2022楚怡百年榮光紀錄片心得體會（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家整理的2022楚怡百年榮光紀錄片心得體會（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會1
看完紀錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是"歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任"的教育情懷，從起點到終點，磨血興學，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是"東方的曙光，空谷的足音"，是"惟楚有材，怡然樂育"。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的'楚怡中等工業(yè)學校成為當時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會2
有一種信念，在我心中扎根，那是‘楚怡精神’，代代相傳"。衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學校的中等職業(yè)學校，未來將會充分挖掘"楚怡精神"這座職教人的精神富礦，帶領全校師生學習并發(fā)揚"楚怡精神"，將"教育救國，學以致用"的愛國情懷；"自動、自學、自治"的學習精神；"為干而學，從干中學"的實踐精神融入學校發(fā)展的血脈中，助力"楚怡"火種燎原，助推職業(yè)教育興盛！
“在看《楚怡·百年榮光》這部紀錄片時，我?guī)状胃袆勇錅I。比起陳潤霖辦學的艱難，我覺得我們現(xiàn)在遇到的困難算不上是困難了……”
“人生有很多第一次，但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的一次�！�
“看完紀錄片，我感覺有一種巨大的精神力量，激勵我們勇毅奮進……每一個從事職業(yè)教育的.工作者和職業(yè)院校學生都應該看看這部紀錄片。”
2月28日，《楚怡·百年榮光》紀錄片首映式在長沙舉行。觀影結(jié)束后，很多職教代表紛紛留言，表示深受觸動、備受鼓舞，未來將會學習并發(fā)揚“楚怡精神”，勇?lián)殬I(yè)教育的使命和責任，為湖南高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠。
一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
“歷史是最好的教科書，重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給我們帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧�！痹谑子呈缴�，省教育廳副廳長王仁祥指出，辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解“我們從哪里來”，才能走好“我們到哪里去”這條路。這也是拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會3
據(jù)悉，《楚怡·百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃，是一部由“百人職教團隊”完成的紀錄片。其中總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術學院（“楚工”繼承院校）；總導演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院；總撰稿來自湖南教育報刊集團有限公司。撰稿組和編導組的成員大部分來自湖南大眾傳媒職業(yè)學院。整部紀錄片的攝像、燈光、美術、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的.老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學生參與了紀錄片制作。
省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳表示，紀錄片還將通過省內(nèi)部分媒體和網(wǎng)絡播出，供各地各校師生集中觀看。同時要以紀錄片為新起點，進一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會4
這是一部紀錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把“楚怡精神”挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來�！俺瘛庇幸环N巨大的'精神力量，激勵人勇毅奮進、立志報國，是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應該牢記和踐行的。希望永州市的每一位師生都能看看這部紀錄片，還要將其作為特色德育課程資源永久保存下來，作為每一屆新生入學的第一課思政內(nèi)容。相信有“楚怡精神”的引領，湖南職業(yè)教育的發(fā)展將后勁十足。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會5
《楚怡·百年榮光》這部紀錄片展示了湖南職業(yè)教育的發(fā)展歷程，讓我們湖南職教人充滿自豪感�！俺瘛笔恰靶膽n天下，敢為人先”的湖湘精神在職業(yè)教育領域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上，影響了無數(shù)學子。我們要繼承和發(fā)揚陳潤霖先生的.愛國精神和實干精神，為全省“三高四新”戰(zhàn)略的踐行貢獻職教力量。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會6
陳潤霖先生篳路藍縷，磨血興學，畢其一生踐行了中國職教人的初心使命，“楚怡”是中國職教領域永遠的豐碑。作為新時代的職教人，傳承“楚怡精神”，就要傳承其舍己為國的擔當、初心不改的信念、“怡然樂育”的`情懷、立德樹人格局和“干學結(jié)合”方法，不斷增強學生的愛國之情、強國之志、報國之技，為中華民族偉大復興培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會7
