數(shù)學教研組工作總結

時間：2026-01-30 19:05:47 工作總結

數(shù)學教研組工作總結精選15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的數(shù)學教研組工作總結，歡迎大家分享。

數(shù)學教研組工作總結精選15篇

數(shù)學教研組工作總結1

　　當嚴冬以至，冰雪覆蓋之時，回憶過去的20xx，雖偶感涼意，數(shù)學教研組迎著秋冬走過了它又一個燦爛的年華，xx中學數(shù)學教研組工作總結。數(shù)學教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　一、教研活動綻芳菲。組兩周一次的教研組活動（周五下午）。圍繞理論學習、課題研究，合作交流、階段考核課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，有效提高了數(shù)學教學質量。

　　1、理論學習深化教學常規(guī)。認真學習課程標準，研究教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現(xiàn)學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀䦟W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。

　　2、課題研究引領發(fā)展新方向。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)，全體教師樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。教師們在平時的教學中加強研究，積累素材，歸納整理，教研組統(tǒng)一學習學科刊物，幫助教師們了解教研改信息，"善學才能善研，善研才能善教"的道理植根于每個數(shù)學人的心間。

　　3、合作交流資源竟共享。以平等、寬容的態(tài)度對待同事，在溝通和"對話"中實現(xiàn)彼此的共同發(fā)展，構建無年級界限，無年齡界限的互動關系。將個人的成果、體會、困擾、感悟及時分享。將年級間存在的問題與解決的措施及時分享，少走彎路，多走捷徑。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經驗，走出去學回來，不閉關自守，不盲目自大。并在教育局組織的成果展示中以集體備課的方式向全市教師展示了我數(shù)學教研組雙主體、跨年級備課模式，贏得與會人士的一致好評。

　　4、階段考核錘煉業(yè)務能力。每月一次的階段性業(yè)務考核，以試題的形式呈現(xiàn)，匯集全國各省近三年的高考試題、高考模擬題，使教師在夯實根基的基礎上掌握高考動態(tài)與方向，了解考點，督促教師在工作中更加務實，強化教師的解題能力和教學基本功。

　　二、落實教學穩(wěn)細微

　　1、高三數(shù)學復習教學工作是重中之重。本學期目標是高考復習的第一階段，所以復習的思路應該是著眼于夯實基礎。高三的教師集體學習"考試說明"，弄清考試內容和要求，把握復習思路和復習方向以及要達到的目標。具體復習方法是：首先是梳理高一、高二的知識內容，同時重點拯救重點知識的缺陷，拯救的'手段是以多樣化的題型來進一步理解數(shù)學概念、性質；理解數(shù)學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數(shù)學的通性、通法，最后達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了高考的基礎題和中擋題。高三各個班級因為基礎不同，因此復習的方法、內容也要所區(qū)別，根據學生的實際情況，教師要不斷的調整和改進教學計劃、教學方法，不搞一刀切。

　　2、抓好高一數(shù)學銜接教學，打好基礎，培養(yǎng)良好學習習慣。高一數(shù)學教學采用"導、學、評"的教學模式，重點放在了教會學生學習高中數(shù)學的方法上，放在了深刻理解數(shù)學概念、性質、公理、法則、公式上，放在了激發(fā)學習熱情和興趣上，培養(yǎng)了學生自主學習與探究的能力，使學生變成教育教學的組織者，打好基礎的同時形成了良好的學習習慣和學習風氣。

　　3、抓好高二數(shù)學教學質量的提高，為升入高三做好提前準備。高二年級要參照高三落實好考點內容，做好學生的分類指導；抓學法指導和學習規(guī)范，要重視學科思維培養(yǎng)和書寫、答題規(guī)范；抓課堂效率，課堂是教學的主陣地，要注意優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，加強師生互動，增加課堂的有效信息，從而提高課堂教學的有效性，使學生在壓力中見習成長。

　　三、規(guī)范常規(guī)勤管理。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質量調研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由"形式化"轉為"實效化"，努力促進個人備課質量得到提高，真正提高了課堂教學質量。備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做到把關備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。在常規(guī)教學中認真?zhèn)湔n已成為所有數(shù)學備課組的習慣，在高一、高二備課組，注重利用教材，包括章導言和章小結的內容的研究，發(fā)揮課本中習題的作用，注重課堂教學，狠抓落實，講求實效，不搞花架子，在提高課堂教學的有效性上積極研討，商定策略。高三的集體備課更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，一周兩次的備課做到"前有計劃，后有反饋"，充分了解學生的情況，及時針對學生學習中存在的問題進行商討，并加以解決。"五步備課法"貫穿于每一個年級的每一次備課活動中，為實效備課提供了有力保證。

