秋期英語教研組工作總結(jié)
本教研組積極貫徹、領(lǐng)會區(qū)教研室的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實施新課程為工作重點。積極開展教科研活動，抓教學(xué)常規(guī)管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務(wù)。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本教研組的工作做簡要匯報。
一、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自身素養(yǎng)。
1、校本培訓(xùn)，注重教師的業(yè)務(wù)提升
利用校本培訓(xùn)時間進行說課、磨課、試卷命題、論文寫作、口語訓(xùn)練、教師下水作文比賽等專業(yè)知識的培訓(xùn)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、組內(nèi)聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
英語組全體教師積極投身于課改。在學(xué)校的先學(xué)后教的教學(xué)改革中，英語組充分發(fā)揮團隊的合作精神，努力探討教改思路。創(chuàng)出具有后中特色的英語教學(xué)課堂模式。在全市以及周邊地區(qū)已有一定影響。我們將每一節(jié)公開課都當作賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次修改后才以公開課的形式對學(xué)校老師開放。我們還注重課后的討論、反思和總結(jié)，在每上完一節(jié)課后，總會在一起討論“我這節(jié)課哪些地方目標達成了，哪些地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)反思的形式記錄下來。其他老師則每人必定給出一條以上教學(xué)建議并完成評課表。由于時間有限我們還提出活動后還可私下交流。就這樣，“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
3、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量
以課題為載體，課堂教學(xué)為途徑，英語組教師積極地進行英語教學(xué)研究，將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。在教學(xué)過程中善于總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗。
二、舉辦大型英語活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語組在學(xué)校的支持，其他教研組老師的幫助下，成功舉辦了第五屆“五月風(fēng)”英語周活動。在活動過程中體現(xiàn)了一個團隊的凝聚力，鍛煉了一批年輕教師，給青年教師提供一個施展的舞臺。讓學(xué)生在“學(xué)中做，做中學(xué)”，提高了綜合運用英語的能力并獲得了生活經(jīng)驗，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
作為學(xué)校的生命線，英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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