小班教案

時間：2026-02-24 19:16:21 教案

【精品】小班教案模板合集8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精品】小班教案模板合集8篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　�、崩斫夤适聝�(nèi)容，學(xué)說象聲詞。

　　⒉享受聆聽樹葉發(fā)出聲音的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感

　　活動準備：

　�、庇^察過落葉的顏色，踩過落葉。

　�、补适麓艓�。

　�、承游锪Ⅲw形象

　　活動過程：

　　一、走一走會響的小路

　　這里有一條小路，我們一起去走一走吧，（帶領(lǐng)幼兒走一走會響的小路）

　　師：剛才我們走在這條小路上發(fā)出了什么聲音？原來這是一條會響的小路

　　二、欣賞故事理解故事內(nèi)容

　　師：剛才我們走在小路上，發(fā)出了各種好聽的聲音，小動物們聽到了也想來走走這條會響的小路，有誰會來呢？我們來聽。

　�、眱A聽故事開始……“像在玩�！�

　　⒉故事里有誰來走了會響的小路？

　　⒊再次欣賞前半段，學(xué)說樹葉發(fā)出的聲音

　　小動物們走的時候，和我們一樣也發(fā)出了好聽的聲音，發(fā)出的是什么聲音呢？我們再來聽一遍

　�、承』ㄘ埵窃趺磥淼叫÷飞系�？它走在小路上發(fā)出了什么樣的聲音？、像在干什么？

　�、葱“淄檬窃趺磥淼叫÷飞系�？發(fā)出了什么聲音呢？像在干什么？

　�、嫡l發(fā)出了蟋嗦蟋嗦的聲音？它是怎么走的`？小刺猬蟋嗦蟋嗦在小路上干什么？

　�、缎游镌跁懙男÷飞仙⒉�、跳舞、玩耍，你們喜歡會響的小路嗎？

　�、仿牐l來了？風(fēng)來了，樹葉會怎么樣？沒有了樹葉，小路還會響嗎？我們要和風(fēng)兒怎么說？快告訴風(fēng)兒不要刮走樹葉。（一起學(xué)說：風(fēng)兒，請你不要刮走樹葉，樹葉的聲音多好聽啊�。┪覀兟犅犘〈题趺凑f？

　�、嘎犚娏诵∨笥押托〈题脑挘L(fēng)兒刮走樹葉了嗎？

　　三、表演，鞏固學(xué)說

　　你愿意和小動物一起走會響的小路嗎？要和它們發(fā)出一樣的聲音哦！

小班教案篇2

　　設(shè)計思路：

　　運動能促進幼兒身體正常健康的發(fā)展，為心理發(fā)展提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。這是心理發(fā)展的重要條件，因此我組織幼兒開展了“動一動，真有趣”這節(jié)活動，旨在讓幼兒了解并積極地探索身體能動的部位，并利用幼兒喜歡的各種小動物，讓幼兒學(xué)習(xí)小動物的動作，來達到運動的目的，最后幼兒了解運動的'好處。這節(jié)活動中我也多處抓住孩子的興趣點，突出“動”的有趣性，讓幼兒對這節(jié)教育活動更加感興趣，也讓幼兒愛上運動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、模仿幾種動物的動作，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

　　3、知道運動能使人健康和帶來快樂。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　音樂《向前沖》，畫有小人的紙每組一張，水彩筆沒人一支，小動物視頻，小動物手腕每人一個。

　　活動過程：

　　一、開頭以來信的形式，引發(fā)幼兒的興趣

　　1、小朋友看老師手里有什么？（一封信）

　　2、教師讀信，小朋友你們聽到這個消息你們高不高興？但是兔子園長說情身體棒棒的小朋友，那就讓我們先來做做運動，鍛煉鍛煉身體吧。（播放音樂《向前沖》

　　二、探索身體能動的部位，讓能動的部位動起來

　　1、小朋友你們身體什么地方運動了？身邊還有哪些地方能動。

　　2、每一組小朋友發(fā)一張畫有小人的紙，小朋友們討論身體能動的部位，把能動的地方用彩筆圈起來。

　　3、教師與幼兒共同看一下小朋友都畫了哪些部位，讓幼兒動一動看看都能動嗎？玩游戲：請你跟我這樣做。請教師或者請小朋友做動作，讓其余的幼兒跟著學(xué)。看看是不是都能動。