　　四、示范公開競爭輝。本學期開展了由年級備課組長帶頭的展示課，高一學年的X老師的立體幾何的階段總結課，以學法指導的方式呈現(xiàn)，突出了導學評的教學模式；高二學年的X老師的函數(shù)極值最值則是一節(jié)充分體現(xiàn)教學雙主體的開放課；高三學年的X老師用函數(shù)中導數(shù)在最值中的應用，顯示了一節(jié)高三復習的常規(guī)課。三節(jié)不同類型的公開課展現(xiàn)了不同年級在不同階段的教學成果和教學風采。青年教師的匯報課更是青春與陽光的集合，青年教師X的匯報課更是令全校老師為之稱贊，不但有內容，有高度，更有深度，有條理。青年教師們用朝氣喚醒整個教研組的活力，充分展示了備課組全體教師智慧的結晶體。

　　五、教師培養(yǎng)促騰飛。鼓勵青年教師參加各級各類優(yōu)質課、公開課競賽，積極撰寫論文.創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。針對教研組的實際情況，本學年我們派出兩位教師X參加了全省第二屆高中青年教師基本功大賽，均榮獲一等獎。但針對青年教師在教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了青年教師對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進，對提高教學質量取得了較好的效果，促進了青年教師的快速成長。此外青年教師不僅在業(yè)務上得到了鍛煉，在思想上，綜合素質上也有了很大的提高，在X老師國學課堂的感召下，青年教師積極開展讀書活動，書寫讀書筆記，用詩詞之韻，歌賦之境，古之離愁，今之豪情浸潤年輕的心。正是有了這樣的情懷，青年教師X在市舉辦的教師演講比賽中分獲一、二等獎的好成績。

　　在學校領導和教務處的指導下，在全組各位老師的通力配合下，數(shù)學教研組全體教師齊心協(xié)力順利地完成了20xx-20xx學年度上半學期各項任務，每一步都走得踏實，走得華美，走得高昂。在20xx年的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，并盡我們最大努力使數(shù)學教研組更加健康、和諧、強大的發(fā)展下去，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

數(shù)學教研組工作總結2

　　在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們數(shù)學組在學校領導的支持和關心下，按照學校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，認真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

　　1、從思想、理論著手，實踐課程改革。

　　本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網絡資源，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。

　　2、緊抓課堂教學，認真做好教學常規(guī)工作，加強集體備課和聽課評課活動。

　　課堂教學是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。教研組再安排全體數(shù)學教師開展學科滲透法制教育公開課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。重視教師集體備課教學思想的交流，引導教師廣泛地進行愉快的思想碰撞。一是查找擺出教學中發(fā)現(xiàn)的問題、困惑，然而各抒己見，集思廣益；二是展示教師的教學機智，介紹成功的'教學個案及體會，供大家借鑒學習；三是闡釋對教材編寫、學案編寫意圖的理解，對教材、教法、教學程式展開辯論，相互取長補短；四是談論教師個人的教材處理的設想，發(fā)掘有益的教學補充內容。例如練習題設計、活動拓展、自編補充教材等；五是探討教師的學習心得，開闊其他教師的教學視野。集體備課要堅持個人鉆研與集體研討相結合。做到全心投入，真心研討和交流。

　　3、在教學研究中注重反思。

　　在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

　　4、存在的不足及今后努力的方向。

　　我們教師們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。

數(shù)學教研組工作總結3

　　時間如白駒過隙，轉瞬間又到了期末，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺，但每個腳印都有汗水鋪就的結晶，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結如下：

　　一、加強理論學習，提高教師素養(yǎng)。

　　為了進一步提高教師的理論水平，使他們真正做到學有所悟，學有所獲，這學期教師理論學習的方法我采取了如下措施：

　�、宄浞掷脠D書室這個教學資源庫，給自己充電。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內容要有出處，讀的時間，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之，我們的老師就不再會只為讀書而讀書，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”，讀出精髓。

　�、娉浞掷谩懊恐芤煌扑]”和“每周一朗誦”的時機不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學組的教師膽小，不善于表達。為了改變這一現(xiàn)狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認真閱讀，細心領悟，不僅要把最好的文章推薦給大家，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由。就這樣通過一學期的訓練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了，并且還說的頭頭是道。

　�、玑槍處熜睦頎顩r和學困生輔導難的問題在組內開展相關講座。

　　本學期為了使教師能輕松的工作，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應對策略》的講座，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導做了題為《如何輔導學困生的》講座，給我們如何輔導學困生提供了很好的建議。

　　二、加強常規(guī)管理，扎實開展工作。

　　1、制定常規(guī)檢查時間，及時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案、教師手冊，反思、摘抄都要檢查一遍，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指出，督促改正。作業(yè)每月分年級段，分項檢查。三月檢查了一、二年級作業(yè)的書寫情況，小同學們大多數(shù)字都寫得規(guī)范，作業(yè)本也很整潔。四、五月份檢查了三、四、五、六年級的作業(yè)批改和作業(yè)量的控制情況。經檢查老師們不僅能及時認真的批改原有作業(yè)，還對學生已改的錯題也做了及時的批閱，并且沒有超量的現(xiàn)象。

