期中考試總結(jié)會交流材料四
悟道才能得道大家好，我叫胡勇。很高興今天能站在這里發(fā)言。對于學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)看法：
第一，課前預(yù)習(xí)是法寶。對于理科的學(xué)習(xí)，思維量很大，新課進(jìn)度較快，想憑上課的45分鐘把老師所講的內(nèi)容弄清楚是很困難的，所以課前的預(yù)習(xí)工作是相當(dāng)有必要的。預(yù)習(xí)不僅僅是單純的看課本，而是完完整整的自學(xué)一遍。在這一方面，我是這樣安排的：課前，我無論如何都要抽30分鐘把新課預(yù)習(xí)一遍，再放30分鐘把自己買的資料上的練習(xí)處理完，并把學(xué)校發(fā)的資料上的一切概念性的填空題做完。記��！千萬不要以為自己預(yù)習(xí)了就要顯示一下，把手頭所有的資料做完，起碼要留一課時(shí)作業(yè)待老師講完課后再做。因?yàn)樾碌闹R是需要題目來鞏固的，而且，也許你的理解和思維方式是錯(cuò)誤的，資料做完后就沒有機(jī)會更正和練習(xí)了。有人問我“你哪來那么多時(shí)間預(yù)習(xí)”。其實(shí)，當(dāng)你預(yù)習(xí)后再去做題會比不預(yù)習(xí)輕松的多，平均一題可以節(jié)約一分鐘，而每一節(jié)60題的練習(xí)是有的，所以可以節(jié)約一小時(shí)以上，時(shí)間并不是問題。
第二，課后反思是關(guān)鍵。當(dāng)你拿到一個(gè)題目，無論你做對還是做錯(cuò)，一定要多反思。思考這道題，你是怎么想的，為什么要這么想；把題目的其余條件改掉后這種方法是否還適用。如果適用，這就是這類題的一般解法，以后再遇到此類題就可以像套公式一樣的解題；如果不適用，就得思考這道題中條件的特殊性，是什么原因?qū)е碌奶厥庑�，以后做題就可以優(yōu)先考慮這個(gè)特殊性，從而找到解題的捷徑。初中，“線段中點(diǎn)”是一個(gè)重要考點(diǎn)，但是從各類題目中可以總結(jié)出“中點(diǎn)”也只有三種解法，其中最熱門的就是“中線倍長”。所以，以后看到題目中有“中點(diǎn)”這一條件，就不管三七二十一先“中線倍長”，80%的題目就可以解決。即使你這樣做了仍做不出來，但這條輔助線絕對是對的。因?yàn)椴贿@樣，這個(gè)條件根本不能用。所以方式是相當(dāng)關(guān)鍵的。
第三，知識記憶不放松。學(xué)習(xí)繁重，課后記憶的時(shí)間較少，所以把握好朝讀和晚讀這兩個(gè)時(shí)間段。一定要讀出聲，其實(shí)大聲讀書并不是說可以提高記憶力，只是為了能夠集中注意力，不至于向睡覺。默看，你就會發(fā)現(xiàn)看著看著就走神，看著看著就睡著了。不要說理科沒有記憶的地方，理科要多注意“背題”。“背題”不是說“背結(jié)果”，而是背出題情景。新課改后，為顯示知識與生活的緊密型，多數(shù)題目都會背用在某一情景下，如果這個(gè)情景你背過，做起題目來就會得心應(yīng)手。另外還得多背圖。圖形是特別直管的，可以幫助我們記憶。數(shù)學(xué)就得背基本圖形及其結(jié)論，物理得學(xué)會畫情景圖，化學(xué)和生物得背結(jié)構(gòu)示意圖。理科需要背的，其實(shí)也不少于文科。
第四，相信自己才會贏。有些同學(xué)總以為我比他們聰明，其實(shí)并不是這樣。聰明往往是人裝出來的一種狀態(tài)，使自己長期處于這種狀態(tài)，你的學(xué)習(xí)勢頭就會高，成績就會好。而一些同學(xué)長期處于壓抑狀態(tài)，這樣會影響學(xué)習(xí)成績，首先會導(dǎo)致精神不好，課堂上的內(nèi)容不能吸收，然后是對題目有害怕感，看到題目很長就以為很難，不敢做，只有放棄，其實(shí)只要耐心分析，是完全可以做出來的。所以今后，裝也得把自己裝聰明。
學(xué)習(xí)最重要的還是實(shí)踐，以上都是經(jīng)驗(yàn)之談，希望能有所幫助。
謝謝！
高一年級十五班 胡勇
二〇一一年十一月二十七日
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