【熱門】小班教案模板合集5篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標:
1．仔細觀察畫面，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。
2. 積極參與活動，體驗情境閱讀的快樂。
活動準備:
課件《玩具火車轟隆隆》
活動過程:
一、分段欣賞故事
1. 今天高老師給你們帶來了一個好聽的故事，我們先來聽聽是誰來了！（播放火車聲音）都猜是火車聲呀，我們來看看有沒有猜對。哇，真的是火車呀，被你們猜對了！看，小士兵開著一輛玩具火車轟隆轟隆向我們開來咯！咦?突然----聽!（播放火車停止聲）猜猜發(fā)生什么事了呀？（幼兒猜測）你們的想法都不一樣，我們來聽聽小司機是怎么說的吧，原來是玩具火車沒有燃料了，還開得動嗎？誰來想個辦法，讓玩具火車開起來？（加點燃料）嗯，大家方法都不錯，不過呀，告訴你們哦，這可不是一輛普通的玩具火車，而是一輛很神奇的玩具火車，到底神奇在哪呢？看下去，你就知道了！
2. 播放課件，講述故事。
（1）蘋果櫻桃
瞧，小司機在給玩具火車加了什么呢？（除了蘋果還有別的嗎？）你的小眼睛可真亮，連小小的櫻桃都被你發(fā)現(xiàn)了。小火車加了蘋果和櫻桃，它又開起來咯！瞧！小火車冒煙啦！什么顏色的呀？師：咦！為什么玩具火車會冒紅色的煙呢？想想剛才加了什么？
教師總結(jié)：原來加了紅紅的蘋果和櫻桃，玩具火車會冒出紅色的煙。
�。�2）茄子
玩具火車，加足了馬力，要不要繼續(xù)往前開？（要）那我們一起來！轟隆轟隆轟隆轟�。ǚ怕俣�--氣�。�，呀，發(fā)生什么事了？（又沒燃料了）那怎么辦呀？（再加，你們都同意嗎？）小司機聽了你們的建議，加了燃料。瞧！這回它冒出了什么顏色的煙呢？想想加點什么才能冒出紫色的煙呢？我們吃過的什么東西是紫色的？（幼兒猜一猜-茄子、葡萄、紫薯）追問：還有些什么東西是紫色的呢？
師：你們說的都對，我們看看小司機加了什么？是什么呀？
教師總結(jié)：原來呀加了紫色的茄子，玩具火車會冒出---紫色的煙。
（3）青菜黃瓜
師：加滿了燃料，我們一起出發(fā)咯！轟隆轟隆，左邊開一開，右邊開一開，玩具火車越開越快，（慢下來--氣）呀，茄子燃料也被用完了，看一看，這次小士兵又給它加了什么呀？（青菜和黃瓜）又會冒出什么顏色的煙呢？（幼兒猜測）
教師總結(jié)：原來加了綠色的青菜和黃瓜，玩具火車會冒出---綠色的煙。
這輛玩具火車可真有意思！瞧！它又往前開了！
�。�4）蠟筆
師：轟隆隆，轟隆�。∵@回它要爬高山咯，爬高山可要很大的力氣！所以這一次它加的燃料有點特別。誒，誰來猜一猜，你覺得小司機可能會加什么燃料了？嗯，你們的想法都很特別，我們來看看小司機究竟加了什么吧？是什么呀？（蠟筆）是一種顏色的蠟筆嗎？那是怎么樣的蠟筆呢？誰能用好聽的詞語來說一說？（五顏六色、五彩繽紛，這個詞語真好聽）
師：小司機一個人有點忙不過來，讓我們一起來幫小士兵加彩色蠟筆吧，（幼兒與老師一起模擬加燃料），蠟筆燃料加好了，這次會冒出什么樣的煙呢？那我們一起倒數(shù)3.2.1.哇！是什么樣的煙呀！
教師總結(jié)：原來加上五顏六色的蠟筆，玩具火車會冒出--五顏六色的煙�？瓷先ハ袷裁囱剑ú屎纾�！
�。�5）星星。
有了小朋友們的幫助，這回呀，我們的玩具火車越開越遠，越開越遠，開到哪里去了呢？看！這是哪里呀？（哇，玩具火車開到了夜空里去）。我們看看，這次玩具火車又加了什么？（彩球）這些球除了五顏六色的，他們還有什么特別的呀？（閃閃發(fā)光）咦，火車里加上了這么多閃閃發(fā)光的彩球，會冒出什么呢？我們來聽聽音樂，它會告訴我們答案哦。（播放音樂小星星）
教師總結(jié)：原來加了閃閃發(fā)光的'彩球，玩具火車會冒出閃閃發(fā)光的星星煙，美不美呀。
（6）葉子和花
這輛玩具火車神奇吧？，不過它還有更神奇的本領(lǐng)呢！想不想看！看仔細咯！瞧，這次玩具火車里冒出了什么？（葉子和花）為什么會冒出葉子和小花呢？原來呀，是小司機給玩具火車加了許多種子，所以玩具火車吐出了綠綠的葉子和漂亮的小花。
二、回憶故事，用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。
1. 真是一輛奇妙的玩具火車呀，想想看，剛才小司機都往玩具火車里加了什么，又冒出了什么樣的煙？
2. 用圖片的形式幫助幼兒更加理解故事。
三、完整欣賞故事，引導(dǎo)孩子一起說說。
小朋友們真棒，這個故事有趣嗎？我們再來聽一遍好不好！聽仔細咯，會說的小朋友可以跟著一起來講故事。
四、幼兒大膽猜想，討論。
玩具火車真有趣，加上不同的東西，會冒不同的煙。那我也想問問你們，如果你有這么一輛神奇的玩具火車，你想給它加什么樣燃料，會冒什么煙？
小班教案 篇2
活動目的
1、認識“有電危險”標識。
2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備
1、“有電危險”標識圖一張，電插線板一個，“有電危險”粘貼紙若干。
2、《會“咬人”的電》教師教學資源。
活動過程
1、播放教師教學資源，并根據(jù)故事進行簡單提問：
�。�1）故事里有誰？
�。�2）（出示電插線板）電插線板里藏著什么？
�。�3）小朋友可以自己插插線板嗎？
�。�4）蹦蹦是怎么做的？
2、認識“有電危險”的標識。
出示圖片，引導(dǎo)幼兒認一認、說一說在哪里見到過這樣的標識。
3、尋找并討論如何保證安全用電。
�。�1）提問：我們的幼兒園那里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？
（2）請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的`插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標識圖等。
�。�3）教師和幼兒一起閱讀幼兒學習資源，將“有電危險”的標識貼在插座旁邊，以示提醒。
4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
