關(guān)于中班教案模板集合七篇
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加體育游戲，體驗(yàn)游戲成功后的快樂。
2、能積極勇敢地跳過一定高度、寬度的障礙物，并遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳約30cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物，訓(xùn)練四肢協(xié)調(diào)能力。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)雙腳并攏跳過約30 cm高、50cm遠(yuǎn)的障礙物。
能遵守集體游戲規(guī)則，并積極大膽的參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂：兔子舞
2、器材準(zhǔn)備：30 cm高的欄桿2個(gè)、小呼啦圈10個(gè)、繩子四條。
3、場地布置：紅隊(duì)： 】 ○○○○○ ｜｜
藍(lán)隊(duì)： 】 ○○○○○ ｜｜
】：30cm高欄桿； ○：呼啦圈； ｜｜：距離50cm遠(yuǎn)的繩子
活動(dòng)過程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)：兔子舞
——兔寶寶們，今天天氣可真好，媽媽帶你們一起去戶外運(yùn)動(dòng)吧！
——熱身運(yùn)動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)—四肢運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—手部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—腿部關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)
二、游戲：小兔回家
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
——兔寶寶們，剛剛好不好玩呀？媽媽覺得有點(diǎn)累了，我們一起回家吧。可是回家的路上我們必須要跳過一個(gè)圍欄、一條石子路和一條小溪才能到家，你們敢跳嗎？
2、依次出示障礙物欄桿、呼啦圈及繩子，討論跳障礙物方法。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。
4、教師示范動(dòng)作要領(lǐng)：跳障礙物時(shí)注意雙腳并攏、手自然垂直于身體兩側(cè)，同時(shí)身體微微前傾、下蹲。
5、將三個(gè)障礙物分別放置三個(gè)不同地方，幼兒自由練習(xí)。
三、游戲：小兔回家
1、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行游戲，先跳過高30cm圍欄、再跳過石子路，最后跳過寬50cm的'小溪從隊(duì)伍右邊跑回來拍下一個(gè)朋友的手，游戲繼續(xù)。
2、兩隊(duì)進(jìn)行比賽，比比哪隊(duì)最快。
3、放松運(yùn)動(dòng)
——帶領(lǐng)幼兒甩甩手臂、捶捶雙腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰等。
四、收拾器械，小結(jié)游戲情況。
小百科：兔的眼球呈圓形，單眼視角180°，所以兔用單眼看東西。兔的品種不同、毛色不同，其眼的顏色也不同。
中班教案 篇2
設(shè)計(jì)理念： 在如今多元化的幼兒教育領(lǐng)域中，我認(rèn)為最富有特色的是“田野課程”。它把幼兒當(dāng)作有特殊需要和興趣的個(gè)體，看作問題的發(fā)現(xiàn)者與探索者，用多種方式表達(dá)認(rèn)識(shí)和感受。注重幼兒的興趣、生活、活動(dòng)的延伸和聯(lián)系。因此，根據(jù)“田野課程”的理念，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了“我”這個(gè)主題，讓幼兒去面對(duì)生活，在情境中學(xué)習(xí)，來促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
主題選擇： 中班幼兒的思維具有特有的自我中心化特點(diǎn)，不善于站在別人的立場上想問題，只知道維護(hù)自己的利益和快樂。在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)由于幼兒社會(huì)交往技能的缺乏，很容易發(fā)生各種矛盾，并且不太會(huì)解決問題。鑒于幼兒上述一些情況，我選擇了該主題，通過一系列的活動(dòng)，幫助幼兒建立良好的人際交往準(zhǔn)則，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性。
活動(dòng)目標(biāo)： 1、尊重幼兒，滿足他們的需要，鼓勵(lì)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。
2、體驗(yàn)“我”在游戲、生活中快樂的情感，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己。
3、自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、通過多種方式，充分利用家庭幼兒園等教育因素，來共同促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
活動(dòng)流程：
活動(dòng)一：認(rèn)知活動(dòng)—我自己
通過認(rèn)識(shí)自己的姓名、性別、測身高、自主繪畫等一系列手段，從而讓幼兒從多方面認(rèn)識(shí)我的一些特征。
活動(dòng)二：家園活動(dòng)—我的家
讓幼兒了解自己的生長環(huán)境，然后把它用繪畫的形式記錄下來，通過比較、討論等形式，加深對(duì)“家”的印象，分享共同的情感體驗(yàn)。
活動(dòng)三：生活活動(dòng)—我會(huì)……
通過讓幼兒自己去做一些力所能及的事：疊被、系鞋帶……從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及自我表現(xiàn)力。
活動(dòng)四：語言活動(dòng)—我喜歡……
通過語言描述和肢體語言來介紹自己喜歡的人、事、物，從而發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)進(jìn)行中的、可以改變的、開放的過程，根據(jù)幼兒經(jīng)常在盥洗室、走廊邊講一些小秘密這一特點(diǎn)，我改變了原定教學(xué)活動(dòng)的形式，更改為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)—悄悄話：用屏風(fēng)隔出一角，讓幼兒在這個(gè)小天地里說悄悄話，從而培養(yǎng)孩子交往的技能。
