現代教育技術工作總結

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編收集整理的現代教育技術工作總結，希望對大家有所幫助。

現代教育技術工作總結1

　　第二學期年現代教育技術工作總結為切實做好農村現代教育技術工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化、現代化，結合我校實際，現對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下：

　　一、完善組織，確保工作落實到位。

　　學校重視現代教育技術工作，專門成立了由副校長任組長，教務處分管，年輕骨干教師為組員的學校現代教育技術領導小組，負責指導學校現代教育技術工作。按照每學期的工作計劃，在分管校長的領導下由教務處指導、保證各項工作的落實，定期、不定期的召開工作會議，及時總結經驗、查漏補缺。同時，明確了工作職責。實行層級負責制，明確分工，層層落實。另外，每班還配有一名學生電教委員，負責登記電教設備使用情況，管理各班班級多媒體設施。從而保證了學校各項現代教育技術實驗工作的有序開展。

　　二、加大投入，努力完善硬件軟件建設。

　　為了給現代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級部門的大力支持下，不斷加強和完善現代教育技術的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。今年學校不但建立了多媒體教室，而且四六年級安裝了電子白板。同時更換了學校的影響設備，建立了兩個電子備課室，對機房的電腦進行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現代化的教育技術教學。在軟件建設上，學校主要購買了少量的光盤，以便教師自制課件進行刻錄。在新課程實施以后，多媒體進教室，從教師自己制作課件，轉變?yōu)榻處煂W會使用課件。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座，進行現場指導，不論是年輕教師還是上年紀的老師，對現代教育設備的應用都上升了一個臺階，能夠很好的駕馭課堂。

　　現代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。

　　“軟硬兼施”為采用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環(huán)境。

　　三、營造氛圍，提高現代教育技術手段使用率。

　　為了適應形勢的發(fā)展，學校鼓勵教師積極使用現代教育技術手段進行教學。每位教師配備電腦之后，學校四、五、六年級提倡無紙化備課，充分利用網絡資源，同時，學校重要通知、工作安排均通過校園網絡發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學校100%的教師能運用電教手段上課；在日常教學中，運用電教手段授課的課時占50%以上，收到了很好的輔助教學效果。

　　四、強化師訓，培訓信息素養(yǎng)高的隊伍。

　　“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質�！爆F代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質的掌握現代教育技術的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現教育現代化教師的`現代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內容豐富的培訓。

　　1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現代教育技術，學校制定了教師培訓制度，由分管副校長直接領導，教務處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構建一套切實可行的教師現代教育技術自培模式：職前與職后培訓相結合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結合。

　　2、培訓范圍：為了增強教師教育現代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現代教育技術培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現代教育技術理論培訓會等形式，定時間、定內容、定專題對全體教師進行培訓。

　　3、培訓方式：邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座，促使教師轉變教育觀念，提高教師對現代教育技術應用的認識水平；由校內計算機教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學校閱覽室訂閱省級以上教育技術刊物，讓教師學習現代教育技術理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級培訓中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術考核。

　　4、培訓內容：培訓內容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數據庫、windows操作、課件設計培訓、powerpoint、幾何畫板、課堂設計培訓。開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現代教育技術手段進行設計和評價等。經過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現代教育技術的水平得到提高。

　　5、學生使用：教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內容的理解,努力提高學生的整體素質。針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。組織學生進行電腦繪畫，豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長。

　　五、存在的困難和問題。

　　1、教學中，教師應用現代教學技術手段出現了兩種極端現象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。

　　2、教師開展課題研究的意識還有待提高，特別是現代教育技術與學科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高，參與面不廣。

　　總之，教育技術是一項以現代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F代教育技術工作得以進一步完善和深化。

現代教育技術工作總結2

　　21世紀是充滿競爭的世紀。不管是國家還是地區(qū)之間的競爭，歸根到底都是人的素質的競爭。在科學技術飛速發(fā)展的今天，怎樣才能始終屹立于不敗之地，發(fā)出耀眼的光芒？隨著素質教育的不斷深化，隨著信息技術在教學中的廣泛應用，我們的基礎教育正面臨著有史以來最為深刻的變革。通過學校的組織學習和自己的不斷摸索，我有一點小小的心得。

　　一、與時俱進更新觀念

　　教育要面向現代化、面向世界、面向未來，如何沖破傳統(tǒng)教育的禁錮，與時俱進；如何適應信息技術時代的高要求；如何實現課程改革中教與學載體的時代變化、方式和條件的挑戰(zhàn)；如何完成內容的資源性整合，都是擺在我們面前的難題。

　　在現代教育思想的指導下，普及、運用信息技術幫助我更新了觀念，探索以人為本，充分利用信息技術的現代化教育途徑，以信息技術對于開發(fā)創(chuàng)新潛能的作用為突破口展開研究，深入探討師生憑借現代教育媒體發(fā)展創(chuàng)新能力的方法、途徑與模式，清晰地認識到：

　�。�1）信息技術的運用是新課程實踐中的一支勁旅；

　�。�2）掌握現代教育技術與重塑教師形象成為未來教師的必然選擇；

　�。�3）隨著網絡教育的不斷沖擊，傳統(tǒng)教育技能需要重新認識，不僅要繼承，更加要發(fā)展；

　　（4）虛擬化的課堂情境不能脫離真實的師生生活；

　�。�5）未來的課堂教與學必然是基于網絡與技術的教學：

　�。�6）教與學目的達成是數字化校園建設的`宗旨。

　　“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術，與時俱進，開拓進取，作科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度地開發(fā)和激活學生潛在繁榮能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。很顯然，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。

　　二、加強教學研究，促進課堂整合

　　1、在教學中，我經常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

　　2、上學期在從事信息技術教育的同時，很榮幸的被安排從事小學三年級的語文教學。由于學校大部分的學生都是農村上來的，平時接觸的事物比較少，語言表達能力較差，為了提高學生的學習效率，我將多媒體教學運用到語文教學中，二者相結合，在語文教學中用多媒體展示國內外新聞趣事、風俗習慣、宇宙奇幻、生物世界、百家講壇……使課堂教學生動、有趣、充滿活力，不僅提高了課堂教學效率，而且陶冶情操，拓展視野，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài),樹立遠大的理想,在他們的心底長上理想的翅膀,有種展翅欲飛的欲望。

　　3、將信息教育與語文教育完美結合。我們的教育教學工作是一個整體，各科教學是相互滲透，不是單一的。從這一點出發(fā)，我充分利用自己既教學語文又教授他們計算機課程的便捷條件，將二者的教學相聯系，在信息技術課上設計一些小的智力游戲，既可以復習前面語文教學的內容，又可以為后面的語文教學服務，同時還提高了學生學習、競爭的積極性。

　　4、隨著物質生活水平的不斷提高，有相當一部分學生家庭已擁有電腦，家用電腦的普及，為信息技術教學奠定了物質基礎。我經常通過QQ，和一些學生家長以及學生網上聯系，輔導一些家里有電腦的孩子掌握一些簡單的網絡學習方法，讓學生自己在網上查詢問題，了解知識，懂得自己解決問題，變被動學習為主動求知。通過一學期的教學，學生們養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習成績也有了明顯提高。

　　5、民族發(fā)展的希望在青少年，而培育高素質學生的關鍵在于教師。為了適應新時代教育教學的工作要求，在學校的組織下我對各個學科的老師進行電教培訓，進一步提高了教師的教學效率。

　　三、關注學生個體差異，鼓勵學生創(chuàng)新實踐

　　學生在應用信息技術的能力、發(fā)展需要等方面的差異很大，一方面，對不同起點、不同興趣愛好的學生在已有基礎上取得的進步都應該給予認可，使每位同學都得到成功的體驗，滿懷信心。另一方面，要注重學生表現出來的個性和創(chuàng)造性，鼓勵學生積極探索，求新探趣的良好學習習慣。

　　四、加強教學研究，提高自身業(yè)務素質

　　積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。經常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，促進青年教師的專業(yè)成長，同時利用課余時間報考全國計算機等級考試三級（網絡技術），一邊在工作中實踐網絡技術，一邊通過理論更深入一層學習技術，希望服務學校的教育教學。同時，幫助其它老師制作多媒體課件及負責計算機教室和多媒體教室的日常管理工作。

　　我知道自己在工作中還有許多的不足，在今后的教育教學過程中，我要不斷鉆研教材教法，大膽創(chuàng)新，更新教法，充分發(fā)揮學科帶頭人的示范帶頭作用，真正成為科研型、學術型的教師，成為本學科的引領人，并向早日成為一位名師的目標努力奮進。

現代教育技術工作總結3

　　我�，F代教育技術工作在市縣有關部門的關心支持下，以全面提高教育教學質量為目標，積極探索、不斷實踐，努力提高現代教育技術工作水平，現將我校開展現代教育技術工作的主要情況做總結。

　　一、健全機構，管理工作日趨制度化。

　　學校成立現代教育技術工作領導小組，每學期召開會議，討論制定現代教育技術工作方案、措施，定期部署各階段工作任務，確保工作有的放失、扎實有效。

　　為了使實驗工作規(guī)范、有序開展，學校先后建立健全了現代教育技術工作有關制度并且堅持在工作中一以貫之，持之以恒，使現代教育技術工作日趨制度化、規(guī)范化。

　　二、學、用結合，師資培訓注重經�；�。

　　要搞好現代教育技術實驗工作，師資是關鍵。著力抓好師資培訓，在培訓師資時堅持“學”“用”結合，既做到“短平快”，又努力做到適度超前。為現代教育技術實驗工作的扎實開展提供師資保證。在師資培訓上，我們主要抓了以下三項工作：一是抓了常規(guī)電教媒體的操作技能的鞏固提高工作。要求教師在教育教學活動中，對一些簡單媒體的使用做到熟練規(guī)范，注重實效性和針對性。為教師全面參與現代教育技術工作奠定了基礎。二是抓了課件制作培訓。切實發(fā)揮現代教育技術在課堂教學中的優(yōu)勢作用。三是引導教師學習現代教育技術理論。學校經常利用現有的資源環(huán)境，搜集一些對教育技術工作有幫助的信息，使全體教師在學習中不斷充實、完善。

