四上unit6 BLet's learn 教學(xué)反思
眾所周知，學(xué)習(xí)一門外語，詞匯量的掌握起著至關(guān)重要的作用。詞匯就像磚瓦，沒有了它，外語的學(xué)習(xí)只是空中樓閣，可望而不可及。沒有語法不能很好的表達(dá)，而沒有詞匯則什么也不能表達(dá)。作為一名英語教師，我更是在日常的教學(xué)中把詞匯教學(xué)作為重點(diǎn)，每節(jié)課用大量的時間來練習(xí)詞匯，甚至課后也讓孩子們加強(qiáng)鞏固詞匯。但最后的結(jié)果卻不盡人意，孩子們平常也很少主動說英語。問題出在哪呢？經(jīng)過反思，我找到了原因的所在：在平日教學(xué)中，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我比較側(cè)重游戲的進(jìn)行，讓孩子們在愉快的氛圍中聽說詞匯，但忽視了讀和寫的訓(xùn)練，這就造成了重樂輕智，重說輕寫，重學(xué)習(xí)輕積累的現(xiàn)象。
針對這些問題，我在本節(jié)課的教學(xué)中對教學(xué)活動的設(shè)計(jì)進(jìn)行了調(diào)整，活動設(shè)計(jì)時，考慮到調(diào)動孩子們的各種感官，盡量讓孩子們在識記詞匯的同時做到眼睛看，耳朵聽，開口讀，動手寫，動腦想，主動說，最大限度的提高課堂效率。具體做法如下幾點(diǎn)：
1．做一做，加強(qiáng)聽說。
所謂做一做是說教師做動作進(jìn)行教學(xué)，并且讓學(xué)生也跟著做，讓肢體語言來幫助學(xué)生記憶詞匯。比如我在教授這些表示職業(yè)的單詞時，讓學(xué)生做一做這些職業(yè)中特有的動作，通過做動作讓學(xué)生們感知詞匯的意思，然后讓他們以小組為單位練習(xí)，最后到臺前展示。學(xué)生們很喜歡這種活動，總是爭先恐后的要求表演，這樣在全身反應(yīng)中加強(qiáng)了詞匯的記憶。
2.猜一猜，鞏固認(rèn)讀。
猜測的游戲是學(xué)生們最喜歡的教學(xué)活動之一。在以前的教學(xué)中我一般采用聽聲音猜單詞，看口型猜單詞的方式來進(jìn)行，但這只是聽說的練習(xí)。為了訓(xùn)練學(xué)生的認(rèn)讀能力，我設(shè)計(jì)了這樣的猜測游戲：通過多媒體出示半幅圖，讓學(xué)生猜單詞，猜中后我總是出示答案和相關(guān)聯(lián)的句子：What's his/her job? 通過不斷的出示，讓學(xué)生熟悉單詞和本節(jié)課的重點(diǎn)句型。這個活動我一般放在一節(jié)課的后半部分，這樣既保持了學(xué)生的有意注意，又鞏固了詞匯的認(rèn)讀，一舉兩得。
3.說一說，提高能力。
在以前的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，雖然孩子們掌握了較多的詞匯，但并不會靈活運(yùn)用，綜合語言運(yùn)用能力不夠好。因此在課堂上我注意多創(chuàng)造一些情境，讓孩子們把知識用起來。不僅操練了新句型，還復(fù)習(xí)鞏固了已經(jīng)學(xué)過的詞匯，孩子們活用詞匯的能力也有了很好的鍛煉。
另外，課后的及時鞏固也是掌握詞匯的重要途徑，除了課堂上的復(fù)習(xí)之外，我還要求孩子們課后對所學(xué)的知識進(jìn)行鞏固，比如制作單詞卡片，“教爸爸媽媽說英語”等，加強(qiáng)了孩子們對詞匯的鞏固和積累。
教無定法，重在得法。在今后的教學(xué)中，我一定要注意詞匯的教學(xué)活動不能只停留在形式的好玩和熱鬧上，應(yīng)從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，有意識的教給孩子們怎么學(xué)，“授人以魚不如授人以漁”，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【四上unit6 BLet's learn 教學(xué)反思】相關(guān)文章：
Unit6 Meet my family！ A Let’s learn教學(xué)反思（精選5篇）11-30
人教版四上Unit 5 Part A let’s learn.教學(xué)反思04-27
人教三上Unit6 Numbers Part A. Let's learn教學(xué)反思04-27
Unit6 Happy Birthday PartB Let's learn教案04-25
Unit6 It’s raining英語教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思05-07
Unit6 How’s the Weather in Your Country?教學(xué)反思05-06
Unit 5 A let’s learn 教學(xué)反思（通用13篇）05-22
Unit4 My home PartB Let’s learn 教學(xué)反思01-27