　　2、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè)，每周檢查登記。為了使我們的教師進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，數(shù)學組要求年輕教師每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內進行登記，其他基本功扎實的教師可根據自己情況酌情練習。一學期來，每位老師都能按時主動的完成。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。其中陳大德、史曉英、陸海娟、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們知道這是領導在鼓勵我們，我們會再接再勵，練就一身扎實的基本功。

　　3、及時跟蹤指導，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗、李婷、廖秋玲三位剛剛步入教學生涯的年輕教師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經驗豐富的老教師作為導師外，我還對他們三人的教案，所上的課進行了跟蹤指導。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅基本上掌握了備課的環(huán)節(jié)，對如何上課，如何設計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應手，但思路，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高，基本適應課堂教學這個大舞臺。

　　三、扎實開展“三結合”的教研活動，使每位老師都有所受益。

　　為了使教師練就一身扎實的基本功，我組繼續(xù)采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外，還在教研組繼續(xù)落實“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結合的“三結合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效，在開學初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的`人員安排表，要求教師及早選好推薦和朗誦的內容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效，我改變了以前直接讓讀的方法，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由，其目的就是讓推薦教師認真學習，認真感悟。不論每次活動內容多與少，這兩項內容幾乎是雷打不動。一學期來我們的老師都能認真準備，認真學習，從學習中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經驗與知識儲備。

　　四、繼續(xù)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，促進青年教師課堂教學水平快速提升。

　　本學期，我組仍以師徒結對活動為主線，加大了對青年教師二對一的培養(yǎng)力度（一個徒弟倆師傅，一個組里分配，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導落在實處，從課堂的組織與調控、課堂評價語、作業(yè)批改、教師板書、輔導學生等每一個細小的地方都能給予悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助他們較快的成長。一學期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學。

　　五、完善課題研究成果，推進數(shù)學有效教學。

　　教研組的核心工作是一個“研”字。“研”字濃縮著教研組的生存活力。本學期，數(shù)學教研組有18位老師參加了課題研究，其中郭麗榮、王艷琴、史小英、陳麗、陸海娟、尤世龍參加區(qū)級課題《小學數(shù)學高段教學中培養(yǎng)學生預習習慣的策略研究》，已依據課題計劃、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現(xiàn)已初露成效，于是我們已寫了結題申請報告準備結題。

　　研究成果：

　�、逭n題研究改變了學生的“學”

　　1、改變了學生對于預習數(shù)學的觀念和態(tài)度

　　2、改變了學生預習數(shù)學的方法

　　現(xiàn)在學生預習的方法有：符號標注法、習題試解法、任務落實預習法、溫故知新預習法、嘗試練習預習法、動手操作預習法

　�、嬲n題研究改變了老師的“教”

　　1、課前指導學生預習，改變學生預習態(tài)度

　　2、課堂注重收集反饋，提高學生預習能力

　　3、課前預習給學生創(chuàng)設預習的時空

　�、沤o學生合作探究的機會。

　�、平o學生獨立思考的機會。

　�、墙o學生動手實踐的機會。

　�、�、課后加強鞏固指導，樹立學生預習信心㈢巧用評價激勵機制鼓勵學生預習新申報的課題：

　　今年五月份我組的數(shù)學老師還相繼申報了《培養(yǎng)低年級數(shù)學口算能力的研究》、《培養(yǎng)小學生認真聽課習慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學數(shù)學作業(yè)評價語的實效性研究》一個州級課題，將在以后的教學中不斷研究。

　　六、充分發(fā)揮網絡研討快捷的優(yōu)勢及時解決教學中的疑難問題。

　　本學期我組任然利用網絡快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學組教師把平時在教學工作中遇到的問題，及時的發(fā)布在QQ群里，群策群力一起探討，這樣你一言我一語，結論就會越辯越明。到現(xiàn)在大家已解決“真分數(shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小會怎樣改變？”小數(shù)的小數(shù)部分一定比整數(shù)部分小嗎？分母為1的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？等七個問題。

　　七、以集體備課為抓手，讓思維產生更多的火花。

　　本學期，我組借助集體備課能萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案這一優(yōu)勢，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四年級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也提前備課，發(fā)表了自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格，進行實施、鑒賞，總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

　�、潘亩ǎ憾ǚ桨�、定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。

　�、莆褰y(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一當堂效果測試。

　�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

　　⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

　�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W生的學法。

　�、蕛深}：課堂練習題和課后作業(yè)題。

　　八、以同課異構為契機，讓不同的風采競相綻放。

　　在一年級開展了《100以內數(shù)的認識》為主題的同課異構活動。在活動中，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格。他們對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示了自己對教材獨特的理解。通過這一活動，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。