　　三、注重實驗，課題研究力爭實效化。

　　在課題實驗上，全體教師積極參與，教師大膽實踐。實踐過程中，圍繞課題實驗工作的內容，重點是解決教學工作中存在的實際問題，實驗工作有序開展成效較好。

　　總之，我校現代教育技術工作緊緊圍繞以全面提高教育教學質量為中心，以強化現代教育技術環(huán)境與資源建設為重點，以課題現代教育技術的推廣應用為主要途徑，加大工作領導力度，注重師資隊伍培訓。努力提高現代教育技術工作成效。同時，學校積極主動爭取縣電教站的指導和幫助，上級交給的`各項任務我們都能認真積極完成，工作中有支持、有幫助、有理解、可謂上下關系融洽、政令暢通，為我校的現代教育技術工作和現代信息技術工作的順利開展創(chuàng)設了良好的外部環(huán)境。因此，才取得了較好的成績。今后，我們將加倍努力，力爭把工作做得更好，以最優(yōu)秀的業(yè)績回報關心幫助，支持我們的工作的各級領導和人民群眾。

現代教育技術工作總結4

　　本學期，現代教育技術中心在校領導的正確指導下，在各部門的支持和配合下，緊緊圍繞學校中心工作，認真組織政治學習，堅定理想信念，不斷提高理論水平和服務水平，認真履行部門工作職責，克服部門人手少、任務重等困難，完成了本學期制定的工作目標和領導交辦的工作任務�，F將本學期主要工作總結如下：

　　一、信息技術教學

　　信息技術課堂教學過程中，不僅要營造良好的課堂氣氛，還要學生自主探究，注重學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調以學生為主體，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造。

　　本學期初一的信息技術教學內容是編程的基礎入門。先采用Code.org的“編程一小時”課程，課程內容趣味性較強，學生更感興趣；再引入scratch可視化編程軟件學習，旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、計算思維和普及編程基礎知識，做到寓教于樂，以便為今后的信息技術編程競賽打下基礎。

　　為推進信息技術課堂教學能力，信息技術教師積極參加兩江新區(qū)、巴蜀中學信息技術教研活動及中小學信息技術論文評選活動等，促進教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學效率。

　　二、信息技術特色興趣班開展

　　本學期開展兩個信息技術特色興趣班，分別為信息學競賽和3D創(chuàng)意設計。

　　信息學競賽課程以學習C++程序設計語言為主，涉及計算機基礎知識、計算機軟件知識、

　　程序設計知識等，旨在培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的.能力，培養(yǎng)有能力的學生參加“青少年信息學競賽”普及組。

　　3D創(chuàng)意設計課程學習一款3D動畫制作軟件，包括建模、渲染、動畫、后期處理等功能，讓學生掌握基本的專業(yè)技能，熟悉項目設計的流程，還能激活學生的創(chuàng)作設計靈感，積累實戰(zhàn)經驗技巧，為下一學期鼓勵學生積極參加比賽打下基礎。

　　三、日常管理工作

　　1、及時響應各部門的電腦軟件、硬件、網絡、打印機的維護。盡可能的降低設備使用故障率，在其出現故障的時候，并做到了能在當地解決就當地解決,不能當地解決的也在最短的時間內給予了解決。本學期輔助教師及各辦公室解決問題共計100余次。

　　2、教室多媒體設備在學期開學前根據教育教學需要安裝教學軟件，并對操作不熟練的教師進行統(tǒng)一培訓。

　　3、在教學活動過程中及時解決各種設備故障，保證了教育教學活動的順利進行。

　　4、針對我校教師配備筆記本電腦便于上網問題以及保障辦公電腦網絡的正常使用及網絡安全，本學期進行了上網實名制認證工作，加強網絡與安全工作及規(guī)范。

　　5、本學期完成了校園網站的開發(fā)制作工作，并做到有專人進行日常維護、定期更新網站內容。

　　6、做好智慧校園項目規(guī)劃及實施工作，我校一期信息化建設已經完成。二期工程將提高要求，以智慧校園建設為核心，規(guī)劃和實施好所有項目，保證二期工程正常投入使用。

　　7、全力做好鈴聲、廣播的播放及保障工作：升旗儀式廣播、眼保健操和課間操的音樂播放、各類校級英語考試聽力播放、對校園廣播站學生設備使用方法進行培訓等工作。

　　8、在學校的各種活動中，我部門積極做好服務工作，做好宣傳圖片、視頻的制作工作，同時積極主動采集我校重大活動以及學校的圖片和視頻，共計拍攝照片近千張，拍攝視頻資料800余分鐘，為學校將來發(fā)展需要積累了素材。

　　現代教育技術中心工作繁雜，涉及到學校的方方面面。為此，現代教育技術中心全體工作人員需要不斷加強學習，提高自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務能力；在實際工作中克服困難，合理分工，明確職責，為我校的教育教學提供現代化環(huán)境和技術支持。

現代教育技術工作總結5

　　我校是國家級現代教育技術實驗學校。學校始終堅持德育為首，科研為導，素質為本的辦學思路，按照全面實施素質教育的要求，實現鑄名校，育名師，強特色，創(chuàng)品牌目標，加強校內軟硬件建設，優(yōu)化提高師資力量，大力倡導現代化的教育模式。特別是現代教育技術方面，力求做到教育教學各個環(huán)節(jié)應用好各項現代教育技術，提高教育教學質量，積極營造一個舒適，恰靜，奮發(fā)，向上的育人環(huán)境。下面就我校20xx年度現代教育技術工作情況做一簡單的總結。

　　一、繼續(xù)加強組織建設，完善制度管理

　　學校十分重視現代教育技術工作，早就成立了校長任組長，學校各科室，各部門主要負責人組成的現代教育技術領導小組。幾年來，領導小組團結協作，勇于創(chuàng)新，不斷開拓進取，從規(guī)劃擬訂，制度管理，經費保障，任務落實等方面做了許多工作，確保學�，F代教育技術工作的順利進行。

　　學校要發(fā)展，制度管理是重要的因素。學校先后制訂出臺的電教設備管理制度，設備借用制度，設備維護保養(yǎng)制度，多媒體教室管理制度，辦公電腦管理制度等一系列的現代教育技術管理制度，在學校各級分層機制相互監(jiān)督，相互管理下，確保制度管理的規(guī)范性、有效性，竭力做到管理更加完善，更加有效。本年度著重抓好了專用教室和辦公室計算機的管理，學校同專用教室的使用者簽訂責任書，加強管理監(jiān)督，提高教師的責任心；每辦公室的計算機都配有管理員，由本科室技術水平較高，責任心強的教師擔任，做好平時電腦的維護工作，并建立管理優(yōu)異者的獎勵制度。大大地提高了設備的完好率和使用率。

　　現代教育技術工作的開展，經費的投入是保障。學校自始至終按規(guī)定收取學生的信息技術費和音像教材費，并作到專款專用，全部用于信息技術教育和音像教材的征訂中。另外，學校還盡量想辦法自籌資金用于現代教育技術裝備的添置和現代教育技術工作中，今年，學校自籌資金10萬多元，完善了校園網絡，更新了教師辦公電腦，確保學校軟硬件建設更上一個臺階。

　　二、不斷加大軟硬件投入，完善教育技術裝備

　　自學校創(chuàng)辦以來，學校就十分重視對現代教育技術的投入，先后置辦了一系列現代教育技術裝備。近幾年，學校在資金緊缺情況下，總計投入這一百多萬元，以添置新的現代教育技術裝備，調整學�，F代教育技術結構。目前，學校配有計算機教室3個，語音室2個，多媒體教室2個（都配有實物展示臺，計算機，投影機，卡座，音響等），課件制作室1個（配有計算機，掃描儀，彩色打印機，刻錄機，數碼相機，卡座等外設）；設有校紅領巾廣播站和校園電視臺（攝像機2臺，立體聲音響1套，相機1部，編輯機1套，影碟機2臺，，并能同時進行多套節(jié)目的播出；每班都配有電視機，收錄音，實物投影儀，VCD機等四機一幕，每辦公室都配有辦公計算機。全校計算機都聯入校園網并接入Internet。本年度學校繼續(xù)完善了校園網站，主要有學校介紹，學生天地，教育教學，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書，家校聯系等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。學校一直按照省現代教育技術實驗Ⅰ類學校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全（語，數每班1套，其它每年級1至2套），現代教育技術裝備基本完善，已成為張家界各學校中的一面旗幟。

　　三、強化教師應用能力，提高辦學水平

　　提高教育教學質量，教師是關鍵的因素。因此學校十分重視對全體教師的培訓工作，在原先進行了四機一幕培訓考核，多媒體課件制作的培訓，現代教育技術應用能力的培訓之后，今年學校更是加大了對教師的培訓力度，開展了校園網絡使用培訓，網絡資源處理培訓等培訓，提高教師的應用水平。另外，為了更好的發(fā)揮現代教育技術的作用，學校要求每位教師每學期上一堂現代教育技術教研課，寫一篇有關現代教育技術的教學隨筆或心得，會制作多媒體課件的老師做一個多媒體課件等。同時教師在參加的'各種比賽中也取得了很好的成績。

　　四、積極開展課題研究，促進整體發(fā)展

　　學校自建校始，就以德育為首，科研為導，素質為本為辦學宗旨，堅持示范性和實驗性，不斷改善教學科研條件，加強科研隊伍建設，營造良好科研氛圍，走科研興教，科研興校的路子，積極開展多學科，多層次的科研實驗。學因而學校在原有良好條件的基礎上，加強了現代教育技術課題研究工作，申報了多個研究課題。目前，省級課題《運用現代信息技術培養(yǎng)學生語言交際能力》經過參與人員幾年不懈的努力，今年已順利結題，并獲得省級一等獎。部分老師申報的現代教育技術課題正在認真的研究過程中，如向娟老師的《網絡環(huán)境下學校教育的延伸研究》已獲得“十一五”課題研究立項通知書，并已開展研究。同時教師還積極撰寫電教，信息技術等方面的論文和隨筆，許多老師的論文在各級各類的評比中獲獎。

