小班教案

時(shí)間：2026-03-01 04:26:44 教案

關(guān)于小班教案范文錦集六篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小班教案范文錦集六篇

小班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　2.感受詩歌所表達(dá)的下雪天的有趣情境。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1.掛圖21號；《小朋友的書·冬天里》。

　　2.圖譜。

　　活動過程:

　　一、談話導(dǎo)入活動——引發(fā)幼兒回憶雪天的場景。

　　師：有誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　幼：冬天。

　　師：冬爺爺讓我給小二班的小朋友帶來了一份禮物。（教師出示禮品盒），里面會是什么呢？想看看嗎？我請一位小朋友上來打開冬爺爺?shù)纳衩囟Y盒。

　　教師請幼兒上來打開禮盒。

　　師：是什么禮物？

　　幼：雪花。

　　師：你們喜歡下雪嗎？為什么呢？

　　幼兒回答。

　　二、欣賞并理解兒歌。

　　1.出示下雪的圖片。

　　師：雪花是什么顏色的？有誰知道它是從哪里來的呢？

　　幼兒回答。

　　教師小結(jié)：雪花是白白的，小小的，一片一片從天上飄落下來。

　　2.教師朗誦兒歌。

　　師：這么冷的天，誰出來了呀？

　　幼：是小狗。

　　師：你覺得他怕冷嗎？

　　3.教師出示掛圖，再次朗誦兒歌。

　　師：你看到了什么？

　　幼兒回答。

　　師：下雪了，屋頂白茫茫的好像戴了一頂什么？

　　幼：帽子。

　　師：白茫茫的樹林像穿了一件什么呢？

　　幼：……

　　師：雪地上有誰呢？

　　幼：小狗。

　　師：小狗怕冷嗎？你從哪里看出它不怕冷？你看它身上有穿衣服嗎？

　　幼：他身子光溜溜的，都沒有穿棉襖、戴帽子。

　　師：那我們聽聽兒歌里是怎么說的？只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。

　　師：小狗跑到雪地上會發(fā)生什么有趣的事情呢？

　　幼：……

　　師：你們發(fā)現(xiàn)白茫茫的雪地有什么變化？

　　幼：多了很多腳印。

　　師：那會是誰的腳印呢？

　　幼：小狗的。

　　師：你覺得小狗的腳印像什么？

　　幼：一朵一朵的花。

　　三、幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　四、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合對動物腳印的已有的經(jīng)驗(yàn)，嘗試學(xué)習(xí)仿編。

　　師：除了小狗不怕冷，你們覺得還有哪些小動物會不怕冷的往外跑呢？

　　幼：……

　　師：比如只有小貓不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑……

　　五、幼兒閱讀《小朋友的書·冬天里》第10頁“下雪了”，學(xué)習(xí)兒歌。

　　活動反思與建議

　　這活動主要就通過有趣的'兒歌，利用擬人的手法將樹林、屋頂穿棉襖、戴帽子等，讓幼兒感受下雪時(shí)的有趣情境。在活動的第三環(huán)節(jié)時(shí)，由于前面的活動進(jìn)行的過快，幼兒并沒有很快的理解兒歌，教師就讓幼兒跟著圖譜朗誦，沒有到達(dá)很好的效果。在仿編的這一環(huán)節(jié)，教師也沒有引導(dǎo)好幼兒對動物腳印的認(rèn)識，就進(jìn)行仿編，主導(dǎo)性過強(qiáng)，幼兒沒有很好的參與其中，沒有讓幼兒進(jìn)行很好的仿編。

小班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見的發(fā)型，愿意用語言來表達(dá)自己對發(fā)型的認(rèn)識。

　　2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。

　　3、體驗(yàn)自制發(fā)套的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　發(fā)型圖（短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā)）課件，音樂（恰�。�，浴帽人手一個(gè)，彩紙，膠棒活動過程：

　　一、游戲“找五官”，引出發(fā)型。

　　師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā)師：你的頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？