　　九、以教師課堂評估和上級教研活動為契機，促使年輕教師不斷成長。

　�、逶跀�(shù)學組開展了《小數(shù)的初步認識》課堂教學大賽，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學生去理解分數(shù)和小數(shù)的關系，而是讓學生從熟悉的人民幣兌換中讓學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分數(shù)的關系，給學生降低了理解的難度，深得大家的好評。

　�、媲丶t蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復問題》簡單明了的奉獻給鄉(xiāng)村教師，受到了大家的好評。

　�、缋钛┣倮蠋熃o全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞，借助視屏講解，使學生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大，更是學生受到了一次良好的思想教育。

　�、枰罁䦟W校計劃結合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬、王小紅、任莉、陳麗為主的名師獻課活動，在課堂上四位老師新穎的設計，穩(wěn)健的風格給我們的老師留下了深刻的印象。

　　十、請微機老師進行微機操作培訓。

　　本學期由于大家對新進的電教設備不會使用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓，在學習時大家都能做到專注聽講，不懂就問。

　　十一、常規(guī)檢查情況

　　通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。

　　第一，不論是電子版的教案，還是手寫體的教案，大家都能認認真真?zhèn)湔n。

　　第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務，并及時寫出了詳細的聽課感悟。

　　第三，今年的摘抄筆記較以往內容豐富，設計美觀，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺。

　　第四、大部分老師都能把及時總結教學過程中的得與失，作為一種常態(tài)工作，不斷積累經驗，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎。

　　第五、20位數(shù)學老師都能適量布置作業(yè)和家庭作業(yè)，不僅作業(yè)批改的及時，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。

　　但是我們的工作還不是盡善盡美。

　　第一、由于中高年級有些學生作業(yè)的正確率不是很高，導致了作業(yè)本上時不時就出現(xiàn)了補丁和漏洞，使作業(yè)本顯得又臟又亂。

　　第二、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多，作業(yè)盡量不要漏批。

　　第三、個別反思的質量不是太高，也有個別反思只有優(yōu)點，沒有缺點。一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足，找出解決的辦法。

　　第五、個別老師的自學筆記沒有按照開學初的要求寫，只有摘抄，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現(xiàn)。

　　第六，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒。

　　第七、存在的不足和努力的方向。

　　1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

　　2、教研活動的落實還有待進一步加強。

　　在校領導的關心和指導下，在大家的努力下，我組被評為州級優(yōu)秀教研組，但我們知道成績只是起點，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風取得更好的成績。

數(shù)學教研組工作總結4

　　一個學期匆匆過去，我校數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期我校教研的工作做如下總結。

　　一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

　　隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期五下午的時間組織教師進行教研活動，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

　　二、積極參加和開展教研活動

　　我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，圍繞每個年段組的課題，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論得以提升.

　　三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

　　1、本學期，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

　　2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

　　四、團結奮進，收獲多多

　　在這個學期中我們數(shù)學組在校長室、教務處領導的帶領下碩果累累：在綜合榮譽方面：xxx校長獲縣小學數(shù)學名師稱號；課堂教學方面:教務處主任獲xx市一師一優(yōu)課市一等獎，xxx老師執(zhí)教的《歸一問題》獲市教學評比二等獎，xxx老師執(zhí)教的`《分數(shù)的初步認識》獲縣教學評比一等獎，xxx老師在xx縣綜合學科送教下鄉(xiāng)上公開課，xxx老師在縣教研活動中執(zhí)教《用字母表示數(shù)》獲得領導和兄弟學校的好評；在教學技能方面：xxx校長在縣教研活動中作專題講座，xxx老師和xxx做經驗介紹；在論文案例等方面：xxx老師獲市新常規(guī)教學設計一等獎和論文獲市二等獎，xxx和xxx獲新常規(guī)教學設計二等獎等等。

　　時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期，總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

數(shù)學教研組工作總結5

　　又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，雖然取得了一點的成績，但也有許多不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、基本情況

　　我校是一所規(guī)模較小的農村初級中學，連小學部在內一共只有十三個班，十二名教師，六百來學生。我們學校對教研工作非常重視，數(shù)學教師大多數(shù)都是年富力強中教師青年，他們積極參與教研教改，這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。

　　二、本學期開展的主要工作

　　1、成功開展了課內比教學活動。

　　2、組建了八年級數(shù)學興趣小組并持久地開展了活動。

　　3、進行了有效課堂的嘗試。

　　4、認真組織每周一次的集體備課。

　　5、每周一練的模式基本形成。

　　6、部分教師到育才實驗學校學習了“高效課堂”模式。課內比教學活動，全體教師都做了充分的準備，十二位教師全員參與，從課題的選擇、教案的設計、課件的制作、說課稿的形成都是一絲不茍的。通過課內比教學活動，全體老師提高了認識、提高了教育教學水平。

