關(guān)于挫折教育演講稿（精選27篇）
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于挫折教育演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
挫折教育演講稿 1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有人說(shuō)人生是艱辛的，有人說(shuō)人生是幸福的，有人說(shuō)人生是充滿愛(ài)的，而我說(shuō)人生是充滿挫折的，因?yàn)榇煺畚覀兠靼琢藲g樂(lè)，因?yàn)榇煺畚覀兠靼琢诵腋＃驗(yàn)榇煺畚覀兠靼琢顺晒Φ?美妙滋味。
縱觀歷史，受到挫折而走向成功的人可真不少。美國(guó)的發(fā)明大王愛(ài)迪生，小的時(shí)候因?yàn)樵诨疖嚿献鰧?shí)驗(yàn)引發(fā)了火災(zāi)，被列車長(zhǎng)扇了兩巴掌而雙耳失聰，但他沒(méi)有所以放棄研究，而是選擇了繼續(xù)堅(jiān)持自我喜愛(ài)的研究發(fā)明，最終給我們帶來(lái)了電燈，讓我們看見(jiàn)了光明。一生創(chuàng)造了近五千件發(fā)明。
漢武帝時(shí)期的司馬遷，因?yàn)楣⒅钡男愿�，惹怒了漢武帝，而被關(guān)入大牢，他沒(méi)有所以聽(tīng)天由命，而是寫出了《史記》這部史書。
蒲松齡以往四次落榜，但卻寫出了曠世佳作《聊齋志異》。
這一切的一切都說(shuō)明———挫折困擾了我們的同時(shí)也磨練了我們。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
挫折就像是一塊石頭，讓你一不細(xì)心絆倒，之后讓你明白，下次再看到石頭是要懂得繞路。
挫折美麗是因?yàn)樗虝?huì)了我們一些道理。
挫折美麗是因?yàn)樗麑⑽覀円蛄顺晒Α?/p>
挫折美麗使用為他教會(huì)了我們要勇往直前永不退縮。
挫折美麗是因?yàn)樗虝?huì)了我們處事的道理。
挫折教育演講稿 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
每一個(gè)人都有自己與眾不同的成長(zhǎng)過(guò)程，或許有的人是在體驗(yàn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的人是在合作中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的人是在溝通中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的人是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的，而我是在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)的。
每一個(gè)人的生活中，都會(huì)有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲，但已經(jīng)遇到了“N”次挫折。
在我上幼兒園時(shí)，班里所有的女同學(xué)都會(huì)用彩繩子打成漂亮的蝴蝶結(jié)，而我被老師手把手教了許多遍，就是打不好，最終老師也束手無(wú)策了。
過(guò)了一年我已是一名一年級(jí)的小學(xué)生了，在一個(gè)雪天，學(xué)校讓我們自己堆雪人，別的同學(xué)都是堆得又快又好，只有我不僅速度慢而且堆得什么都不是，就好像一堆雪不規(guī)則的`堆在一起，形成上小下大的一堆，所有的老師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堆雪人，可是其他同學(xué)們都早已學(xué)會(huì)了更多的東西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會(huì)玩，別人在操場(chǎng)上盡情的玩耍，而我坐在角落里羨慕的望著他們。
一轉(zhuǎn)眼我上了小學(xué)五年級(jí)，體育要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，有50米沖刺，1000米長(zhǎng)跑，立定跳遠(yuǎn)，4X10接力跑，投鉛球……八項(xiàng)測(cè)試，和我同學(xué)的學(xué)生幾乎每個(gè)人都能達(dá)標(biāo)，甚至有的人每一項(xiàng)都能達(dá)到出色而我除了4X10接力跑勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)外，其余幾項(xiàng)全不達(dá)標(biāo)，以至于體育老師一看見(jiàn)我就發(fā)愁。
時(shí)間過(guò)的可真快啊!我已是一名初一的學(xué)生了，我的挫折依然沒(méi)有停止，我的成績(jī)是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……
我的挫折之路一定不會(huì)停止，我的失敗仍會(huì)繼續(xù)，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面對(duì)、克服挫折，成功一定會(huì)屬于我的。
挫折教育演講稿 3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。僅有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什么每次考試的結(jié)果都是“遍體鱗傷”，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自我，努力尋找自我自身的`不足與缺陷。
可是，我應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自我的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自我，而被壓倒所屈服。其實(shí)挫折未必是壞的，而是財(cái)富。以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地?fù)沃侵辉谀嫠行旭偟莫?dú)木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來(lái)去迎接更多的挑戰(zhàn)。
失敗了沒(méi)有關(guān)系，重新振作起來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)隨隨便便成功。我堅(jiān)信，風(fēng)雨之后的彩虹永遠(yuǎn)都是最美的。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任夢(mèng)想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自我的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源�、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)！
挫折教育演講稿 4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
世界是美麗的，春有煙波畫船，夏有朝云暮卷，秋有天高云淡，冬有冰肌玉骨，可是這美麗的背后是需要挫折的磨礪的。
在人生的旅途中，我們?cè)叫性竭h(yuǎn)，路途中的絆腳石屢屢將我們絆倒，路邊的棘草一次又一次在我們幼小的心靈上劃出一道道困苦的痕跡，應(yīng)對(duì)人生道路上的溝壑荊棘，我們是膽怯，是退縮，還是勇往直前。貝多芬以他的行動(dòng)為我們做出了最好的`詮釋。
自幼雙耳失聰，命運(yùn)給了他音樂(lè)的天賦，卻不讓他聽(tīng)見(jiàn)美妙的聲音，應(yīng)對(duì)如此的不公，跌宕起伏的人生，他并沒(méi)有退縮，不能聽(tīng)聞，他便用一根筷子抵住牙齒，經(jīng)過(guò)振動(dòng)來(lái)創(chuàng)作，在這種情景下，同樣創(chuàng)造出了“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”的《月光曲》。他自我曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉�！彼晒α�，是挫折讓他變得美麗。
挫折如一把大火，它能夠?qū)⑽覀兊囊庵驹綗綀?jiān)，也能夠?qū)⑽覀儾豢耙粨舻木駸秊榛覡a。其實(shí)挫折并不是什么洪水猛獸，它只是上天為了考驗(yàn)我們而派發(fā)到我們身邊的戴著魔鬼面具的小天使，它苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。但只要我們堅(jiān)持一種淡定和渴求挫折的心態(tài)，定會(huì)在刺骨的寒冷后，散發(fā)出陣陣梅花撲鼻香。曼德拉的27年牢獄之災(zāi)，將他魯莽浮躁的內(nèi)心磨礪得理智而豁達(dá)樂(lè)觀，也將他解放黑人、為黑人爭(zhēng)取與白人平等地位的意志磨得更加堅(jiān)定。這位令人敬畏的南非總統(tǒng)的一生，如一杯香茗，在經(jīng)歷了挫折的浸泡后，最終向世人們散發(fā)出濃郁的芳香，他經(jīng)過(guò)挫折，讓自我成為人們心目中最美的人。
俄國(guó)著名作家陀思妥耶夫斯基說(shuō)過(guò)：“我不懼怕挫折，只怕我配不上那高貴的挫折�！贝煺廴缫欢湓�，它非但不會(huì)將山峰隱藏，反而為山峰增添了一絲美麗。
僅有經(jīng)歷了挫折的人，才會(huì)去感恩，去回報(bào)，才會(huì)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；才會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚；才會(huì)有“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的執(zhí)著和那份“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天上云卷云舒”的氣度與胸懷。
人生如一顆顆璀璨的珍珠，挫折便如打磨我們的蚌；人生如一杯杯香濃的咖啡，挫折便如浸泡我們的沸水；人生如一朵朵堅(jiān)韌的梅花，挫折便如刺骨的寒風(fēng)。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！弊屛覀�?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)大聲喊一句：“挫折，你也美麗！”
