幼兒園教師節(jié)教案

時(shí)間：2025-12-04 02:57:22 教師節(jié)

幼兒園教師節(jié)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的幼兒園教師節(jié)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師節(jié)教案

　　幼兒園教師節(jié)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.在交談的過(guò)程中，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)交談，理解老師的意義。

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，用各種手段反映簡(jiǎn)單的情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　準(zhǔn)備工作:

　　材料:幼兒園工作人員照片、記者證、紅紙、水彩筆。

　　體驗(yàn):辦一個(gè)“我們的幼師”圖片展，認(rèn)識(shí)每一個(gè)工作人員。

　　活動(dòng)流程:

　　首先，開(kāi)始部分

　　通過(guò)參觀“我們的幼師”圖片展，讓幼兒初步了解幼兒園全體工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊重和熱愛(ài)自己的感情。

　　第二，中間部分

　　(1)兒童可自由一同參觀。

　　1.引導(dǎo)孩子用完整的語(yǔ)言和洪亮的聲音互相介紹自己熟悉的`老師。

　　2.老師參考:請(qǐng)仔細(xì)看看照片里是誰(shuí)？把你的老師介紹給你的好朋友。她姓什么？她是如何工作的？她對(duì)孩子是什么態(tài)度？

　　(2)師生互相介紹老師。老師提供豐富的筆和紙等材料，引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)歷畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)，從而理解教師節(jié)的意義。

　　(3)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，和老師一起畫各種簡(jiǎn)單的情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。

　　老師參考:孩子知道老師辛苦�，F(xiàn)在請(qǐng)大家畫出老師的辛苦，想一想我們應(yīng)該如何尊敬老師，熱愛(ài)老師。

　　(4)展示并講述繪畫內(nèi)容。

　　第三，結(jié)尾部分

　　根據(jù)圖片內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱，做一朵花等等。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；

　　2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表?yè)P(yáng)孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、選好主持人。

　　2、制好課件。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　x班級(jí)x班教室

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事導(dǎo)入

　　主持人：尊師是全社會(huì)的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來(lái)必定還是我的.老師�！边@段話已成為世人的座右銘，為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。

　　主持人：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有怎樣的感受呢？接下來(lái)這個(gè)故事又給了我們什么啟迪呢？請(qǐng)聽(tīng)故事《華羅庚成名不忘師恩》。

　　主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作有些什么？

　　2、（幼兒暢所欲言）

　　3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實(shí)很辛苦，他用愛(ài)澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長(zhǎng)！九月份是尊師活動(dòng)月，下面說(shuō)一下尊師行為的評(píng)比辦法。

　　①尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。

　�、谧袷丶o(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。

　�、鄄慌c老師頂嘴，不做損害班級(jí)利益的事情。

　�、苤鲃�(dòng)打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。

　�、葑鳂I(yè)干凈整潔，字體工整。

　　五、班主任總結(jié)：

　　孩子們，學(xué)會(huì)感恩，尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，用你們的心，用你們的言語(yǔ)，用你們的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴吧！

　　幼兒園教師節(jié)教案篇3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《綱要》中指出：“教育生活內(nèi)容要貼近生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！庇白邮怯變簬缀趺刻於寄芤�(jiàn)到的，影子時(shí)大時(shí)小、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)等各種各樣的變化，都引起幼兒強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。探索影子秘密的最好方法，就是讓幼兒親自去做一做，看一看，玩一玩。因此，設(shè)計(jì)了“有趣的影子”這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對(duì)影子的興趣

　　師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來(lái)看哪！

　　師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來(lái)和影子跳個(gè)舞吧�。ㄔu(píng)：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動(dòng)，繼而產(chǎn)生了對(duì)影子的好奇。）

　　猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力

　　1、幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會(huì)有影子的呢？

　　師（小結(jié)）：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。

　　2、師生做手影。猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來(lái)表演幾個(gè)手影，你們來(lái)猜猜。

　　師：看這是誰(shuí)呢？（師分別用手變出小鳥(niǎo)、大灰狼、孔雀。）師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰(shuí)也會(huì)表演手影來(lái)考考大家？（分別請(qǐng)3—4個(gè)幼兒演示手影）

