健康教育教案

時間：2025-12-18 19:18:25 教案

關于健康教育教案模板合集7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的健康教育教案7篇，希望能夠幫助到大家。

關于健康教育教案模板合集7篇

健康教育教案篇1

　　教學目標

　　1：學生能學生知道雙手頭上擲實心球的方法

　　2：65以上的學生能做出上下肢用力協(xié)調的雙手向前投擲實心球的方法

　　3:通過練習，培養(yǎng)學生健壯的體魄。開朗的.心境體驗成功的快樂

　　情景導入

　　1：課堂常規(guī)

　　2明確學習目標

　　3：學生又體育委員帶領練習400米x2

　　建立良好的師生關系和學習氛圍，學生能按要求練習

　　1；體育委員整隊

　　2：師生問好

　　3：見習生隨堂聽課

　　1：，明確要求

　　2：聽口令練習

　　數

　　1~3

　　5~9

　　1：指定集合地點

　　2向學生問好

　　宣布課的內容，檢查服裝，安排見習生

　　1：體育委員帶領練習

　　2：鼓勵指導學生練習

　　♀♀♀♀♀♀♀♀

　　情景展開

　　1：語言激發(fā)學生練習興趣

　　2要求學生能自我摸索

　　1：了解雙手向前投擲實心球的方法

　　2：回答教師的提問3：模仿教師的練習4：學生分組練習并能互評

　　1：教師提示各種練習方法

　　2：學生練習各種投擲練習

　　A：前拋練習

　　B：側推練習

　　C：投的練習

　　D：撇的練習

　　教法：

　　1教師講解動作要令及要求，并適當示范。

　　指揮學生練習

　　2：組織學生練習

　　3：觀察和巡回指導

健康教育教案篇2

　　【活動目標】

　　1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　【活動準備】

　　芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　【活動過程】

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子）今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導幼兒發(fā)現牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

　　5、學習正確漱口的'方法：

　�。�1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

健康教育教案篇3

　　教學目標：1.使學生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。2。認識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？

　　教學重點：認識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的

　　教學難點；如何教育學生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶

　　課前準備：一幅放大的聲帶結構圖

　　教學程序：

　　一、導入新課：

　　新一學期的健康教育課開始了，今天我們一起來學習第一課

　　二、學習新課：

　　1．同學們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學習的內容。

　　2．請大家摸一摸自己的喉部，當你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的'手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。

　　學生回答，討論。教師進行糾正。

　　3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？

　　人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結，它是由軟骨構成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子

　　4．提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好象是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？

　　人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好象是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？

　　5．現在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？

　　6．教師總結：聲音是由物體振動產生的。有些人由于種種的原因了聲帶松弛，縫隙增大，氣體沖上去但振動不大，所以發(fā)出的聲音低沉、沙啞，當然才唱歌也就不好了。同學們想一想擁有有一幅好嗓子呢？

　　從現在起為了嗓子應該做些什么？（學生回答、討論，教師一旁輔導）

　　三、布置作業(yè)：

　　1、你應該怎樣保護嗓子？

　　板書設計：

　　1．保護聲帶

　　“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動氣

　　流強弱

　　怎樣保護“嗓子”：不要。。。不要。。。。

　　課后小結：同學們對聲音的產生有了了解。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法

健康教育教案篇4

　　活動目標：

　　①學會處理迷眼的情況，做個“小醫(yī)生”

　　②感受眼迷的種種不舒適，進一步增強愛護眼睛意識。

　　③愛思考，遇到問題積極思考，解決問題；有同情心，關愛身邊的弱者。

　　活動重點：學會正確處理眼迷狀況

　　活動難點：積極探索，冷靜思考。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：昨天啊，我們一起討論了強強眼睛腫了的原因，有很多很多不良的用眼習慣都會讓我們的眼睛不舒服，我們也學會了很多保護眼睛的方法，有哪些呢？

　�。ɑ仡櫳弦还�(jié)課的內容，回到保護眼睛的主題，關于眼睛不舒適的感覺很快就能讓孩子們回憶起來，自然過度到本次教學內容）

　　師：小朋友們真棒！知道這么多保護眼睛的方法！但是呢，今天呀，老師又帶來一個病人，他也是眼睛不舒服，現在讓我們的“小醫(yī)生”來幫幫他吧！

　　二、錦囊妙計

　　師：嗚嗚嗚……我的眼睛進沙子了，好痛呀，好痛呀……（教師扮演的病人上場）

　　場下的幼兒開始進行討論：怎么辦怎么辦？他的`眼睛進沙子了，迷眼了。

　　如如：“我知道我知道，可以用嘴巴吹一下！”

