幼兒教育工作計劃

時間：2024-09-20 02:00:50 工作計劃

幼兒教育工作計劃模板7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家收集的幼兒教育工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒教育工作計劃模板7篇

幼兒教育工作計劃篇1

　　3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

　　三、語言活動預設

　　1、開學啦設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環(huán)境中接納新老師和新同學。

　　2、大樹和小鳥的故事中秋節(jié)

　　設計意圖：大樹和小鳥是什么樣子的？中秋節(jié)是怎么來的`？通過活動引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，觀察周圍環(huán)境的變化，同時參與班級環(huán)境創(chuàng)設和年級組活動，讓幼兒通過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。

　　3、、調皮的太陽；捉迷藏；

　　設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，孩子對于圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們提供一個充分展現(xiàn)自我、充分交流的空間。

　　4、三間樹葉房子；彩色牛奶；

　　設計意圖：幼兒對事物、食物的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇于運用感官進行探索。豐富的環(huán)境加上積極的引導能養(yǎng)成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。

　　5、動物運動會：

幼兒教育工作計劃篇2

　　加強民辦幼兒園的規(guī)范管理。配合各部門啟動全省民辦幼兒園督導評估工作。

　　也是貫徹落實《國務院關于當前加強學前教育的若干意見》第一年，20xx年是十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的第一年。省幼教專業(yè)委員會將在省教育廳基教處和省教育學會的指導下，以各類學術活動為載體，以提升幼兒園教師專業(yè)水平為目標，主要開展以下幾項工作：

　　一、依托課題研究促進幼兒園教育教學質量的提高

　　1.認真組織

　　并推薦優(yōu)秀、有價值的課題參與中國學前教育專業(yè)委員會“十二五”課題的申報工作。省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作。

　　注重不同類別、不同片區(qū)課題的過程指導。2．對通過立項的課題進行分類分片。

　　二、加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設的指導。

　　加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設。

　　1．積極協(xié)助省教育廳基礎教育處指導各地依照下發(fā)的省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒建設基本規(guī)范》要求建設或改建一所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等不同形式，

　　2.積極協(xié)助省教育廳基礎教育處。組織開展全省第三屆鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長及骨干教師培訓。及時發(fā)現(xiàn)典型經驗，

　　3.繼續(xù)協(xié)助省教育廳基礎教育處做好省級示范幼兒園結對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園活動。進行推廣，讓全省農村幼兒能享受優(yōu)質教育。

　　三、開展形式多樣的`活動。

　　并推薦優(yōu)秀論文參與中國學前教育研究會組織的學習和貫徹《綱要》實踐經驗征文評選”活動。

　　1.開展20xx年度教師案例和論文評選工作。

　　2.積極協(xié)助省教育廳基教處開展優(yōu)秀省級示范幼兒園、省級示范幼兒園的評估和復評工作。

　　3.協(xié)助省教育廳基教處開展全省第五屆幼兒教師技能技巧競賽活動。推進幼教隊伍建設工程。

　　4.協(xié)助省教育廳基教處開展全省幼教行政干部和省級示范園園長的培訓工作。進一步轉變教育理念，

　　5.組織開展《幼兒學習與發(fā)展指南》學習與培訓。加強幼兒園的保教工作的指導。

　　6.協(xié)助省教育廳基教處繼續(xù)開展以公辦省級示范幼兒園為依托的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

　　7.繼續(xù)協(xié)助中國學前教育研究會做好中國學前教育研究會會員重新統(tǒng)計、新會員發(fā)展和會費的足額收取工作。

幼兒教育工作計劃篇3

　　幼兒教育應該充分協(xié)調多種資源、多方面的教育影響，調動多方面的積極性，使幼兒教育形成一個系統(tǒng)，使各種因素發(fā)揮整體的影響，以提高幼兒教育的成效，有效地促進幼兒的發(fā)展。