　　當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，教學中應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后幾年工作中需要進一步改進的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。

現代教育技術工作總結6

　　為切實做好農村現代教育技術工作，努力提高教育教學質量，真正做教育的信息化、現代化，結合我校實際，現對我校本年度的教育技術工作開展情況總結如下：

　　一、我校所做的工作：

　�。ㄒ唬┘訌娫O備、資源的安全管理與運行維護，提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

　　1、期初期末，組織遠程教育室、實驗室、音體美室的老師對學校信息化教育教學設備、設施等資源進行全面安全檢查、清理，做到了帳目清楚，帳、簿、冊、卡、物相符一致。

　　2、電教教材、設備和實驗器材、設備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”（“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四無”（無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞）；嚴格實驗藥品管理，確保設備、設施資源實體安全和實驗藥品安全；實驗耗材、設備分發(fā)、準備堅持節(jié)約，注意安全，做到無耗材浪費和安全事故發(fā)生。

　　3、電教、實驗儀器、設備、器材與電教教材的領用、借還嚴格實行登記制度，電教設備、電教教材使用后及時收回，確保了設備、資源流失率和無人為損壞。

　　4、每學期定期檢查、督促六年級各班做好班班通設備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

　　5、做好信息化教育、管理設備、設施資源的運行維護。本學年，

　　對各處室、教室、校園網絡終端設備等出現的故障，及時進行遠程或現場檢查、處理和維護，確保了設備正常運行和處于良好備用狀態(tài)。

　　6、積極籌集資金，加大對教育技術工作的投入

　　（二）抓好科學實驗教育教學工作

　　1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績平均及格。

　　2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實驗通知單、實驗報告單，做好資料檔案收集整理。

　�。ㄈ�）規(guī)范做好學校圖書館管理服務工作。

　　圖書館管理人員能認真做好借閱咨詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答復，幫助查找相關的書刊資料，盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務宗旨，想讀者所想，急讀者所急，注意幫助并引導學生利用圖書館解決學習、活動中的實際問題，學生有問必答。平時，經常有不少學生因學習或參加學�；顒樱ㄈ缡殖�小報比賽、朗誦會、講故事比賽、知識競賽、征文比賽以及少先隊活動等），來圖書館查閱資料，我們便積極配合，有針對性地指導學生在館藏中查找，及時提供所需的書刊資料。

　　（四）教師培訓及使用。

　　信息教師經常利用業(yè)務學習時間組織教師學習電腦及遠程教育知識，主要講解網絡資源共享，如何制作及使用電子表格，如何制作課件等等。通過培訓，全校教師基本掌握并且在平時的教學過程中逐步達到熟練水平，為教師的教學提供了很好的幫助。

　　1、利用遠程教育資源開展備課和教研活動，將使教師的教學方式和教學方法有了很大的改變。

　　遠程教育資源有利于教育資源的整合，將使教師在教學中能夠得心應手，將會促進了教師工作的積極性和創(chuàng)造力，課堂教學效果明顯提高，將會給我校的教學工作帶來了新的'生機。

　　2、充分利用遠程教育資源開展教學觀摩和研討活動，優(yōu)化課堂教學，促進信息技術與學科教學的有機整合。根據教研計劃安排，定期開展示范課活動，應用多媒體教學資源，自己制作課件，使用多媒體教學教室，強化，優(yōu)化教學手段。

　�。ㄎ澹�學生使用。

　　學生方面，教師利用學生微機課以及其它課堂時間，組織學生觀看本年級有關科目中素材影片，動畫，加深對書本內容的理解，努力提高學生的整體素質。針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。我校的信息技術老師劉長秀，組織學生成立了計算機（電腦繪畫）興趣小組。豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長，同時該小組被學校評為優(yōu)秀。

　　三、存在的困難和問題。

　　1、教師使用遠程教育資源和設備的熟練程度有待于提高。

　　2、教學資源庫建設還不完備，教學軟件資源還比較缺乏，制約了對教育資源的有效開發(fā)和利用。

　　3、實驗器材老化，影響了實驗課的開展。

　　總之，教育技術是一項以現代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結經驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我�，F代教育技術工作得以進一步完善和深化。

現代教育技術工作總結7

　　一、指導思想

　　以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的思想為指導，以信息技術教育和教育信息網絡建設為核心，進一步加快我校教育信息化建設，深化教育教學改革，創(chuàng)建我�！靶畔⒒�校園”，逐步使我校教育的信息化水平達到數字化實驗學校的要求，適應信息社會的發(fā)展需要，提升學校辦學效率。

　　二、現狀分析與發(fā)展規(guī)劃

　　（一）增添高能設備，優(yōu)化信息環(huán)境[現狀]：

　　順德勒流中心小學現有38個教學班，學生20xx人，學校3間計算機室與各功能室，共有計算機230臺，生機比約為9：1。38個教學課室及功能室，共有多媒體教學平臺42個，為各學科全面開展多媒體教學提供了保障。82位教師辦公與教學擁有手提電腦72臺、臺式電腦28臺。校園網主控室中，有4臺專業(yè)服務器、466G海量服務器空間，為校園網教育資源的開發(fā)利用提供了有力的保障。順德教育信息網與我校的教育教學網站（），都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網頁，可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述。學校校園網、計算機室、教師電腦使用、電教平臺使用都有完善的管理制度，各學科都運用現代教育技術進行教學，學科覆蓋率100%，課時覆蓋率達85.8%，電腦室學生上機率為100%，電教平臺使用率為91%。現在，運用現代教育技術手段進行教學成為老師的習慣，現代教育技術引入課堂，激發(fā)了學生學習的熱情，培養(yǎng)了學生的能力，提高了課堂教學的質量。

　　[發(fā)展]：

　　分批增添“電子白板”42塊、升級電腦2室的60臺電腦設備；讓每個課室、每個功能室的“信息化教學”更上一層樓；加強教師信息技術能力的培訓工作，讓各學科的課時覆蓋率達90%以上、電教平臺使用率為95%以上；讓班級特色網頁、教師的博客每周都有更新，讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，更深入更和諧。

　　（二）重視課題研究，提升信息理念[現狀]：

　　我校是中央電教館全國教育技術研究“十一五”重點課題《城域教育信息化實踐應用的績效研究》項目學校，這幾年我校重點開展的科研課題有：廣東省教育廳十一五規(guī)劃課題“快樂體悟學習策略研究”、廣東省電化教育館科研課題《信息技術環(huán)境下“四維體”學習策略研究》。課題實驗教師通過每周的學習、實踐、反思，已取得了可喜的成果。如，我校陳少華老師、吳智莉老師的課題實驗課參加區(qū)教學比賽均獲一等獎；課題實驗論文有二十多篇在省級正式CN刊物《湖南教育》、《小學教學參考》上發(fā)表或在省、市、區(qū)教育部門論文評比中獲獎。同時學生在參加順德區(qū)機器人比賽中獲二等獎、學生在參加市、區(qū)級動畫設計和LOGO比賽中有20多人獲得一、二等獎。[發(fā)展]：

　　1、讓所有教師積極參與課題研究，通過信息技術課題研究，提升教師信息技術專業(yè)能力的發(fā)展。

　　2、進一步明確課題研究的目標與內容，讓目標和內容具體化，讓目標和內容有研究與實用的價值。

　　3、要研究與探索“自主、交往、探究、評價”四維體學習策略，服務于有效教學、服務于學生學習、服務于學生發(fā)展能力、服務于學生增強創(chuàng)新意識的有效途徑。

　　4、在信息技術環(huán)境下，研究學生的學（主動學與創(chuàng)新學）、研究教材的用（實用與活用）、研究教法的'新（理念新與藝術新）、研究媒體的適（適度與適用）。

　　5、以信息技術為手段，突出師生之間的“情感”、突出同學之間的“情感”、突出知識與同學之間的“情感”、突出信息技術與同學之間的“情感”，從而實現學生的“自主”“交往”、“探究”、“評價”，實現學生與書本的“對話”、同學與信息的“交融”。

　　6、在信息技術環(huán)境下，營造民主與平等的課堂教學氛圍，使課堂學習的過程成為師生情感交流的過程。要尊重學生的主體地位，從而促進信息技術環(huán)境下“四維體學習策略”的生成。也就是要研究學生自主獲取知識的途徑、研究學生學習交往的方式、研究學生探究知識規(guī)律的有效方法、研究學生參與評價的策略。

　　（三）完善校園網絡，促進師生發(fā)展[現狀]：

　　當打開學校網頁時，學校領導就可以知道教師的心聲、家長的反映、同學的成長以及學校概況、教師情況、學籍管理、課程安排、科研進展、學�；顒忧闆r等等；當打開順德教育信息網，學校領導就可以知道教育活動情況、上級OA文件精神、教育理念新動向。這快捷、便利、規(guī)范化的管理跟以前傳統(tǒng)方法相比，這樣多省事、多有效率。由于網絡的快捷和方便，我們在進行各種管理工作的時候不需要等有了具體的結果才做出判斷和決策，而是從各中信息中感覺到我們需要調控我們的理念與管理方式時，我們就可以隨時調控學校的決策和管理方法，真正實現由結果管理向過程管理轉化�；仡櫸倚Ｗ哌^的幾年歷程，我們在不斷探索，學校在探索中不斷成長。現在學校的校園網已成為學校教育教學管理，教師教學和教育科研不可缺少的重要手段，促進了學校管理決策水平的提高。