活動延伸
請幼兒回家尋找家中的電插座，并提醒爸爸媽媽注意用電安全。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班教案 篇3
設(shè)計意圖：
幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來自各個不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習慣。通過觀察，有的幼兒習慣比較好，有的幼兒習慣睡覺時吃奶嘴的，有的幼兒睡覺時要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習慣的，針對這一現(xiàn)象，我們設(shè)計了這一活動，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢和習慣。
活動目標：
1、明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢和習慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
4、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個，幼兒每人一個玩具娃娃，搖籃曲音樂。
活動過程：
1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問：你認為誰是形象最美的火炬手?。為什么?
(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�?
�、谛÷故呛谘廴�、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的.嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想，后請小動物自己分析、講一講)
3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺應(yīng)該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)
5、請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)
活動延伸：
(游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
小班教案 篇4
活動目標
1、在豐富多彩的生活感受及經(jīng)驗下進行對玩具的創(chuàng)作繪制，讓幼兒愉快、大膽地表現(xiàn)多各玩具。
2、使幼兒在活動過程中得到情感體驗與滿足。
3、大膽的運用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系，鼓勵幼兒構(gòu)思故事情節(jié)，靈活的構(gòu)圖。
活動準備
1、收集各種各樣的玩具。
2、紙、筆人手一套。
活動過程
1、自由活動區(qū)塊。
看一看、動一動、玩一玩各種各樣的玩具，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵幼兒邊玩邊構(gòu)想自己設(shè)計的玩具。
2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。
�。ǎ保� 設(shè)計出想要表現(xiàn)的'玩具。
�。ǎ玻� 構(gòu)思故事情節(jié)，大膽的表現(xiàn)出來。
3、幼兒繪畫練習，教師巡回輔導(dǎo)。
指導(dǎo)重點
�。ǎ保� 膽的運用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系。
�。ǎ玻� 計故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒合理、靈活的構(gòu)圖。
活動結(jié)束：
教師將幼兒的畫面內(nèi)容用文字表述出來，布置對話墻，供幼兒對話及家長欣賞。
小班教案 篇5
活動目的：
1、讓幼兒積極參與表演，能根據(jù)作品主要情節(jié)加以想象運用不同語氣、動作、表現(xiàn)文學作品的角色特征。
2、學習與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。
活動重點：積極參與表演及各角色扮演運用不同語氣。動作特征。
活動準備：頭飾。布置場所材料。
活動過程 ：
1、讓幼兒聽錄音一遍。師一邊演示教具。
2、提問幼兒：引導(dǎo)幼兒應(yīng)該如何形象地扮演角色。你想扮演故事里的誰？該怎樣扮演才會像這個角色呢？回想上節(jié)示范表演時哪個角色扮演的好，還有什地方不足。
3、提出游戲要求：根據(jù)表演需要，自己找東西扮演。愛惜玩具與同伴共同游戲。
4、幼兒游戲：師觀察，重點指導(dǎo)能力差的幼兒布置場地，引導(dǎo)他們尋找需要的頭飾裝扮自己。師參與游戲，指導(dǎo)幼兒初步運用不同語調(diào)動作形象表演。
5、師講評小結(jié)，收拾玩具現(xiàn)在，哪個小朋友愿意告訴老師，你覺得這個故事里誰表演得最像？為什么說 他表演得最像。
活動反思：
本次活動讓幼兒初步表演，表演的時候我利用的是一個角色兩個幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的'觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時候我利用娃娃家的小桌子，一個角色兩個孩子表演時場地不夠?qū)挸ǘ季o在一起，表演的人數(shù)較多，下節(jié)課一組一組表演時一個角色一個人表演這樣的話表演起觀眾看了也更舒服。
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