家庭作業(yè)怎么辦心得體會(huì)
首先要明白最根本的一點(diǎn)，作業(yè)是孩子的事，不是家長(zhǎng)的事，把它定義為家庭作業(yè)，就好像每個(gè)家庭成員都有義務(wù)一樣，其實(shí)不是的。
你說自己沒有文化，擔(dān)心幫不上孩子的忙，這完全是杞人憂天。試想一下，中國(guó)的家長(zhǎng)這么多，等孩子上了高中，還有幾個(gè)能幫得上忙的？更不用說還有那么多的農(nóng)村家長(zhǎng)。
我自己的父母也不識(shí)幾個(gè)字，可我一樣讀完了研究生，因?yàn)閺男「改妇驼f，學(xué)習(xí)是你自己的事，我們不懂，也幫不了你，學(xué)的好不好都是你自己的事情。
如果我沒猜錯(cuò)的話，在其他的方面，你也是盡了自己的所能，去幫助孩子，以至于在學(xué)習(xí)上幫不了他，而心生愧疚。
家長(zhǎng)要做的，是保持跟孩子的邊界，孩子應(yīng)該做什么，父母應(yīng)該做什么，要分清楚，家庭中每個(gè)人都有自己的指責(zé)，父母要做的，是起到良好的榜樣作用，雖然文化水平不高，但要有對(duì)知識(shí)的敬畏之心，要有對(duì)生活的熱愛之心，要讓孩子看到，你是憑借自己的努力去改變了生活，去實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這些，才會(huì)對(duì)孩子有正向的積極的激勵(lì)作用。
首先我們要說明一點(diǎn)，學(xué)校要求家長(zhǎng)輔導(dǎo)功課批改作業(yè)這種做法是非常錯(cuò)誤的，很多地區(qū)已經(jīng)出臺(tái)明文規(guī)定，堅(jiān)決杜絕這種情況！家長(zhǎng)并非專業(yè)的師范畢業(yè)，每個(gè)家長(zhǎng)自己的水平高低不一，無法有效科學(xué)的輔導(dǎo)功課批改作業(yè)。
因?yàn)榧议L(zhǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備與學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)不能同現(xiàn)代的學(xué)生匹配，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，很難滿足輔導(dǎo)功課批改作業(yè)的要求，如果學(xué)校沒有特殊規(guī)定的，家長(zhǎng)可以不必輔導(dǎo)孩子功課批改作業(yè)，陪伴孩子學(xué)習(xí)還是必要的，陪伴是一種非常特殊的家庭教育與親子教育，可讓孩子跟父母的關(guān)系更進(jìn)一步。
陪伴孩子學(xué)習(xí)并不是以伴讀的身份，而是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以在不遠(yuǎn)處?kù)o靜的看書，而不是看電視玩手機(jī)，這樣會(huì)讓孩子覺得非常的不公平。
家庭作業(yè)與家長(zhǎng)有什么關(guān)系？教師要求家長(zhǎng)改作業(yè)嗎？這在教學(xué)常規(guī)里的文件是不讓的，別說家長(zhǎng)改作業(yè)，就是上課對(duì)答案這樣批作業(yè)都是不讓的，文件都寫的很清楚。有些教師沒素質(zhì)，不代表教育系統(tǒng)沒有這些規(guī)定，你可以到你們當(dāng)?shù)氐慕逃龔d查詢這類文件，多如牛毛。
如果是家長(zhǎng)自己想監(jiān)督，這個(gè)很容易辦。就看作業(yè)寫沒寫。寫了，就oK了，下面的事情不需要你來做啊，你也不是職業(yè)的，你們?cè)趺磁�。就算批了，你知道問題在哪里嗎？這些事情你們不用操心。
那你說了，我沒文化，但是我非要解決這個(gè)事情咋辦。好辦，不寫學(xué)校的作業(yè)。自己買個(gè)練習(xí)冊(cè)，然后就讓孩子做自己的練習(xí)冊(cè)，買那種有詳細(xì)答案和解析的練習(xí)冊(cè)。你不會(huì)做題，難道你還不認(rèn)字嗎。就找答案批唄，錯(cuò)了讓孩子針對(duì)詳細(xì)答案改啊，他想知道原因，就針對(duì)解析仔細(xì)看看。就oK了。
那你說了，這樣他還是不會(huì)咋辦？簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，繼續(xù)上面的步驟多做幾次不就完啦嗎。練習(xí)冊(cè)就買一本，平時(shí)都做在本子上，來回弄幾次就行了。
個(gè)人建議，僅供參考。