　　教育信息化在學校管理中的應用，不斷促進學校管理的科學化、高效化。教育信息化能通過對各種管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現對學校的管理，它在學校管理中具有信息收集全面、處理準確、傳送快捷、分析科學等特點。因此，教育信息化在學校管理中的運用是學校管理現代化的重要標志。例如，我校的校園網把管理信息系統(tǒng)劃分為教學管理、德育管理、科研管理、圖書管理、后勤管理、資源管理等，這些系統(tǒng)既是學校管理信息系統(tǒng)中的子系統(tǒng)，又是相對獨立的職能管理系統(tǒng)。教學管理信息系統(tǒng)的內容與項目有：學生編班、學籍管理、課程表編排與教學檔案管理等子系統(tǒng)。系統(tǒng)要注意學生編班是按照年齡、性別、入學成績等情況分析處理，并按照某些給定的原則把新生分配到各個班級。編班處理的原始數據來自學生管理系統(tǒng)中的招生管理子系統(tǒng)；學籍管理是教務管理工作的主要內容，主要包括每學年同學的轉入或轉出的電子手續(xù)與檔案，學生在校期間各科學習成績的登錄、統(tǒng)計，各種成績表冊及成績報告單打印和傳送，提供各種查詢功能以便及時了解各科教學和各年級學習質量；課程表是學校教學工作的重要依據，是教學工作在時空和管理的安排。教學檔案管理包括各年級、班級和各課程的教學計劃、教師教學、統(tǒng)計報表及教學文件的登錄、處理、查找等。這些都是教育信息化在教育教學管理中的體現，更是學校管理數字化、高效化的體現。

　　[發(fā)展]：

　　1、創(chuàng)新搭建起滿足教育教學需求的網絡教研平臺、資源管理平臺、信息發(fā)布平臺，建設與課程改革相協調的共建共享、互動開放的新課程資源。

　　2、大力推進信息技術與課程的有機整合，提高課堂效益，全面推進課程、教學和評價的網絡。

　　3、建設各學科（語文、數學、英語、科學、綜合實踐等）的資源網站，為學生學習、教師教學提供方便。

　　4、提高信息技術學科教學質量，創(chuàng)建網上虛擬學習環(huán)境，促進學生學習方式轉變，提高學習績效。

　　（四）完善特色網頁，促進家校和諧

　　[現狀]：

　　順德教育信息網與勒流中心小學校園網，都是我校教師教學和工作互通、互學、互知的公共“會議室、學習室、交流室”。學校每個班級都有自己的特色網頁，可以讓師生之間、同學之間、家校之間交流思想，共同進步；每位教師都有自己的博客，讓各位教師進行教學理念、教學反思的敘述；讓同學和家長在博客上與教師進行思想交流、溝通心靈、反思學習方法、提升教學效果。

　　學校教育是社會這個大系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，在學校管理中，既要重視學生在學校的信息管理，也要重視學生在社會、家庭以及自我教育信息的管理。教育信息化技術手段不再是早期的簡單通訊,也不再是冷冰冰的、單向傳播的傳統(tǒng)意義上的媒體,它是實時的、雙向的、交互的、是可控的,是多種媒體的。對教師、學生和家長的溝通與便利有以下幾方面：一是極大的增強了教師之間的交互性、打破了學校與教師、教師之間、教師與學生之間的相對孤立狀態(tài)。這種交互性是近乎實時的、而且可以利用多種渠道實現，比如：電子郵件，PPT，WWW，網上在線QQ等等。二是學習的異步性：利用網絡進行遠距離教育，可全天24小時進行，每個教師都可以根據自己的實際情況來確定學習時間、內容和進度，可隨時在網上下載相關學習內容或向同行、專家進行請教。三是學習信息的廣泛性：網絡為教師提供多層次、全方位的學習資源，可引導教師由被動式學習向主動式學習轉變。從而讓教師和學生和諧、發(fā)展、創(chuàng)新。

　　[發(fā)展]：

　　1、建設并完善“以極太文化，促學生發(fā)展”特色網站，讓教師、學生、家長互通思想信息，相互討論學校特色文化與精神，從而讓師生發(fā)展創(chuàng)新。

　　2、讓教師的博客及班級網站使用率高、更新快，讓教師、學生、家長的交流及時有效。

現代教育技術工作總結8

　　二十一世紀是科學技術的競爭和民族素質的競爭的時代，其實質是人才、教育的競爭。隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網絡技術為核心的現代教育技術的支持。在過去的一年里，我校電教工作以推進“自主—創(chuàng)新”課堂教學模式為核心，更新觀念，改善設施，乘信息教育之舟，揚素質教育風帆，在改變教育現狀，實現教育現代化方面取得了可喜的成績，具體總結如下

　　一、與時俱進 更新觀念

　　教育要面向現代化、面向世界、面向未來，大家通過學習、總結教學實踐得出這樣的結論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實施“超越”戰(zhàn)略。生產力的提高必須借助生產工具的改革，教學質量的提高必須依靠于教學工具和教學手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質量觀。只有觀念的現代化才能實現教育的現代化，才能全面提高教育教學質量。事實證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時期取得理想的教學成績，我們必須努力學習和掌握現代化的教育技術。教師要與時俱進，開拓進取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現代教育技術給課堂教學注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學的效率和質量，實施“智慧教學”。顯而易見，現代教育技術已經成為推動教育改革的強大動力，同時也是實施素質教育的必由之路。在我校各個教研組都把運用現代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學生在生動活潑的學習中全面提高各種素質，就是要讓教師在先進而科學的教學環(huán)境中不斷提高教育教學質量。

　　目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺運用現代教育技術、運用新的教學模式，教學形式發(fā)生了深刻的變化，為現代教育技術工作在我校深入開展創(chuàng)造一個良好的氛圍，打下了扎實的思想基礎。

　　二、增加投入 改善環(huán)境

　　技術的組織和系統(tǒng)的應用遠比零散的技術本身更重要。我們的做法是：重點投入，超前發(fā)展。今年集中財力30余萬元裝備學生計算機房一套，多媒體教室一套，購置教師計算機25臺，各部門和教師辦公室一室一臺。加原有的機子共60多臺。建立了校園網，并與國際互聯網接通。

　　我們建網的基本思想是：面向教師、面向學生、面向信息資源、面向管理，突出一個“用”字。 一個成功的校園網要能夠為教學服務、為全面實施素質教育服務，為大面積提高教學質量和效益服務，同時具有遠程教育和行政管理以及通訊功能。校園網不能僅僅為課堂教學服務，要具有建構新型教學模式的功能，通過改革傳統(tǒng)課堂教學模式，把學習的主動權交還給學生，讓學生利用網絡學會發(fā)現、學會探究、學會解決問題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實踐能力的學生。要為學生提供在網上進行創(chuàng)造活動的.空間，使學校變成一個生動活潑的場所。 要培養(yǎng)學生的興趣能力，讓學生利用網絡獲得終身學習的思想和終身學習的能力。 要讓更多的學生接觸外界、拓展視野，通過網上的資源查詢，讓學生了解別的學校的同學、國外的小朋友是怎么學習的，使他們從小就具有廣闊的視野。

　　同時要具備經濟實用性、先進可靠性、和可擴容、可發(fā)展性。 ⑴、實用性：鑒于教育經費額度有限，如何使有限的經費獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問題。在項目建設中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實際情況出發(fā)，堅持“實用、好用，滿足現在和可預見的未來需求”的設計原則。 ⑵、可靠性：對工作站、服務器、交換機及其他主要相關設備在 廠家、品牌、服務等方面進行充分調研、論證、選擇，確保硬件設備的基本品質。 采用成熟的WINDOWS XX作為網絡操作系統(tǒng)。 ⑶先進性：考慮到計算機在軟硬件上的高速發(fā)展和技術更新速度，在資金允許的前提下，保持適當的先進性，同時使系統(tǒng)有一定的可擴展性和兼容性，滿足未來需求。

　　目前校園網現狀（一期工程）

　　XX年3月校園網工程正式啟動，10月底一期工程完工。

　　網絡類型：百兆以太網；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。

　　交換機：采用TP--LINK系列交換機。主交換機具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務器負載交換能力。

　　服務器：兩臺服務器，分別擔當文件資源服務器、Internet代理服務器、網管服務器。

　　網絡操作系統(tǒng)：WINDOWS XX。 （目前多媒體教學平臺使用智博傳神XX）

　　教師備課用機，共32臺，分布在各年級辦公室，多采用PIII—933 配置計算機。

　　多媒體階梯教室，配備有PIII—933計算機、液晶投影儀、實物投影儀、VCD、錄相機、錄音機、調音臺。

　　30座學生機房，包括一臺教師機、30臺學生機，采用智博精英888教學系統(tǒng)。

　　通過ISDN聯接國際互聯網，建有教育信息網站（提供快速國際互聯網出口,可實時上網瀏覽和建立遠程協作交流。

　　現代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。本學年，在原有軟件的基礎上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤�！败浻布媸�”為采用現代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現代教育技術環(huán)境。

　　三、注重培訓 提高素質

　　實現教育現代化，教師隊伍的現代化是關鍵。教育技術的現代化歸根到底還是人的現代化，沒有教師隊伍的現代化，沒有一支高素質、掌握現代教育技術的師資，再先進的設備也是一堆費鐵，采用現代教育技術也就無從談起。為此，我們制定了對教師的電教技能的培訓計劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現代教育技術。

　　首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法如：集體學、個人學、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學軟件的使用方法的培訓，培訓人數達100%，通過培訓，全體教師基本上都能使用和操作各種現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學

　　活動全面采用現代教育技術手段的局面。僅本學年我們就制作課件34個，涉及7個學科，使用率為100%。目前，我校電教實驗研究保持學科覆蓋率100%，教材使用率100%，實驗教師電教課時率達60%以上，非實驗教師電教課時率達30%以上。

　　其次，我們開展網絡信息技術，網上服務技能的培訓。利用校園網絡與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現代教育思想、教學方法的培訓。