　　師：那你們知道為什么會(huì)有這么多不同的影子呢？（幼兒自由討論。）

　　師：你們真聰明，原來(lái)手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子。

　　3、觀看手影錄像，體驗(yàn)手影的神奇

　　師：有一位大師，做的'手影特棒，我們一起來(lái)猜猜他表演的手影是什么？（放手影錄像，幼兒觀看）（評(píng)：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。）

　　三、通過(guò)找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗(yàn)

　　找一找影子

　　師：還有許多小動(dòng)物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會(huì)兒三個(gè)小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你找到了誰(shuí)的影子？（幼兒分組在小屏幕后面操作）師：你找到了誰(shuí)的影子？誰(shuí)來(lái)做給大家看看？（請(qǐng)3—4名幼兒操作演示）

　　師：你用什么辦法找到小動(dòng)物的影子？（手電筒）為什么？

　　幼：因?yàn)楣庹赵谛?dòng)物的身上，小動(dòng)物擋住了光線，就有了影子。

　　師（小結(jié)）：剛才小朋友們找到了小鳥(niǎo)、小兔和小烏龜?shù)挠白�，發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動(dòng)物身上，就被小動(dòng)物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。

　　1、光離小動(dòng)物近，影子就大，光離小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。

　　2、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物近，影子就大，小動(dòng)物遠(yuǎn)，影子就小。

　　3、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光離得遠(yuǎn)，影子就小，燈光離得近，影子就大。

　　4、小動(dòng)物和燈光一起動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

　　5、小動(dòng)物不動(dòng)，燈光動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

　　6、燈光不動(dòng)，小動(dòng)物動(dòng)，小動(dòng)物的影子就在跳舞了。

　　7、小動(dòng)物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動(dòng)轉(zhuǎn)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。輕輕一折，隨著光的移動(dòng)，小動(dòng)物的影子就像在跳舞了。

　　五、活動(dòng)拓展

　　1、影子有什么用處？（介紹古代用影子確定時(shí)間）

　　2、影子有什么不方便呢？（介紹醫(yī)院用的無(wú)影燈）

　　3、游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子？

　　六、教學(xué)反思幼兒科學(xué)活動(dòng)生活化、游戲化以及“做中學(xué)”的理念能較好地在本次活動(dòng)得到體現(xiàn)。

　　1、選材內(nèi)容的生活化。教師抓住隨時(shí)捕捉到的影子這一教育資源，和孩子們尋找不同的影子，一起和影子游戲，從而共同探索影子的變化與事物間的聯(lián)系，繼而了解影子與人們生活的關(guān)系。

　　2、教學(xué)活動(dòng)的游戲化。本活動(dòng)教師很好地把握了幼兒的興趣點(diǎn)，運(yùn)用游戲這一幼兒特有的、最有效的學(xué)習(xí)方式，以豐富而又有趣的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，和影子跳舞、玩手影、找小動(dòng)物影子、演皮影等游戲環(huán)節(jié)，讓孩子在玩中觀察、探究影子的產(chǎn)生、影子變戲法的秘密等問(wèn)題，在多次的游戲體驗(yàn)中，獲得關(guān)于影子現(xiàn)象產(chǎn)生和變化的豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。

　　重點(diǎn)：

　　了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　難點(diǎn)：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

　　設(shè)計(jì)思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的.，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

　　流程：

　　活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導(dǎo)入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。

　　（二）學(xué)習(xí)朗誦

　　1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。

　　（三）仿編詩(shī)歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

　　3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.讓孩子們知道9月10日是我們中國(guó)的教師節(jié)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)孩子關(guān)心老師的感情。

　　3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的能力很棒》。

　　2.很多老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片被做成幻燈片，記錄下“生日快樂(lè)”。

　　3.每個(gè)人都有一個(gè)小盤子和一張皺紋紙。

　　三、活動(dòng)流程:

　　1.用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。

　　我們以前學(xué)過(guò)一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　老師很有技巧。

　　老師有很好的技巧，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛(ài)她。

　　2.說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣？

　　我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)

