四年級上冊《泥玩具》教學(xué)反思（二）

四年級上冊《泥玩具》教學(xué)反思（二）

教學(xué)反思（二）

本課中通過觀察、欣賞，感覺民間泥玩具的簡潔質(zhì)樸的美感，啟發(fā)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)藝術(shù)。課前我布置讓孩子們搜集有關(guān)泥玩具的資料、圖片，分析泥玩具造型、色彩、圖案及各地泥玩具特色，并準備做泥玩具用的泥。

學(xué)生們的準備情況讓我喜憂參半：讓我失望的只有三個孩子從書上或網(wǎng)上搜集了有關(guān)資料；讓我高興的是有些同學(xué)從家里帶來泥玩具實物，這可以使大家更直觀的了解泥玩具，另一件事是學(xué)生們費盡心思準備泥巴，或是買，或是自己動手和泥，可以使學(xué)生們在制作過程中體驗?zāi)嗤婢叩镊攘�，收獲快樂。孩子們通過學(xué)習(xí)，都能用手捏成型的制作出小動物，顏色豐富、造型美觀、裝飾的也非常精美。但是有點孩子制作的快、也非常的精美，但孩子們孩子們僅僅局限于課本上的泥玩具，一味的模仿，不敢大膽嘗試。

在布置作業(yè)時應(yīng)分層次：能力強的學(xué)生應(yīng)鼓勵他們多做一些不同造型的作品，對于膽小的學(xué)生，應(yīng)該鼓勵其信心，在小組合作中多與同學(xué)交流，在相互幫助中取得進步。

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