大班教案

時(shí)間：2025-12-12 16:41:38 教案

（精品）大班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（精品）大班教案

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，及快速反應(yīng)能力。

　　2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)的參與游樂場游戲，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動(dòng)和氣球傘的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師生共同來到活動(dòng)場地。

　　師："現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）

　　請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。

　　二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

　　1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

　　(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。

　　(2)幼兒正面向老師游戲1次。

　　(3)幼兒背對老師游戲1次。

　　2.幼兒模仿小動(dòng)物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

　　師："我們還可以怎么來玩這個(gè)游戲？學(xué)什么小動(dòng)物？"

　　(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

　　(2)幼兒自選小動(dòng)物，模仿游戲一次。

　　3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。

　　師："請一個(gè)小朋友來做一做剛才你是學(xué)的小動(dòng)物。"

　　(1)請模仿"螃蟹側(cè)行"的幼兒示范動(dòng)作，其他幼兒觀察。

　　(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動(dòng)作。

　　(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的'動(dòng)作要領(lǐng)。

　　(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動(dòng)作。

　　(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

　　三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

　　1.出示氣球傘

　　師：游樂場里有一個(gè)又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動(dòng)）

　　2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

　　（1）爬到氣球傘上

　�。�2）讓氣球傘轉(zhuǎn)起來

　　（3）鉆進(jìn)氣球傘里

　　（4）再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來

　�。�5）卷起氣球傘帶回家

　　四、結(jié)束

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽地表述自己的夢想。

　　2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來記錄、表達(dá)自己的夢想。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中，與幼兒廣泛地交談?dòng)嘘P(guān)夢想的話題。

　　彩色筆、圖畫紙。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談?wù)剦粝搿?/p>

　　——夢想就是自己非常想做的事，夢想有大有�。ú灰讓�(shí)現(xiàn)和容易實(shí)現(xiàn)），有遠(yuǎn)有近（以后實(shí)現(xiàn)和近期實(shí)現(xiàn)）。

　　——你有哪些夢想？

　　2、畫出夢想。

　　——選出你最想實(shí)現(xiàn)的'夢想，把它畫出來，要讓別人看得明白。

　　——幼兒作畫，教師巡回了解幼兒的想法，并用簡短的語言記錄在畫面旁。

　　3、展示作品。

　　——向同伴介紹自己的夢想，說說自己準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)夢想。

　　——請幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢想，并把夢想貼在醒目的地方，時(shí)刻激勵(lì)自己。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞音樂，能合拍地做老鼠走、左右張望的動(dòng)作，較形象地做出小老鼠吹泡泡糖及泡泡糖粘在身體不同部位的動(dòng)作。

　　2、通過語言、圖譜及教師動(dòng)作的提示，跟隨音樂合拍準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜、泡泡糖盒子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞音樂，激發(fā)幼兒想象

　　1、今天老師給小朋友們帶來一段音樂，是有關(guān)于小老鼠和泡泡糖的。

　　2、讓我們一起來欣賞一下音樂吧！

　　3、激發(fā)幼兒想象音樂中的小老鼠與泡泡糖之間發(fā)生的事。

　　二、結(jié)合圖譜，熟悉音樂

　　1、我們再來聽一聽，看一看吧！

　　2、教師一邊放音樂一邊演示圖譜。

　　3、幼兒再次欣賞。

　　4、教師講述：原來小老鼠乘媽媽睡午覺的時(shí)候，悄悄地溜出去玩，你們看！

　　三、欣賞音樂A段，嘗試表演小老鼠走和東張西望的動(dòng)作

　　1、教師邊演示圖譜，邊講述：小老鼠東跑跑，西看看。

　　2、請個(gè)別幼兒示范。

　　3、我們大家一起來試試吧！

　　四、欣賞音樂B段，進(jìn)行游戲

　　1、小老鼠到底跑到哪里去了，原來它來到了草地上。

　　2、教師出示圖譜，邊放音樂，邊演示。

　　3、請幼兒嘗試做吹泡泡糖的動(dòng)作。

　　4、引導(dǎo)幼兒想象泡泡糖破了以后粘到身體的摸個(gè)部位。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、小老鼠真調(diào)皮，我們也玩小老鼠與泡泡糖的游戲的吧！