　　每周一次的集體備課落到了實處。每周的星期二上午是數(shù)學組集體備課時間，每周的集體備課都有議題、有中心發(fā)言人。每次都能解決實際問題，使每周一次的.集體備課真正落到了實處。

　　進一步完善了每周一練。學生的成績是練出來的，數(shù)學學科更是如此，一個知識點要想成為能力，一班要有三到五次的練習，“每周一練”我們已經形成了共識，我們對每周一練非常重視。從練習的設計、批改、總結、反思各個環(huán)節(jié)都非常到位，從學生的成績來看，取得了明顯的效果，每周一練的模式基本形成。今后我們還要不斷完善，使每周一練成為我校的特色。

　　互相聽課是教師教學能力提高最有效的方法。本期我們所有的教師每周至少聽了一節(jié)課，學校每周都要對老師的聽課情況進行檢查，并對每一節(jié)課的聽課情況做好了記載，基本上杜絕了聽假課的現(xiàn)象。

　　進行了有效課堂的嘗試。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，進行了構建數(shù)學模型、開放習題教學的講座，建立了八年級數(shù)學競賽輔導小組，五、六、七年級數(shù)學興趣小組，發(fā)揮學生特長，推進素質教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。

　　我們數(shù)學組全體教師紀律觀念強，很少有遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節(jié)假日備課經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，要實現(xiàn)教研興校的宏偉目標，我們數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力。

數(shù)學教研組工作總結6

　　一、教研組建設方面

　　1.積極落實新課標精神

　　本學期，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現(xiàn)出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

　　2.加強理論學習，不斷更新教學觀念

　　全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

　　3.加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神

　　為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的'情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的內容要點，便于借鑒和學習。這學期開展了“一人一課”校公開課教研活動，并進行了評課，同時進行了教研組老師的評課比賽，每位老師都積極參賽。

　　二、教學常規(guī)方面

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的每月常規(guī)教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規(guī)范來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等;并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。

　　此外，本學期全組教師聽課任務達到學校要求，即每學期不少于10節(jié)課。當然有些特殊情況，我們聽課還遠遠多于學校要求。

　　三、今后工作的努力方向

　　1.要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

　　2.進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3.組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

　　4.教研組教師平均年齡較大，在專業(yè)上開始進入了疲倦期，如何激發(fā)老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。其實，我想這不僅是我們教研組的問題，這也是我們學校面臨的問題之一。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結7

　　本學期，本教研組以學校工作計劃為指導，貫徹各項教育政策方針和新課程理念，始終堅持以“以人為本”的教學理念，加強教師校本培訓，全面提高教師專業(yè)素質。一學期的教研組活動已近尾聲，現(xiàn)作總結如下：

　　一、集中、積極開展教研活動

　　積極開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教研活動，且把這項工作作為一個重要的方面。本學期，我們組聽取了胡有法老師、李圓老師、林伯峰老師等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都十分認真。聽課后認真評課，及時反饋，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。本學期還進行了檢查教案與作業(yè)，教師們都能認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細的總結，一學期來老師們做了大量的工作。

　　二、開足、開齊教研活動

　　本學期本教研組舉行了3次會議，1次對于《溫州市數(shù)學學科新教學常規(guī)》（修訂稿）的交流探討活動，3次集體備課活動，3次校級聽課交流活動，1次期中常規(guī)檢查，1次先進教師經驗交流活動，1次數(shù)學課程復習與評價研討活動等。而且，能夠按時有序地開展教研活動。

　　三、貼合工作實際，有針對性地開展各項活動

　　教研活動是為了服務于教學工作，而不是形式主義，泛泛而談。因此，教研活動根據教師的工作實際需要而展開、舉行，旨在解決教師平時工作之困之難，提高教師理論和實踐水平的。

　　其中，特別注重小班化狀態(tài)下教學方法的多樣化與合情性，特別注重在校級公開課中落實這方面的內容，進行探討、研究、達成，以便更好地幫助與指導平時的教學，獲得一個質的.提升。

　　四、存在的問題

　　1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　2、教師教學水平有待進一步提高。

　　3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。

　　當然，由于個人能力有限，經驗不足，教研活動中存在的一些問題仍需以后亟待改進。

數(shù)學教研組工作總結8

　　一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作遵照區(qū)教研室數(shù)學教研工作和我校教科室教學科研工作的計劃，確定教研課題：如何將《一課研究》的閱讀與數(shù)學課堂實踐有效結合，以課題中的小問題為研究內容，以學習為中心的課堂觀察為研究模式，側重于課堂教學的實踐研究。通過“課例研究、理論學習、同課同構、集體備課、專家引領”等研修模式，立足課堂，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，全面提高教學質量，提高教學有效性，促進教師成長�，F(xiàn)將本學期的工作做以總結：