　　(一)幼兒發(fā)展方面

　　1、開展五大領域內容學習的基礎上，將主題活動目標與區(qū)域游戲活動有機結合，重點研究在藝術領域活動中如何體現(xiàn)孩子的個性化發(fā)展。

　�。�1）帶領教師研究班級幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平，學習本年齡段幼兒的基本發(fā)展目標，討論、選擇適宜的幼兒學習活動內容。如：小托班幼兒以適應幼兒園生活為主，開展由游戲化的各種活動；中大班以培養(yǎng)各種行為常規(guī)為主要內容。

　　（2）開展藝術領域的研討與學習，掌握幼兒的藝術發(fā)展特點，并在每月結合幼兒的興趣及區(qū)域活動開展多種藝術活動。初步嘗試建立幼兒藝術成長檔案，收集幼兒個性化作品，把握藝術教育中幼兒的個性發(fā)展特點。

　　2、繼續(xù)以陽光體育運動為契機，利用每天戶外活動時間，加強幼兒各項體能鍛煉，保證幼兒身體素質的全面提高。措施：

　　(1)針對年齡特點，將特色陽光體育活動項目結合冬鍛傳統(tǒng)項目，制定陽光體育鍛煉計劃。

　　(2)堅持開展每天一小時的“我是運動小健將’’活動，在保障全面鍛煉的基礎上，體現(xiàn)不同的活動特色。

　　班級大班中班小班特色活動項目（暫定，適當調整）跳跳球、跳皮筋、呼拉圈、滾鐵環(huán)、舞彩綢等利用多種運動小組合開展體育鍛煉活動多項基本體能游戲活動鍛煉托班

　　跑跑跳跳玩玩 3、堅持認真執(zhí)行幼兒一日生活常規(guī)要求，幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識。措施：

　　(1)繼續(xù)調整完善一日生活的各環(huán)節(jié)，細化常規(guī)的內容及要求，落實到具體的班級工作。

　　(2)關注日常工作中的常規(guī)教育，設計多種方式幫助幼兒養(yǎng)成環(huán)境的自我整理及維護意識。

　　(3)利用班務會時間，學習討論幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內容，交流、研討培養(yǎng)的方法及策略。鼓勵教師互相的交流與觀摩，在實踐中互相學習。

　　4、加強班級對體弱兒及特殊需要兒童的體質發(fā)展的干預工作，配合醫(yī)務室采取適宜的個別化的干預辦法，幫助每位幼兒獲得健康的發(fā)展。

　　(二)教師發(fā)展方面

　　1、圍繞提高教師對活動區(qū)活動的組織與指導能力這一重點工作，有針對性地結合領域內容，組織教師參加各種培訓、觀摩及展示交流活動。措施：

　　(1)積極組織教師參加市、區(qū)舉辦的各種觀摩及培訓活動，幫助教師開闊視野，學習先進經驗。

　　(2)結合本學期工作，開展園內教育理論的學習及活動區(qū)活動的觀摩與研討，提高活動區(qū)材料的提供的科學性及區(qū)域活動的組織與指導能力。

　　(3)分層次對教師進行教學指導，對年輕教師采取現(xiàn)場指導的辦法，及時發(fā)現(xiàn)問題及時指導，提高年輕教師的'教學組織能力及隨機教育能力；對老教師采取活動前指導，幫助他們關注幼兒的興趣、需要，提高幼兒參與活動的主動性，鼓勵采用新穎的教學形式，吸引幼兒參與。

　　(4)發(fā)揮骨干教師的帶領作用，以教研小組的形式，開展學習研究，尊重教師的個性特點，從自我優(yōu)勢之處著手帶動專業(yè)提高，結合班級環(huán)境創(chuàng)設的研究，鼓勵教師參加活動，形成教師學習及成長的共同體。