　　小結(jié)：對呀，每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的？

　　二、欣賞四種發(fā)型（課件媽媽的發(fā)型）。

　　1、短發(fā)師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？——短短的，短發(fā)。

　　還有誰的媽媽也是短發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)。

　　2、長直發(fā)師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？——長長的、直直的、順順的，長長的直發(fā)。

　　還有誰的媽媽也是長長的直發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發(fā)。

　　3、短卷發(fā)、長卷發(fā)師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣？——一個(gè)頭發(fā)長，一個(gè)頭發(fā)短它們的.頭發(fā)都是怎樣的？——卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā)請幼兒說說：我的媽媽也是長長的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。

　　4、你最喜歡哪個(gè)媽媽的發(fā)型，為什么？

　　三、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)。

　　1、出示自制卷發(fā)，漂亮嗎？教師戴在頭上讓幼兒欣賞，引起幼兒的興趣。

　　2、看看這頂漂亮的卷發(fā)是用什么材料做的？——浴帽和彩條3、教師示范制作的方法。

　　彩帶如何變成彎彎的卷發(fā)？學(xué)習(xí)卷的技能怎樣做成短卷發(fā)和長卷發(fā)？彩條全部卷起來成短卷發(fā)，彩條卷一半成長卷發(fā)。

　　4、你想制作一頂漂亮的卷發(fā)送給媽媽嗎？幼兒園小班藝術(shù)優(yōu)秀教案

　　5、幼兒制作媽媽的卷發(fā)。

　　四、展示評價(jià)體驗(yàn)快樂。

　　1、播放音樂幼兒頭戴自制的卷發(fā)展示。

　　2、說一說：你最喜歡哪頂卷發(fā)，為什么？

　　3、把制作的漂亮的卷發(fā)回家送給媽媽，并對媽媽說句甜甜的話。

小班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．正確說出小動物名稱，準(zhǔn)確發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，能協(xié)調(diào)模仿小動物動作。

　　2．提高參與集體游戲積極性，做到在集體面前說話響亮。

　　3．學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）

　　2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。

　　3．汽車方向盤1個(gè)。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入活動

　　出示背景圖，教師：“今天，有很多小動物要到我們班作客，看看誰來了？”

　　2．教師一一出示小動物教具

　�、傩▲澴樱哼@是誰呀？小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）

　�、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾�？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；小鴨怎樣叫？（呷呷呷）

　�、坌‰u：小雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）

　�、苄』ㄘ垼核惺裁幢绢I(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）

　�、菪↑S狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）

　�、扌“淄茫核亩洌ㄩL長的）；眼睛（紅紅的`）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳）

　　那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興、特別開心。

　　3．教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》，知道小動物的名字、叫聲和動作。

　　① 教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。

　�、� 幼兒學(xué)習(xí)兒歌，邊念兒歌邊做動作。

　　4．游戲兒歌《可愛的小動物》

　�、� 老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。

　�、� 引導(dǎo)幼兒游戲，請個(gè)別幼兒上臺做小老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲做動作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。

　　出示小動物教具

　�、傩▲澴樱哼@是誰呀？小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？咕咕咕

　�、谛▲啠荷砩系拿鞘裁搭伾�？它的嘴巴長的什么樣子？扁扁的；它有什么本領(lǐng)...

小班教案篇4

　　活動目標(biāo)

　　1．嘗試用棉簽在畫紙上大膽作畫，體驗(yàn)不同工具繪畫的樂趣。

　　2．知道找空地方畫，能與同伴愉快地合作。

　　3．需要換顏色時(shí)，知道把棉簽放回原處。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．棉簽，裝有調(diào)好各種顏料的小杯子（顏料中可以加入少許糨糊）。