挫折教育演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
小草因挫折而更加堅(jiān)強(qiáng)；小花因挫折而更加?jì)善G；小鳥因挫折而更加自由；小樹(shù)因挫折而更加挺拔。
在那沒(méi)有水，沒(méi)有土壤的.石縫里，長(zhǎng)出了一根小苗兒，它所經(jīng)歷的挫折正是與這種惡劣的環(huán)境相抗?fàn)�。它�?jiān)忍不拔，每一天都在與挫折抗?fàn)�。最終，在挫折面前，它不但沒(méi)有低下頭，反而把頭抬得更高。把根扎得更深，長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。
挫折使它堅(jiān)強(qiáng)！
在寒冷的冬天里，大雪紛飛，僅有那梅還傲然挺立。又一次挫折在襲擊它白雪。它沒(méi)有倒下，而是又一次與挫折抗?fàn)幍降祝∽罱K，雪停了，在萬(wàn)物的襯托下，梅變得更加?jì)善G。在它的骨子里，堅(jiān)韌戰(zhàn)勝了挫折。
挫折使它嬌艷！
人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你僅有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒(méi)有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，挫折也美麗。
挫折教育演講稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
有位哲人說(shuō)“生命就像是被咬過(guò)一口的蘋果”，雖然沒(méi)有完整的美麗，卻給生命的清亮增添了另一抹詩(shī)意。誠(chéng)然，風(fēng)雨兼程的人生注定荊棘叢生，磕磕絆絆在所難免�；蛟S挫折造就的美麗，會(huì)像風(fēng)雨后的彩虹一般絢麗多姿，帶給人們別樣的完美。
陶淵明歸隱后的閑適生活可用“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”來(lái)描述，而我呢一展起理書本，帶月捧分歸。高分呀，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
鮮紅的數(shù)字就像閻王生死簿上的.記錄，判決著我們這些學(xué)生是該喜上云端，還是墜入深淵。我無(wú)疑屬于后者�？粗晕以嚲砩夏菓K淡的紅色數(shù)字，再看看昔日同窗的分?jǐn)?shù)，我更是心酸不已。想著回家后肯定免不了又要聽(tīng)父母的陣陣嘮叨，挫敗感油然而生，就像一記無(wú)情的重拳打在我的身上，那幾近撕裂靈魂的痛苦令我頹然。
那異國(guó)的語(yǔ)言———英語(yǔ)，好似總散發(fā)著一股“生人勿近”的氣息，使我難以親近，難以了解。也許是天生缺少了幾分語(yǔ)言學(xué)習(xí)的天賦，又或者是補(bǔ)習(xí)班強(qiáng)硬的教導(dǎo)方式令我抗拒，我總覺(jué)得英語(yǔ)就像是環(huán)繞著我的“魔咒”，即使我再怎樣努力，與其他人的成績(jī)比起來(lái)卻總是顯得遜色許多，時(shí)間一久，挫敗感自然就向我襲來(lái)。
心境沮喪時(shí)，我無(wú)意中瞟到窗外石縫中的小草，看著它在如此惡劣的環(huán)境下都能生長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不由一震，那迎風(fēng)飛舞的葉子仿佛在向我訴說(shuō)著小草的倔強(qiáng)。一株小草都能在這樣惡劣的環(huán)境中堅(jiān)定生命的方向，無(wú)畏艱難地生長(zhǎng)，我有什么理由輕易認(rèn)輸呢
每個(gè)生命都會(huì)遭受挫折，一帆風(fēng)順的人生注定沒(méi)有光彩。挫折不正是人生中必需經(jīng)歷的過(guò)程嗎若是沒(méi)有經(jīng)歷一番風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹如果無(wú)法克服生活中的小困難，又如何去應(yīng)對(duì)未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨在人生的路途中，考驗(yàn)不會(huì)變少，只會(huì)更多、更大，同時(shí)一個(gè)個(gè)考驗(yàn)、挫折也在磨礪我們的身心，我要感激挫折，因?yàn)樗刮腋訌?qiáng)大。
只要我們直面生活，做視不幸，笑對(duì)痛苦，就必須能攥緊命運(yùn)的韁繩，活出不一樣的人生�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，請(qǐng)正視挫折，砥礪前行，我們的人生定會(huì)因挫折而美麗。
挫折教育演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在我們成長(zhǎng)的旅途中，總是有許多的笑容，但是，在生活中也并不缺少挫折與困難。如果沒(méi)有挫折，那我們也就沒(méi)有成長(zhǎng)，沒(méi)有改變了。所以，挫折在成長(zhǎng)中也是十分重要的。
那一次寒假，天正在下著大雪。一片片鵝毛般的雪花都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，又白又小的雪花陸續(xù)落到了地上，漸漸地堆積了起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，整個(gè)世界就變得銀裝素裹。
但是，在這樣的環(huán)境下我的心還是久久不能平靜，因?yàn)椤?/p>
那一天，正是寒假第一天，媽媽告訴了我自己的期末成績(jī)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都沒(méi)出色，唯獨(dú)英語(yǔ)好些，但也在95分以下。
我坐在窗子旁邊，想了許多。為什么我這次的成績(jī)這么差，以前我可從來(lái)沒(méi)有這么差過(guò)的呀?!我在生活中與學(xué)習(xí)中是一樣的嗎?我應(yīng)該是什么樣的'呢?我在同學(xué)們的眼中是什么樣的呢……無(wú)數(shù)的問(wèn)題從我腦海中冒了出來(lái)。我從學(xué)習(xí)想到了生活，想到了人生，想到了這一輩子。
為了讓我的頭腦清醒清醒，我把窗戶打開(kāi)，讓喊著雪花的風(fēng)吹在我的臉上。冬風(fēng)像鋒利的刀一樣刮在我的臉上，把我的頭腦都吹醒了。
我終于想通了，挫折、困難的沒(méi)什么好怕的。只要我的意志堅(jiān)定，只要我下次再努力，我一定可以克服困難的。
挫折就像彈簧，你越怕它，它就彈得越高;但如果你對(duì)它兇一些，你就一定可以戰(zhàn)勝它。
挫折教育演講稿 8
親愛(ài)的同學(xué)們，老師：
大家好！
挫折是什么？是滋潤(rùn)生活的雨露；是堅(jiān)強(qiáng)者的臺(tái)階；是懦弱者的攔路虎……生活，有了挫折才美麗！平時(shí)，“逆境”與“挫折”令人們“談虎色變”！這次，《挫折也美麗》主題活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)到——挫折是把“雙刃劍”！
今天，我們終于盼來(lái)主題班會(huì)課——《挫折也美麗》。呵呵！樂(lè)觀的跳跳羊不是面對(duì)挫折的例子嗎？為什么一定要“鉆牛角尖”呢？“條條大路通羅馬�！弊呦虺晒Φ牡缆芬膊恢挂粭l！當(dāng)我們沒(méi)有“舞蹈”的資本時(shí)，那么就快樂(lè)地“跳躍”吧！恍然間，我想起了去年的“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽……這是一次，甜蜜與痛苦并存的回憶……
我抱著希望走出考場(chǎng)，期待著進(jìn)入希望杯復(fù)賽的喜訊……可是，我卻沒(méi)在那名單上看見(jiàn)“朱徐嘉怡”四個(gè)字，失望剎那間溢滿全身，不爭(zhēng)氣的淚水從眼眶里漫出來(lái)。我心里一遍遍哭喊：我討厭數(shù)學(xué)！鋼琴達(dá)人——?jiǎng)サ墓适嘛h入我的生活！一個(gè)達(dá)觀向上的哥哥的影子映入我的生活，我為自己羞愧——羞愧我面對(duì)挫折的方法！
從此，我變回了一個(gè)愛(ài)鬧、愛(ài)笑的小女孩，我的好勝心也激起了我學(xué)習(xí)奧數(shù)的信心！轉(zhuǎn)眼間，又一年希望杯來(lái)了……忐忑環(huán)繞著我，面對(duì)“100”題，我堅(jiān)定地告訴自己：去年的失敗，會(huì)成為我成功的契機(jī)！“進(jìn)復(fù)賽了！”媽媽看似平淡的語(yǔ)言中有掩飾不住的激動(dòng)！我更是激動(dòng)得一蹦三尺高，我并不是為進(jìn)復(fù)賽而激動(dòng)，而是在挫折中成長(zhǎng)的我！我在挫折中收獲的不只是經(jīng)驗(yàn)，更多的是面對(duì)失敗的方法，我的.詞典里不會(huì)再有“氣餒”！
世界上沒(méi)有被挫折打垮的人嗎？數(shù)不勝數(shù)！人生不可能一帆風(fēng)順，重要的是面對(duì)挫折的方法和態(tài)度！人的一生如同在大海中航行的一艘帆船，無(wú)論在多么平靜的海域，總會(huì)有起起伏伏，總會(huì)遇到風(fēng)浪的打擊。唯有敢于搏擊風(fēng)浪的小船才能駛向成功的彼岸！挫折與美麗，點(diǎn)滴間已經(jīng)成為一對(duì)密不可分的“朋友”……
挫折教育演講稿 9
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
每一個(gè)成功者的背后總有一段辛酸的故事，每一段故事的背后，會(huì)有很多挫折。對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，挫折是成功路上的攔路虎，但是對(duì)于那些成功人士來(lái)說(shuō)，挫折是成功的墊腳石。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地面對(duì)挫折。
面對(duì)挫折，不要怯懦或臨陣退縮，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓你離目標(biāo)和夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)。
姚晨是一位女演員，在她成名之前，她只是一個(gè)默默無(wú)聞的人。但她不愿意這樣下午，她想成為一名演員。就這樣，她開(kāi)始了成名之路。她一開(kāi)始是想當(dāng)演員，但是所有的導(dǎo)演都認(rèn)為她的外表并不好，于是毅然拒絕了她。
但姚晨沒(méi)有放棄，她從臨時(shí)演員做起，一步一步地向前走。最后，姚晨在《武林外傳》中飾演的郭芙蓉，一舉成名，完成了她心中的演員夢(mèng)想，這都是因?yàn)樗敢饷鎸?duì)挫折。