　　2、進一步提高教師對教學活動的反思能力，繼續(xù)提高教師運用語言表達能力及文字書寫能力。

　　(1)堅持隔周一篇的教學反思記錄。(上下午教師書寫教學反思紀錄，助教及衛(wèi)生班教師書寫教育觀察記錄。)開展反思記錄展示交流活動，每兩月由教師自我推薦一篇自己書寫的反思記錄，進行全園交流，從中選出優(yōu)秀的文章，整理成冊或向外推薦。

　　(2)利用教研活動等多種形式，提供多種機會讓教師大膽表達自己的見解，提高語言表達能力。

　　(3)發(fā)揮特教資源中心師資力量，結合全納教育研究，開展教師具體干預方式的培訓，提高班級教師的干預水平。

　　(三)保教工作方面

　　1、細化日常常規(guī)工作各環(huán)節(jié)，加強指導與評價，做到有要求、有指導、有評價，促進教師日常保教工作的提高，促進幼兒健康發(fā)展。措施：

　　(1)將學期的重點工作與日常工作有目的地結合起來提要求，有針對性地檢查、評價，提高教師的專業(yè)技能。

　　（2）加強學習《綱要》內容，有針對性地解決：如何開展活動區(qū)活動。提高教師的活動區(qū)指導能力及對幼兒的個性化活動的關注能力。

　　(3)結合相關的主題活動及班級特色活動內容，開展班級室內外環(huán)境的布置與研究工作。每月開展一次環(huán)境及活動區(qū)活動的展示、觀摩、交流活動，幫助教師提高相關的教育指導能力及教育意識。

　　(4)加強教師保教工作的指導，增強教師保教合一的意識，研究日常工作中容易出現(xiàn)問題的環(huán)節(jié)，尋找有效的處理辦法，提高保教工作的實際質量。 (5)繼續(xù)堅持安全保護的教育，每月第一周的周一作為固定的“安全預演日”，進行幼兒安全逃生等活動，提高幼兒及教師的安全意識，增強相關的能力。

　　2、落實《綱要》，結合課題，積極開展“如何在區(qū)域活動中提供適宜的材料支持幼兒個性化發(fā)展’’的園本教研，有重點地解決教師日常工作中的實踐問題，為教育教學工作提供幫助。措施：

　　(1)繼續(xù)加強《綱要》及相關教育理論的學習，與教師一起認真分析、研究相關的內容，提升教師的教育理念，增強教育的適宜把握能力。

　　(2)采取多種形式的互動教研活動，激發(fā)教師的自我學習及自我反思的意識，加強對“活動區(qū)活動材料的提供與研究的研討，使教師在學習中有所獲得與提 (3)以活動區(qū)活動的內容為主，及區(qū)域游戲活動的內容研究與探討，的成長。由教研組長分別帶領教師進行關于常規(guī)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)每位幼兒的不同發(fā)展特點，支持個性化。

　　(4)每月的教研活動日開展各種活動，以此把握教師的教育活動及基本技能，有針對性地進行指導。

　　3、重視家園配合，繼續(xù)加強家園溝通工作，豐富家園溝通的形式。措施：

　　(1)繼續(xù)堅持進行《幼兒成長檔案》的記錄工作，認真記錄幼兒成長歷程，發(fā)揮家長的主動性，積極參與檔案的建立工作。

　　(2)圍繞特色活動與活動區(qū)活動，開展“爸爸媽媽請進來，，活動，有針對性地組織家長進行教育教學觀摩或教學活動參與。

　　(3)以互動式的方式開展家長學習活動，讓家長在實際操作中感受幼兒的快 (4)充分利用家長園地與家長溝通，豐富家長園地內容，提高內容的針對陛、有效性。

　　(5)發(fā)揮家長委員會的作用，邀請家長代表參與教育教學的各種活動。 (6)利用北大及園所資源，初步嘗試開設心理咨詢室，幫助孩子及家長保持良好的心理健康狀態(tài)。