　　3.看幻燈片，了解老師的勞動(dòng)。

　　看看老師們每天都在做什么。(逐一幻燈片)老師每天都很辛苦。

　　4.讓孩子說(shuō)說(shuō)如何尊重老師的`勞動(dòng)，關(guān)心老師。

　　吃飯的時(shí)候不要浪費(fèi)食物，做活動(dòng)的時(shí)候要聽(tīng)老師的話，等等。

　　5.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

　　為了提倡尊師重教，提高教師的社會(huì)地位，我國(guó)專門將9月10日定為教師節(jié)。1985年是我們老師的第一個(gè)節(jié)日，老師們終于有了自己的節(jié)日。

　　6.做長(zhǎng)壽面慶祝教師節(jié)。(老師的導(dǎo)游)

　　我們?cè)谥袊?guó)的所有老師都很高興，9月10日舉行了各種慶祝活動(dòng)。老師放假了，我們慶祝一下，好嗎？生日和節(jié)假日一般吃什么？(蛋糕，長(zhǎng)壽面)我們給這里的老師做一碗長(zhǎng)壽面好嗎？讓我們?cè)诿鏃l中加入果汁和蔬菜汁，使它們更有營(yíng)養(yǎng)，這樣我們的老師吃了后身體會(huì)很好。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇6

　　一、活動(dòng)主題：

　　“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié)中秋之際賀團(tuán)圓”

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);感受幼兒園的溫暖，老師的親切。

　　3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置;幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。

　　四、活動(dòng)形式：

　　班級(jí)集體活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年9月7日(星期三)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料，引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)

　　及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。

　　2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間，帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚，晚上與家人

　　一起賞月。

　　3、品月餅，了解傳統(tǒng)節(jié)日的`風(fēng)俗習(xí)慣。

　　4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行：

　　(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導(dǎo)幼兒懂得感恩。

　　(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。

　　(3)泥工：橡皮泥，家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。

　　(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節(jié)日的燈籠。

　　5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會(huì)節(jié)日的喜悅!

　　幼兒園教師節(jié)教案篇7

　　xxxx年10月xx日，我們即將迎來(lái)第X個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們將為孩子們安排半天的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是:本次活動(dòng)以“我愛(ài)你，老師”為主題，活動(dòng)應(yīng)以全園師生家長(zhǎng)共同參與為原則，營(yíng)造溫馨、感恩、細(xì)膩的`活動(dòng)氛圍，更好地突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　X.孩子通過(guò)參加活動(dòng)知道X，X，xx是教師節(jié)。

　　X.孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到幼兒園的溫暖和老師的親切。

　　X.孩子們可以在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)制作卡片、繪畫等形式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

　　活動(dòng)流程:

　　第一、兒童升旗儀式

　　第二，孩子早。

　　第三，孩子和家長(zhǎng)給老師做賀卡。

　　x、教師播放課件，要求家長(zhǎng)和孩子欣賞賀卡圖片。

　　X.家長(zhǎng)和孩子為老師制作賀卡，一起展示。

　　老師提供的材料:紙板、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。

　　第四，孩子吃水果喝水。

　　動(dòng)詞（verb的縮寫）兒童戶外游戲和拍照

　　x、放置各種器材:羊角球、滑梯、感官橋等。父母可以給小孩子拍照。

　　x，全班合影。

　　不及物動(dòng)詞節(jié)奏

　　7.吃午飯。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

　　2.孩子們通過(guò)自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。

　　3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　4.通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境的營(yíng)造，感受參與教師節(jié)慶典教學(xué)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1.每個(gè)班主任制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。

　　2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

　　3.小朋友已經(jīng)學(xué)了兒歌《老師的技巧》。

　　4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽做花

　　教學(xué)時(shí)間:

　　XX年XX月XX日上午

　　教學(xué)過(guò)程:

　　首先，在上午的會(huì)話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題展開(kāi)會(huì)話教學(xué)。