　　三、出示五種小動物，幼兒學(xué)習(xí)這五種小動物

　　1、依次出示這五種小動物的圖片，播放幾種小動物走路的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)各種小動物。

　　2、教師邊說兒歌邊與幼兒做動作。

　　3、游戲：小朋友每人選一種動物的手腕戴在手上，當(dāng)教師念兒歌念道你手腕上的小動物時，就跟著老師做動作，看看那個小朋友反應(yīng)的最快。

　　四、談話，讓幼兒了解運動對身體的益處

　　1、剛才咱們做了這么多的運動，你知道運動對我們的身體有什么好處？運動之后你的心情怎么樣？

　　2、教師小結(jié)：運動能鍛煉身體，使我們的身體健康，讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多運動，堅持鍛煉。

　　五、讓我們到活動室外面去運動運動，準備去參加運動會吧

　　活動反思：

　　1、這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

　　2、興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計的這節(jié)教育活動采用一個情景——運動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。

　　3、在學(xué)習(xí)小動物的運動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。

小班教案篇3

　　活動目的：

　　1.能和家人配合完成章魚的制作。

　　2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動準備：

　　剪刀、飲料瓶、印泥、圓形印章、彩色紙、雙面膠、塑料眼睛、嘴巴

　　活動過程：

　　1.課前準備活動

　　（1）跟聽課的.老師召喚

　�。�2）感謝爸爸媽媽

　　2.引題章魚城堡沒有任何標(biāo)志，有很多小魚以為沒人住，經(jīng)常游來筑巢，弄壞了我們的家園，所以章魚國王發(fā)布了一條消息，要求章魚們每家每戶都要在自家門前做一個章魚標(biāo)志提醒那些魚兒們。今天章魚們要跟著章魚老師一起來制作章魚標(biāo)志，拿我們長什么樣啊。（演示課件）

　　3.學(xué)習(xí)章魚制作方法（演示課件）

　�。�1）認識制作材料

　�。�2）學(xué)習(xí)制作方法（看視頻）那章魚怎么做呢？讓我們一起來學(xué)一學(xué)首先請爸爸媽媽和寶貝們一起數(shù)出八張彩色紙條做章魚的爪，請寶貝們給章魚爪印上許多的吸盤，要求從紙條的一頭開始印，吸盤要一個接一個，不能重疊，印完后要放在旁邊晾干，記得八只爪子都要印上吸盤，同時爸爸媽媽們將爽歪歪的瓶子中間鼓鼓的地方攔腰剪下，撕掉外圍的圖案塑料紙，做章魚的頭和身子；接著請爸爸媽媽給章魚的每一條爪貼上雙面膠，撕下膠布白紙部分，指導(dǎo)寶貝們將爪子粘在瓶子的內(nèi)側(cè)；第三步，請寶貝和爸爸媽媽一起卷卷章魚的爪子；最后在瓶子的下端，靠近爪子的地方貼上眼睛，章魚就做好了。如果喜歡卡通一點的章魚，還可以用彩色卡紙剪個自己喜歡的嘴巴貼上去，記得這個時候要把眼睛貼在上半部分小結(jié)回顧步驟。

　　4.提出要求

　�。�1）寶貝們在制作過程遇到困難可以找爸爸媽媽幫助；

　�。�2）寶貝們要相信自己一定能行，要跟隨爸爸媽媽進行活動；

　�。�3）活動中，爸爸媽媽不要當(dāng)心孩子不會而一味包辦，要多給寶貝們動手的機會；

　　（4）制作過程要保持環(huán)境衛(wèi)生，紙屑要放進籃子里，不亂扔。

　　5.親子制作，教師指導(dǎo)。

　　6.展示、欣賞親子作品，體驗成功的喜悅。

　　7.結(jié)束。

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，引導(dǎo)幼兒進行上、中、下的空間方位辨識。

　　2、讓幼兒理解符號的含義、按照符號的指示對簡單的方位進行對應(yīng)判斷，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　3、進行手口一致的計數(shù)活動，初步理解數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、藍三種顏色的上衣磁性教具若干;