　　(7)利用北大校內資源，結合班級主題活動的開展，組織校內秋游，帶領孩子參觀北大實驗室、體育場館等。

　　(四)早教、特教工作方面

　　特教方面目標：繼續(xù)探索融合教育的有效途徑，簡單構建融合課程體系基本。

　　1、堅持開展社區(qū)早教工作，深入挖掘早教特色，將實踐內容進行認真的梳理與總結，整理成冊。同時，開展早期的幼兒篩查工作，幫助家長更好的了解幼兒的成長特點，提高育兒水平。

　　2、堅持將特教工作與班級普通教育結合起來，進一步探索特教干預與普通教育的更好融合途徑，加強教師問的協(xié)同合作。

　　3、加強特教教研小組和普教教研組的融合教研活動的開展，提高特教和融合教育工作的研究水平，細化特教指導內容，嘗試結合主題教學活動，開展融合教育，實踐相關的課程，并進行總結與反思，收集整理個性化教育案例集。在保持和發(fā)揚前期特教研究工作中關注幼兒個別針對性的干預訓練的基礎上，加強特教干預活動與班級日�；顒拥慕Y合，將特教教師對特殊兒童的班級教育干預工作作為研究的重點，同時加大班級教師日常全面干預的力度，幫助教師全面提高一日常態(tài)活動中對特殊兒童的干預意識和干預能力，更好地實現(xiàn)融合教育。

　　4、在融合班級探索、嘗試特教干預的策略如何向普通兒童個性化教育支持方面進

　　5、繼續(xù)發(fā)揮資源中心的輻射作用，為全市特殊兒童隨班就讀實驗基地提供專業(yè)培訓和實習支持等服務。

　　早教工作目標：

　　繼續(xù)開展和研究多種有效形式的社區(qū)早教工作，達到95％以上的教育覆蓋率。

　　1、對親子班加大心理支持力度，為親子班家長提供免費心理咨詢。 2、做到兒童發(fā)展問題早發(fā)現(xiàn)、早甄別。

　　3、本學期將安排兩次走進社區(qū)開展系列宣傳活動和游戲小組活動

　　4、開設網上的教養(yǎng)咨詢信箱，針對性地解決家長遇到的育兒困難，回復家長們司題，實現(xiàn)早教工作便捷和優(yōu)化。

　　5、在北大閉路電視臺進行播放宣傳等活動，擴大覆蓋面。

　　6、開辦家長學校，保姆培訓，專題沙龍等活動，實現(xiàn)家園合作教育。

幼兒教育工作計劃篇4

　　一學期又要過去了，看著孩子們在中班度過了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰，一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。幼兒園的孩子小，來自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作小結如下：

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。

　　一、教育教學工作

　　1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會先討論，確保目標的一致性。每次的備課筆記我都認真寫，做到目標明確、條理清晰。

　　2、充分遵循《幼兒園教育指導綱要(試行)》

　　如在美術教學過程中，給幼兒提供多種生活經驗，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒積累豐富的內在圖示，通過參觀散步等方式接觸商店等幼兒可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境，平時為幼兒選擇一些適合他們的不同風格的圖書，影視，給他們講解，引導他們觀看，在給他們提供各種經驗時，我注意用生動的藝術性的語言描述對象的形，色，運用變化的特點，讓幼兒對此產生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對美術的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設一個輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動嘗試各種活動。其次為幼兒創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動機。幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調能力和動手能力。培養(yǎng)幼兒的思維能力，在評價幼兒作品時對其不足的地方用建議的

　　方式商量的口吻提出修改意見。在體育方面把培養(yǎng)幼兒學習體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習，語言提高和具體幫助，游戲，比賽，領做，信號等方法的運用，貫徹經�；瓌t，適量的運動，復合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導相結合原則，有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結合的原則等這些原則的靈活運用，全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。

　　3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

　　二、環(huán)境創(chuàng)設

　　根據(jù)《幼兒園教育指導綱要(試行)》的需要，活動區(qū)的設置必不可少。但如何能根據(jù)教學的需要，合理設置活動區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、個別幼兒教育