她突破困難，不僅依靠她那異于常人、忍受孤獨(dú)的良好心態(tài)，更重要的是，她正確面對(duì)挫折，有著永不放棄的精神。正確地面對(duì)挫折需要極大的勇氣，它往往可以使你未來(lái)的障礙更少。
蔡倫，不知道在改良造紙術(shù)上遇到了多少挫折，而這些挫折并沒(méi)有使他放棄，反而更鼓舞了他的斗志，繼續(xù)大膽改良原料，最終他成功了，這樣的結(jié)果是眾所周知的。換個(gè)角度去想，如果蔡倫沒(méi)有堅(jiān)持，而是一直堅(jiān)持在原有方法的`基礎(chǔ)上進(jìn)行修改。無(wú)論過(guò)程如何，最終結(jié)果都是一樣的。那么我們引以為傲的四大發(fā)明就可以被改寫成三大發(fā)明。古往今來(lái)，還有很多這樣的故事，所以我們應(yīng)該正確地面對(duì)挫折。
面對(duì)挫折，需要我們?nèi)ズ饬�，任何人的過(guò)失和錯(cuò)誤都會(huì)給你留下深刻的記憶，留下永不褪色的污點(diǎn)和傷疤。
當(dāng)我們看到這些名人或歷史人物所做的一切，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，這也是我們需要學(xué)習(xí)的——正確地面對(duì)挫折。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
挫折教育演講稿 10
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人的生活之路都不是平坦的，而是崎嶇的。
我在生活中也經(jīng)歷了許多挫折。但那一次競(jìng)選班長(zhǎng)的挫折最令我難忘，因?yàn)槲以谀谴未煺壑谐砷L(zhǎng)了。
記得在那次班長(zhǎng)競(jìng)選中，我以三票之差失利了，不能連任班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我十分傷心，失落感伴隨著我�；氐郊�，我獨(dú)自一個(gè)躲在房間里抽泣，品嘗著失敗的滋味，品嘗著不被理解的無(wú)奈。第二天來(lái)到班里，在四周我再熟悉不過(guò)的同學(xué)的眼中，我看到的全是陌生的目光。同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)，議論著我的落選。其中一位同學(xué)，也是我競(jìng)選班長(zhǎng)的對(duì)手，大步流星地走到我的`跟前，大聲諷刺我：“卜涵，想不到你也有今天吧？你應(yīng)該仔細(xì)反省一下你為什么沒(méi)被選上了！”
我聽(tīng)了他的話，慢慢地走回到自己的座位反省。我仔細(xì)地回想我以前做過(guò)的事，看是否做錯(cuò)了什么，尤其是到底哪里得罪他了。最后我終于想起了有一次，他向我提了一個(gè)很好的建議，而身為班長(zhǎng)的我卻毫不猶豫地否定了他的建議，還當(dāng)眾嘲笑他是建議是“無(wú)稽之談”。我也想起，對(duì)別的同學(xué)的建議和意見(jiàn)，我也很少聽(tīng)得進(jìn)去。就是我的這種不把同學(xué)放在眼里的傲慢，讓同學(xué)不再認(rèn)同我，所以我落選了。而他，則當(dāng)上了班長(zhǎng)。我終于知道自己輸在哪里了。感謝對(duì)手，他讓我徹底清醒了。
從此之后，我不再是那個(gè)驕傲自大的我，取而代之的是虛心的我。雖然我落選班長(zhǎng)了，但老師讓我擔(dān)任了組長(zhǎng)。我好好地珍惜了這次寶貴的機(jī)會(huì)，善待組中的每一個(gè)成員，如果他們提出了合理的意見(jiàn)和建議，我就虛心地接受。同學(xué)們都對(duì)我的轉(zhuǎn)變表示贊賞。
新的學(xué)期來(lái)了，又一次競(jìng)選班長(zhǎng)。這次我為競(jìng)選作了充分的準(zhǔn)備，也相信已重新贏得同學(xué)們支持的自己不會(huì)再落選。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，我以48票的高支持率重新當(dāng)上了班長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)落選班長(zhǎng)這個(gè)挫折，我懂得了一個(gè)道理：在遇到挫折的時(shí)候，不應(yīng)該垂頭喪氣，而應(yīng)該鼓足勇氣、正視自己。只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
我的演講完畢。
謝謝大家！
挫折教育演講稿 11
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼之間，六千多個(gè)日日夜夜悄悄的留在了我的手中，過(guò)去的日子隨風(fēng)而去，曾經(jīng)留下的痕跡被時(shí)間的河流沖走了。
小的時(shí)候不知道怎么擔(dān)心，只是玩玩而已。現(xiàn)在回想起來(lái)，后悔年輕時(shí)浪費(fèi)了時(shí)間。現(xiàn)在想努力，想為未來(lái)做點(diǎn)什么，就站在人生的道路上，迷茫的徘徊。你不會(huì)有前進(jìn)的勇氣，怕在路上遇到更多的荊棘和坎坷。
有人說(shuō)：“人生就像一盤棋，有進(jìn)有退，有贏有輸。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，只有努力才能精彩；只有不放棄，才會(huì)有奇跡。跌倒是難免的，但只要你勇敢地抬起頭，就能看到暴風(fēng)雨后的彩虹�！�
這不禁讓我想起這樣一個(gè)故事：一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚出去，走到河邊。當(dāng)他看到幾條小魚在河邊游泳時(shí)，他說(shuō)：“這些魚真笨。逆水游泳多難！”老和尚慢吞吞地說(shuō)：“可是他們?cè)谙硎苄腋０�！”然而，隨波逐流不是更舒服嗎？小和尚反駁道。老和尚指著河里的枯葉說(shuō)：“你看黃葉。只有死了的東西才會(huì)隨波逐流，享受這種安逸。”
回想起這個(gè)故事，我想：面對(duì)挫折，人不應(yīng)該像小魚一樣逆流而上嗎？但是，很多人總是抱怨自己生不逢時(shí)，命運(yùn)不公，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，如果你勇敢地逆流而上，不懈努力，不懈奮斗，總有一天會(huì)爬上自己的人生巔峰。
人的一生會(huì)遇到很多事情，有快樂(lè)也有悲傷；有歡樂(lè)也有失望。勇敢面對(duì)自己的人生。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，當(dāng)悲傷籠罩著我們時(shí)，不要害怕，伸出手，打開(kāi)困難的烏云。只有不放棄，不退縮，才能不錯(cuò)失良機(jī)；不會(huì)錯(cuò)過(guò)成功。
不要因?yàn)椴荒苡眯姆N花而難過(guò)，因?yàn)闀?huì)有無(wú)心的柳；不要失望無(wú)路可走，因?yàn)闀?huì)有另一個(gè)村莊；不要因?yàn)樵谌巳褐袑ふ宜鴼怵H，因?yàn)楫?dāng)你突然回答的'時(shí)候，那個(gè)人就在燈火輝煌的地方。
寫到這里，我就放心了。我知道我該怎么做。我也應(yīng)該挑戰(zhàn)我的命運(yùn)。我會(huì)用剩下的一年半去奮斗，勇敢的走向人生的下一站。我相信暴風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹，黎明總會(huì)從黑暗中來(lái)臨。
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家！
挫折教育演講稿 12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是四一班白雨桐，我今天演講的題目是《面對(duì)挫折》
春華秋實(shí)，花紅柳綠，我們?cè)趯W(xué)校老師、家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂(lè)場(chǎng)…我們和上一輩艱苦的生活相比，是多么幸福啊。可是在現(xiàn)在優(yōu)越的生活條件下還有許多不良現(xiàn)象：昨天《今日說(shuō)法》中講，山東某縣一名年僅８歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。某市小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺，因考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)批評(píng)而離家出走等等，我們經(jīng)常聽(tīng)到諸如此類報(bào)道，雖然這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)教育的大問(wèn)題，但是從我們學(xué)生自身方面而講挫折教育、培養(yǎng)耐挫能力、提高心理承受能力是多么的重要。
挫折教育是指在困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，擺脫困境，培養(yǎng)一種迎著困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞的精神。其目的'是磨練我們的意志，增強(qiáng)體魄，以提高我們的生存能力和適應(yīng)能力。其實(shí)早已經(jīng)有很多中外偉人為我們做了很好的榜樣：如音樂(lè)家貝多芬在生活極度困難，耳朵聾了的困境下與命運(yùn)奮力抗?fàn)�，譜寫了至今仍鼓舞了很多人的《命運(yùn)交響曲》；愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈不知試驗(yàn)了幾千次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲�？v觀中外名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
“人生能有幾回搏！”這話固然深刻，但“人生總有幾回挫！”也許更有普遍意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可避免的，應(yīng)該正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，認(rèn)識(shí)到困難和挫折是我們生活中的一部分，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成熟和成功的“催化劑”，我們要以健康的心理從容地面對(duì)它，自信地戰(zhàn)勝它，成功就離我們很近了。同學(xué)們，讓我們一起努力創(chuàng)造我們絢麗的人生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