第一堂教學(xué)課

　　1.利用兒童老師的技巧引出主題。

　　我們以前學(xué)過(guò)一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　老師很有技巧。

　　老師有很好的技巧，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛(ài)她。

　　我們都愛(ài)她。

　　2.說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣？

　　我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們我們中學(xué)三班的老師都長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)

　　3.解釋一下教師節(jié)的日期，第一個(gè)教師節(jié)是1985年。

　　第二節(jié)教學(xué)課，所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，老師主持《我愛(ài)老師》的'教學(xué)，慶祝教師節(jié)。

　　1.祝福老師:

　　(1)愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

　　(2)大班兒童代表發(fā)言

　　2、愛(ài)用手送祝福

　　(1)大班幼兒繪畫教學(xué)。

　　(2)對(duì)中產(chǎn)階級(jí)兒童進(jìn)行愛(ài)的教育。

　　(3)小班幼兒教花。

　　3.深深擁抱愛(ài)的升華。

　　(1)擁抱身邊的老師，親吻你愛(ài)的老師。

　　作品展覽:

　　教學(xué)結(jié)束后，各班布置作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇9

　　秋天是收獲的季節(jié)。九月，我們不僅迎來(lái)了開(kāi)學(xué)季，也迎來(lái)了教師節(jié)。用這種藥在一天內(nèi)為老師開(kāi)展以老師為主題的活動(dòng)是非常重要的。接下來(lái)，我把活動(dòng)策劃分為以下幾點(diǎn)。

　　一.活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

　　2.孩子們通過(guò)自己畫畫、制作手工畫，向老師表達(dá)節(jié)日祝福。

　　3.培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.每個(gè)班主任制定班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容和形式。

　　2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。

　　3.幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)兒歌《老師的能力很棒》。

　　4.大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。

　　三。工字續(xù)時(shí)間

　　20xx年9月10日上午

　　四�；顒�(dòng)過(guò)程

　　1.上午的談話中，各班以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

　　2.第一節(jié)活動(dòng)課用兒歌《老師的大本領(lǐng)》引出主題。

　　3.說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣？

　　我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們我們中學(xué)X班的`老師都長(zhǎng)什么樣？(請(qǐng)與個(gè)別兒童交談)

　　4.教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是在1985年。

　　5.第二節(jié)活動(dòng)課，全體小朋友在操場(chǎng)集合，老師主持“我愛(ài)老師”活動(dòng)，慶祝教師節(jié)。

　　6.互動(dòng)，擁抱身邊的老師，親吻你愛(ài)的老師。

　　動(dòng)詞（verb的縮寫）作品展覽

　　活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子知道X是教師節(jié)。從小培養(yǎng)孩子尊師重道的美德。

　　2、孩子們通過(guò)自己繪畫和制作手工表格向老師表達(dá)他們的節(jié)日祝福。

　　3、培養(yǎng)孩子大膽的表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、每個(gè)班主任制定班級(jí)活動(dòng)的`內(nèi)容和形式。

　　2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。

　　3、幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)兒歌《老師的能力很棒》。

　　4、大班，中班做花，小班，小班提前一天在家和媽媽一起做花。

　　三、工字續(xù)時(shí)間

　　10月x日上午。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。�1）上午的談話環(huán)節(jié)，各班以“教師節(jié)”為主題，展開(kāi)談話活動(dòng)。

　�。�2）第一節(jié)活動(dòng)課

　　1、利用兒童老師的技巧引出主題。

　　我們以前學(xué)過(guò)一首兒歌，叫《老師的絕技》。大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　老師很有技巧。

　　老師有很好的技巧，會(huì)折紙，會(huì)畫畫，跳舞，刮擦，我們都愛(ài)她。

　　我們都愛(ài)她。

　　2、說(shuō)說(shuō)你身邊最熟悉的老師，長(zhǎng)什么樣？

　　我們班有多少老師？誰(shuí)能告訴我們老師長(zhǎng)什么樣？（請(qǐng)與個(gè)別兒童交談）

　　為了提倡尊師重教，提高教師的社會(huì)地位，我國(guó)專門將9月_日設(shè)立為教師節(jié)。xx是我們老師的第一個(gè)假期，老師終于有自己的假期了。

