大學(xué)生國獎(jiǎng)先進(jìn)事跡材料
大學(xué)生國獎(jiǎng)先進(jìn)事跡材料
個(gè)人簡介
曾南月，女，漢族，1996年7月生，共青團(tuán)員，華僑大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2014級(jí)土地資源管理專業(yè)學(xué)生。曾獲國家獎(jiǎng)學(xué)金、大學(xué)生英語競賽全國二等獎(jiǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目國家級(jí)立項(xiàng)、華僑大學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐一等獎(jiǎng)、暑期社會(huì)實(shí)踐二等獎(jiǎng)、社會(huì)調(diào)查大賽二等獎(jiǎng)、華僑大學(xué)"閱讀之星"等獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)習(xí)，是我一生的事業(yè)
曾南月
"吾生也有涯，而知也無涯。"莊子的這句話一直深深鐫刻在我的腦海中，時(shí)時(shí)提醒著我：還有無盡的事情待我嘗試，還有無窮的知識(shí)待我學(xué)習(xí)，切記珍惜當(dāng)下的每一分每一秒，用以充實(shí)自己。2014年9月，何其有幸，我來到了華大，來到了政管學(xué)院，和可親可愛的老師們、同學(xué)們匯聚，開始了我人生中"大學(xué)"這段全新的學(xué)習(xí)旅程。匆匆三年時(shí)光悄然過去，每一年、每一期，書本里、實(shí)踐中，我都能感受到自己在華園所經(jīng)歷的學(xué)習(xí)與成長。
關(guān)于書本
剛開始大學(xué)課程時(shí)，我感到些許迷茫，對(duì)自己的專業(yè)和未來都知之甚少，對(duì)大學(xué)里更注重自主安排的學(xué)習(xí)方式也仍在適應(yīng)階段，種種未知在無形中帶給我困惑和壓力。但是我想，人不正是在離開自己的舒適地帶之后才能夠成長嗎，這是一個(gè)契機(jī)，幫助我成為更好的自己。想通之后，我開始學(xué)會(huì)勇敢去面對(duì)在學(xué)習(xí)中遇到的阻礙，勉勵(lì)自己要勤學(xué)好問、多思多做。
在課程學(xué)習(xí)中，我深信一份耕耘方能有一份收獲。大學(xué)是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期，只有充分利用方能過得充實(shí)，所以我時(shí)常告誡自己珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光，抓住大學(xué)里這樣能夠心無旁騖而又自由選擇的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽好每一堂課，發(fā)掘自己對(duì)課程的興趣，也培養(yǎng)自己的思辨能力。我深知自己不是聰明絕頂?shù)娜耍瑢W(xué)習(xí)新的技能或是知識(shí)都學(xué)得很慢，需要花費(fèi)比別人更多的時(shí)間才能入門，因此更要謹(jǐn)記笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙。在學(xué)習(xí)中，我可能不是學(xué)得最快或者最好的那一個(gè)，但是我相信，自己數(shù)學(xué)課上認(rèn)真記下的每一行筆記、秋中湖邊誦讀英語的每一個(gè)早晨、專業(yè)書上思考過的每一個(gè)疑問，都不會(huì)辜負(fù)我，也都是我大學(xué)里最美好也最珍貴的回憶。從大一時(shí)的跌跌撞撞、懵懵懂懂，到大四時(shí)的目標(biāo)明確、敢想敢做，每一年我都在進(jìn)步，無論是績點(diǎn)和綜合測評(píng)成績，還是我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和老師的評(píng)價(jià)反饋。而每一次的進(jìn)步都不容易，需要打破自己內(nèi)心的枷鎖，去尋找，去嘗試，去失敗，去重構(gòu)，得到一個(gè)更好的自己。
在課后時(shí)間，我也找到了一個(gè)自己熱愛的好去處——圖書館。大學(xué)里的知識(shí)浩如煙海，只取一瓢飲當(dāng)然是不夠的。我意識(shí)到，除了課本之外，自己還應(yīng)該充分利用圖書館的學(xué)習(xí)資源，對(duì)課堂形成補(bǔ)充，亦求拓寬思維、提升眼界。在閱讀的時(shí)候，我能夠放下其他雜念，專注地投入一本書為我創(chuàng)造出來的廣袤世界，在這方寸天地里徜徉于無盡思想中。這對(duì)我來說是非常享受的獨(dú)處時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)自己，也凝視真知。同時(shí)，我也積極參加學(xué)科競賽，鍛煉自己深入學(xué)習(xí)一門學(xué)科的能力，在競賽中發(fā)現(xiàn)和完善自己的不足，也感受到學(xué)科本身的魅力。