挫折教育演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是“正視挫折與成功，不斷完善自我�！�
期中考試已經(jīng)落下了帷幕，在這次考試中，準(zhǔn)備充分的同學(xué)，取得了好成績(jī)，但也許有失誤的情況，沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo)。那么，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待這些得與失呢？
首先，我給大家講一個(gè)小故事:居里夫人在第一次獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，一位記者去采訪她，驚異地看見(jiàn)居里夫人的小女兒的玩具竟是她曾獲得的獎(jiǎng)?wù)�，其中也包括諾貝爾獎(jiǎng)。記者問(wèn)起時(shí)，居里夫人只是淡然微笑，說(shuō)道:“我不能整天看著它們，對(duì)嗎？”
這位偉大的科學(xué)家在獲得頂級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)后竟不把它們放在眼里，只是微笑著面對(duì)到來(lái)的鮮花和掌聲，繼續(xù)她的研究，最后再次獲得殊榮。因此，面對(duì)成功，我們應(yīng)該像居里夫人一樣，不驕傲，再接再厲。
其實(shí)，在每個(gè)人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)道路上，也會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折。比如，有時(shí)對(duì)一道作文題無(wú)從下筆，有時(shí)對(duì)一道數(shù)學(xué)難題毫無(wú)頭緒……每次考試過(guò)后，結(jié)果必定是幾家歡樂(lè)幾家愁，我們應(yīng)該積極面對(duì)失敗，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
那么，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待挫折呢？
首先，我們要認(rèn)識(shí)到勝敗乃兵家常事，承認(rèn)這一只只“攔路虎”，不能讓它們嚇到我們，要始終保持一顆平常心，勝不驕敗不餒，把困難當(dāng)做是極其平常的事。
其次，我們要以積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折。所謂的積極，就是樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、主動(dòng)、上進(jìn)、變失敗為動(dòng)力，認(rèn)真分析失敗原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，決不放棄理想和目標(biāo)。
最后，我們應(yīng)該付諸行動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)自己犯的錯(cuò)誤，向著自己的.目標(biāo)奮力前進(jìn)。
一個(gè)人的成功和挫折都是必經(jīng)的，我們?nèi)裟苷暢晒痛煺郏鼈兙蜁?huì)變成人生的財(cái)富，伴著我們一路前行，帶領(lǐng)我們達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。愿成功使我們自信，挫折使我們堅(jiān)強(qiáng)！
同學(xué)們，生活充滿了陽(yáng)光，每一天都是新的開(kāi)始。假如你頭頂上的陰霾遮住了本該有的燦爛，那就驅(qū)散它吧！
我的講話完了，謝謝大家！
挫折教育演講稿 14
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
小草之所以青翠欲滴，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有雨露同行；
大樹(shù)之所以枝繁葉茂，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有大地同行；
鮮花之所以芬芳迷人，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有陽(yáng)光同行；
我之所以不斷提高，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有挫折同行……
精彩人生，感激有你同行——挫折！
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云；有情天，就必定有風(fēng)雨；有成功，就必定有失敗與挫折……應(yīng)對(duì)著挫折，你會(huì)選擇如何？
我見(jiàn)到過(guò)許多類似的人，他們或許會(huì)選擇逃避，找個(gè)避風(fēng)的港灣；或許會(huì)選擇哭泣，以淚水清洗著有無(wú)數(shù)條疤痕的心靈；或許會(huì)選擇求救，尋找能夠依靠的那個(gè)人。而我卻始終認(rèn)為應(yīng)坦然應(yīng)對(duì)挫折，因?yàn)榻憬阏f(shuō)過(guò)——生命是一朵常開(kāi)不敗的花。那挫折必定是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分。沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人生是不完整的，沒(méi)有滋潤(rùn)他養(yǎng)分的花遲早會(huì)枯萎。要想讓新的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就僅有直接應(yīng)對(duì)挫折，積蓄人生的力量，生命的存在才會(huì)有新的更深刻的意義。沒(méi)錯(cuò)，講話的題目是《勇于面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的挫折》。
人生慢慢如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人迎難而上，有的'人遇難而退。
期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間，結(jié)果肯定是“幾家歡喜幾家愁”，有的成績(jī)大幅提高，有點(diǎn)飄飄然；有的成績(jī)不理想，郁悶失落。如何面對(duì)期中考試失利呢？下面有幾點(diǎn)建議：
1、正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)就是不斷發(fā)展并解決問(wèn)題的過(guò)程。
2、分類對(duì)待錯(cuò)題。對(duì)視卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)分類，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。
3、制定可行的計(jì)劃�！巴鲅蜓a(bǔ)牢，未為遲也。”調(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制定一個(gè)可行的計(jì)劃，安排好下一階段的學(xué)習(xí)和生活。
4、學(xué)習(xí)要有恒心。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，只有堅(jiān)持不懈者，才有希望到達(dá)目的地。
如果做到這些，相信同學(xué)們將會(huì)在學(xué)習(xí)生活上有很大的飛躍。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
挫折教育演講稿 15
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是四一班白雨桐，我今天演講的題目是《面對(duì)挫折》
春華秋實(shí)，花紅柳綠，我們?cè)趯W(xué)校老師、家長(zhǎng)精心的呵護(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們有肯德基、麥當(dāng)勞、游樂(lè)場(chǎng)…我們和上一輩艱苦的生活相比，是多么幸福啊�？墒窃诂F(xiàn)在優(yōu)越的生活條件下還有許多不良現(xiàn)象：昨天《今日說(shuō)法》中講，山東某縣一名年僅8歲的小姑娘因被鄰居懷疑偷錢而服毒自盡。某市小學(xué)生因考試不及格被罰款而自殺，因考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)批評(píng)而離家出走等等，我們經(jīng)常聽(tīng)到諸如此類報(bào)道，雖然這是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)教育的大問(wèn)題，但是從我們學(xué)生自身方面而講挫折教育、培養(yǎng)耐挫能力、提高心理承受能力是多么的重要。
挫折教育是指在困難的環(huán)境中經(jīng)受鍛煉，擺脫困境，培養(yǎng)一種迎著困難而上的堅(jiān)強(qiáng)意志和吃苦耐勞的精神。其目的是磨練我們的意志，增強(qiáng)體魄，以提高我們的生存能力和適應(yīng)能力。其實(shí)早已經(jīng)有很多中外偉人為我們做了很好的榜樣：如音樂(lè)家貝多芬在生活極度困難，耳朵聾了的困境下與命運(yùn)奮力抗?fàn)帲V寫了至今仍鼓舞了很多人的`《命運(yùn)交響曲》；愛(ài)迪生為了發(fā)明電燈不知試驗(yàn)了幾千次，不知失敗了多少次，才最終找到了鎢絲�？v觀中外名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，不經(jīng)風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹。