　　2、自制表格、

　　活動過程：

　　一、情境主題導(dǎo)入：

　　1、教師以談話形式進入主題。

　　“小朋友，上一次貝貝兔、美羊羊、嘟嘟牛和胖胖豬帶我們?nèi)⒂^了哪里啊?”(幼兒)“嗯，那在小動物新村里你們有沒有看到美羊羊開的花店啊?”(幼兒)“今天，仇老師想告訴你們，在小動物的新村里又開了一家新的服裝店。你們想不想去看呀?”(幼兒)

　　2、出示自制表格

　　“咦，怎么只有一個柜子呀?衣服都哪去了?”“哦～～原來服裝店的.阿姨還沒把衣服好呀!嗯，小朋友，既然我們來了服裝店，就幫幫服裝店的阿姨衣服吧，你們愿意幫忙嗎?”(幼兒)

　　二、布題，互動

　　(一)：衣服

　　1、請幼兒觀察衣柜有幾層;

　　“好，那我們先來看看這衣柜有幾層?(上、中、下三層)現(xiàn)在請小朋友把一樣顏色的衣服放到同一層里面�！�

　　2、互動(二)：選衣服

　　“哇，小朋友們真能干很快就幫服裝店的阿姨好了衣服，�！�，有小動物來買衣服啦!我們一看是誰來啦!”

　�、� 出示小動物美羊羊、胖胖豬、嘟嘟牛

　　“哦，原來是美羊羊它們來了呀，它們來選衣服啦!它們想買哪一件呢?

　　②出示“√”引導(dǎo)幼兒學(xué)會看符號的指示對簡單的空間方位進行對應(yīng)判斷，并計數(shù)。

　　“我這有一個法寶(出示“√”)一會它跳到哪，它們就選哪一層的衣服�！�

　　A、“美羊羊說要買這一層的衣服，(放在第一層)小朋友快看一看美羊羊買的衣服是什么顏色的?數(shù)一數(shù)有幾件?服裝店的阿姨說它們買的衣服都要記錄一下，現(xiàn)在我們幫阿姨做一下記錄。(請幼兒上來記錄)

　　B、“嘟嘟牛說它要選這一層的衣服(教師把“√”放到最下一層)小朋友看一看是什么顏色的?有幾件?請小朋友按照上面的方法做記錄�！�

　　三、練習(xí)。

　　“恩，小動物們買完衣服后它們也想去玩具店買一些玩具回去玩，想請我們小朋友幫它們買，你們愿意嗎?”(幼兒)

　　1、請幼兒觀察書本的圖標(biāo)，仔細看清楚他們要買的是第幾層的玩具，是什么顏色的，然后記錄下來。

　　2、幼兒的練習(xí)，給予幼兒肯定。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察草、花、樹葉的變化。

　　2、描述這些變化。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《春媽媽》。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動過程：

　　1、在風(fēng)和日麗時帶幼兒出去散步，感受太陽曬著很暖和、觀察草鉆出了地面、各種顏色的花有不同的花瓣……。

　　2、在一個有花的地方坐下，老師教幼兒說兒歌《春媽媽》。

　　3、提問：花的'媽媽是誰呀?用手學(xué)一學(xué)花兒慢慢張開的樣子。雨點澆了以后(下雨以后)花會怎么樣呢?

　　4、請幼兒跟著老師說兒歌。

　　請幼兒回家把兒歌說給媽媽爸爸聽。

　　附：

　　春媽媽

　　春，是花的媽媽。

　　紅的花，藍的花，

　　張開小小的嘴巴。

　　春媽媽

　　用雨點喂她……

　　活動反思：

　　小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動形象的圖片，他們能很快理解兒歌內(nèi)容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內(nèi)容，一些孩子能很快學(xué)會朗誦兒歌。

小班教案篇6

　　設(shè)計意圖：

　　冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說像糖，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿幼兒的興趣需要，設(shè)計了本活動。試圖讓幼兒在“雪”的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣。