　　2、完整播放音樂，幼兒跟隨老師一起游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　首先：《小老鼠和泡泡糖》背景音樂是選自外國集體舞音樂，主要分A、B兩段，A段表現(xiàn)的是小老鼠撿到泡泡糖的，B段音樂主要表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖，曲風(fēng)活潑有趣，在孩子們擁有泡泡糖的經(jīng)驗(yàn)下通過扮演小老鼠來與音樂互動(dòng)，是孩子們比較易于接受的。教師通過朗誦有趣的兒歌、詼諧的.動(dòng)作，表現(xiàn)小老鼠調(diào)皮、可愛的有趣形象，讓幼兒感受韻律節(jié)奏明快的特點(diǎn)，充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。根據(jù)《綱要》中藝術(shù)的內(nèi)容與要求：提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解、想象……分享他們創(chuàng)造的快樂。教師在活動(dòng)后半部分，組織幼兒自由探索小老鼠拽泡泡糖的各種動(dòng)作，不僅充滿了好奇，而且讓幼兒感到非常有趣，整個(gè)活動(dòng)過程幼兒始終樂在其中，活動(dòng)效果非常好。不足之處，因?yàn)橄惹坝變簩σ魳沸蕾p活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)，在第一環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒欣賞音樂的后的想象活動(dòng)中，幼兒不能表達(dá)自己對音樂的理解。因此在下一節(jié)活動(dòng)中，教師以故事的的導(dǎo)入方法來讓幼兒欣賞音樂，從而幫助幼兒對音樂的理解。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽用繪畫的方式表達(dá)對小兔子的認(rèn)識。

　　2、能使用形與線、形與形的組合來畫出小兔子的形態(tài)特點(diǎn)。

　　3、喜歡小兔子，有愛護(hù)小兔子的情感。

　　重點(diǎn)是畫出小兔子的各種形態(tài)。

　　難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒畫出小兔子的細(xì)節(jié)特征。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有飼養(yǎng)小兔子的經(jīng)驗(yàn)，對小兔子的形態(tài)、生活習(xí)慣等有所了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：畫紙、水彩畫、油畫棒、動(dòng)態(tài)各異的小兔子的圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：看看猜猜小朋友們，大屏幕里藏了一個(gè)可愛的小動(dòng)物，你們猜猜它是誰？--小兔子。

　　你們從哪里看出它是小兔子的.?

　　2、基本部分

　　（1）欣賞課件，觀察小兔子的細(xì)節(jié)特征。

　　小兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴是什么樣子的？幼兒回答。

　　總結(jié)：小兔子的耳朵是尖尖的弧形，嘴巴像兩個(gè)弧形組合在一起的鉤子，眼睛是圓圓的，好像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，引導(dǎo)幼兒感知小兔子的細(xì)節(jié)。

　　（2）觀看《動(dòng)物世界之小兔子》，感知欣賞小兔子的各種形態(tài)。

　　在茂密的大森林里生活著許多的兔寶寶，他們跟隨兔媽媽快樂的嬉戲玩耍。小朋友們要仔細(xì)看，兔寶寶們在做什么？它長什么樣子？觀看視頻。提問：你看到了兔寶寶都做了什么事情。幼兒答。

　　（3）欣賞課件。

　　這個(gè)小兔子在做什么？

　　他的身體在頭的什么位置？

　　總結(jié)：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)它的身體是繞著頭兒轉(zhuǎn)的。

　　小兔子的身體不動(dòng)時(shí)，頭部也可以繞著身體動(dòng)。

　　進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察：小兔子在做不同的動(dòng)作時(shí)，它的前肢后肢都在什么位置。

　　（4）觀察作品。

　　（5）組織幼兒進(jìn)行繪畫。

　　生活中，你與小兔子之間，都發(fā)生過哪些有趣的事情呢？（喂小兔子吃東西、與小兔子一起跑等），那請你們把跟小兔子一起玩耍的趣事畫下來吧。

　�。�6）評價(jià)。

　　請幼兒之間互相說一說，你認(rèn)為誰畫的好，好在哪里？

大班教案篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒一日活動(dòng)中，經(jīng)常看到幼兒彎下身子從跨下向后看，追求新奇，表現(xiàn)出一種顛倒過來看世界的心態(tài)。利用幼兒的這種天性，我選擇了《顛倒世界》這一課題，意在通過創(chuàng)設(shè)顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經(jīng)驗(yàn)，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象�！氨容^”是一種重要的思維方式，引發(fā)幼兒產(chǎn)生“比較對照”的興趣是這個(gè)活動(dòng)的目的`所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓(xùn)練，而是充滿趣味的，在學(xué)習(xí)情境中自然地積極進(jìn)行著的。因此，對幼兒表現(xiàn)出的滑稽有趣的追求應(yīng)該鼓勵(lì)，而不應(yīng)制止。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事，借助“顛倒”所產(chǎn)生的滑稽好笑的新奇感，自然地進(jìn)行顛倒前后的比較對照。能用語言、繪畫大膽表現(xiàn)有趣新奇的“顛倒世界”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《顛倒世界》

　　繪畫工具

　　活動(dòng)過程：傾聽故事《顛倒世界》。

　　1、播放課件《顛倒世界》

　　2、提問故事中內(nèi)容：烏鴉亞伯來到了一個(gè)怎樣的地方?

　　為什么說這是一個(gè)奇怪的地方?