“人生能有幾回搏！”這話固然深刻，但“人生總有幾回挫！”也許更有普遍意義。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，遇到挫折是經(jīng)常的，不可避免的，應(yīng)該正確對(duì)待所遇到的困難和挫折，認(rèn)識(shí)到困難和挫折是我們生活中的一部分，學(xué)會(huì)如何應(yīng)付所遇到的挫折，提高挫折耐受力。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫折對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種成熟和成功的“催化劑”，我們要以健康的心理從容地面對(duì)它，自信地戰(zhàn)勝它，成功就離我們很近了。同學(xué)們，讓我們一起努力創(chuàng)造我們絢麗的人生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
挫折教育演講稿 16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的大思想家孟子說(shuō)過(guò)：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚
孟子所說(shuō)的苦、勞、餓無(wú)疑就是對(duì)人的挫折。古往今來(lái)，挫折擊垮了不少弱者，但也造就了眾多的強(qiáng)者。
我國(guó)偉大的生物學(xué)家童第周幼時(shí)聰慧，后來(lái)出國(guó)留學(xué)，當(dāng)一下接觸到那么多先進(jìn)的事物，童第周感到目不暇接，他有點(diǎn)慌了。一次上課前，幾位看不起中國(guó)人的英。法學(xué)生向童第周挑釁：清國(guó)奴，就你還來(lái)學(xué)習(xí)，你不配！面對(duì)歧視，童第周并沒(méi)有灰心喪氣，反而給了那人一個(gè)有力的回?fù)簦耗愦砟愕膰?guó)家，我代表我的國(guó)家進(jìn)行比賽，看看在學(xué)期結(jié)束時(shí)，是你強(qiáng)還是我強(qiáng)？從那以后，童第周奮發(fā)努力，最終一舉奪得桂冠！
每一次挫折，對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)富，因?yàn)閺?qiáng)者從每一次失敗中會(huì)吸取一次教訓(xùn)，增長(zhǎng)一次才干。發(fā)明大王愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，用了一千多種燈絲，但都不行，但是他并沒(méi)有灰心喪氣，而是汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后，終于找到鎢這種金屬來(lái)做燈絲，成功地發(fā)明了電燈，給世界增添了光明。
奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f手金晶，幼年失去了右腿�；旧倥湎铝私K身殘疾，打擊之重不難想象。然而，她面對(duì)挫折，自強(qiáng)不息，終于成了一名光榮的境外火炬?zhèn)鬟f手。在巴黎街頭，她面對(duì)分子的瘋狂襲擊，無(wú)所畏懼，從容應(yīng)對(duì)，以殘缺之軀，維護(hù)了祖國(guó)母親的尊嚴(yán)，唱響了中華兒女的正氣歌，使西方世界對(duì)中國(guó)的年輕一代刮目相看。
如果一個(gè)人一生一帆風(fēng)順，那也未必是好事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，趙國(guó)名將之子趙括，一生下來(lái)錦衣玉食，接受的.是最好的教育，閱讀的是最好的兵書，使用的是最好的兵器。然而，他第一次指揮戰(zhàn)役就慘遭大敗不僅斷送了自己的性命還使自己的幾十萬(wàn)部下慘遭坑殺。趙括的經(jīng)歷告訴我們，一帆風(fēng)順不一定是好事。
任何一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到挫折。讓我們以強(qiáng)者的心態(tài)面對(duì)挫折，在挫折中經(jīng)受磨練，在挫折中增長(zhǎng)才干，在挫折中茁壯成長(zhǎng)！
挫折教育演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人 的一生充滿了挫折和困難，在有些時(shí)候讓自己受一些挫折，也是有好處的。
給自己受挫折，許多人就有疑問(wèn)了，挫折怎么給?又什么時(shí)候給?挫折又不是好東西干嘛要給自己挫折?給挫折又有啥好處?
其實(shí)給挫折很簡(jiǎn)單，只要在心中不斷地找出自己的缺點(diǎn)，但是不能過(guò)度，否則會(huì)讓自己感受到的壓力過(guò)重，反而會(huì)得不償失。在自己取得成功時(shí)，更要找出 自己的不足，認(rèn)為自己做的并不完美。這樣，你 下次能取得更好的成功
挫折其實(shí)像所有的事物一樣，也有兩面性一好一 壞。它不但會(huì)給人們喪失信心和勇氣，使人們自悲，也會(huì)把磨難和困難帶給人們。但是，只要人們通過(guò)磨難，克服困難人們就會(huì)充滿自信，并會(huì)尋回勇氣。但是通過(guò)磨難也是要有真本領(lǐng)的，不是隨隨便便就可以克服的。
挫折的好處有，但要在度過(guò)挫折后你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，不然就不能體會(huì)出挫折的好處何在。挫折過(guò)后，你可以從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，變得更勇敢，從此不再懼怕挫折，至少也不會(huì)被挫折嚇軟腿。
在生活中，學(xué)習(xí)中，我們就要給自己挫折。
在考試結(jié)束后，無(wú)論考得好差，先要保持鎮(zhèn)定，并分析出不該錯(cuò)的題和會(huì)做卻沒(méi)做對(duì)的.題，在心中自己告誡自己下次不能再這樣，并在心中批評(píng)自己一番。這樣的話下次就會(huì)吸取教訓(xùn)，下次就能進(jìn)步，取得成功。
其實(shí)挫折可分為三類，一類是生活中的困難造成的，另一種則是自己給自己施放的，還有一種是親人、老師朋友之間給你的壓力轉(zhuǎn)變成的。
第三種挫折在你灰心喪氣的時(shí)候可以讓我們反省自己，再鼓起勇氣;在你為自己的成功高興過(guò)度時(shí)，的一個(gè)警告，示意你不要高興過(guò)頭，那樣下次就不能的到成功了。
挫折也不完全是壞的它是兩面的，它也能幫助我們，但也會(huì)害我們要掌控好挫折。記住，在必要的時(shí)侯需要給自己一些挫折，這樣會(huì)更好一些。
挫折教育演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
因?yàn)橛辛岁?yáng)光，小草才能茁壯成長(zhǎng);因?yàn)橛辛擞曷叮▋翰拍芫`放笑臉;因?yàn)橛辛四媪�，我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)更加精彩，更加有意義。在成長(zhǎng)之路上，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些挫折。正像是一艘巨大的游輪航行在大海上，誰(shuí)也不能篤定下一秒會(huì)不會(huì)出現(xiàn)疾風(fēng)驟雨，因此我們一定要學(xué)會(huì)逆流而上。
逆流需要有決心。在生活中肯定會(huì)有荊棘，當(dāng)遇到時(shí)，難道我們就要無(wú)條件投降嗎?當(dāng)你遇到困難與挫折時(shí)，不要驚慌，不要膽怯，相信吧，勝利的日子將會(huì)來(lái)臨。相信吧!只要我們勇敢地邁出第一步，那么成功將會(huì)在不遠(yuǎn)處向你揮手。相信吧，洶涌的洪流終會(huì)將你吞噬得體無(wú)完膚。在一些抉擇前，一顆堅(jiān)定不移的決心顯得尤為重要。
逆流需要有恒心。在成長(zhǎng)的.過(guò)程中就像一次爬山，在還未到達(dá)山巔時(shí)，還是看不到最美麗的風(fēng)景，只有繼續(xù)努力堅(jiān)持下去才有可能獲得最終的成功，欣賞到美麗的風(fēng)景。老師總是教導(dǎo)我們說(shuō)：“做什么事只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，那么這件事就已經(jīng)成功了一半�！辈贿^(guò)，我是一個(gè)沒(méi)有太多恒心的人。做事時(shí)總想在中途打退堂鼓，但現(xiàn)在的我逐漸明白了具有一顆恒心的重要性，它是成功的基石，是登山頂?shù)奶焯荨Ｃ總�(gè)人都希望擁有這樣一份珍貴的品質(zhì)，但是這需要我們通過(guò)努力才能將它收入囊中。正在學(xué)習(xí)的我們，更要鍥而不舍，孜孜不倦。
逆流而上需要有耐心。做什么事都需要有一份耐心，不能馬馬虎虎，草草了事。我們要學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，刻苦專研。遇到什么問(wèn)題不要甩在一邊不經(jīng)思考，妄下斷論。當(dāng)問(wèn)題真的難以攻克時(shí)，也不要灰心喪氣，失去信心。只要大家齊心協(xié)力，耐心思考就一定會(huì)跨過(guò)這道坎。
成長(zhǎng)之路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，只要我們擁有決心、恒心、耐心，我們才會(huì)逆流而上，獲得成功的碩果。
挫折教育演講稿 19
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
人之一世，殊為不易。人生在世，難免會(huì)遭遇這樣或那樣的挫折，是注定要擁有的，但是遭遇挫折后的心態(tài)是可以由我們自己定義的。
一枚貝殼，要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠，雨后的彩虹放剎那的美麗卻要聚集無(wú)數(shù)的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩的珍珠和美麗的彩虹。
冰心說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗，當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍犧牲的'細(xì)雨�！痹囅�，如果沒(méi)有伽利略與教皇多次殘酷的斗爭(zhēng)，怎會(huì)有“日心說(shuō)”的確立和推廣?如果沒(méi)有歐立希605次實(shí)驗(yàn)的挫折，怎么會(huì)有“606”藥品的問(wèn)世?如果沒(méi)有凡爾納15次遭遇退稿后再試一次的第16次勇氣，怎會(huì)有高級(jí)科幻家的出現(xiàn)?如果沒(méi)有愛(ài)迪生成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)失敗的孕育，怎會(huì)有世界發(fā)明大王的誕生?是挫折痛苦中再試的實(shí)踐創(chuàng)下了他們特有的事業(yè)輝煌，書寫他們異彩的人生!