　　一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

　　1、組織教師認真學習了朱樂平主編的《線的認識》一書，積極探索小學數(shù)學“圖形與幾何”領域的拓展性課程開發(fā)，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師在圖形這方面的教學觀念。并針對這項內容，在11月22日進行了校數(shù)學組校本教研活動，夏建紅老師上了一節(jié)展示課《直線、射線、線段》，盧xx老師針對這節(jié)課結合這本書進行了磨課過程，張文靜老師進行了相關內容的評課。獲得全校老師的一致好評。

　　2、讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。老師們通過讀書創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的.校園文化。12月12日組員范xx、姜霄娜、張以貼、嚴蒙蒙、方燕燕等五位老師在學校讀書沙龍會上展示了《和xx讀沙龍會——數(shù)學與文化》的交流，獲得全校老師的一致贊揚。

　　3、實施并落實《xx市小學數(shù)學教學常規(guī)》，組織組員積極參加區(qū)教研室開展的“新課標·新教材·新課堂”專題培訓及教學設計、教學論文等評比活動，以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手，開展優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設，切實提高教學質量。取得了一系列的好成績。在12月13日承擔區(qū)90學時培訓成果匯報暨xx名師工作室活動，范xx老師展示了《巧算方陣》，盧xx老師展示了《田忌賽馬》一課。受到區(qū)里與會老師與特級教師xx老師的好評。

　　4、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，師徒結對模式繼續(xù)進行。本學期還進行了同教材教師同課同構的活動。

　　5、本學期本組老師取得了一系列的好成績

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

　　本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，以xx市教學新常規(guī)的要求，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、文化知識考核：平時組內老師自己把好學生的學習關，能認真做好教學和復習工作及每次檢測的質量分析；學期末低段班級根據自己的教學特點能制定好評價方案，并安排學生過關測試，相互比較，對比差距和不足，努力使每個學生都能掌握好所學知識，并比前期有所進步。高段教師制定好復習計劃，組內老師交流復習經驗，有效提高學生的學業(yè)水平

　　3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思，并積極參加了教育平臺的各項培訓活動。

　　4、本學期在教研室和教導處組織安排下，組員們積極參與區(qū)校級的各項教研活動。

　　5、本學期每位數(shù)學教師都以新常規(guī)為教學準則，認真實施課堂的“有效教學”。

　　三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

　　1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　2、大力開展“以生為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期組內老師共開出了四堂公開課：朱曉光校長區(qū)校長賽課《合理安排時間》、范xx校長區(qū)公開課《巧算方陣》、盧xx老師區(qū)公開課《田忌賽馬》、夏建紅老師開出校公開課《直線、射線、線段》。組內老師共同解讀教材、收集資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。注重群策群力，弘揚集體智慧。

　　3、切實認真組織教師認真學習朱樂平主編的《線的認識》一書，有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺。每位教師都認真做好讀書摘記，及時反饋小結，交流心得感受，老師們積極探索小學數(shù)學“圖形與幾何”領域的拓展性課程開發(fā)，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師在圖形這方面的教學觀念，不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。歲月無聲地流逝著，但我們的思考探索從未停止！

數(shù)學教研組工作總結9

　　20xx—20xx學年第一學期的工作已經結束，小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領導下，順利地完成了本學期各方面的教學工作，現(xiàn)將本學期所做的主要工作總結如下：

　　加強學習，提高教育教學能力

　　學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進；也只有不斷地學習，才能適應新課程改革發(fā)展對教師的`新要求。

　　開學初，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了自己在數(shù)學教學方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。

　　聽評課活動，提高課堂教學能力

　　一學期來，組內數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、及時有效的批改學生作業(yè)等，教學常規(guī)工作能按照要求保質保量的完成。本學期安排的組內教師聽評課活動，能夠教學相長，互相蹉跎，有效的指導教師備課、上課。特別是對于青年教師而言，在課堂教學方面有一定的進步。

　　初探小組合作學習型的課堂研究

　　本學期，學校以王志剛主任編寫的《小教學論》為主要學習課程，積極組織教師開展了“小組建設與組長培養(yǎng)”、“掌握教學模式中的學生課堂展示”和“掌握教學課堂評價”的主題研究活動。同時，數(shù)學教師積極上網查閱有關小組合作學習方面的論文資料，開展主題教研活動。

　　小組合作課堂教學聽課

　　20xx年1月4日，在XX區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中，學校王寧老師作為數(shù)學教研組代表，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評。

　　集體磨課活動，促專業(yè)素質提升

　　本學期，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20xx——20xx學年第一學期新教師匯報課活動中，學�！扒嗨{工程”結對教師，集體磨課，促進青年教師課堂教學能力提升。

　　青藍結對

　　20xx年XX區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質課評選活動中，學校數(shù)學教師XX教師積極參與，作為團隊，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動中，在幫助他人成長的過程中，也促進我們團隊成員整體水平的提升。

　　“一個人走得快，一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心，砥礪前行，為學校數(shù)學教學水平更上一個臺階而不斷努力！