人生有很多第一次，但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。參加2022年湖南省職業(yè)教育工作會議是我成為職教人的第一次，觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的.一次。歲月更迭，薪火相傳。作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術學院的新任院長，我要向陳潤霖先生學習，矢志不渝、艱苦奮斗，傳承“楚怡精神”，努力建設一批“楚怡”高水平專業(yè)，將我院建成“楚怡高水平院�！�，培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力湖南高質(zhì)量發(fā)展。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會8
在看《楚怡·百年榮光》這部紀錄片時，我?guī)状胃袆勇錅I。作為職教人，我聽過類似“職業(yè)教育處在低潮期”“辦好職業(yè)教育困難重重”這樣的言論，自己在工作過程中也吃過苦、受過委屈。但在這部紀錄片里，當我看到陳潤霖先生在艱苦卓絕的情形下依然堅持興辦職業(yè)教育，在那樣艱苦的`環(huán)境中，依然培養(yǎng)出了科學家、藝術家后，我覺得我們現(xiàn)在遇到的困難算不上是困難了。這部紀錄片給我們湖南職教人提振了信心。職業(yè)教育前途廣闊，我們要自立自強，努力克服困難，更要志存高遠，擔起為國家培養(yǎng)人才的責任。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會9
在過去的2021年，在湖南職業(yè)教育界，“楚怡”一次次被提起、被推崇�！俺钡降资鞘裁�?跟湖南職業(yè)教育發(fā)展有什么樣的聯(lián)系?為何現(xiàn)在要弘揚楚怡傳統(tǒng)?2月28日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片首次放映，展現(xiàn)“楚怡”的前世、今生以及未來。
20世紀初，中國職業(yè)教育開始萌芽，著名教育家陳潤霖于1909年長沙籌辦了楚怡工業(yè)學校，次年正式開學。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”。從校園建設、專業(yè)設置，到教學理念、人才培養(yǎng)等方面，楚怡工業(yè)學校與近代工業(yè)發(fā)展需求緊密相連，培養(yǎng)了一批在戰(zhàn)爭年代和新中國建設時期貢獻巨大的人才，成為近代職業(yè)教育的先行者與翹楚。
導演組采訪到了93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學大會獎獲得者曾錫朋等一大批扎根各行各業(yè)的楚怡工業(yè)學校校友，用真實的鏡頭、質(zhì)樸的語言、高品質(zhì)的影視表達，回望歷史，打動人心。
“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路�！笔〗逃龔d副廳長王仁祥說，拍這部紀錄片除了想激發(fā)職教師生的自豪感、責任感和歸屬感之外，更多的'是想展示職業(yè)教育的精彩，以此改變大家對職業(yè)教育的偏見，吸引更多人勇于選擇職業(yè)教育，成就出彩人生。
令人稱道的是，這部紀錄片完全出自職業(yè)教育人之手�？傊破瑏碜院瞎I(yè)職業(yè)技術學院，總導演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院，撰稿組、編導組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術、音樂、后期等各組主要成員則是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友。據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學生參與了紀錄片制作。
“讓湖南職教人講湖南職教自己的故事，更有感情，也更激勵人�！笔〗逃龔d職業(yè)教育與成人教育處處長崔書芳說，接下來，湖南將以紀錄片為原點，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果，強化湖南職教宣傳品牌。
據(jù)介紹，該紀錄片將進入各中高職院校的課堂，并在湖南部分媒體和網(wǎng)絡平臺播出，可供各地各校師生集中觀看。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會10
3月26日，全國第一部職業(yè)教育紀錄片《楚怡·百年榮光》在湖南正式公開播映。一百多年前，湘籍著名教育家陳潤霖懷揣“教育救國”“工業(yè)救國”的夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學校。
歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。
《楚怡·百年榮光》全景式地展現(xiàn)了“楚怡”精神百余年來對湖南職業(yè)教育的影響，闡明了其對當代湖南職業(yè)教育改革發(fā)展的'意義與價值，是一部匯集湖南職業(yè)教育成果大展示、經(jīng)驗大總結(jié)的優(yōu)秀作品。同時，湖南還將在此基礎上進一步挖掘職教典型，講好職教故事，豐富“楚怡精神”的時代意義，讓“楚怡精神”更鮮活、更立體，不斷擦亮湖南職業(yè)教育的品牌。
楚怡百年榮光紀錄片心得體會11
“咀嚼著身邊的小小的悲歡，而且就看這小悲歡為全世界”的文化文藝工作者往往“將眼光收得極近”，只在一己悲喜，溺于“顧影自憐”或“顧影自戀”，成為無病呻吟的悲觀者;或只看一個現(xiàn)象，陷入“以偏概全”或“非此即彼”，成為譏饞社會的`抱怨者，最終都將難以完成以文化人、以文育人、以文培元的使命。
要知道我們正身處一個偉大的時代，每天都上演著震撼人心的奇跡，每天都涌現(xiàn)著可歌可泣的人物。文化文藝工作者“跳出身邊的小小的悲歡”，融入人民生活，關注社會發(fā)展，感悟時代情懷，更好地用中國理論解讀中國實踐，為國家立心，為民族立魂，意義重大。
要“跳出身邊的小小的悲歡”，必須謹遵文章給出的根本指示，以赤誠之心走進實踐深處，以熱誠之眼觀照人民生活，以真誠之態(tài)表達人民心聲，把眼光從身邊的小盆景移向人民群眾的大風景，不斷地拓展大視野，提升大境界，表達大情懷。
“議論吐為仁義辭，文章散作生靈�！薄Ｖ挥醒芾锶苋肓巳嗣竦难�，筆管里才能流淌出對人民的情感。文化文藝工作者務必堅定地站穩(wěn)人民立場，“跳出身邊的小小的悲歡”，因人民悲喜，為人民放歌。
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