人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，沒(méi)有必要因葉落而悲愁，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)�。因�(yàn)橐换ǖ蛄悖氖彶涣苏麄�(gè)春天，一次挫折，也荒廢不了整個(gè)人生。
人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色;荊棘過(guò)后，面前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道，生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤(rùn)花的養(yǎng)分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生;沒(méi)有養(yǎng)分滋潤(rùn)它的花遲早也會(huì)枯萎。
痛苦和挫折提人生必然要需到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，只有在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，積蓄人生的力量，為新的目標(biāo)而奮斗，生命之花才會(huì)常開(kāi)不敗，生命的存在才會(huì)有新的更深的意義!
笑對(duì)生活的挫折，正視現(xiàn)實(shí)的痛苦，放飛理想的翅膀何妨再試一次。再試，就是直面挫折，就是化解痛苦，就是挑戰(zhàn)命運(yùn);再試，就是不甘失敗，就是重新崛起，就是走向勝利。再試一次吧——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái);艱難困苦玉成汝，吹盡狂沙始到金;陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功總在陽(yáng)光時(shí)!
挫折教育演講稿 20
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的演講主題是——勇于面對(duì)挫折。
人生漫漫如流水，有高處，有低谷，有湍流，有險(xiǎn)灘。彎彎曲曲，百轉(zhuǎn)千回。然而，有的人能屈能伸，可包可容，無(wú)畏于歲月的跌宕起伏，無(wú)畏于挫折的千錘百煉，不甘于人生的淡忘沉淀，迎難而上，從而乘風(fēng)破浪名揚(yáng)千里；有的人卻知難而退，潰敗于人生的挫折面前，迷失在山重水復(fù)間。
烏江岸上，沾滿血跡的長(zhǎng)劍，染紅了江面。四面的楚歌仍然在耳邊回蕩，只有那孤苦的戰(zhàn)馬和滿地的盔甲聆聽(tīng)。項(xiàng)羽，在征戰(zhàn)的路上馬失前蹄，功虧一簣。面對(duì)挫折，他沒(méi)有選擇去面對(duì)，更不用說(shuō)擊敗挫折了。只是想著無(wú)顏見(jiàn)江東父老，卻未想過(guò)東山再起，即使是“死亦為鬼雄”，也無(wú)法在延續(xù)“力拔山兮”的美名。
古今多少英雄豪杰，都因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)挫折，而在歷史的長(zhǎng)河中沉沒(méi)，被歲月淡忘。
簡(jiǎn)陋的房?jī)?nèi)，一擔(dān)柴草，一張苦膽，是他的.必備用品。勾踐，同樣是遇到挫折，他選擇了面對(duì)，并銘記它，克服它。嘗一口那干澀的苦膽，耳邊就縈繞起夫差的笑語(yǔ)；躺在那刺骨的柴薪上，腦中就浮現(xiàn)出吳王面前的一跪。古今多少英雄豪杰，能去勇于面對(duì)挫折，擊敗挫折的，才能被歷史所銘記。
同樣的，魯迅、喬布斯、海倫.凱勒、貝多芬、馬云、李想、丁磊……，一批又一批的后起之秀用行動(dòng)告訴我們，遇到挫折，要勇于面對(duì)，勇于挑戰(zhàn)。不去面對(duì)，只有可能失敗，而面對(duì)挫折，或許還能成功，即使失敗了，我們也可以理直氣壯的說(shuō)：我面對(duì)了，我努力了！沒(méi)有什么可以讓我遺憾的！
同學(xué)們我們從今天做起，深刻的反省，是否經(jīng)常把難題推過(guò)于明天，或置之不理；是否見(jiàn)到不易的就不去思考，是否避重就輕等。還有許多，我們應(yīng)當(dāng)一一列出來(lái)，逐一面對(duì)，攻克。
大發(fā)明家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)一句話：當(dāng)你想放棄的時(shí)候，往往不會(huì)知道成功離你有多近。如果你成功，那是因?yàn)槟惚葎e人多了一分堅(jiān)持。請(qǐng)你堅(jiān)信：野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。只要你肯付出，不怕失敗，“成功”總有一天會(huì)屬于你的！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
挫折教育演講稿 21
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
每個(gè)人，都只是蕓蕓眾生中的一員，就如同茫茫原野中的一棵草，汪洋大海中的一滴水。同樣，每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料未來(lái)是什么模樣，是圓或是方？我們每個(gè)人都會(huì)歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，在挫折中沉浮。然而，無(wú)力改變外在環(huán)境的我們卻可以改變自己的態(tài)度和內(nèi)心。
我的身邊就有這樣一些朋友，他們似乎沒(méi)有什么煩惱，臉上總掛著無(wú)憂無(wú)慮的笑。他們遇事從容不迫，寵辱不驚，也更加堅(jiān)強(qiáng)，能夠坦然面對(duì)生活，勇敢接受挑戰(zhàn)。
舉個(gè)例子，我們班級(jí)的'領(lǐng)跑者——蔣同學(xué)，他高一入學(xué)時(shí)成績(jī)僅算是中等，然而卻一步一步在進(jìn)步著，從年級(jí)兩百多名到前二十，他的腳步仍然不曾停止，不因一次的成績(jī)優(yōu)異而驕傲自滿，也不因同學(xué)們或驚羨或贊嘆的話語(yǔ)而得意，更沒(méi)有因一次失誤而灰心喪氣，他總是微微一笑，然后埋下頭去，耕耘在知識(shí)的海洋中。
微笑面對(duì)生活的人，生活也會(huì)回以他微笑。
成績(jī)考砸了，你也許會(huì)受到父母的責(zé)備，但是，你也可以借機(jī)找到你知識(shí)中的漏洞；遭到了失敗與挫折，傷心失意的你其實(shí)正在向成功不斷邁進(jìn)；受到批評(píng)了，你也許會(huì)感到羞愧憤怒，但同時(shí)，你也就認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，向你的成長(zhǎng)之路邁進(jìn)一步。
換一個(gè)角度看世界，你的人生也許會(huì)截然不同。
試想一下，如果貝多芬因?yàn)槭敱惴艞壛艘魳?lè)，又怎會(huì)有《命運(yùn)》《田園》等不朽名曲響徹世界；如果愛(ài)因斯坦因世人的質(zhì)疑便放棄了探索，相對(duì)論從何而來(lái)？如果萊特兄弟因挫折而放棄實(shí)驗(yàn)，又怎么會(huì)有飛機(jī)在九州四海遨游？
愿望受阻以后，人生未必就是一片荒涼，倒有可能重新被蔥綠覆蓋，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。每一個(gè)獲得成功的人，都必定經(jīng)歷了常人所不曾經(jīng)歷的巨大挫折。適時(shí)地轉(zhuǎn)換心態(tài)，微笑面對(duì)挫折，人生才會(huì)更加美好。
微笑擁有一種神秘的力量。它能使全身癱瘓的人成就精彩人生；能使失去一條腿的舞者在舞臺(tái)上轉(zhuǎn)出最美的旋律，能使每個(gè)人的人生都擁有一片晴空。
時(shí)常思考，時(shí)常微笑，其實(shí)挫折并不算什么。
如果夢(mèng)想被挫折輕易地打倒，那必定是你信心不足，執(zhí)著不夠。
時(shí)間不會(huì)管我們是否迷茫徘徊，它會(huì)一直冷靜地流淌著。
我們無(wú)法使挫折停止，但卻能使心態(tài)改變。
相信自己，一個(gè)敢于微笑面對(duì)挫折的人，終會(huì)有一片屬于自己的天空。
挫折教育演講稿 22
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
成功需要挫折挫折是什么？失敗說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)翻不過(guò)去的山，因?yàn)榉^(guò)一座山，前方又會(huì)有另一座山。
懦弱說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)路上的一片荊棘地，會(huì)把人扎的遍體鱗傷。沮喪說(shuō)：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。