　　四、確定課題 開展教研

　　通過對教師的電教技能的培訓，使廣大教師認識了運用現代教育技術的重要意義。為現代教育技術深入到各學科的教學中奠定了基礎。近幾年來，學生課業(yè)負擔過重的呼聲越來越大，其實，作業(yè)無非是為鞏固課堂教學的內容而設計的。過去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補課堂教學效果的不足。這種傳統(tǒng)教學中的苦惱，在多媒體現代教育技術的輔助下，就能開始得到解決。因為教育心理學研究認為：人的學習欲望產生于某種特定的情境之中，教師要引導學生產生最佳學習心態(tài)，生動活潑地主動學習。計算機多媒體輔助教學，具有形象、直觀、生動、聲色兼?zhèn)�、靜動結合等諸多優(yōu)點。對時空跨度大或難于用語言表述清楚的知識點，通過圖形、聲音、動畫等模擬手段，對表象素材進行分割合并，旋轉平移，閃爍對比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動畫屏幕模擬出現現實世界中不易觀察的現象，使學生獲得難以得到的直觀體會。從而拓寬教學時空難度，調動學生共同參與學習活動，強化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機械重復，增加了課堂知識密度，展現給學生一個五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學中學生在單調的教學形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現的多媒體技術，不斷地刺激著、吸引著學生，激發(fā)其內在的求知欲望和探索靈感，能達到事半功倍的效果，現代教育技術給課堂教學注入了生機和活力。

　　本學年，我校申報了省現代教育技術實驗學�！笆�五”期間課題研究項目并且以《運用現代教育技術，創(chuàng)新課堂教學模式》為主課題，繼續(xù)學習運用我�！白灾鳌�—創(chuàng)新”教學模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實驗教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主觀察語言創(chuàng)新》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維》、《運用電教媒體，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力》、《運用多媒體技術，創(chuàng)設學習情境》等。實驗教師結合自己確定的實驗課題，精心設計每一節(jié)電教實驗課，為了使電教實驗課題扎扎實實地運用到教學中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學節(jié)活動，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學。這一活動是在同組共研一課,人人組內講好一節(jié)電教課題研究匯報課的基礎上開展的，各組教師團結協作，細研教材，并且在電教組的協助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動中，我們共評出優(yōu)秀教案設計14篇；優(yōu)秀課堂教學14節(jié)。同時也涌現出了象牛俊華、王桂榮等一批勤學好問、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來。以下教學片斷是我們教學成果的體現：

　　六年級語文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運用電腦課件出示中國地圖向學生簡介內蒙古大草原的位置，并請同學們同老舍爺爺一起走進草原，為學生創(chuàng)設一種良好的學習情境，調動學生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學習中去。

　　在教學中，先請學生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內交流自己讀懂的內容，在交流的過程中，再次請學生提出問題與小組成員共同商討，在探究過程中充分利用他們自身的知識資源，挖掘思維的原動力，多角度、多方位、多層次地交流對問題的認識，以合作為手段，促進思維的進一步深化。在大組交流后，老師多次請學生有感情地朗讀課文，使學生在讀中見景、讀中生情、讀中升華。最后，適時地運用現代化教學手段，為學生展示草原如詩如畫般的美麗風光，使學生如身臨其境，再次調動了學生的積極性，激發(fā)了學生的情感，使作者的認識轉化為學生自己的認識，把作者的情感轉化為學生自己的情感。這樣教學第一段，不僅可以提高學生的閱讀表達能力，而且是他們感受到了祖國語言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語言文字和塑造心靈的效果。

　　總之，教學中，趙老師努力運用現代化教育手段，為學生創(chuàng)設引人入勝的情境，充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生對未知領域的探求欲望。多次組織學生質疑問難、合作學習、討論交流，使他們在輕松愉快的學習活動中學會參與、學會求知、學會合作、學會創(chuàng)新，使不同層次的學生在學習活動中獲得成功的體驗。

　　再如：郭計紅老師在講授《各種各樣的葉》時，根據學生年齡特點，電腦課件貫穿教學過程始終在認葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動畫的教學手段可以輕松引導學生學會學習方法，對解決本課重點和難點起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現出獨特的魅力，配以和諧的音樂使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂完美的結合是任何手段無可比擬的。在在整個教學過程中，創(chuàng)造了生動有趣的課堂氛圍，讓學生在欣賞美的畫面中增長知識，對學生形成完美人格，實現人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。

　　五、積極參與 成績可喜

　　本學年，我們積極參加處、市各級活動，在廣大教師及同學們的共同努力下，取得了可喜的成績。

　　王桂榮老師參加市電教能手賽講活動被評為市小學數學電教能手；郭計紅老師參加處電教能手賽講活動被評為處小學自然電教能手；在市現代教育技術成果交流會上，白英老師制作的網頁獲市二等獎；在團市委和有線電視臺主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學生取得了一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名的好成績；在10月27日的舉行的全國信息學奧林匹克競賽初賽中，陽泉賽區(qū)小學組賽出一等獎3名，二等獎7名，三等獎12名，其中我校選手取得了一等獎1名，二等獎5名，三等獎6名的優(yōu)異成績；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學奧林匹克競賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導員獎。另外我校還有10名教師和28名同學參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評比活動成績還未揭曉。

　　以上是我校XX年所做的一些工作，今后，我們將與時俱進，開拓進取，乘勢而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進，努力使我校的現代教育技術工作更上一層樓。

現代教育技術工作總結9

　　本學期，我校的現代教育技術工作緊緊圍繞改革、發(fā)展、服務開展，堅持以網絡和其它信息化基礎設施建設為基礎，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以信息技術科研、教育資源建設為重點，用全新的教育理念來統(tǒng)領課程改革、用現代化的教育手段來服務課程改革，從而全面提高教育質量，逐漸提升我校的教育現代化水平。

　　一、組織教生參加各種培訓和學習

　　1、組織教師進行ftp使用培訓。ftp是局域網文件傳輸與管理的重要技術，對學校來說具有重要的實際應用價值。通過培訓，教師基本掌握了文件的上傳和下載，使教師平時用微機進行文件的遠程交換能做到正確熟練，已成為學校有關部門的文件交換平臺。

　　2、組織老師參加20xx年11月全國中小學教師教育技術水平考試（NTET），做好報名、培訓、考試工作。參加考試的老師100%成績合格。

　　3、組織老師參加課題研討活動，在活動中增強了教師的參與意識，拓寬了視野，提高了信息技術與課程整合的認識和研究水平。為了促進現代教育技術工作向更廣范圍、更深層次、更高水平發(fā)展，同時更好地服務于教育教學，我校十分重視教學科研工作。各教研組積極探索和研究現代教育技術在各學科中的應用，并以觀摩課、研究課、示范課等形式進行大膽實踐和創(chuàng)新，既推動了信息技術在各學科的廣泛運用，又提高了運用信息技術的質量和效果。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生適應信息社會挑戰(zhàn)的能力。

　　4、利用每天課外時間，有組織地安排各年級學生進計算機房上網閱讀電子圖書和期刊。組織學生參加電腦繪畫、電子小報制作、動畫制作、網頁制作等信息類興趣活動。參與班級電子小報設計比賽。在學校博客上完善并及時更新班級網頁，展示班集體建設成果。組織教師、學生參加教師教學技能大賽、電腦制作活動、信息技術應用競賽等項活動。進行遠程教育實驗，運用現代教育技術，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和自主學習能力。

　　二、改進電教管理

　　1、對學校的多媒體設備在進行培訓的'基礎上正確應用，提高使用率，及時填寫記載簿，實時反映使用情況。

　　2、不斷增強服務意識，樹立為教師的教育教學工作提供優(yōu)質服務的理念，急教師之所急，供教師之所需。日常計算機的各種故障做到發(fā)現問題及時處理解決，經常監(jiān)控網絡運行狀況，只要是內部網絡問題，也能做到及時發(fā)現及時處理，對教師日常電教設備的使用盡量提供幫助。

　　三、推進課程整合

　　努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰(zhàn)的能力。

　　十一五教育技術課題《網絡環(huán)境下學生自主學習活動方式的研究》進入中期評估，為此除了嚴格按要求完成日常研究工作外，還要梳理研究思路，不斷調整研究目標，及時上傳相關資料，完善過程性材料。不斷加強課題研討活動的針對性，提高研究質量。

　　四、推進學校校園網建設。

　　本學期在區(qū)電教中心的統(tǒng)一部署下，為各校又進一步追加了學校網絡建設的相關設備，使各校的網絡硬件設施有了一個顯著的提升，如何用好這些裝備，就成了當務之急。我校抓住這個契機，積極參加校園網評估驗收，做了大量的準備工作。在檢查評估中，獲得了評估組領導的肯定。

　　五、認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》。

　　信息技術課程教材目前以計算機和網絡技術為主，我校在三到六年級繼續(xù)開設信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。加快中小學信息技術課程建設。

　　雖然我校的現代教育技術工作取得了一些成績，但教師應用現代教育技術的意識還需進一步增強、能力還需進一步提高，學校信息化教育資源還不豐富，各種教學平臺還需完善，學校信息化管理還需不斷加強。我校將加大工作力度，使我校的現代教育技術工作再上新的臺階。

現代教育技術工作總結10

　　在信息技術高速發(fā)展、廣泛應用的今天，現代教育技術發(fā)展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發(fā)展信息技術教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代信息技術教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為我校教師的共識。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發(fā)揮現有設備的效率�，F將本學期的現代教育技術工作情況作一個簡要的總結。

　　一、腳踏實地做好常規(guī)電教工作，提高學�，F代教育技術水平。

　　1、積極引導教師廣泛深入又合理地結合課堂教學制作并使用現代教育媒體材料，教師已能夠在課堂教學中積極地使用電教媒體來幫助學生學習。

　　2、在平時的課堂教學中，每位教師能積極用好現有的電教設備，將傳統(tǒng)教學手段與現代電教手段有機地結合起來，充分發(fā)揮常規(guī)電教媒體的作用，進一步優(yōu)化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

　　3、做好現代教育技術設施日常維護工作，在日常維護的同時，每學期開學前對全部錄音機、電腦、視頻展示臺進行一次檢修清潔，努力保障學�，F代教育技術工作的正常開展。

　　4、加強學校網站的日常管理，做好學校活動信息的日常發(fā)布工作，積極搜集相關資料充實網站。引導全校師生積極合理參與學校數字化校園建設。經常做好學校網站的數據備份工作，盡量確保網站數據的安全。