　　我們班內有個孩子，他早上來園總是很困難。針對這個難題，老師們從上學期開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點，覺得他是一個很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園因為其它小朋友不可能什么都聽他的，所以他就不高興了，也不愿意來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法改變了他的行為，他的家長為此很高興，很滿意。

　　徐項杰是一個自尊心極強的`孩子，他總想自己什么都做得很好，有一天他突然不愿意來幼兒園了，這是從來沒有過的情況。我們覺得他一定是遇到什么事了。于是就格外關心他、詢問他，我們也都努力回憶這幾天他的情況。最后我終于了解到他因一個數(shù)學題不會又不好意思問而不愛來。了解到情況后，我在教學里都多詢問他一下、多教他一遍，保證他全部學會后才讓他走。過了幾天，徐項杰又像從前一樣愛來了�，F(xiàn)在他的成績也是班上數(shù)一數(shù)二的。

　　四、生活護理及常規(guī)教育

　　為了讓

　　幼兒下半年能很快進入大班的角色，我班在這個過渡階段進行了一些課堂常規(guī)的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了快樂識字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。

　　五、家長工作

　　密切聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和意見。本學期共開家長會二次，通過家長會，我們和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯(lián)系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

　　這一學期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會非常棒！

幼兒教育工作計劃篇5

　　新的學年,新的開始,今年我任教的是新的課,《保教知識與能力》,這對我來說是一門全新的課程,為了讓學生更好地學習這門課,我將先自已學習一遍,努力充實自已,我會從下面幾個方面完成我的教學:

　　一、教學目標

　　1、讓學生有了解幼兒的能力，并掌握學前兒童發(fā)展知識。熟悉嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關知識和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些知識了解幼兒。

　　2、掌握學前教育理論知識和應用能力。掌握教育基本理論和學前教育基本原理，理解幼兒園教育的特性，了解幼兒教育歷史和幼兒園教育改革動態(tài)，并能結合幼兒教育實踐問題進行分析。

　　3、把握幼兒生活指導的基礎知識。掌握幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)、安全等方面的基本知識，并能在實踐中應用。

　　4、有游戲指導與組織實施教育活動的知識和能力。理解幼兒園游戲的意義、作用與指導方法，能根據(jù)幼兒園教育目標和幼兒實際組織和實施教育活動。

　　5、掌握幼兒園教育評價的基礎知識和能力。了解教育評價的基礎知識，能夠運用評價知識對教育活動進行反思，改進保育教育工作。

　　二、教育教學方法：

　　積極創(chuàng)設良好的的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍。

　　1、根據(jù)學生年齡特點和教育目標，為學生創(chuàng)設一個豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

　　2、鼓勵學生多觀察、多傾聽、多交流、做學生的伙伴，善于洞察學生的內心世界，及時滿足學生的.求知欲望，提高學生的學習興趣，促進學生心靈健康成長。

　　3、有計劃地開展學習競賽活動，讓學生有充分表現(xiàn)自我的機會。

　　4,訓練學生自學能力，表達能力，組織各種競賽,及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。

　　5,積極組織開展各種形式的教學活動，促進教師主動參與并在以提高成績?yōu)橹行牡那疤嵯虏粩嗫偨Y，大膽創(chuàng)新，形成自己的教學風格。

幼兒教育工作計劃篇6

　　本學年，我中心幼兒教育研究工作將圍繞市教育局，教研室重點工作目標，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和即將出臺的《幼兒園課程標準》精神，以開展學科研究為載體，以園本教研為抓手，積極開展研訓一體化教師研修活動，促進全鎮(zhèn)幼兒園教師專業(yè)素質和幼兒園保教質量進一步提升。