隨著孩子長(zhǎng)大，家長(zhǎng)的知識(shí)總會(huì)有跟不上的那一天。一般家長(zhǎng)，孩子五六年級(jí)的題已經(jīng)有些不能解決，就算是知識(shí)程度較高的家長(zhǎng)，在孩子初中的時(shí)候，如果不是自己擅長(zhǎng)的部分，也已經(jīng)不能幫助孩子。
所以說，這是一個(gè)非常普遍的問題。家長(zhǎng)們都會(huì)或早或晚的面對(duì)這個(gè)問題，那一般來說，如果在孩子小學(xué)時(shí)候就面臨這個(gè)問題的家長(zhǎng)會(huì)比較焦慮，這是因?yàn)榧议L(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子并沒有足夠的能力去很好的完成作業(yè)，而自己又不懂，感到非常無能為力。
但如果是初中之后再遇到這個(gè)問題的家長(zhǎng)，反倒有種淡定的感覺，因?yàn)樗嘈抛约旱暮⒆釉谶@么多年的堅(jiān)持下，已經(jīng)有了很好自己完成作業(yè)的習(xí)慣。
所以，家長(zhǎng)們?nèi)绻茉缇椭雷约旱闹R(shí)瓶頸，早前期要做好的工作是幫助孩子建立習(xí)慣，傳輸給孩子當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成的觀念，讓孩子自主的認(rèn)真對(duì)待每一天的家庭作業(yè)。
如果你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，而你又沒有很好的幫他建立習(xí)慣，這時(shí)你就要付出一定的時(shí)間，并不一定是時(shí)時(shí)陪伴著寫作業(yè)，而是盡自己所能檢查他作業(yè)完成的程度，讓孩子知道，作業(yè)必須當(dāng)天好好完成。
在這必須要說，一定不要把孩子送到很便宜的作業(yè)補(bǔ)課班，首先那里的老師不夠?qū)I(yè)，每天他們想的只是怎么幫你的孩子把作業(yè)湊合完，其次，你的孩子在那里更談不上建立好習(xí)慣，而家長(zhǎng)們也只是花錢買個(gè)安心，自認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)得到了很好的解決，其實(shí)不然。
再有，家庭作業(yè)雖然使很多家長(zhǎng)頭疼，有些家長(zhǎng)甚至抱怨這是學(xué)校老師的失職，把作業(yè)都留給家長(zhǎng)來檢查，其實(shí)，這也不是老師的全部過錯(cuò)，在我們國(guó)家這樣的應(yīng)試教育下，你的孩子要想成績(jī)比別人高，只能付出更多的時(shí)間去做題，家庭作業(yè)家長(zhǎng)有能力就幫助解決問題，沒有能力也要幫助孩子面對(duì)問題。
有一個(gè)辦法，其實(shí)這個(gè)辦法是每一個(gè)父母都應(yīng)該做的，但極少數(shù)這樣做的。辦法就是可以跟著孩子一起學(xué)，這樣豐富了自己知識(shí)的同時(shí)也給孩子樹立了一個(gè)榜樣。
如果沒有時(shí)間或靜不下心，那也有兩個(gè)辦法，一：去補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。二：聽之任之順其自然。
首先：不要讓孩子成為宅男（宅女），有一個(gè)很好的朋友圈非常重要，人際關(guān)系比較好的話，是可以提高孩子大腦思維活躍度的。
其次：一個(gè)良好的朋友圈，可以讓你的孩子在遇到學(xué)習(xí)問題無法解決的時(shí)候，有來自同齡人的不同建議，當(dāng)然，作為父母，一定要教會(huì)孩子有自己的判斷力。不可隨波逐流
最后：告訴你的孩子，保持一個(gè)良好的心態(tài)很重要，其實(shí)，知識(shí)都是在不斷更新的，有時(shí)候，我們所接受的部分知識(shí)也是不客觀的，所以，放手，讓孩子自己監(jiān)督自己就好，父母要做的就是適時(shí)指引
家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育孩子，良好的品質(zhì)，堅(jiān)毅的性格，學(xué)習(xí)工作的好習(xí)慣……剩下的就交給學(xué)校，老師和孩子。孩子自己知道怎么向老師學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)（同學(xué)，朋友，網(wǎng)絡(luò)），怎么自學(xué)，這才是關(guān)鍵，別把孩子培養(yǎng)成靠老師，靠父母的不主動(dòng)學(xué)習(xí)的嬰兒。
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