　　二、不斷加大軟硬件投入，完善現代教育技術裝備

　　自學校創(chuàng)辦以來，學校就十分重視對現代教育技術的投入，先后置辦了一系列現代教育技術裝備。為使用和維護好各類教育技術裝備，學校出臺了計算機及多媒體的管理和使用細則。相關人員積極維護計算機及各項多媒體的設施設備，本學期已對一1、一4班級投影儀上的燈泡（壽命已到）進行了更換；為提高投影儀的散熱效果，及時清理投影儀上通風口的灰塵；為各辦公室里的打印機填充墨粉；為保障全校所有計算機網絡系統(tǒng)的暢通做了大量的工作，確保全校計算機都聯入校園網并接入Internet。本學期學校繼續(xù)完善了校園網站，主要有學校介紹，學生天地，教育教學，資源共享，音像資料，電子備課，電子圖書，家校聯系等板塊，為教師教育教學提供良好的資源共享交流和學習的平臺。學校一直按照省現代教育技術實驗Ⅰ類學校的配備要求每年征訂創(chuàng)辦電子音像資料庫，電教音像教材齊全(語，數每班1套，其它每年級1至2套)，現代教育技術裝備基本完善，已成為紹興縣各學校中的一面旗幟。

　　三、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平。

　　現代教育技術學是近年來世界教育理論與實踐領域發(fā)展最快的新興學科之一，而且已成為跨世紀教育改革的一個極其重要的生長點。隨著當代信息技術向教育領域的`迅速擴展，傳統(tǒng)電教插上了現代教育技術的翅膀，并正在從教育的輔助地位上升到教育改革發(fā)展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的杠桿!為迎接挑戰(zhàn)，學校領導充分認識到要有效利用校園網絡，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。

　　為此，學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發(fā)展的形勢，提高思想認識，明確奮斗目標；認真學習《中國電化教育》、《浙江省現代教育技術》、《信息技術教育》等有關電化教育理論，提高教師現代教育技術素質。通過不斷的學習，提高了全體教師對現代教育技術工作的認識。

　　從現實情況來看，盡管計算機和網絡已開始進入學校，但要真正發(fā)揮其優(yōu)越性，提高設備的利用率，還有一段很長的路要走。原因之一是教師習慣于傳統(tǒng)的授課方式，制作課件怕費時間，怕麻煩，因而也就安于現狀。原因之二是教師掌握現代教學技術手段也有一個適應過程，發(fā)展存在著不平衡性。為此學校要求全體教師人人都要通過校本現代教育技術培訓考核，領導帶頭學用現代教育技術。本學期學校還開展了現代教育技術論文和課件評選活動，引導學校教師積極探索現代教育技術，促進現代教育技術在課堂的應用。

　　四、加強學生信息技術教育，提高學生的信息素養(yǎng)

　　素質教育的內涵之一是面向全體學生，讓學生的個性特長得到積極主動的發(fā)展。信息化、網絡化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學習模式，如何盡快適應和駕馭這種新的學習環(huán)境與學習模式，是賦予信息技術課程的特殊任務。

　　為了提高學生的信息素養(yǎng)，在上好信息技術課的同時，本學期繼續(xù)組建信息技術興趣小組，除做好常規(guī)的培訓工作外，還積極探索開展信息技術活動的途徑和形式。在活動中培養(yǎng)學生的信息技術興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領；培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；利用教師的專長優(yōu)勢，開展有特色的信息技術活動，培養(yǎng)具有特長的苗子。

　　五、加強現代教育技術課題研究，以科研促發(fā)展

　　本學期繼續(xù)組織教師積極開展有關現代教育技術課題的實踐研究，并赴縣外參加了課題階段研究交流。為了使課題研究落到實處，我校堅持課題研究應與各個學科組緊密配合，利用學科教研活動，學習、研究現代教育技術在學科教學中的應用，實現教師教學方式的變革，學生學習方式的變革，實現校內外教學資源共享。此外，我們還定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性,鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟件，提供原創(chuàng)性資源。廣泛搜集高質量的學科資源，充實學校教育資源。

　　當然，我校在現代教育技術工作方面也還存在著許多不足，如硬件設備需要進一步的添置，教師的現代教育技術應用能力有待更好的提高，在有關現代教育技術課題的實踐研究方面還有待突破，應用現代教育技術的意識有待加強等等。這些都將是今后工作中需要進一步改進和創(chuàng)新的，也只有這樣，我校的現代教育技術工作才能得到更好的發(fā)展，學校的教育水平才能跟上信息時代社會發(fā)展的步伐，我校的教育教學質量才能有更大的提高。

現代教育技術工作總結11

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　秋風送爽，金果飄香。當全國人民還沉浸在國慶和中秋佳節(jié)的喜悅之中，明德小學又迎來了老林片區(qū)在明德小學召開的現代教育應用技術展示會。今天，各位領導、老師們蒞臨明德小學檢查指導。在此，我代表明德小學全體師生表示衷心的感謝！現將明德小學是如何抓好現代教育應用技術工作的一點體會向你們做個簡要匯報。

　　一、強化學習，提高認識。

　　為了全面貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神，充分發(fā)揮現代教育技術在學校管理、教育教學、教育科研中的作用，推進基礎教育課程改革，促進教師專業(yè)成長，促進學生全面發(fā)展，實現基礎教育事業(yè)的均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展。我們學校通過營山縣教育局【20xx】9號文件的學習，全體教職工深刻認識到：教師學習和掌握現代教育應用技術，既是時代賦予教師的歷史責任，也是促進教師專業(yè)成長的迫切需要。因此，教師學習現代教育應用技術的危機意識不斷增強，自覺學習現代教育應用技術的積極性明顯提高。

　　二、明確目標，分工負責。

　　學校成立了學習現代教育應用技術領導小組，指導服務小組，教研小組。校長親自抓，分管教育教學的副校長負責抓，管理員具體抓，其它成員協助抓，責任明確，分工協作，形成了齊抓共管的良好局面，學校計劃利用3年左右的時間，分3個階段實施。創(chuàng)營山縣現代教育技術應用工程示范學校，實現“光盤播放班班通，衛(wèi)星收視人人會，網略教學科科用”，建立校園網站，力爭90%的教師能用，85%的教師會用，60%的教師愛用。培養(yǎng)10到15名現代教育技術應用能手。學校按照教師電腦技術基礎參差不齊的狀況，把教師分為老、中、青三個組。真對不同的年齡提出不同的要求，學習不同的內容，實行目標分解，逐年推進。

　　三、優(yōu)質優(yōu)酬，獎懲分明

　　學校制訂了《明德小學遠教學習制度》，對遠教會議、學習，教研嚴格考勤。對學習記錄實行平時抽查和定期檢查相結合，管理員對教師上機考核結論一支筆認定，實行人人過關。對不達標的教師要求自學或輔導教師繼續(xù)培訓，直到合格為止。學校制定了《明德小學遠教學習獎懲方案》，計劃用績效工資的30%用于遠教培訓工程。學習項目考核得分與績效工資掛鉤，和評職、評優(yōu)、評先掛鉤，學習考核得分記入教師業(yè)務檔案。獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質優(yōu)酬，獎懲逗硬。

　　四、因勢利導，激發(fā)興趣。

　　興趣是學習的動力源泉，古今中外，不少科學家的發(fā)明創(chuàng)造，都來自于對科學研究的興趣。教師學習現代教育應用技術也必須從激發(fā)學習興趣入手。為此，學校在教會教師學會簡單的基礎知識后，我們讓教師先學打游戲，qq聊天，看網絡電視等。不到一周時間，老師們產生了學習現代教育應用技術的濃厚興趣。他們擠時間，一有空就到電腦室學習，教師由學校要我學，變成了我要學。

　　五、分層教學，師徒結對。

　　每周星期二晚上學校組織教師在電腦室集中培訓。單周40歲（含40歲）以下的教師參加，雙周40歲（不含40歲）以上的教師參加每周星期三、四的晚上教師在電腦室自學。學校指導小組成員深入鉆研教學內容，認真?zhèn)湔n，自制課件，選擇形象、易學、好記的教學方法，教師做到一課一得，得得相連。每位教師用營山縣中小學現代教育技術應用工程記錄本認真做好筆記。在學中練，在練中學。學校還制定了明德小學現代教育技術培訓師徒結對“一幫一”實施方案，年輕教師對中老年教師手把手地教。學會一項就考核一項，并把筆記本交給管理員簽字認定，學校獎勵指導老師。根據營山縣教育局【20xx】9號文件關于應用工程的`通知精神，堅持先培訓后考試，不合格通過幫扶和自學后重考，并將培訓課時納入教師綜合考評。

　　六、加強教研，以研促學。

　　開展網上自主學習，感知前沿教育理論，學習名師教學方法篩選優(yōu)秀教學資源。開展集體備課，實現優(yōu)勢互補；開展課例研討，優(yōu)化課堂教學；開展專題研究，解決突出矛盾。從而提升教師專業(yè)素養(yǎng)提高課堂教學效益。

　　七、以賽促學，以賽促用。

　　學校一是開展了遠教優(yōu)質課件校內評選活動；二是開展了教師教學課件校內現場制作比賽；三是開展了利用現代教育技術，優(yōu)化課堂教學大比武；四是開展了利用現代教育技術優(yōu)化教學為主題的優(yōu)質論文、教案、教學設計評選活動；五是積極動員教師參加校園網建設與評比活動。在教師中形成了以賽促學，以賽促研，以賽促用的良好氛圍。

　　八、學以致用，優(yōu)質高效。

　　利用網上資源，學習先進的教學方法。中、青年教師利用學到的電腦技術在網上下載教案或課件，取人之長，補己之短，把握教學的重點和難點，根據學情設計教法，備優(yōu)質課。我校90%的中、青年教師都能備電子教案。對提高教學質量收到了事半功倍的效果。