這時(shí)，但丁走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。不管別人說(shuō)成長(zhǎng)路上有多少挫折，你都要勇敢走下去，只有挫折會(huì)讓你成長(zhǎng)。”高位截肢的張海迪對(duì)我說(shuō)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！彪p耳失聰?shù)?貝多芬說(shuō)：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會(huì)使你自信起來(lái)。”徐特立說(shuō)：“想不經(jīng)受任何挫折而成長(zhǎng)起來(lái)，那是神話。挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的必需品。”站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。這時(shí)，我仿佛看到了全身多處患病的霍金用唯一能活動(dòng)的兩個(gè)手指敲擊著鍵盤，做著學(xué)術(shù)報(bào)告，在挫折面前，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)；我仿佛看到了又盲又聾的海倫.凱勒在努力又吃力的學(xué)著語(yǔ)言，在挫折面前，她選擇了堅(jiān)持；我又仿佛看到了被剜去膝蓋骨的孫臏坐在戰(zhàn)車上指揮著戰(zhàn)斗，在挫折面前，他選擇了忍辱負(fù)重；我又仿佛看到了貧窮的洪戰(zhàn)輝帶著小妹妹到處奔波，在挫折面前，他選擇了奮斗；我還仿佛看到了張海迪，貝多芬……偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會(huì)有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長(zhǎng)。挫折是什么？堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)：挫折是山，翻過(guò)他，就可以見(jiàn)到成功的大海。
勇敢說(shuō)：挫折是荊棘，拿出膽量劈開(kāi)它，面前會(huì)出現(xiàn)更廣闊的大道。勝利說(shuō)：挫折是海中的礁石，不遇見(jiàn)他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。
成長(zhǎng)，需要挫折。
挫折教育演講稿 23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉萬(wàn)古曠世又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵??面對(duì)挫折我們不應(yīng)放大痛苦而應(yīng)直面人生縮小痛苦直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯寧移白首之心窮且益堅(jiān)不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪芍^“時(shí)運(yùn)不濟(jì)命途多舛”然而直面挫折他卻能達(dá)人知命笑看人生。試想如果沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的`胸襟哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己天涯若比鄰”的千古絕唱 “安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開(kāi)心顏”的浪漫詩(shī)仙李白在遭遇仕途不順的挫折后他沉寂了嗎消沉了嗎沒(méi)有。“長(zhǎng)安市上酒家眠”面對(duì)挫折他拂袖而去遍訪名山終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折縮小痛苦才是明智的選擇。相反若一味沉迷于挫折的痛苦中結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定貿(mào)然出兵伐吳落得“白帝托孤”的千古悲劇。可悲可悲!
前事不忘后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦將會(huì)終身遺憾。
遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)，遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪，遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗拭一拭眼中欲滴的淚繼續(xù)前進(jìn)吧相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天白白的云青青的草還有你嘴角邊的甜甜的笑??
挫折教育演講稿 24
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自x年級(jí)x班的xx，今天我演講的題目是《微笑面對(duì)挫折》。
在我們的人生中總會(huì)遇到許多的挫折，挫折并不能夠打敗我們，但總會(huì)讓我們?nèi)岩勺约�，讓我們感到挫敗，也許就會(huì)因此而放棄去做一件事。但你能夠說(shuō)打敗我們的是挫折嗎？不是的，能夠打敗我們的，是我們?nèi)笔У淖孕�，也是我們面�?duì)挫折時(shí)的心態(tài)。在面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該要怎樣做，才不會(huì)被挫折影響，才不會(huì)因此而放棄，才不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑？
我們應(yīng)該要微笑的去面對(duì)挫折。挫折真的是來(lái)讓我們放棄的嗎？不是的，我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候，是因?yàn)樽约鹤龅倪�不夠好，才會(huì)遇到挫折。所以在遇到挫折之后，我們要做的不是否定自己，也不是就此放棄，而是要繼續(xù)的努力，微笑的面對(duì)挫折，把遇到的每一次挫折都當(dāng)做是自己前進(jìn)的.動(dòng)力，只有我們自己變得更好的了，變得更強(qiáng)大了，才不會(huì)被挫折打倒。遇到挫折也是沒(méi)有關(guān)系的，每一個(gè)都會(huì)遇到挫折的，所以只要在遇到了挫折之后我們能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出自己這次沒(méi)有成功的原因，挫折也未必是會(huì)對(duì)我們沒(méi)有一點(diǎn)好處的。
我們應(yīng)該要在遇到挫折的時(shí)候去分析原因，去讓自己變得更好，而不是一味的去懷疑自己，放棄去做一件事。在遇到挫折的時(shí)候采取正確的態(tài)度對(duì)待，不僅不能夠把我們打倒，還能夠讓我們變得更好，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該要微笑的去面對(duì)挫折，也必須要微笑的去面對(duì)挫折。微笑并不是我們?cè)谟龅酱煺鄣臅r(shí)候的表情，而是我們對(duì)待挫折的一種態(tài)度，一種樂(lè)觀、積極的態(tài)度。很多成功的人在奮斗的過(guò)程中都會(huì)遇到挫折，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人也是不會(huì)成功的。他們之所以能夠成功，就是因?yàn)樗麄兡軌蛴梅e極的人生態(tài)度去面對(duì)挫折，能夠在一次又一次的受到挫折的時(shí)候去尋找原因，讓自己能夠做的更好。
同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中我們也會(huì)遇到很多的挫折，有些題目不會(huì)做，或者一次考試沒(méi)考好。不管是遇到了什么挫折，我們都應(yīng)該要從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，讓自己之后能夠避免出現(xiàn)同樣的挫折，也能夠讓自己變得越來(lái)越優(yōu)秀，這才是我們遇到挫折的時(shí)候應(yīng)該要有的態(tài)度。不管在我們之后的人生中，遇到怎樣的挫折，我們都微笑著去面對(duì)吧！
謝謝大家！
挫折教育演講稿 25
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
挫折是人生不可避免的一道坎，它能使人意志消沉，但也能使人不斷成長(zhǎng)，我們只有勇敢地跨過(guò)這道坎，才能成為茁壯的大樹(shù)，才能具有抗拒風(fēng)雨的能力。
曾經(jīng)我與小明參加學(xué)校的田徑賽，因?yàn)樵谖覀儼嗉?jí)里，我們的速度可以算得上是最快的了。我們常常一起去練習(xí)，我的速度也常常比他快一點(diǎn)，人們都叫我做小劉翔。也正是因?yàn)槿绱宋覀儾懦闪撕门笥选?duì)于我來(lái)說(shuō)跑步甚至比我的學(xué)習(xí)成績(jī)都重要，可是偏偏在那一次田徑賽上我失敗了，我不是敗給其它班的同學(xué)，而是敗給了小明。小明在這次校田徑賽事上不但贏了我，而且打破了校紀(jì)錄！我為他打破校紀(jì)錄感到高興，同時(shí)我也深深地責(zé)怪自己。因?yàn)槊刻煳覀兌家黄鹩?xùn)練的，小明進(jìn)步很快，可是自己卻沒(méi)有進(jìn)步。我流淚了，一滴一滴自責(zé)的眼淚不是落在臉上，而是流進(jìn)了心里，一陣的苦痛。