通過以上一系列的活動(dòng)，幼兒對(duì)于“我”的一些特征、生長環(huán)境、興趣愛好等方面都有了一定認(rèn)識(shí)，并且在自信心和自我表現(xiàn)力方面都有所增強(qiáng)，但是合作、交往的.技能還很不夠，因此，我又設(shè)計(jì)了一項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)：好朋友。這是我重點(diǎn)要講的，設(shè)想通過這項(xiàng)活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒合作能力。在此，我設(shè)置了一個(gè)自由、寬松、愉快的環(huán)境，采用音樂游戲的形式進(jìn)入場景，通過《小雞和熊》的故事，讓幼兒知道要相互合作，接著讓孩子分別扮演角色來進(jìn)行“好朋友”的游戲。幼兒兩人一組，一人蒙眼一人睜眼，互相幫助，共同跨過由多只可樂罐設(shè)置的小矮墻，到達(dá)小城堡。
第一次游戲：失敗。小矮墻被撞翻了，請(qǐng)幼兒講一講怎么會(huì)發(fā)生這種情況？有的說：“他沒扶住我。”有的說：“他沒說清楚�！痹俅私處熞龑�(dǎo)孩子們展開激烈的討論：怎樣才能使小矮墻不被撞倒？然后進(jìn)行第二次嘗試，結(jié)果還是失敗，再討論、再嘗試，通過反復(fù)的嘗試來解決問題，鼓勵(lì)幼兒克服困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒能順利地通過時(shí)，我及時(shí)讓他們來講一講：你是怎樣跨過小矮墻的，然后再讓大家一起來試一試，通過嘗試，幾乎所有的孩子都順利通過到達(dá)了小城堡，好朋友手拉著手歡呼雀躍，在此同時(shí)既鍛練了幼兒的身體，又增強(qiáng)了幼兒的合作能力和交往技能，孩子的情感得到了升華，使學(xué)習(xí)成為一種享受。
活動(dòng)五：采用家庭的教育因素，進(jìn)行雙休日“幼兒家庭結(jié)伴游戲”活動(dòng)，讓孩子們自由地、愉快地通過家庭結(jié)伴游戲活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
活動(dòng)六：美工活動(dòng)—我的朋友
讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，制作小鏡框—我的朋友，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的情感。
活動(dòng)效果： 經(jīng)過這次活動(dòng)以后，我班幼兒在社會(huì)性方面、交往方面明顯有不少進(jìn)步。在活動(dòng)中，開始會(huì)共同協(xié)商，解決同伴間發(fā)生的矛盾，家長們也反映，在家庭中自己的孩子與伙伴在玩時(shí)爭吵的現(xiàn)象減少了，通過一系列活動(dòng)，基本達(dá)到預(yù)期所定的目標(biāo)。
中班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
在主題《我是中國人》中，我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)中國的文化，他們知道了京劇臉譜是中國的國粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí)，當(dāng)然，中國的代表性建筑——天安門，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是，從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn)，孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯，缺乏仔細(xì)觀察，因此，為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門，并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和天安門的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征，并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和天安門的主要特征，表達(dá)自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動(dòng)情景。
2、通過繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、記號(hào)筆、蠟筆、天安門圖片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞感知——通過欣賞天安門的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解天安門
1.出示幼兒在天安門前照的照片這是誰？他在哪里拍的照片？和誰一起拍的照片？
2.天安門是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？
3.請(qǐng)幼兒上來擺不同的姿勢(shì)
�。�1）去過天安門的孩子：說說在天安門前拍照的感受，并擺不同在天安門前拍照時(shí)的姿勢(shì)。
�。�2）沒有去過天安門的孩子：假如你去天安門你會(huì)拍一些怎樣的照片。
4. 重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。
小結(jié)：天安門是我們中國很有名的建筑，代表了我們偉大的祖國，很多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì)在天安門前拍照留念，代表喜歡和愛自己的祖國。
二、觀察示范——通過觀察，引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的`畫法
1.創(chuàng)作要求：那今天我們到天安門前拍張照片留念吧！
2.幼兒作畫，師指導(dǎo)
�。�1）你想在天安門前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？
�。�2）引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動(dòng)作。
�。�3）天安門是什么樣子的呢，你畫清楚了嗎？