　　九、資源共享，促質升位。

　　明德小學是四川省農村中小學現代教育工程項目學校之一。XX年秋季國家給學校配置了電腦30部，10年秋季又配置了10臺25英寸彩電，10臺dvd，小學一年級至初中三年級各科課堂教學光碟400張。還配置了投影儀一套，安裝了1個多媒體教室。小學一年級至初中二年級教室安裝了彩電，配置了dvd。學校購置了刻錄軟件1個，dvd光碟300張。信息管理員不間斷地接受資源信息，按時刻錄成dvd光碟，充分滿足了教學的需要。學校光碟建立了臺帳，建立了dvd光碟借閱制度。100%的教師學會了光盤播放技術，在教學過程中適時運用。教師通過看光碟，寫反思，創(chuàng)新了教學理念，掌握了先進的教學方法，大大提高了課堂教學效益。學生通過看光碟，提高了學習興趣，大大提高了課堂學習效率。通過現代教育運用技術培訓，學校42名在冊在崗教師中100%的青年教師，80%中年教師，40%的老年教師學會了運用多媒體技術進行堂教學。學校給各班各科排了遠教運用技術課課表。教師開展網上備課，運用多媒體教學，教師把枯燥無味的說教課，上成了聲、像齊備的媒體課，大大增強了學生的學習興趣，提高了學生的綜合素質，讓學生充分享受了優(yōu)質教育，教學質量得到了穩(wěn)步提升。

　　十、完善資料，構建資源庫。

　　學校對遠教工程資料設立專門的檔案柜，將資料分類歸檔。建立了電視機、dvd光盤、教案、案例、記錄本、反思、心得體會、電子檔案等資料庫。實行借閱登記制度，有效利用校本教研資源。

　　各位領導、老師們！明德小學的遠教運用技術工程才剛剛起步，各方面工作都還很薄弱，與教育局的要求相差甚遠。但是我們有信心，有決心，有能力抓好遠教運用工程，今后，我們在教育局的領導下，在教辦的具體指導下，在兄弟學校的支持下，將舉全校之力，不懈進取，把遠教運用技術工程抓出成效，抓出特色。

現代教育技術工作總結12

　　一、指導思想：

　　依據學校的工作計劃，積極開展計算機信息技術教育，豐富學生的文化活動，增強學生的信息技術應用能力，增強教師的信息技術使用能力和輔助教學能力，促進師生共同發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。

　　2、課件制作培訓，課件制作作品比賽。

　　3、開展現代化的教育技術輔助教學工作，使學生利用現代教育技術知識，能使用現代信息技術收集、整理、存貯、傳遞信息，更好的為學生的學習新知識起到應有的作用。

　　4、信息技術教師要勝任信息技術工作的需要，掌握廣泛的信息技術能力和信息技術知識，以適應信息技術更新快的特點。

　　5、計劃在下半學年里，對教師進行信息技術應用的培訓工作，使知識更新得到盡早的讓教師們會應用。

　　6、計劃著手進行校園網的建設，組建局域網，建立自己的校內網站。把教育資源充分的'利用起來，讓它為教學服務。

　　7、加強安全保衛(wèi)工作。

　　三、擬采用的具體方法和措施：

　　1、學校成立現代教育技術組織機構，制定信息技術教育行為規(guī)范，由學校主要領導進行指導。

　　2、按學校的教研計劃，對全體教師進行信息技術教學手段培訓，使廣大教師都能熟練地使用多媒體技術進行教學。

　　3、課件制作培訓，課件制作作品比賽。

　　4、鼓勵各科教師進行多媒體教學，鼓勵教師利用語音室進行教學，增強學生的學習興趣，提高老師的教學能力。

　　5、完善校園網。

　　6、架設校園內部網站。

現代教育技術工作總結13

　　再過不久就要過年了，這學期的工作也接近的尾聲，在這學期里我校各個方面都取得了良好的成績，特別在教育教學研究工作方面也有很都作為，在上級領導及耐心指導下，乘教改之風又走過了一段旅程，現對本期教育教學研究工作總結于下：

　　一、取得的成績：

　　本學期來，在全體教師及教研組的通力合作下，我校其舉行全校性教研數次，為緊跟教改步伐，我校本期教研工作以“如何進行課堂教學為主題” 為宗旨，強化語文、數學、藝體教研”，嚴格按照教研的要求開展工作。強化教師的.教育科研意識，以新課程的教學理念，教學方法開展教研。

　　教研課，教師們都充分準備，認真撰寫教案中，都設計引導學生發(fā)現問題，讓學生動手實踐，激活學生思維，主動探究促進學習的環(huán)節(jié)。在教學中注意教學點撥，掌握策略；在聽、評、議的過程中，教師結合自己的觀點，各抒己見，找出其中的關鍵之處進行深入討論，共同探究解決問題的方法，并反復實踐，找到其中的真諦。并達到了取長補短、共同進步的目的。

　　不斷加強校本教材的開發(fā)與研究工作，力爭早日能編寫校本教材。強化現代教育技術研究，讓教師不光是掌握現代教育技術，而且要能靈活運用，讓其在教學中充分發(fā)揮作用。

　　因此項工作開展較好，使得我校各班學生素質有了明顯上升，有的班級在素質測試獲得了可喜成績。

　　二、不足之處：

　　在教學工作中，我校開展教育科研的力度不夠，加之我校地處邊遠，師資素質相對不高。師資素質不夠到致我校的教育研究受到一定的阻礙，對校本教材的開發(fā)和利用上還做得不夠，老師們挖掘課程資源的能力還需訓練。

　　三、未來設想：

　　在新課改中拼搏，在拼搏中前進，在信任中生存，是排頭小學全體教師的堅定信念，雖然我校師資一夠，從素質檢測中，我�？吹降氖锕�。在今后的工作中，我們全體教師必然堅定自我信念，不斷自修，不斷充實自我，在拼搏中前進，不負排頭人的希望。

　　在下個學期，我們會更加努力，把教學研究工作做的更好，讓我校的各方面成績更上一層樓。

現代教育技術工作總結14

　　我校充分認識教育信息化的重要性和緊迫性，以網絡和其它信息化基礎設施建設為基礎，以普及信息技術教育、加快信息技術與課程整合建設為抓手，以現代教育技術隊伍培養(yǎng)、教育資源建設為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，用全新的教育理念、現代化的教育手段來深化課程改革。

　　一、細化日常管理，加強硬件設施維護

　　隨著教學信息資源的日漸豐富和教師使用熟練程度的提高，硬件設備的經常性使用也加快了設備的老化，提高了故障的發(fā)生比率，使維護的工作量大大增加。為了保證媒體輔助教學的正常開展，我校陶軍平老師組織教師再次溫習操作技能，了解設備的常規(guī)維護保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設備。學校把硬件設備的正確使用和維護作為日常管理工作的內容之一，通過檢查和指導，改正個別教師的錯誤操作，強化日常的維護，使我校的現代化設施發(fā)揮最大效用。

　　在各辦公室都安排了信息技術水平較高的年輕老師作為本辦公室的硬件設備維護員，該維護員所轄區(qū)域的教室、辦公室設備、應用系統(tǒng)發(fā)生問題，由該維護員先負責查修，并把產生問題的.原因及解決方法告知使用者。如遇到維護員無法解決的重大問題，再告知學校教育技術組負責老師，由他們進行檢修。這樣縮短了解決故障的時間，保證學校電教設備更好地為教育教學服務。

　　我校為了切實抓好校園網安全管理，購買了方圓網關。對校園網管理制度、校園網安全防范制度、學生機房使用上網制度、計算機使用常規(guī)等一系列規(guī)章制度，加強督促，以制度促規(guī)范，延長設備使用壽命，保證網絡暢通。

　　二、積極開發(fā)資源，強化學校教學資源建設

　　在教育教學資源方面，一方面我們通過培訓，推薦一些資源豐富的好網站，并指導教師掌握注冊、登陸以及快捷地搜索等方法，尤其是對我們江陰市學科教學資源庫，我校就資源庫的板塊介紹、上傳自創(chuàng)的精品資源等方面進行了動員和指導，使老師們享受到江陰學科教學資源庫給工作帶來的便利，同時也能為我市資源庫內容的進一步豐富出一份力。

　　教師既是教學資源的使用者，也是教學資源的建設者。我校繼續(xù)以提供技術支持，教導處進行具體指導和把關，一線教師廣泛參與的模式強化教學資源建設。語、數、外三門主學科要求各備課組按教材分析、教學設計、文字資料、圖片資料、音頻資料、視頻動畫、成品課件和同步練習這七個板塊。其他學科也要根據本學科特點建立相應的資源庫。教師以備課組為單位，備課組長發(fā)揮引領和協調功能，促使組內教師分工協作，逐步豐富和完善本年級的學科教學資源庫。學校修訂優(yōu)秀備課組考核條例時，特意增設了資源庫建設情況這一考核項目，期末對各備課組的資源庫建設情況進行了考核和評比。經過兩學期的積淀，我校的學科教學資源庫已初具規(guī)模。

　　三、加快普及應用，積極推進實踐性研究

　　學校要進一步加快教育信息化的普及和應用，不能停留于意識和理論層面，而關鍵要在實踐層面上下功夫。

　　⒈以課題促應用。

　　我們根據教師迫切需要進一步提高在教學中有效使用信息技術能力的實際情況，確立了“信息技術與學科有效整合，實施‘情智型’課堂教學”這一課題，撰寫了比較完善的研究方案，制訂了切實可行的措施。

　�、惨怨芾泶賾�用

　　現在我校各管理部門已把校園網站作為一個重要的信息平臺予以運用，加強與教師信息的交流，從而提高管理的效益。學校公告通知、每周工作安排、教師考核條例等項目的信息均在網上發(fā)布，使教師通過校園網可以及時了解學校動態(tài)、工作要求；同時學校各管理條線部門也能通過校園網站更快捷地獲得來自教師和學生方面的信息，提高管理效率。

