微課教學(xué)反思（劉絨絨）

動詞-ed發(fā)音規(guī)則微課教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)的反思:

本節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)很明確，即讓學(xué)生掌握動詞加-ed的讀音規(guī)則。

1.清輔音-[t]-清讀清

2.濁輔音- [d]-濁讀濁

3.元音- [d] -元音讀d

4.t/d-[id]- t/d讀Id

但是在設(shè)計的過程中我經(jīng)過與學(xué)生磨課以及觀察學(xué)生平日的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對基礎(chǔ)的語音知識十分欠缺，如，英文的48個國際音標(biāo)部分學(xué)生還不能認全，因此，在進入本節(jié)課衷心之前又加入了48個國際音標(biāo)的簡單復(fù)習(xí)，為后面的規(guī)則學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。課后證明是正確的，只不過，學(xué)生還不能迅速的記憶清輔音和濁輔音，于是，我認為應(yīng)該將音標(biāo)寫在黑板上，便于學(xué)生對比去找規(guī)則。

二、教學(xué)活動的反思

教學(xué)活動比較單一。由于學(xué)生對基礎(chǔ)的音標(biāo)不熟悉，因此大量的時間花費到了對清輔音和濁輔音的認識，因此，上課重心有所偏失，好在，對音標(biāo)的學(xué)習(xí)為后面的規(guī)則打好了基礎(chǔ)，也算是一個意外的收獲。

三、教學(xué)媒體的反思

上課單純采用ppt比較單一，其實可以加入一些搞笑網(wǎng)絡(luò)博主對該話題的教學(xué)視頻，這樣可以增加趣味性。

四、教學(xué)結(jié)果的反思

整體來說由于學(xué)生詞匯量小，對于一些單詞把握不到位，但是，就本節(jié)課來說，學(xué)生還是對這一規(guī)則有了清楚的認識，在日后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該會很清楚動詞-ed的發(fā)音規(guī)則。最后結(jié)合微課的復(fù)習(xí)，應(yīng)該會記憶更加深刻。

【微課教學(xué)反思劉絨絨】相關(guān)文章：

可愛的絨絨作文04-30

毛毛和絨絨的作文05-06

線絨粘貼畫的教學(xué)反思04-28

絨鴨04-29

毛絨絨的七仔作文05-07

�；⒔q（�；⒔q）04-29

控制棉花長絨和短絨纖維生長發(fā)育的基因型分析04-30

幼兒園小班美術(shù)活動教案《毛絨絨的小雞》含反思04-03

微課教學(xué)反思04-10

微課教學(xué)反思05-06