關(guān)于實(shí)踐
在課堂學(xué)習(xí)之外，我也認(rèn)識(shí)到自己以前在高中兩點(diǎn)一線的生活中很少參加其他活動(dòng)，因此在科創(chuàng)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上還十分欠缺，而華大和政管學(xué)院都給予我良多機(jī)會(huì)去學(xué)以致用、提升自我。
大一學(xué)年，我積極參加學(xué)校及學(xué)院舉辦的志愿活動(dòng)，心舟啟航志愿支教、積石山募捐、城東福利院、志愿者日熒光跑等等都有我的身影。在志愿活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多同樣熱心服務(wù)社會(huì)大眾的朋友，和他們共同做好每一次志愿，也一起分享每一份感動(dòng)、收獲每一份喜悅。
大二學(xué)年，我嘗試著步入新的領(lǐng)域，參加了寒假社會(huì)實(shí)踐，與學(xué)長學(xué)姐一起共同制作實(shí)踐所需的材料，親臨實(shí)踐場地全程參與，并在完成實(shí)踐過程后與學(xué)姐一起作總結(jié)匯報(bào)，最終也取得了可喜的成績。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)著把自己放在更上一層的高度來思考，學(xué)著縱觀全局、合理安排，學(xué)著如何做一個(gè)管理者，而不僅僅是一個(gè)參與者。
大三學(xué)年，我更進(jìn)一步，參加了暑期社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查大賽以及挑戰(zhàn)杯，意在心存公共情懷、走近國計(jì)民生，深入研究長期護(hù)理保險(xiǎn)制度這一課題。在學(xué)校和學(xué)院的支持與幫助下，我們的團(tuán)隊(duì)獲得了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的國家級(jí)立項(xiàng)，前往青島進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，得到了最真實(shí)的數(shù)據(jù)資料。這次經(jīng)歷可以說是我大學(xué)生活中最大的挑戰(zhàn)之一了，在老師的耐心指導(dǎo)下，我與隊(duì)友共同從零開始，對(duì)整個(gè)調(diào)研進(jìn)行策劃和組織。大到調(diào)研路線、調(diào)查方法，小到隊(duì)名隊(duì)服、紙筆藥品，都需要一一詳細(xì)確定，就像慢慢搭建一座城堡，它的一磚一瓦都凝聚著我們的思想和汗水。而調(diào)研前的研讀相關(guān)論文、調(diào)研中的深入訪談、調(diào)研后的總結(jié)思考，都令我受益匪淺。
從這些實(shí)踐中，我真正體會(huì)到"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"的涵義。在課堂上學(xué)到的知識(shí)只有應(yīng)用于實(shí)踐，才能夠?qū)崿F(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化，也才能檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的程度深淺。同時(shí)，充分的實(shí)踐也能夠培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的能力，并逐步形成不唯上、不唯書、敢于質(zhì)疑、敢于突破的可貴精神。我想，大學(xué)意圖教給我們的不僅僅是認(rèn)同和接受，還有改變和創(chuàng)造。
我本平凡，我本渺小，但我一直相信，人應(yīng)該有改變自己的力量，在書本和實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷淬煉，終有一日能夠鍛造出一個(gè)更好的我，去看更廣闊的世界，也讓世界因?yàn)槲叶幸稽c(diǎn)點(diǎn)的不同。只要我還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，生活就充滿希望。學(xué)習(xí)，是我一生不愿終止的事業(yè)。
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