　　活動準備：

　　1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

　　2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）

　　小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

　　2、你看到了什么樣的雪花？（顏色、大小、形狀）

　　小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　　二、欣賞故事

　　師邊講邊提問：

　　1、有什么方法能知道這些白花花是糖還是鹽？（追問：可以請誰來幫忙？）

　　2、這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的.到底是些什么東西？（雪花）

　　3、小動物們在玩什么？我們還能和雪玩什么游戲？

　　小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

　　三、游戲：下雪啦

　　1、呀，什么飄下來了？雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些調(diào)皮的小雪花。

　　2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎么辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，你可以用剪刀來剪小雪花，要注意安全；也可以請小手幫忙來撕小雪花�？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。指導(dǎo)重點：感受大、小的區(qū)別；幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

　　3、再次在音樂中玩雪

　　四、游戲：做雪球

　　1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

　　2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

　　3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。

　　活動反思：

　　活動中，孩子們被雪的世界所吸引，活動室的環(huán)境布置、視頻將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往生活經(jīng)驗的回顧、欣賞故事，孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的等等�；顒拥母叱笔窍卵┯螒�，孩子們一看到雪下起來了，都興奮的跟著雪跑。正因為太興奮了，有個別幼兒在做雪的時候，沒又能靜下心來和大家一起做雪。另外做雪的時候，剪刀可以不用提供了，讓幼兒動手撕，他們的專注度會更好。

小班教案篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1.幼兒用身體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗歡快的音樂節(jié)奏。

　　2.幼兒在音樂活動中，更加喜歡吃蔬菜。

　　二、活動重點

　　用身體動作表現(xiàn)蔬菜的形象。

　　三、活動難點

　　合著音樂節(jié)奏表現(xiàn)。

　　四、活動準備

　　1.布置菜市場場景。

　　2.嘗過黃瓜、番茄、茄子做的菜。

　　五、活動過程：

　　1.用兒歌的形式，有節(jié)奏的說說對3種蔬菜的認識。

　　幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進入場景。合著2/4拍的音樂節(jié)奏，用兒歌形式表現(xiàn)出買菜。(歌曲洗澡歌)

　　T：走走，走走走，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來，小手小手動起來。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：番茄圓又圓。

　　S：我愛吃番茄。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：茄子彎又彎。

　　S：我愛吃茄子。

　　T：今天媽媽去買菜。

　　S：買了什么菜?

　　T：黃瓜長又長。

　　S：我愛吃黃瓜。

　　:番茄、黃瓜和茄子，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。買回家呀買回家，統(tǒng)統(tǒng)把它買回家。(幼兒入座)

　　2.用簡單的動作表現(xiàn)出三種蔬菜的形象。

　　(1)T：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀?

　　S：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。

　　T：這些菜，你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

　　T：誰喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。

　　T：還有什么?

　　S：番茄

　　T：番茄吃在嘴里......

　　S：酸酸的.....甜甜的.....

　　T：甜甜的番茄我喜歡，我愛吃番茄。

　�。涸瓉恚@些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。

　　(2)T：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀?

　　S：彎彎的。

　　T：你能不能用動作告訴我?(幼兒用動作表演彎彎的.茄子)

　�。簭潖澋那炎游蚁矚g，我愛吃茄子。

　　T：茄子寶寶我們來跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

　　(出示番茄)

　　T：這是......

　　T：番茄長什么形狀?用動作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼兒用動作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)

　　T：番茄可以怎么吃?

　　S：番茄炒蛋......拌番茄

　　T：番茄炒蛋我喜歡，我愛吃番茄。

　　T：番茄寶寶，我們跟著音樂一起來跳舞吧!(幼兒與老師一起合著音樂跳舞)

　　T：媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)

　　黃瓜長什么樣子，用動作告訴我。

　　T：黃瓜摸在手上什么感覺呀?

　　S：有點戳人。

　　T：刺刺的，誰來做個刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

　�。航裉煳覀冑I了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛吃番茄;長長的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

　　3.結(jié)束活動。

　　蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據(jù)老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節(jié)奏的進行表演。

　　課后反思：

　　在本節(jié)活動中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動作進行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時，我想通過自己形象的肢體動作讓孩子了解、表現(xiàn)黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現(xiàn)，教師再幫忙，這一建議，進一步突出孩子的主體性。再次進行活動時，我讓孩子自己來表現(xiàn)刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現(xiàn)三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動作全部來自于孩子。整個活動環(huán)節(jié)清晰、層層相扣，很好的體現(xiàn)出游戲化教學(xué)和以孩子為主體的教學(xué)。