小結(jié)：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊�，所以畫的大一點(diǎn)，然后再畫后面的天安門。
三、欣賞交流——通過欣賞大家的作品，互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。
誰拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰和他不一樣？誰跟很多人一起拍了照片？天安門拍清楚了嗎？
小結(jié)：原來通過不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。
中班教案 篇4
一、活動(dòng)理念：
正確感知7以內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，這一活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于老師不僅要幫助幼兒鞏固5、6、7這三個(gè)數(shù)，而且要引導(dǎo)幼兒逐步能夠不受物體的大小和形成的影響，正確感知和判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。
2、理解操作規(guī)則，給實(shí)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。
3、能整齊地收拾活動(dòng)材料。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：小猴頭飾，各種果樹、梨、蘋果、柿子卡片若干。
2、學(xué)具：數(shù)物匹配接龍卡，添、去點(diǎn)子練習(xí)題，各種圖形題。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒓w活動(dòng)
序：今天，小猴要請(qǐng)我們中班的.小朋友去他的家做客呢，我們開火車去好嗎？準(zhǔn)備好了，火車就要開了哦！
師：嘿，嘿，我的火車就要開
幼：幾點(diǎn)開
師：（出示數(shù)字卡片）你們看
幼：（看數(shù)字）X點(diǎn)開（1--7）
師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請(qǐng)個(gè)別游戲。
�。ǘ⑿『镎ɡ蠋煱缪菪『铮�
1、小猴家到了，他家有一個(gè)果園，他種的水果成熟了，小猴想請(qǐng)小朋友一起到他的果園去參觀，看看有些什么水果呢？（出示果樹）
2、梨樹上有幾只梨？蘋果樹上有幾只蘋果？柿子樹上有幾只柿子？
�。ㄈ⒔o水果排隊(duì)
1、水果都成熟了，小猴把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三盆水果。（從樹上摘下水果送入盆中）
第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？
第一盆有幾只梨？五只梨可以用數(shù)字幾來表示？
第二盆有幾只蘋果？六只蘋果可以用數(shù)字幾來表示？
第三盆有幾只柿子？七只柿子可以用數(shù)字幾來表示？
2、小猴請(qǐng)小朋友幫他把這三湓水果按數(shù)量順序從少到多排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排？
�。ㄋ模⒎炙�
1、小猴很高興，摘了那么多水果，他想分給大家，讓大家嘗一嘗�？�！小猴先要分給第一組的小朋友，第一組有幾個(gè)小朋友？請(qǐng)小朋友幫他想一想，該把 那一種水果分給他們，才是正好每人一個(gè)，不多也不少呢？（根據(jù)幼兒的回答并操作，老師讓水果與人數(shù)匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）并請(qǐng)幼兒說說為 什么分梨？
2、小猴還要把水果分給第二組小朋友，有幾個(gè)小朋友？小猴該把哪種水果分給第二組小朋友？才正好是每人一個(gè)，不多也不少呢？為什么分柿子？
3、小猴還要把水果分給第三組的小朋友，有幾個(gè)小朋友？小猴該把哪種水果分給第三組小朋友？才正好是每人一個(gè)，不多也不少呢？為什么分蘋果？
�。ㄎ澹�、分組練習(xí)
小猴很感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一些練習(xí)題要考考小朋友呢！
第一、 二組：添、去點(diǎn)子
第二、 四組：用數(shù)物匹配接龍卡玩接龍游戲
第五、六組：找最多的圖形印數(shù)字，每組題目有三排圖形，看看哪一種圖形最多，給最多的一種圖形印上相應(yīng)的數(shù)字。
�。�、活動(dòng)自我評(píng)析：
這一活動(dòng)讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確地感知數(shù)群。使幼兒能進(jìn)行數(shù)物匹配，明白每個(gè)數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體，并根據(jù)數(shù)量給物 體按順序排隊(duì)，將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來。另外，我在此次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，在操作活動(dòng)中，表揚(yáng)能邊操作邊大聲講述的幼兒，請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣做的， 也有利于培養(yǎng)幼兒的思維與表達(dá)能力。
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”，活動(dòng)課《布布脫險(xiǎn)》，就是通過圖片和音樂的烘托，使孩子們感受到故事中的情節(jié)。使幼兒能大膽地猜測、講述，想出多種救小青蛙的方法。發(fā)展幼兒發(fā)散思維，并懂得做事要?jiǎng)幽X筋想辦法，克服困難，更要相親相愛，互相幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、借助圖片和音樂，大膽想象。
2、嘗試用語言把自己的想法表達(dá)出來。
3、初步了解故事的內(nèi)涵，能動(dòng)腦筋想辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事ppt;背景音樂。
2、布一塊，沙包一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
師：今天我們這里來了一位小客人，他有一個(gè)好聽的名字叫布布，前幾天在布布身上發(fā)生了一件事情，你們猜猜會(huì)是什么呢?