　　主要工作：

　　(一)加強教學規(guī)范研究，努力提高常態(tài)教學的有效性。

　　1、繼續(xù)做好教學常規(guī)檢查工作。通過進班看活動，反饋看課情況，與教師互動教研等形式加強教學指導。

　　2、繼續(xù)強化一日活動的規(guī)范意識和質量意識，加強對一日活動有效性的`研究。

　　3、繼續(xù)加強“四個一”研究。即：讓每一面墻飾都能與幼兒互動;讓沒一個區(qū)域活動都能促進幼兒的有效學習;讓每一個領域的教育活動都能支持和引導幼兒主動學習;讓每一個生活環(huán)節(jié)都盡可能成為教育契機。

　　(二)以教育活動為載體，圍繞問題，深化教研。

　　1、繼續(xù)開展以片為單位，以解決教育活動中突出問題為切入點的教研活動，深化園本教研。

　　2、建立學科教研基地，深化學科研究，培養(yǎng)學科骨干。建立由教研員和基層學科骨干組成的學科團隊，選擇確定教研條件較為成熟的園所作為首批學科研究基地。

　　3、舉行優(yōu)秀教科研成果與先進經驗展示活動。開展優(yōu)秀教科研成果和先進教研組經驗交流，觀摩活動，鞏固叫可研成果，推廣教研經驗。

　　(三)提供平臺，精心培養(yǎng)，繼續(xù)推出一批年輕的業(yè)務骨干。

　　繼續(xù)開展以“提高教師專業(yè)素質”為主題的教師教學能力競賽活動。

　　1，開展語言優(yōu)質課評比活動。

　　2，開展優(yōu)秀經驗總結評選活動。

　　3，開展幼兒卡拉OK比賽活動。

　　4，開展幼兒園早操評比活動。

　　附件一：“學科團隊”成員、基地

　　語言：郭彩鳳、楊小玲、謝燦花、陳春蘭、傅金瑜

　　謝柳芬、黃巧吟、葉雅玲

　　科學：郭彩鳳、肖幼治、楊雪婷、林丹藝、李遠麗

　　黃春英、王巧茹、王錦治、王彩云

　　學科基地：

　　東溪幼兒園、吾坂幼兒園、斗南幼兒園、道南幼兒園

　　玉園幼兒園、杏山幼兒園

　　附件二：第一學期(月份)教研工作安排

　　九月份：

　　1、召開幼教工作會議，布置新學年幼教工作思路;

　　2、幼兒園早操培訓;

　　3、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質園復評迎檢工作;

　　十月份：

　　1、教學常規(guī)工作檢查;

　　2、基地學科教研;

　　3、協(xié)助吾坂幼兒園做好優(yōu)質園復評迎檢工作;

　　4、幼兒園片區(qū)主題教研活動(斗南一幼)

　　十一月份：

　　1、教學常規(guī)工作檢查;

　　2、基地學科教研;

　　3、迎接優(yōu)質園復評換牌工作(吾坂園);

　　4、全鎮(zhèn)性幼兒園教學觀摩活動(東溪幼兒園);

　　5、幼兒卡拉OK比賽

　　十二月份：

　　1、基地學科教研;

　　2、幼兒園語言優(yōu)質課評比;

　　3、幼兒園片區(qū)教研活動(杏山幼兒園);

　　4、幼兒園早操評比活動;

　　元月份：

　　1、開展優(yōu)秀教育論文評選;

　　2、召開幼教工作總結會議。

幼兒教育工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒�！毒V要》再三強調要讓幼兒主動活動，而皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

　　二、目的意義

　　1、懂得一些簡單的`健康常識，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

　　2、身體正常發(fā)育，機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

　　3、情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

　　三、具體措施、活動內容及安排

　　1.培養(yǎng)良好的日常健康行為。

　　(1)會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

　　(2)養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣。

　　(3)知道正確得站、坐、行、睡等姿勢。

　　(4)有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡。

　　(5)知道保持玩具得整潔，會整理玩具。

　　2.形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習慣。