　　看到這樣一個(gè)顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢?

　　討論：聽了這個(gè)故事后，你心里有什么想法嗎?

　　(引導(dǎo)幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)

　　顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?

　　引導(dǎo)幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。

　　繪畫：顛倒世界

　　引導(dǎo)幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現(xiàn)出來。

　　(教師不必過多注重繪畫技能而應(yīng)側(cè)重于幼兒的大膽想象)

　　你講我猜

　　引導(dǎo)幼兒猜測同伴繪畫的意思。

　　請好朋友介紹自己的繪畫意圖。

　　活動(dòng)延伸：組織幼兒進(jìn)行“顛倒世界”活動(dòng)，讓幼兒彎下腰看活動(dòng)室的環(huán)境布置或草場上的場景等，注意活動(dòng)時(shí)間不宜過長，以免頭暈。

大班教案篇6

　　教具：錄音機(jī)、鋼琴

　　教學(xué)目的：結(jié)合歌曲《祖國頌》，了解音樂藝術(shù)的基本特征。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解：哪些聲部的節(jié)奏寬松、舒展，旋律起伏、跌宕？哪些聲部節(jié)奏密集、緊湊，旋律線平直，同音連續(xù)重復(fù)？

　　讓學(xué)生體會音樂中所包含的情緒及表達(dá)方法。

　　一、自我介紹及導(dǎo)課。

　　1、今天是我和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和欣賞音樂的第一課，在學(xué)習(xí)和欣賞音樂的過程中，安靜應(yīng)該是必須的一種條件。試想，在嘈雜的環(huán)境中有可能進(jìn)行音樂創(chuàng)作或者音樂欣賞嗎？顯然是不可能的，所以請同學(xué)們配合我，讓我們共同創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，為我們成功的進(jìn)入音樂的美妙世界創(chuàng)造前提條件。

　　2、首先老師來介紹一下什么是音樂藝術(shù)？音樂藝術(shù)是聲音的藝術(shù)、是時(shí)間的藝術(shù)、是聽覺的藝術(shù)、是情感的藝術(shù)。可能同學(xué)們對最后一項(xiàng)的.感覺比較明顯，是的，音樂對人們情感的影響力是很強(qiáng)大的，比如在我們聽《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)情緒會比較激昂，聽二胡演奏的《二泉映月》是心中會感到凄涼悲傷，這些都是音樂在對我們的情緒產(chǎn)生影響。下面我們就來舉一個(gè)例子，請同學(xué)們和我一起欣賞《祖國頌》，聽聽歌曲表達(dá)了怎樣的情感？

　　二、授新課

　　1、用錄音機(jī)放《祖國頌》的音樂（欣賞一部分），對作者及背景進(jìn)行介紹。

　　喬羽作詞，劉熾作曲。原系作者1957年冬天為彩色寬銀幕文獻(xiàn)紀(jì)錄片《祖國頌》（初名為《1957年國慶節(jié)》）寫的兩首混聲合唱曲之一（另一首為《今夜到處有歌聲》）。影片在1958年元旦獻(xiàn)映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。

　　歌曲的體裁是頌歌。頌歌是一種聲樂作品的體裁，主要是歌頌祖國、英雄或歌頌作者所崇敬的人物和事物�！蹲鎳灐窞榛炻暫铣枨�，旋律寬廣，速度從容，氣勢宏偉。F大調(diào)、單樂章，分為A、B、A三個(gè)部分。

　　A段（第一部分），描寫祖國大地山川壯麗，人民迎接社會主義時(shí)代到來的無比興奮的心情。開頭是男高音領(lǐng)唱和合唱形式的樂段，旋律悠長、開闊，中段有一段朗誦伴有優(yōu)美動(dòng)聽的復(fù)調(diào)合唱，具有秦腔的某些特點(diǎn)，而朗誦詞之后則配上了2/4拍子的曲調(diào)：“鳥在高飛，花在盛開，江山壯麗，人民豪邁，我們偉大的祖國進(jìn)入了社會主義時(shí)代�！彼俣绒D(zhuǎn)快，節(jié)奏明快而富有彈性，間奏之后，進(jìn)入B段（第二部分）。

　　B段旋律悠揚(yáng)而富有民族特色，是領(lǐng)唱、合唱形式。在d小調(diào)上的舒展、深情的分節(jié)歌，先后由女高音、男高音和派勞動(dòng)、豐收的喜人景色。贊美了祖國各地工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上的情景。

　　再現(xiàn)的A部分（第三部分）是第一部的變化反復(fù)，節(jié)拍由4/4拍變?yōu)?/8拍，略去了朗誦段落，氣息更為寬廣，意境更為壯麗，充滿了民族自豪感，反映了人民對祖國繁榮昌盛的期盼和歌頌。

　　三、課堂練習(xí)

