平面圖形面積的復習聽課反思

　　10月25日，我有幸參加了**第二實驗小學與**小學等16所協(xié)作校數(shù)學聯(lián)研活動，聆聽了第二實驗小學許**老師的一堂精彩的課。

　　許老師的《平面圖形面積的復習》一課，不管是課件的制作、教學環(huán)節(jié)的設計、課堂上教師的巧妙引導……都讓我耳目一新。課前談話設計猜謎語活動既是孩子們喜歡的游戲，又突出了事物之間的聯(lián)系，為本課的學習作了鋪墊。課堂上每個教學環(huán)節(jié)都體現(xiàn)平面圖形之間的聯(lián)系這一教學重點：如復習各種圖形的面積計算公式的推導過程、讓學生用自己喜歡的方式表示這些圖形之間的聯(lián)系并出示平面圖形的樹狀圖、用梯形的面積公式概括長方形、正方形、三角形的面積等。課堂總結時課件出示動物的食物鏈圖與平面圖形樹狀圖，讓學生加深對本節(jié)課復習內(nèi)容的印象，首尾呼應，突出重點。練習時設計阿凡提的故事，通過解決實際問題，讓學生明白周長相等的長方形、正方形、圓中，圓的面積最大。設計這一生動有趣的故事為練習，既激發(fā)學生解決實際問題的積極性，又加深學生對知識點的牢固掌握，達到事半功倍的效果。

　　如果在課堂總結出示動物的食物鏈圖與平面圖形樹狀圖時，能讓學生說一說從這兩個圖中你知道了什么（事物之間是有聯(lián)系的），學生對本節(jié)課的內(nèi)容會理解得更加深刻。

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