《蟻國英雄》教學(xué)反思

　　學(xué)習(xí)《蟻國英雄》時，我先讓學(xué)生試著概括故事的主要內(nèi)容學(xué)生，抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果理清文章的思路，又通過朗讀描寫火勢強盛的詞句以及“我”心中的想法，體會螞蟻所面臨的形勢之危急。在充分渲染緊張氣氛后，我緊緊抓住“可萬萬沒有想到，這區(qū)區(qū)的弱者并沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向著河岸的方向突圍。”等三個螞蟻突圍的句子，理解螞蟻的臨危不懼的英勇行為。學(xué)生很自然地被蟻國英雄的獻身精神和團結(jié)精神所感動。

　　有了學(xué)習(xí)《蟻國英雄》的經(jīng)驗，學(xué)生很容易就體會到了《生命橋》一課中所蘊含的道理，但怎樣讓孩子透過文本進入羚羊的情感世界，又如何引導(dǎo)孩子通過文本聯(lián)系人類的情感世界？我想讀書是最好的方法：讀書百遍，其義自見。課堂上我采用了個別朗讀、小組齊讀、全班齊讀等方式，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，自然而然讀出自己的感受。

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