數(shù)學教研組工作總結10

　　在我心目中，不理你是什么樣的膚色，不理你是什么樣的國籍，只要你對公司有貢獻，忠誠、肯做事、有歸屬感，即有長期的打算，我就會幫他慢慢地經過一個時期而成為核心分子，這是我公司一向的政策。

　　又一學期在大家的忙碌中匆匆度過回首本學期的工作有讓人會心微笑的成績但也有不盡人意的地方

　　為了在今后的工作中揚長避短現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、本組基本情況

　　本教研組由4名老師組成這是一個團結奮進的數(shù)學教研組

　　老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶把自己多年的教學經驗教給年輕教師

　　而且經常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵年輕對老教師的教誨更是虛心學習一絲不茍

　　二、本學期開展的主要工作

　�。ㄒ唬┰诮虒W方面1、制訂計劃根據學校的要求結合畢業(yè)班的實際情況

　　制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、復習計劃而且基本能按計劃進行活動

　　2、精心編制教案

　　課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作

　　扎實有效地開展課堂教學研究對于我們老師的教學成長起到非常重要的作用針對這一冊教材

　　我們分成4部分進行備課

　　每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務每次上課的前一天能夠互相交流互相學習

　　我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點在研討中把大家的智慧集中在一起大家共享

　　達到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平的目的

　　3、嚴抓教學常規(guī)狠抓備課上好每一節(jié)課認真批好每一本作業(yè)保證數(shù)學知識的關聯(lián)性是我組在數(shù)學教學上的共識由于真正做到了三認真

　　所以學生較好的'掌握了分數(shù)、百分數(shù)的應用題的分析與解答方法突破了本學期的教學難點

　　4、做好記錄評議反思

　　重視校本教研活動的記錄注重資料的收集和整理

　　同時每人每學期還完成10節(jié)以上的聽課、評課做好課后反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點我們的教學在不斷地反思總結中又上一個臺階

　�。ǘ┙萄泄ぷ�

　　1、用理論指導實際工作

　　學校組織的各種教研活動、專題講座我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中學有長進

　　我們還注重平常對學校所訂的教學雜志的學習從中我們得到了啟發(fā)和提高每位外出學習聽課的老師回來后都能及時把新的思想好的做法及時傳達給每一位教師力求使每人都能受益取人之長、補己之短

　　使自己的教學教育工作更出色

　　2、教學理論的學習本學期初

　　我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上組織了4位教師圍繞學習內容進行了認真的討論在教學中

　　教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材駕馭教材

　　在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材用活教材在教學中

　　老師們也都能以學生為主體

　　創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍

　　能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識從而提高學習是素質

　　三、存在的問題

　　1、雖然學了不少理論知識

　　但是如何把這些理論知識科學合理的用到自己的課堂上也有待于大家繼續(xù)研究

　　2、有了新的教育教學理念

　　如何把這些理念貫穿與自己的教學之中？我們還需要盡快完成應試教育向素質教育的轉軌

　　3、大部分學生成績不錯

　　但是部分學困生的學習方法和學習習慣還需要老師研究培養(yǎng)如何提高他們的學習成績這也是實際存在的問題

　　四、努力的方向

　　1、我們的理論水平仍存在著欠缺

　　在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質以理論來指導、武裝我們的實踐

　　2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高我們認為應該多觀看教學課堂錄像

　　再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議從而提高教師聽評課的能力

數(shù)學教研組工作總結11

　　本學期由于疫情的原因，我們組在“停課不停學”的思想指導下，實施在疫情中的在線教學，到學生返校后的混合式教學，積極實施課堂教學的變革，探索提高課堂教學質量的新途徑，在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真貫徹學校要求，轉變教學理念，積極打造“高效”課堂，現(xiàn)將工作總結如下：

　�。ㄒ唬┍緦W期組織了四次集體備課會議，加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)，認真學習教學大綱，研究教材，努力提升組內教師的學科素養(yǎng)，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累，并在6月18日對新的課程標準進行解讀。認真重視抓好集體備課，提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動，活動做到“三備五定”，即“定時間、定內容、定主講人；備考綱、教材、教法、學法、訓練”。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學”的教學實踐與探索。在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人都能夠上交教學心得和讀書筆記。

　�。ǘ└咭粋湔n組以學考為導向制定并協(xié)調好各個專業(yè)班級的教學進度、教學策略，針對不同類型的班級擬定合理的教學計劃，積極迎接市高一學業(yè)水平測試。高二備課組根據學生實際學情，尊重學生高考意愿，為高三復習備考鋪好數(shù)學基礎。高三備課組結合歷年單招單考試卷，分析2020年高考的題型、趨勢，制定科學的教學計劃，提高高三復習的效果，并重點抓數(shù)學培優(yōu)工作，爭取考上本科的學生達到兩位數(shù)，這也是數(shù)學組的重中之重的任務。