師：剛才小朋友猜了這么多，讓我們一起看看布布到底發(fā)生了什么事情!
二、看畫面、聽音樂、猜想故事內(nèi)容。
(圖一)
1、小朋友們你們看，布布在什么地方?它怎么了?
2、除了布布還有誰?它們?cè)诟墒裁?說了什么?
師：接下來又怎么樣了呢?我們繼續(xù)往下看。
(圖二)小兔子拿來了什么?它們要做什么?
師：剛才有的小朋友說去…有的小朋友說去……現(xiàn)在，我知道你們拿到氣球以后會(huì)做什么了。那小朋友到底有沒有猜到小兔子要做什的事呢?我們來看看。
(圖三)
1、小兔子拿到氣球去干什么啦?為什么把氣球給它?
2、普通的氣球可以飛上天嗎?小兔子拿來的是什么氣球阿?
3、你們想想小青蛙布布拿到氫氣球后會(huì)怎么樣呢?
(圖四)
1、小兔子看到布布飛起來，它們是什么樣的表情?為什么會(huì)這樣?
2、如果你是小兔子，你會(huì)怎么辦呢?
(圖五)
1、小兔子拿來了什么?它們想要做什么?
2、咱們?cè)俸煤每纯葱⊥米拥膭?dòng)作是什么樣的.?
3、它們?yōu)槭裁囱鐾炜?它們?cè)诳词裁?
(圖六)
咦小青蛙剛才還在天上怎么現(xiàn)在和小兔子在一起了?(我們來看到底小青蛙有沒有落到布上?)他是怎樣下來的?
三、完整欣賞故事，了解故事情節(jié)。
師：下面我們一起完整的來看一遍圖片聽我把小青蛙發(fā)生的事情講給你們聽，看看是不是和小朋友猜的一個(gè)樣。
1、故事講完了，和我們小朋友猜想的一樣嗎?
2、現(xiàn)在誰能用一句話把小青蛙布布發(fā)生的事情告訴大家?
四、感知角色的特點(diǎn)和故事意義。
1、小朋友們你們喜歡小兔子嗎?為什么?
師：小朋友們也要向小兔子學(xué)習(xí)，遇事動(dòng)腦筋想辦法，在別人遇到困難時(shí)，給與別人幫助。
2、如果你幫助了別人或者別人幫助了你，你的感覺怎么樣?
教師：幫助別人是一件快樂的事情，希望小朋友之間互相幫助。
師：快快樂樂和布布現(xiàn)在也非常開心，他們跳起了舞蹈，我們和他們一起跳好嗎?
附故事《布布脫險(xiǎn)》
小青蛙蹦蹦跳跳的要去稻田里捉害蟲，它邊跳邊看身邊的風(fēng)景，一不小心掉井了井里，它大聲喊：救命，救命啊~小兔子聽到青蛙的呼救急忙趕來，快來幫幫我吧!
