

　　1、使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

　　2、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學內(nèi)容培養(yǎng)學生對英語學習的興趣。

　　五、教學重點

　　1、運用所學詢問別人的愿望。

　　2、學會描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情

　　3、談論將要發(fā)生的事情。

　　六、教學難點

　　1。運用所學表達如何點餐及詢問價格又及如何詢問別人的愿望。

　　2、學會如何進行人物介紹及描述過去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情

　　3、談論將要發(fā)生的事情。

　　4、詞語比較級和過去式的構成

　　七、教學措施

　　1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設計教案。

　　2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

　　3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

　　4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

　　5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

學期英語工作計劃 篇4

　　一. 指導思想

　　以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續(xù)構建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)。

　　二. 工作計劃

　　(一)總體目標

　　1. 加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

　　2. 積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

　　3. 鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。

　　(二)具體目標

　　1. 高一：各班根據(jù)其學生基礎，合理安排好市學考內(nèi)容，堅持抓好市學考成績。

　　2. 高二：全力以赴備戰(zhàn)3月23日全國英語等級考試一級;準備好省面向人人抽測。

　　3. 啟動精品課程的編寫，本學期完成初稿。

　　三. 具體措施

　　(一) 課外活動

　　1. 為了更好地規(guī)范高一學生的書寫習慣，本學期將在高一段進行英語書寫競賽。

　　2. 結(jié)合市，校的`技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說話比賽。

　　(二) 精品課程編寫

　　1. 確定章節(jié)和主題

　　2. 將人員進行分工

　　3. 確定模板和初稿的完成時間

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