一堂不一樣的語文課教師實習(xí)體會
你所理解的語是什么樣的？今天我和我的同學(xué)們一起上了一堂“不一樣”的語—室外語。
在一個星期前，我和語組的另一位老師籌劃怎么才能帶一堂獨特又有效的室外的語。這著實有些困難，面對有些活潑的學(xué)生們在室內(nèi)上我還有些把握可想到他們下那“瘋狂奔跑的”樣子，我就有了些顧慮，擔(dān)心到了操場的他們像魚兒見了水一樣更加難以引導(dǎo)了�？伤紤]再三我還是決定和2班語老師共同開展一個語小競賽，一堂室外語，隨著我們的準(zhǔn)備我對這堂也更加充滿了信心。
在預(yù)備鈴前，同學(xué)們都已拿著語本到操場上集合完畢，并準(zhǔn)備好了隊形。
上鈴響后，我們兩位老師向同學(xué)們說明了本次語小賽的比賽流程。
參與者：七年級二班和四班
競賽主要內(nèi)容：前三單元要求背誦的古和詩歌。
競賽環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：比比誰聲大（班級對抗）
1、選取《竹里館》和《春夜洛城聞笛》，兩個班共同背誦，比一比哪個班的聲音更加洪亮。
�。▌傞_始選取較簡單易背誦的詩歌，讓學(xué)生全員積極參與到此次比賽中，加強他的自信心。聲音的洪亮可以在某種程度上讓他感到放松適應(yīng)本堂的環(huán)境。）
2、選取《木蘭詩》，分段分班級進(jìn)行背誦。
�。ㄍㄟ^分段分班級可以使他們聽到其他同學(xué)、班級以及自己的聲音，在對比中了解自己的背誦情況。好的可以更加自信，不足的更加清楚自己的不足在哪里。同時，可以增強同學(xué)們的班級自豪感榮譽感。）
第二環(huán)節(jié)：我們頂呱呱（小組對抗）
選取《孫權(quán)勸學(xué)》《賣油翁》分小組進(jìn)行比拼。
�。ㄓ杀景嘟處熑Π嗵暨x小組，保證了選組的公平性，其他同學(xué)作為監(jiān)督者，提高學(xué)生們的參與度。共進(jìn)行三次，勝利組每次給班級加三分。）
第三環(huán)節(jié)：誰與我爭霸（個人對抗）
在每個班各抽取一個人，進(jìn)行提問，提問內(nèi)容《木蘭詩》、《賣油翁》、《孫權(quán)勸學(xué)》下注釋個，每個一分。
（抽取方式，例：首先由2班進(jìn)行抽取，教師隨機說出兩個數(shù)字4，代表第三行第四列的同學(xué)，教師對其進(jìn)行提問，該同學(xué)回答完畢后再閉眼說出一組數(shù)字抽取對班同學(xué)，由該同學(xué)提問對班同學(xué)，以此類推。共進(jìn)行四組，回答結(jié)束后由教師評判分值。通過代表班級進(jìn)行提問或接受提問可以增強學(xué)生班級榮譽感并且加深記憶力。）
第四環(huán)節(jié)：角色小挑戰(zhàn)（自己結(jié)成小組，三人一組）
選取內(nèi)容《賣油翁》，進(jìn)行賣油翁內(nèi)容角色有感情誦讀。
�。ńo同學(xué)們分鐘結(jié)組準(zhǔn)備時間，哪一組先準(zhǔn)備好先去前面進(jìn)行比賽。這可以加強
學(xué)生們本班級的班級競爭力，同時也可以不斷的提高鍛煉自己，明白小組合作的重要性。）
第五環(huán)節(jié)：總結(jié)
教師進(jìn)行班級分?jǐn)?shù)總結(jié)，宣布勝利班級，同時對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，加強學(xué)生們的自信心，并說一些結(jié)束語促進(jìn)兩班關(guān)系。
在此次競賽活動中，我看到了同學(xué)們?yōu)楦傎愃龅呐�，并看到了他們享受競賽努力參與到競賽中的熱情。在本次競賽中看到他們通過自己的努力獲得了勝利，我也很開心�？吹剿麄冮_心的笑臉我也覺得很幸福。我相信他們會更加優(yōu)秀而我也會為此不斷努力，我要做到的不只是帶給他們本上的知識，還有學(xué)習(xí)語的幸福感讓他們更加喜愛語，更加熱愛生活，積極向上！希望你們能在以后得日子里更加努力更加有所得。
【一堂不一樣的語文課教師實習(xí)體會】相關(guān)文章：
一堂語文課作文03-02
一堂語文課作文03-02
一堂語文課作文04-29
一堂語文課的反思11-01
一堂有趣的語文課04-30
難忘的一堂語文課作文03-04
一堂難忘的語文課作文03-05
也是一堂語文課作文03-04
一堂有趣的語文課作文02-23
一堂特殊的語文課作文03-03