小青蛙你別急，我們想想辦法，哦我想到了。不一會(huì)小兔子們手里多了兩串氫氣球。
兩只小兔子把氫氣球合成一串，遞給布布，可是井太深了，幸運(yùn)的是，布布最擅長跳了，它使勁一跳，終于抓住了繩子。
小兔自見布布抓住了繩子，松開了雙手，氫氣球帶著布布飛快的飛出了井口，小兔子來不及抓到布布，布布又飛向了天上。
這可怎么辦呢?聰明的小兔子拿出了一塊大大的紅布，并撐了起來，變成了一個(gè)跳跳床，布布快跳，不然會(huì)飛到天上去的!
布布很害怕，但還是勇敢的跳了下來，被大大的紅布接住了，他們?nèi)齻�(gè)高興得跳起舞來。
中班教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
本節(jié)活動(dòng)我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動(dòng)。超人是幼兒的偶像，平時(shí)幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計(jì)的整節(jié)活動(dòng)以超人為主體貫穿整節(jié)活動(dòng)。讓幼兒體驗(yàn)一下超人的快樂，同時(shí)讓幼兒對(duì)體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動(dòng)作像什么？引出活動(dòng)；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗(yàn)到成為超人的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的.障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。
2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、飛人劉翔、喬丹比賽照片、
2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。
【活動(dòng)過程】
導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場地，并做準(zhǔn)備活動(dòng)（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請(qǐng)幼兒坐到椅子上。
一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。
1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、 喬丹）他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁窗褎⑾�、喬丹稱為“飛人”？（因?yàn)樗麄兛鐧�、投球的�?dòng)作像飛一樣。）
2、劉翔喜歡跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜歡打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜歡什么體育活動(dòng)呢？（請(qǐng)幼兒回答）。
3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行模仿。
二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。
1、根據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進(jìn)行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要根據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油！
2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動(dòng)作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。
第二遍讓幼兒鞏固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。
第三遍讓幼兒進(jìn)行闖關(guān)比賽。
三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組順序。
四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。
一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合。
孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1.理解童謠，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦童謠。
2.愉快地和教師、同伴一起進(jìn)行童謠游戲，體驗(yàn)朗誦童謠的快樂。我們以談話的形式導(dǎo)入，學(xué)一學(xué)放鞭炮、放爆竹的樣子和聲音，將幼兒吸引到活動(dòng)中來，引導(dǎo)幼兒在比較活躍、熱鬧的氣氛中學(xué)習(xí)童謠。在活動(dòng)中，我們還設(shè)計(jì)了幾個(gè)關(guān)注點(diǎn)來吸引住孩子們的注意力，例如：鞭炮聲會(huì)引來誰；老鼠會(huì)用怎樣的形式去娶親；老貓出現(xiàn)了會(huì)發(fā)生什么事……這樣，更有效的幫助幼兒理解和掌握童謠的內(nèi)容以及熱鬧的場面。
主要的活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：
一、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣嘣啪”。
二、觀察畫面，理解童謠內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)童謠。有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。
四、游戲童謠，體驗(yàn)朗誦童謠的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌(認(rèn)知目標(biāo))。
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣(情感目標(biāo))。
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”(能力目標(biāo))。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
鞭炮、老鼠娶親的動(dòng)畫、老鼠頭飾若干、老貓頭飾一個(gè)、老鼠娶親圖片三張、戴大紅花老鼠玩具一個(gè)、三角鐵一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、開始部分
(一)出示鞭炮，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲。