田徑賽后我再?zèng)]有和他一起訓(xùn)練了。因?yàn)樵谒媲拔腋械阶约菏且粋�(gè)弱者，那自卑籠罩我全身。或許是他感覺(jué)到我的異樣。有一天，他跑來(lái)看我，在我面前直望著我沒(méi)有出聲，過(guò)了很久這才緩緩道：“你是個(gè)沒(méi)用的人，不配成為我的對(duì)手，一個(gè)只會(huì)被挫折打敗卻不會(huì)站起的人，怎么會(huì)取得成功呢？”他顯得很激動(dòng)，眼眶通紅，但他堅(jiān)定的語(yǔ)言讓我無(wú)法不正視他。他的話就像一個(gè)霹靂，劈開(kāi)了我心中的.陰暗，我突然站起來(lái)，雙眼也直望著他，心中好像有千言萬(wàn)語(yǔ)想和他說(shuō)，卻卡在喉嚨里，道不出來(lái)，我緊握著他的手，眼淚奪眶而出。
在那之后，我訓(xùn)練更加努力了，不為別的，只為在挫折中重新站起來(lái)，再次成為小明的對(duì)手，希望在明年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得第一。所有人都來(lái)為我祝福。小明常常笑著對(duì)我說(shuō)：“明年我要戰(zhàn)勝你”，他的笑格外燦爛，像春日里的花朵，那時(shí)候我的心中波濤洶涌，我知道他是在激勵(lì)我。我有道不盡的感謝，感謝他教會(huì)了我戰(zhàn)勝挫折。讓我明白人生正因?yàn)榇煺鄱S富多彩。
經(jīng)過(guò)這次失敗，我明白了小樹(shù)正因?yàn)轱L(fēng)雨才茁壯成長(zhǎng)；江河正因?yàn)殡U(xiǎn)峻才形成壯麗瀑布；大地正因?yàn)橛袎m埃才肥沃和豐厚，人正因?yàn)橛写煺鄄挪粩喑砷L(zhǎng)，我不拒絕挫折。因?yàn)樗屛业娜松呱省?/p>
挫折教育演講稿 26
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
人的一生中有許許多多的歡樂(lè)，但也有許多的不如意，那些挫折令人頭疼，但我們就生活在挫折之中。挫折陪伴我們成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺壑虚L(zhǎng)大。
在我剛剛步入初二這個(gè)新的年級(jí)時(shí)，國(guó)慶也即將來(lái)臨，我與我的同學(xué)們被幸運(yùn)的選為國(guó)慶閱兵式背景表演人員，我們將經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，當(dāng)然，其中就包含著許許多多的挫折。
剛剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候還是炎熱的夏天，我們頂著烈日站立在操場(chǎng)上，汗水在每一位同學(xué)的臉頰上密布著，大家的衣服都濕透了，有些人被曬得暈倒，但沒(méi)有人退縮。我們一張張白嫩的臉都被曬黑了，頭發(fā)被烤得燙手，但我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)檫@是祖國(guó)交給我們的任務(wù)。
國(guó)慶訓(xùn)練中的挫折還不止這些。訓(xùn)練時(shí)間很短，所以我們必須加強(qiáng)訓(xùn)練的強(qiáng)度，這很累，但我們必須堅(jiān)持。天氣總與我們?yōu)閿场?/p>
我們訓(xùn)練時(shí)總是有雨來(lái)相伴，最嚴(yán)重的就要數(shù)機(jī)場(chǎng)合練了。我們剛到機(jī)場(chǎng)時(shí)，雨已經(jīng)在下了，當(dāng)我們開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，雨更加的大了，我們的雨衣都快扛不住那些多而密的雨點(diǎn)了，雨衣外，雨衣里都是水，我們的臉上也早已布滿了那一個(gè)個(gè)冰冷的`水珠，但我們要堅(jiān)持，為了祖國(guó)，我們必須堅(jiān)持，不怕挫折，努力堅(jiān)持。我聽(tīng)到有人喊：兄弟們，挺住啊，勝利就在前方！許多聽(tīng)到這句話的人都笑了，我也笑了，可是，這句話也堅(jiān)定了我戰(zhàn)勝挫折的決心。
最終，我們迎來(lái)了國(guó)慶閱兵式，解放軍戰(zhàn)士托著國(guó)旗，拿著槍從我們身邊經(jīng)過(guò)，坦克和裝甲車從我們眼前駛過(guò)，直升機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)在我們頭頂上呼嘯而過(guò)，而我們依然認(rèn)真地翻著手中的道具花。最終，最終一幅圖翻完了，在大家齊聲高喊：祖國(guó)萬(wàn)歲后，國(guó)慶閱兵式結(jié)束了。我們戰(zhàn)勝了挫折，取得了勝利，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)了。
記得以前練習(xí)騎自行車時(shí)，也經(jīng)歷了許多挫折，無(wú)數(shù)次的摔倒，我又無(wú)數(shù)次的爬起，我學(xué)會(huì)了騎車，只因?yàn)槲矣幸活w敢于應(yīng)對(duì)挫折，并努力戰(zhàn)勝挫折的心。
挫折圍繞在我們身邊，我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)，只要你敢于應(yīng)對(duì)挫折，有信心戰(zhàn)勝挫折，你就將不會(huì)因挫折而煩惱，挫折會(huì)在你面前低下頭。
挫折教育演講稿 27
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
溪流沖破山川的阻礙，才能匯聚波瀾大海;小樹(shù)經(jīng)歷風(fēng)雨的磨礪，才能成為參天大樹(shù);雛鷹忍受斷翅之痛，才能學(xué)會(huì)翱翔九天。人的一生沒(méi)有一馬平川，一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在挫折中成長(zhǎng)。
在挫折中成長(zhǎng)，需要擁有寬廣的胸襟容納�！袄袭�(dāng)益壯，不移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪芍^是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛”�？肇�(fù)一身盛名，卻得不到朝廷的重用，又一生貧困潦倒。然而他卻以寬廣的胸襟容納苦難，如果王勃沒(méi)有寬廣的胸襟，就不會(huì)留下“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”的千古絕唱。
在挫折中成長(zhǎng)，需要不屈毅力的推動(dòng)。貝多芬，一只孤傲的雄獅，在音樂(lè)的海灘上翻滾著。當(dāng)他處在音樂(lè)事業(yè)巔峰時(shí)，他失聰了。耳聾給他帶來(lái)了巨大的折磨。他沒(méi)有放棄，創(chuàng)作出一首首命運(yùn)之音。是什么讓貝多芬面對(duì)耳聾的巨大挫折能夠重新站起?是什么讓一個(gè)聾子的'音樂(lè)震撼了全世界人的心靈?我要扼住命運(yùn)的喉嚨，是不屈毅力的推動(dòng)，使貝多芬忍受住了挫折，成為千古樂(lè)圣。
在挫折中成長(zhǎng)，需要積極態(tài)度的努力。很少有人會(huì)把狀元郎和流浪漢這兩個(gè)身份聯(lián)系在一起，可是在25歲年輕人劉寧身上，兩個(gè)身份真實(shí)地重疊著。8年前，劉寧以650分的高分成為四川涼山某縣狀元考入中國(guó)科技大學(xué);4年前，大學(xué)畢業(yè)的的劉寧沒(méi)找到理想工作，沉迷網(wǎng)絡(luò)，四處流浪。在劉寧的成長(zhǎng)道路上，造成他今天這種結(jié)果的原因有很多，但是起決定性作用的，還是他的態(tài)度問(wèn)題�！皯B(tài)度決定一切。”劉寧沒(méi)有用積極健康、奮發(fā)向上的人生態(tài)度面對(duì)挫折，使一切變成了空談。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，不韋遷蜀世傳呂覽，孫子臏腳兵法修列，韓非囚秦《說(shuō)難》《孤憤》……在挫折中成長(zhǎng)，挫折就是成功的大門。
潛龍終會(huì)翱游天空，幼虎也能震懾群獸，幽蘭將要散發(fā)芬芳。也許你會(huì)覺(jué)得“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，”但請(qǐng)?jiān)诖煺壑谐砷L(zhǎng)吧，請(qǐng)堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。因?yàn)榇煺郏褪浅晒Φ淖詈笠坏来箝T。
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