　　2．幼兒用書：《彩色的銀柳》，或畫有銀柳枝的畫紙（畫紙可布置在墻面，大約3"4人一張）。

　　3．多種顏色銀柳一把（實(shí)物或教師自制）。

　　活動過程

　　1．引導(dǎo)幼兒欣賞彩色的銀柳。

　　教師：你們看老師今天帶來了什么？

　�。ㄈ绻變翰恢�，教師可以直接告訴幼兒。）

　　銀柳的花是什么樣子的？像什么？我們用手來畫一畫？有哪些顏色呢？

　　幼兒自由回答后教師小結(jié)，重點(diǎn)介紹銀柳花的顏色和樣子。

　　2．介紹繪畫工具，幼兒大膽嘗試。

　　介紹材料。教師：看看桌上有什么？墻上有什么？猜猜今天我們用什么來畫銀柳？

　　與幼兒一起討論怎樣用棉簽作畫。教師：誰會用棉簽畫畫？怎樣畫？手拿在哪里不會弄到顏料？銀柳的'花應(yīng)該畫在哪里？誰愿意上來試一試？

　　請個(gè)別幼兒上來示范，教師講解。教師：想換顏色怎么辦？棉簽應(yīng)該放在哪里？

　　與幼兒一起討論和同伴合作的方法。教師：大家一起畫《秋天的樹》時(shí)是怎樣畫的？如果人多了怎么辦？如果想換其他小朋友手中的顏料，可以怎么說？

　　3．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒換顏色時(shí)要把棉簽放回原處。

　　4．欣賞作品。教師：你喜歡哪一枝銀柳，為什么？

　　活動延伸：把操作材料放入美工區(qū)，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用棉簽畫畫。用幼兒作品布置墻面。請家長幫助幼兒一起為幼兒用書《彩色的銀柳》添加柳花。

小班教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　2、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏，學(xué)習(xí)用唱與齊唱的方式演唱歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、日常生活中，幼兒有經(jīng)�；ハ鄮椭龊檬碌慕�(jīng)驗(yàn)，并會用語言表達(dá)事情的`經(jīng)過。

　　2、曲譜、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲。

　　1、律動：《我們大家做得好》、《學(xué)做解放軍》

　　2、練聲：《小鳥醒來了》、《扮家家》

　　二、導(dǎo)入活動。

　　1、你有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起是怎樣互相幫助的呢?

　　2、如果好朋友搬不動椅子，如果好朋友不會扣紐扣，我們可以怎么做呢?(通過實(shí)際問題，讓幼兒學(xué)會如何幫助好朋友。)

　　3、原來我們可以為好朋友做這么多事呢!有一首歌說的就是好朋友之間互相幫助的事，歌曲的名字叫《好朋友》

　　三、欣賞歌曲，熟悉歌曲旋律。

　　1、教師清唱歌曲，提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

　　2、教師彈唱歌曲一遍。這首歌好聽嗎?歌曲里唱了小朋友是這么互相幫助的?

　　3、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂旋律念歌詞。

　　2、完整教唱歌曲。

　　3、幼兒齊唱歌曲。

　　4、練習(xí)對唱。

　　五、復(fù)習(xí)

　　《小手爬》

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們喜愛的體育游戲，內(nèi)容是讓孩子通過扮演熟悉的小老鼠，鉆過山洞偷東西，貓和老鼠發(fā)生的故事，讓孩子在快樂的游戲中練習(xí)鉆過障礙物。《綱要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。把簡單的體育活動，賦在有趣的故事情節(jié)中，讓活動游戲化，內(nèi)容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動。

　　活動目標(biāo)：

　�。�1）學(xué)會將身子團(tuán)緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

　　（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的'快樂。

　　（3）進(jìn)行情感教育，讓幼兒學(xué)會勇敢、善良、友好的健康思想。

　　活動重點(diǎn)：屈身、低頭，將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過山洞。

　　活動難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動重心。

　　活動準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

　　前經(jīng)驗(yàn)：玩過貓抓老鼠的游戲。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友們，今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲，在游戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

　　二、《貓和老鼠》游戲