1、導(dǎo)：小朋友們，你們看老是今天帶來了什么？(幼兒回答：鞭炮)，鞭炮會(huì)發(fā)出聲音嗎？
2、教師根據(jù)幼兒的回答，玩點(diǎn)鞭炮游戲。
3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭”。
二、基本部分
1、教師出示戴有大紅花的老鼠玩具。
教師：這個(gè)鞭炮放的好響亮呀！小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(扮演老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦！)
咦？娶親是什么意思�。苦�！娶親就是結(jié)婚，小老鼠今天要結(jié)婚啦！
2、觀看《老鼠娶親》動(dòng)畫
A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分
�、俳處煟盒∨笥严氩幌肟纯催@只小老鼠娶親的場面？那我們就一起去瞧一瞧(播放老鼠娶親的動(dòng)畫)。
②教師：哇！老鼠娶親真實(shí)又熱鬧又有趣，你們看到了什么(請(qǐng)幼兒回答)？
�、劢處熃Y(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)圖片并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編兒歌(肢體語言記憶兒歌、身體部位拍打兒歌節(jié)奏)。
B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分
①陳老師戴貓的頭飾學(xué)貓叫。導(dǎo)：誰的聲音？(貓)糟了，今天可是老鼠娶親的好日子呀，老貓想來干什么？(請(qǐng)幼兒猜想)。
�、诮處熞盒∨笥褌儾聦�(duì)了嗎？我們一起聽聽老貓到底想干什么？(幼兒聽，念兒歌最后兩句)
�、郯缪堇县埬顑焊�。
C、小結(jié)并完成串念兒歌。
兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎，四只老鼠來吹號(hào)呀來吹號(hào)，兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，噼里啪啦、噼里啪啦，嘣叭！
老貓聽了來賀喜呀來賀喜呀，一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉。
三、結(jié)束部分
游戲“貓捉老鼠”
1、教師：小朋友們想不想扮演老鼠去參加老鼠娶親典禮？那就趕快戴上老鼠頭飾吧！
2、和幼兒共同商量游戲的玩法，我們請(qǐng)陳老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧(教師帶領(lǐng)幼兒在教師里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲)。
教學(xué)反思
我設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)意在，現(xiàn)在的孩子一般都不知道我們中國的民俗風(fēng)情，為了增進(jìn)孩子對(duì)這方面的了解，從而具體幫助孩子們對(duì)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民風(fēng)民俗的'認(rèn)識(shí)和感受。
兒歌《老鼠娶親》節(jié)奏明顯，通俗便于理解，讀起來朗朗上口，而且比較詼諧幽默，很適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，再加上貓和老鼠又是幼兒非常熟悉的動(dòng)物形象，所以幼兒的注意力和學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)了起來。
活動(dòng)的基本部分我主要采用直觀教學(xué)法，利用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫一下子吸引了孩子的注意，每一雙眼睛都在畫面上搜索：有的老鼠抬花轎，有的老鼠在吹號(hào)，有的老鼠放鞭炮……。生動(dòng)形象、活潑直觀的教學(xué)形式讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解了兒歌的內(nèi)容�；顒�(dòng)中我著重培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和語言表達(dá)能力，在幼兒充分觀察的基礎(chǔ)上，為孩子創(chuàng)設(shè)想說，敢說，喜歡說，有機(jī)會(huì)說的寬松氛圍，使得幼兒大膽出色的創(chuàng)編了兒歌，擺脫了老是毒霸課堂的教學(xué)活動(dòng)模式。
在念兒歌的環(huán)節(jié)中，我采用了多種不同的方式讓幼兒感受念兒歌的樂趣，或是表演動(dòng)作念，或是用身體各部位拍打節(jié)奏念，每一遍新的嘗試都能燃起幼兒的濃厚學(xué)習(xí)興趣。在幼兒初步掌握兒歌后，我有啟發(fā)他們根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編了貓捉老鼠游戲，在游戲中孩子們的熱情達(dá)到了高潮。詼諧幽默的兒歌在角色游戲活躍熱鬧的氣氛中再次展現(xiàn)，并再次從中體驗(yàn)到了兒歌帶來的樂趣。
以新穎科學(xué)的方式打破了傳統(tǒng)兒歌教學(xué)方式。整個(gè)活動(dòng)實(shí)在活潑愉快的氣氛中進(jìn)行的，我和孩子們積極的進(jìn)行互動(dòng)，平等的進(jìn)行交流，孩子們?cè)诳�、聽、說、做的過程中，各感官得到了充分的調(diào)動(dòng)，主動(dòng)地參與到了互動(dòng)之中，使活動(dòng)收到了較好的效果。
通過此次活動(dòng)讓我再次清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如活動(dòng)中與幼兒互動(dòng)時(shí)仍欠激情，還有，教師導(dǎo)演與幼兒主演的教學(xué)形式還有待提高和不斷創(chuàng)新�？傊�，在今后的幼教活動(dòng)中我要不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，勤懇鉆研幼教業(yè)務(wù)，使自己在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中得到提高，獲得不斷的進(jìn)步。
最后，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴意見，我將虛心接受并真誠感謝！
【中班教案】相關(guān)文章：
(精選)中班教案05-02
中班教案01-11
（經(jīng)典）中班教案03-28
【經(jīng)典】中班教案08-18
中班體育簡單教案中班體育教案08-18
中班體育教案：椅子游戲_中班體育教案02-10
中班教案：家07-20
中班音樂教案11-22
中班教案：夏08-05
中班安全教案09-09