　　在我們欣賞和了解《祖國頌》之后，同學(xué)們也一定喜歡上了這支氣勢宏偉的頌歌，下面我們就來練習(xí)《祖國頌》的合唱片段。

　　帶領(lǐng)同學(xué)聯(lián)系主旋律聲部，然后逐步加入其他聲部。

　　四、總結(jié)

　　音樂是一個(gè)國家和民族文明程度的標(biāo)志，也是一個(gè)人提高素質(zhì)與修養(yǎng)的必修課。今天同學(xué)們與老師配合的很好，出色的完成了今天的教學(xué)內(nèi)容，請大家再課下思考一個(gè)問題，“什么是音樂藝術(shù)的基本特征”？這個(gè)問題我們會在下節(jié)課共同回答，今天的課就上到這里，同學(xué)們，下課。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望，用詞較為準(zhǔn)確。2、積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。3、對自己的未來有美好愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片三張（根據(jù)教學(xué)材料繪制）。

　　2、練習(xí)冊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。

　　教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什么呢？鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的美好愿望。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的.內(nèi)容。

　　教師：有一個(gè)小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。

　�。�1）集體觀察圖一，講述畫面內(nèi)容。

　　教師：請你仔細(xì)看一看、說一說畫面上有什么？

　　樂樂喜歡干什么？他長大想做什么？

　　為什么樂樂想做音樂家？音樂家可以做些什么呢？

　�。ü膭�(lì)幼兒積極表達(dá)自己對提片的理解和自己的想法，用詞準(zhǔn)確，同時(shí)注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，朗誦詩歌作為總結(jié)。）

　　（2）遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。

　　教師：還有兩個(gè)小朋友，他們喜歡做什么？長大想做什么？請你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。（教師在指導(dǎo)過程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為線索，遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解、講述。）

　�。�3）集體交流講述經(jīng)驗(yàn)。

　　每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述中用得比較好的詞匯、語句等。

大班教案篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　大班幼兒活潑好動(dòng)，各種動(dòng)作發(fā)展日趨完善。在平時(shí)開展主題活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動(dòng)作時(shí)，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時(shí)落地不穩(wěn)，起跳時(shí)雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1,、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍的樂趣。

　　2、練習(xí)向上跳的動(dòng)作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的物體。

　　3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

　　4、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的'跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：探索向上跳的方法。

　　難點(diǎn)：用手夠到距離30厘米的物體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂、氣球、長椅

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)，隨音樂活動(dòng)身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣。

　　二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

　　1想一想，怎樣夠到氣球。

　　2試一試，初次嘗試向上跳。

　　3說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4練一練，鞏固練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　5玩一玩，鼓勵(lì)幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護(hù)自己，盡最大的努力完成任務(wù)。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。

大班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒簡單了解京劇這種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，萌發(fā)幼兒對我國傳統(tǒng)曲藝的好奇心和喜愛之情。

　　2、使幼兒初步了解有關(guān)京劇人物，知道京劇是我國特有的戲曲種類，是我國國粹。

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識京劇特有的臉譜，了解典型、簡單的京劇唱腔及臺步。

　　4、大膽說出自己對的理解。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒搜集有關(guān)京劇演員劇照、臉譜。

　　2、準(zhǔn)備京劇小戲裝，錄音磁帶，橢圓形紙及彩筆若干。

　　3、準(zhǔn)備生、旦、凈、丑角色的京劇唱腔錄象。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請幼兒相互交流對京劇的感受與認(rèn)識。如：你聽過京劇嗎？你喜歡京劇嗎？

　　2、觀賞京劇劇照、臉譜、服飾等，了解劇照和圖片中有關(guān)京劇人物（生、旦、凈、丑）。

　　3、比一比、找一找。（1）比較幾種京劇臉譜的'差異。（2）找出臉譜上的額頭、眉毛、鼻、嘴等處花紋對稱的特點(diǎn)。

　　4、觀看京劇錄象片段，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)和模仿典型易學(xué)的唱腔及臺步（生、旦、丑……）。

　　5、大膽嘗試在橢圓形紙上為臉譜五官化妝，并涂上自己喜歡的人物的顏色。

　　6、帶上自制臉譜，相互欣賞，并穿戴小戲裝，在京劇唱腔的伴奏下，進(jìn)行模仿和表現(xiàn)。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、可展示一些京劇劇照、名家、臉譜等，以豐富幼兒對京劇的認(rèn)識。

　　2、表演區(qū)可播放京劇經(jīng)典唱段，讓幼兒模仿其中易學(xué)的唱段。

　　活動(dòng)反思：

　　在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　小百科：京劇，曾稱平劇，中國五大戲曲劇種之一，場景布置注重寫意，腔調(diào)以西皮、二黃為主，用胡琴和鑼鼓等伴奏，被視為中國國粹，中國戲曲三鼎甲“榜首”。