　　五、第二節(jié)活動(dòng)課

　　所有的孩子都聚集在操場(chǎng)上，老師主持教師節(jié)慶�；顒�(dòng)“我愛(ài)老師”。

　　1、祝福老師：

　�。�1）愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)。

　�。�2）大班幼兒代表發(fā)言。

　　2、愛(ài)用手送祝福

　　（1）大班幼兒繪畫活動(dòng)。

　�。�2）中產(chǎn)階級(jí)的孩子提供愛(ài)心活動(dòng)。

　　（3）小班兒童獻(xiàn)花活動(dòng)。

　　3、深深擁抱愛(ài)的升華。

　　擁抱你身邊的老師，親吻你愛(ài)的老師。

　　不及物動(dòng)詞作品展覽

　　活動(dòng)結(jié)束后，各班整理作品。以藝術(shù)展和主題墻的形式展示兒童作品。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇11

　　1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師的工作和自己的關(guān)系以及教師節(jié)的意義。

　　2.能夠利用現(xiàn)有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作感謝卡，表達(dá)對(duì)老師的感謝。

　　3.參加假期游戲。

　　4.愿意積極參與教學(xué)，感受節(jié)日的`快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備教學(xué)紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、發(fā)根、膠水、雙面膠。

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.場(chǎng)景導(dǎo)入。

　　(1)參觀“幼師”圖片展。

　　老師:照片里是誰(shuí)？你認(rèn)識(shí)她嗎？她是哪個(gè)班的什么老師？他們努力工作嗎？這位老師為誰(shuí)工作？(孩子們互相交流)(2)介紹教師節(jié)的話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何表達(dá)對(duì)老師的感謝。

　　老師:今天是什么節(jié)日？每年都是。教師節(jié)是哪一天？

　　介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)孩子討論如何表達(dá)對(duì)老師的問(wèn)候和感謝。

　　2.“小賀卡”。

　　(1)展示材料，引導(dǎo)孩子制作感謝卡。

　　兒童節(jié)是我們的兒童節(jié)，教師節(jié)是我們可愛(ài)的教師節(jié)。孩子們可以為他們的老師制作漂亮的卡片，并祝他們節(jié)日快樂(lè)。

　　老師展示紙板、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等制作材料，指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法制作感謝卡，或畫或剪圖案或用印章、發(fā)根裝飾。

　　(2)集體兒童生產(chǎn)。

　　老師:小朋友，好好想想，你要給老師畫一張什么樣的卡片。讓我們看看誰(shuí)畫的卡片最漂亮。

　　孩子們根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造性地制作感謝卡。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，并提醒孩子保持桌面和地板的清潔。

　　3.《感人的祝福》。

　　根據(jù)老師說(shuō)的，幫小朋友寫一句謝謝，一句祝福。

　　4.“你辛苦了”。

　　孩子們給全園的老師發(fā)感謝卡。

　　老師引導(dǎo)幼兒在給老師送賀卡的時(shí)候?qū)蠋熣f(shuō):“老師，您辛苦了！”

　　幼兒園教師節(jié)教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的.勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。

　　二、中間部分

　�。ㄒ唬┯變鹤杂山Y(jié)伴參觀。

　　1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

　　2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？

　　（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。

　�。ㄈ┯變焊鶕�(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。

　　教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？

　　（四）展示并講述繪畫內(nèi)容。

　　三、結(jié)束部分

　　按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。

　　幼兒園教師節(jié)教案篇13

　　一、說(shuō)什么（杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簡(jiǎn)介）

　　二、看什么

　　1，觀看反映幼兒園特點(diǎn)的《幼兒園的一天》表演

　　2，觀看反映幼兒園特色的《幼兒園趣味國(guó)際象棋教學(xué)——保護(hù)國(guó)王》表演

　　3，參觀實(shí)驗(yàn)幼兒園教師心靈手巧為孩子自制教玩具的才藝展示和實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研成果展示