　　（三）探索線上線下的數(shù)學課堂教學變革實踐，由于疫情，線上教學和線下教學各占據本學期一半的時間，線上教學使集體教學的個性化教學成為可能，數(shù)學組開展線上分層教學對中職生自主學習能力的培養(yǎng)，以及探索在線學習與線下學習的充分融合而帶來教學模式與教學設計變革的新的學習范式。我們組周士浙老師和徐瑞紅老師在市級公開課探索線上和線下的課堂教學變革的公開課，獲得強烈的反響和贊譽，徐瑞紅老師對線上下線的作業(yè)培養(yǎng)的`課題在市級立了項。

　�。ㄋ模┙熗綄W習制度，老教師帶領新教師在教學的道路上一同前行，陳雙老師和唐怡歆老師進行師徒結對，收獲良好的效果，6月18日，唐老師開出了一節(jié)優(yōu)秀的新教師匯報課；孫欲淼老師也開出了一節(jié)優(yōu)秀的公開課，全組在112教室進行說課評課議課，形成全組濃厚的學習氛圍，教師之間相互促進相互學習。

　�。ㄎ澹┞鋵嵠谀┑母黜椏己耍寯�(shù)學組的每位老師能夠在自己的教科研上有個向上前進的方向，在暑期繼續(xù)踐行線上的教學融合。

數(shù)學教研組工作總結12

　　一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質量求生存，以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。本學期工作已順利完成，主要從以下幾方面總結：

　　一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

　　本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

　　1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學初，為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃，各教師立足上好每一課。

　　2、教研活動有聲有色：本學期我們根據教導處的教研計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動，組內共作研究課8節(jié)。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期將教學設計準備好。從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設備。教學中抓住重點，突破難點，課堂上關注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。

　　在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。

　　3、本學期教研組檢查了教師的備課教案，發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。

　　4、一學期數(shù)學組教師每人都能按要求聽課，全組共聽課47節(jié)，并及時寫好聽課反思或評課。

　　二、大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。

　　1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的`同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標準，結合我校“人人一節(jié)公開課”活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，自評。借助這個活動，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質。實踐表明，這有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

　　2、加強教師信息技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

　　教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學教研組工作總結13

　　時間飛逝，又一個學期接近尾聲，回顧一學期的教研組工作，感觸很多，在校長的領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，積極探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結匯報：

　　一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。

　　1、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發(fā)展。

　　2、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的教研組活動，不斷改進完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教

　　3、每位數(shù)學教師除完成本職工作外，還開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結，堅持正確的`育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定、學校的發(fā)展做出了一定的貢獻。

　　二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。

　　1、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合校長加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。

　　2、常規(guī)工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深入開展。33、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調動學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。

　　三、開展各種教學研討活動，提高教師業(yè)務水平。

　　1、教研組全體成員積極參加學校組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質量的數(shù)學課，教研氣氛空前高漲。

　　2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對高年級教學策略的研究較為成功。

　　四、做好學生的課外活動輔導。

　　本著以學生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作。不少學困生通過第二課堂的學習，能力得到了拓展，成績有了明顯的提高。

　　總之，經過這學期的努力，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。

數(shù)學教研組工作總結14

　　隨著學校課程改革的步伐，我們紅星學校數(shù)學教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學校領導和教導處的正確指導下，以提高教學質量為核心，組織教師抓好各項教育教學工作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學教育教學質量�，F(xiàn)將近年來的主要工作總結如下：

　　一、強化教學常規(guī)的落實，優(yōu)化課堂教學。

　　每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并要求全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學困生輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。

　　二、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。

　　理論是行動的基礎。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，經常通過課堂教學的'研討活動，促進課堂教學的不斷優(yōu)化和教育教學理論的提升。根據所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。做到認真組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學習，汲取好的經驗，對于不足的地方，我們及時反思、改進，以達到共同學習、共同進步，并按教師繼續(xù)培訓教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學內容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提高學生的學習興趣，我們經常開展數(shù)學競賽活動；為促進學生的相互交流和學習，還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互相學習、取長補短。

　　三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。

　　關注后進生的轉化，做好提優(yōu)補差工作。每學期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。定時配合教導處對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，內容包括教師是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學生都要完成作業(yè)。

　　四、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育。

　　積極開展教科研活動，經常引導教師積極各項教研和學習活動，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務知識是我們教研組的一項基本工作。我們做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質量提升的校級公開課，每學期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學習，我組的全體教師都認認真真地學習，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，得到了上級的表揚。

　　五、今后工作設想。

　　1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。

　　2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。

　　3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高數(shù)學教學質量。

　　總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學分別獲得全國初中數(shù)學<<數(shù)學周報>>杯的競賽二、三等獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，在學校的關心愛護下，力求數(shù)學教研組建設日臻完善，更上一個新的臺階。