　　晨晨：“可以眨眨眼睛！”

　　浩浩：“不對不對，應該用紙巾擦干凈！”

　　……

　　過了好一會兒，“小醫(yī)生”們還沒有找出辦法，于是場上的病人哭的更厲害了。

　　此時燕燕說：“要不我們試一試吧！病人現在可難受了！

　�。ㄒ杂螒虻姆绞阶尯⒆舆M入角色扮演，往往在游戲中孩子們變得更認真的對待）

　　三、實施救治

　　“小醫(yī)生們”根據自己想的辦法開始為“病人”治療，可是“病人眨了眨眼睛，哭的更厲害了，眼睛都不愿意睜開了

　　“醫(yī)生們”著急了，不睜開眼睛就不能把沙子弄出來

　　佳佳小朋友上前：“勇敢一點，睜開眼睛，很快就不疼啦！”

　　經過一翻“救治”，病人的眼睛不疼了，開開心心的回家了。

　　四、歸納總結

　　師：我們的“小醫(yī)生”真厲害，“病人”已經被治好了！那我們都用了哪些方法給“病人”治病呢？

　�。ɑ仡櫧鉀Q眼迷的方法，加深記憶）小朋友很聰明，你們想的這些啊，都可以幫助“病人”治療眼睛，但是你們有沒有發(fā)現，病人最后睜不開眼睛，但是哭著哭著眼睛就不疼了，你們知道為什么嗎？

　　“哭”的方法小朋友可能很難想到，利用洗手的案例遷移到，眼淚可以清洗沙子。那么也就是說“哭”可以把沙子清洗出來。

　　五、情景再現

　　再現情景，小朋友們根據商討出的正確方法互相“救治”！

　　補充說明：正確的做法是

　　①提起眼瞼，用淚水將異物沖走；

　�、谟酶蓛舻募埥砘蛎韺愇锊粮蓛簦�

　�、廴舢愇镎吃诮悄ど霞皶r到醫(yī)院就診。

健康教育教案篇5

　　教學目標：使學生搞清團結友愛的'好處，知道人與人之間應該團結，

　　協(xié)作和睦相處，養(yǎng)成尊重對方，尊重他人的好習慣。

　　教學重點：怎樣團結友愛。

　　教學難點：怎樣團結友愛。

　　教具準備：掛圖。

　　教學內容及過程：

　　教學內容：團結友愛

　　一。談話導入。

　　二。板書課題，團結友愛好

　　三。展開學習

　　1。自學課文

　　2。出示問題

　�。�1）性格，脾氣不相同的人有哪些種類？

　　（2）要團結，友愛要做到哪幾點？

　　3。討論，評析

　　4。板書

　�。ㄒ唬Ｏ嗷プ鹬兀鹤鹬厮�，別人，體諒

　�。ǘ�。幫助，共同進步

　�。ㄈ�。談心，解除煩惱

　　四。教學小結：

　　相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。五。作業(yè)：同學之間應怎樣做到團結友愛？

健康教育教案篇6

　　區(qū)域設置：

　　一、語言區(qū)：怎樣預防感冒 目標：

　　知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，能講述一些預防感冒的方法。

　　材料：

　　故事圖片、醫(yī)生帽、小兔頭飾

　　操作說明：見照片

　　二、生活區(qū)：我的小綿羊 目標：

　　1、練習在軟物上繞線的技能。

　　2、發(fā)展幼兒雙手、手眼協(xié)調能力及練習手腕力度的控制。

　　材料：

　　小綿羊圖片、各色粗、細毛線

　　操作說明：見照片。

　　三、數學區(qū)：給雪人排對和畫圖的.另一半 目標：

　　會按物體的某一特征排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

　　材料：

　　給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

　　畫圖的另一半：對稱圖作業(yè)單、各色蠟筆、勾線筆

　　操作說明：見照片。

　　四、科學區(qū)：天冷了怎么辦 目標：

　　能根據生活經驗從各張圖片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

　　材料：

　　若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

　　五、美工區(qū)：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物 目標：

　　能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，愿意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

　　材料：

　　裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

　　裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

　　操作說明：見照片

　　指導重點： 1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表里；

　　2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，并進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

　　3、引導幼兒創(chuàng)造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

健康教育教案篇7

　　活動目標：

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

　　2.能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　重點難點：

　　能遷移已有經驗，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動準備：

　　1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

　　2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引出話題。

　　教師：貝貝的.手受傷了，你知道是為什么嗎？

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；

　　圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

　　三、遷移生活經驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

　　提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

　　四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

　　教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

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