　　為了了解學生對各位教師教育教學的認滿意度和建議，我校自主研發(fā)了“學生測評教師”的系統(tǒng)，采用民主測評的方式，讓每一位學生對自己的任課老師進行不記名的投票和評價。這對教師調整教育教學方式，關注學生學習過程中的心理感受，提高學生對自己教育教學方式的認可度起到了一定的促進作用。

　�、骋愿傎惔賾�用。學校積極舉辦面向教師、學生的各類競賽活動，如教師的信息技術論文評比活動、整合課評比、優(yōu)秀課件評比，學生的電腦繪畫、信息搜索比賽等等。通過競賽和獎勵激發(fā)師生探索信息技術應用的熱情，進一步提高師生的應用水平。

　�、匆缘湫痛賾�用。我校將一部分信息化應用能力較強的青年教師都分散安排到各辦公室、各備課組，讓他們針對信息化日常應用過程中組內老師遇到的問題和困難隨時隨地地進行幫助和指導，從而實現樹立一個典型，帶動一組老師，逐漸普及全校的目標。積極推進信息技術應用的研究與實踐，推進信息技術手段使用、提高信息化應用水平。

　　四、加強教師培訓，提高信息化應用水平

　　硬件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎保障，教育信息化應用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓工作。我校組織了“班班通”使用培訓、教育博客培訓和課件制作等培訓。在培訓過程中，我們采用“分層搭配、教師互補”等方法，使培訓工作的針對性和實效性大為提高。通過培訓，教師人人能使用“班班通”，青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質量的課件，并能快捷地搜索資料，熟練地在云小論壇、教育博客上發(fā)貼、回帖。培訓工作的穩(wěn)步推進，使教師運用現代教育技術的意識和能力不斷得到提高。

　　今后，我們將繼續(xù)求真務實、開拓創(chuàng)新，以信息化技術的應用為重點，使現代教育技術更好地為教育教學服務。

現代教育技術工作總結15

　　現代教育技術中心是實施學校信息化規(guī)劃、建設、技術支持、應用和管理的技術部門，旨在以信息化帶動電教化，以電教化促進信息化，實現教育的現代化。本學期，在校領導的關心和指導下，現代教育技術中心緊緊圍繞學校的工作計劃，本著服務于教育教學，服務于師生，建設和諧校園的理念，堅持以教育信息化為核心，狠抓落實，切實把學校重大決策落到實處，圓滿地完成了各項工作任務，現將本學期工作總結如下：

　　一、完善制度，規(guī)范管理，落實學校決策。

　　做好學校信息化的基礎建設本學期，本部門規(guī)范了管理體制和運行機制，制定和完善了一系列規(guī)章制度，使管理更加規(guī)范、更加一致。為了更好的服務于教育教學，服務于師生，我校在本學期加大了對學校信息化的投入，由我部門牽頭，積極聯系區(qū)采購中心，購置了話筒、無線路由器、照相機、計算機等一批電教設備，同時配備了學校所有教室（37口）先進的多媒體電教設備，有選擇性的配備了實驗、實訓場所等共計11個多媒體電教設備，1個數控編程室，2個便捷式機動投影機，大大的提升了我校信息化的辦學水平和質量，提高了我校教師教育教學的工作效率。

　　二、充分發(fā)揮裝備設施效益，為學校教育教學做好服務工作。

　　本學期，我部門積極做好學校信息化設備的保障、維護工作，幫助各辦公室解決辦公電腦各方面的問題，如對一些系統(tǒng)損壞嚴重的辦公電腦重裝系統(tǒng)，保證每臺辦公電腦安裝好office等各類辦公軟件，安裝打印機驅動程序，通過殺毒或者對系統(tǒng)進行優(yōu)化等手段解決電腦反應速度變慢等問題，給電腦操作不熟練的教職工做好指導工作，保證了學校辦公設備的正常運行。

　　本學期本部門將我校的所有電教設備（包括新購設備）進行登記、造冊。教室多媒體設備的所有計算機在學期開學前根據教育教學需要安裝教學軟件，在教學活動過程中根據需要及時安裝或更新教學軟件，保證教育教學活動的順利進行。對多媒體設備使用進行制度化管理，對班級學生電教管理員進行培訓工作，各教室多媒體設備、各實驗室計算機、辦公設備等現代化教學場所每月分別進行檢查，對計算機進行病毒查殺，對系統(tǒng)進行維護，及時排查解決來自設備老化等故障，對鋼制講臺、投影儀、電動幕、音響系統(tǒng)進行檢查，發(fā)現問題及時解決；對學校會議室音響系統(tǒng)進行定期的維護和管理。建立完善的報修制度，及時對報修設備進行響應，及時更換和維護受損設備。做好教師正確使用多媒體設備的培訓和指導工作，對每個任課老師在使用多媒體過程中出現的任何問題給予及時的解決。放假結束前，與各班班主任做好教室多媒體設備的交接和驗收工作。本學期，共計維護、維修多媒體教室、辦公室電腦等電教設備達120余次，更換電動幕7個，音響2套。

　　三、加強了我校網站建設，成為學校對外宣傳的一個重要窗口。

　　本學期我部門加強了對學校網站建設和應用力度，使其服務于教學、服務于德育、服務于后勤、服務于管理、服務于學生、服務于教師、服務于社會。管好、用好學校網站，加強網站日常維護、不斷更新網站內容，建設有自己學校獨特風格的網站。本學期我校參加了由市教育局組織的淮安市優(yōu)秀網站評比中，我校網站榮獲得了市一等獎，并被市局送入省里參加省優(yōu)秀網站評比。學校的網站在對內傳達信息、發(fā)布通知、豐富教育教學資源，對外招生與宣傳等方面均起到了積極的作用，擴大了我校的社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

　　四、采取切實可行的管理措施，加強網絡管理，確保我校網絡安全。

　　我部門采取切實可行的措施，加強了對校園網絡的管理，落實了各項管理措施，確保了學校網絡的安全暢通。我部門完善了相關的.網絡安全制度，杜絕網絡信息安全事故的發(fā)生，確保了網絡暢通，更好的服務了我校教育教學的工作。加強對教師信息技術的培訓力度，使教師學會使用殺毒軟件進行計算機病毒的查殺，確保學校網絡暢通�；�本解決網絡病毒在我校各計算機上的傳播，保證網絡不因病毒而導致堵塞、停網等現象的發(fā)生。

　　五、對全校教師進行信息技術培訓與輔導，提高教師應用素質。

　　本學期我部門以信息技術與學科教學整合為重點，加強了對教師現代教育技術應用能力的培訓，深入開展了計算機多媒體輔助教學的研究，通過省市課件制作比賽，促進了教師不斷提高使用現代教育手段的水平，充分利用多媒體課件，提高了課堂效率，提升了教師現代化設施的操作能力。我部門人員積極為學科一線教師服務，一方面努力探索制作精美課件，另一方面積極培訓我校教師，使他們具備獨立制作課件的能力。在參加省市多媒體教育軟件大賽中，我部門牽頭組織并積極做好教師多媒體教育軟件的輔導及保障工作，超數量、超質量的完成了教育局給我們學校的指標任務，上報了17件高水平、高質量的多媒體課件。

　　六、加強學生信息技術教學管理和信息學科競賽輔導工作加強了我校學生信息技術教學管理。

　　加大了信息學科競賽輔導工作，切實提高我校學生的信息技術素質，展示職校生的文明風采。本學期我部門合理安排，積極組織我校學生參加全國中小學生電腦制作比賽，經過精心篩選，最終評選出38件優(yōu)秀校級作品，其中電腦藝術設計18件、電子動畫（二維）8件、網頁3件、程序9件，以優(yōu)秀的作品上報教育主管部門，展示了我校學生的風采。

　　七、積極增強自身素質，努力提高專業(yè)技術水平。

　　本部門成員不斷加強政治思想教育，增強全心全意為教育教學服務的意識，不斷提高自身素質，努力提升專業(yè)技術水平，確保校園網和多媒體服務體系穩(wěn)定運行。通過自主學習、外出進修和培訓相結合，實現有計劃、按目標、分步驟地提升自身的專業(yè)技術水平。積極加強與專業(yè)網絡公司的聯系，在網站建設、數據庫開發(fā)與信息系統(tǒng)研發(fā)方面展開合作，努力提高研究開發(fā)的能力。八、今后的打算

　　1、現代教育技術中心是技術部門，不僅要有服務于教育教學的熱情，還需要有較高的專業(yè)技術水平。我們會在以后的工作中緊跟現代信息技術發(fā)展步伐，不斷提升自我的業(yè)務水平，不斷完善制度管理，使制度管理常規(guī)化，從而能更好、更高地為我校的教育教學工作服務。

　　2、繼續(xù)完善校園網絡環(huán)境及網絡安全工作、不斷加強校園網站建設工作。在信息設備不斷增加的情況下，加強網絡硬件管理，保證網絡暢通；充分挖掘校園網站功能，使校園網站在校園管理、教師業(yè)務提高、學生素質發(fā)展發(fā)揮更大作用；使校園網站成為擴大了我校社會影響力，成為我校對外宣傳的一個重要窗口。

　　3、加強信息技術培訓，提高全體教師應用能力。以信息技術與學科教學整合為重點加強對教師現代教育技術應用能力的培訓，開展計算機多媒體輔助教學的研究，優(yōu)化課堂教育，通過多媒體課件制作，促進老師們不斷提高使用現代教育手段的水平，提高教師的現代化教育技術使用本領，使我校教師使用現代技術媒體的水平再上一個新臺階。

　　4、加大學生信息技術教學管理，加大信息學科競賽輔導工作，切實提高我校學生的信息技術素質，展示我校職校生的風采。

　　現代教育技術中心將一如既往地始終堅持服務于師生，服務于學校的信念，以“服務第一、勇于創(chuàng)新、團結協作、技術求精”為宗旨，為我校的教育教學提供現代化環(huán)境與技術支持。隨著現代教育技術的廣泛應用，我們現代信息教育中心將繼續(xù)努力，虛心學習，熱情服務，為我校信息化工作增添新的內涵，使我校的信息化工作更上一層樓。

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