　　三、為啥看

　　1，了解我們幼兒教師在園一日工作生活的活動(dòng)片段

　　2，了解我們實(shí)驗(yàn)幼兒園教師國(guó)際象棋游戲教學(xué)的特色

　　杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園簡(jiǎn)介

　　杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是由原小學(xué)改建的杏花嶺區(qū)教育局直屬的全日制公辦幼兒園。創(chuàng)建于1988年10月，地處太原市東華門東巷53號(hào)，全園占地面積3000平方米，建筑面積1126平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)地1300平方米。幼兒園有寬敞的場(chǎng)地，有假山草坪、長(zhǎng)廊走道、種植園地以及色彩亮麗的多功能大型玩具。

　　杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園是全省首批命名的省級(jí)示范幼兒園、太原市五星級(jí)幼兒園。實(shí)驗(yàn)幼兒園以“一切為了孩子”為宗旨，堅(jiān)持“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，成就教師”的教育理念，堅(jiān)持保教并重，以“優(yōu)質(zhì)規(guī)范特色”為核心，以五大領(lǐng)域課程為主線，以“國(guó)際象棋”教學(xué)為特色，優(yōu)化幼兒一日生活。努力發(fā)揚(yáng)“健康向上、團(tuán)結(jié)高效、充滿活力、追求卓越”的實(shí)幼精神，真誠(chéng)展現(xiàn)“愛(ài)崗、敬業(yè)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)”的良好園風(fēng)，不斷提升教育質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)“樹(shù)品牌園所形象、造幼兒健康樂(lè)園”的辦園目標(biāo)，竭誠(chéng)服務(wù)于幼兒和家長(zhǎng)。

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園率先在山西省首家開(kāi)設(shè)國(guó)際象棋教學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園，大膽將國(guó)際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，采取全園普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的模式，把課題研究、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”三位一體，建立“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國(guó)際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　實(shí)驗(yàn)幼兒園先后承擔(dān)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題4項(xiàng)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題3項(xiàng)、市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題2項(xiàng)，累計(jì)出版教學(xué)論著5部、教師教學(xué)論文和教案榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余篇、出版幼兒讀物6套，憑借一流的保教水平成為“山西省創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)園、太原師范學(xué)院、太原幼師學(xué)校教科研實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)基地”。1996年，實(shí)驗(yàn)幼兒園又大膽創(chuàng)新，進(jìn)行國(guó)際象棋課題的專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將國(guó)際象棋進(jìn)入課堂向全園幼兒普及，成為山西省首家開(kāi)展國(guó)際象棋運(yùn)動(dòng)的幼兒園。至今，幼兒園已連續(xù)12年在省級(jí)國(guó)際象棋大賽中榮獲“幼兒團(tuán)體第一名”，有25位教師、50余位幼兒榮獲省“三級(jí)棋士”以上稱號(hào)，2001年我園被命名為“山西省國(guó)際象棋實(shí)驗(yàn)園”、2002年又被團(tuán)中央命名為“全國(guó)青少年棋院”。

　　幼兒園贏得了全國(guó)百佳特色示范幼兒園、全國(guó)青少年棋院、全國(guó)教育科研先進(jìn)單位、山西省示范幼兒園、山西省國(guó)際象棋示范幼兒園、山西省文明學(xué)校、山西省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范幼兒園、太原市五星級(jí)幼兒園、太原市文明和諧單位標(biāo)兵、太原市青年文明號(hào)等殊榮。獲國(guó)家、省、市級(jí)集體獎(jiǎng)123項(xiàng)，個(gè)人獎(jiǎng)244人次。節(jié)活動(dòng)策劃方案2

　　一、活動(dòng)主題

　　花滿校園語(yǔ)成蹊

　　二、活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

　　20xx年的9月10日，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。今年的9月10日是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個(gè)教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動(dòng)對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議的.。精神，貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個(gè)教師節(jié)也是xx幼兒園創(chuàng)園后迎來(lái)的第xx個(gè)教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展�；顒�(dòng)本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

　　2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。

　　3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　9月x日——9月xx日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx幼兒園

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、第一階段（9月x日——9月x日）：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、第二階段（9月x日）：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

　　3、第三階段（9月xx日——9月xx日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。