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小班科學活動教案《我?guī)蜆菲髡椅恢谩?/h1>
時間:2025-12-02 06:08:27 其它教案

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  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編整理的小班科學活動教案《我?guī)蜆菲髡椅恢谩罚瑲g迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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<h2>小班科學活動教案《我?guī)蜆菲髡椅恢谩?</h2>
<p>  <strong>設計意圖</strong></p><p>  《我?guī)蜆菲髡椅恢谩肥且粋數(shù)學活動,是聲音與方位的認識和結合。小班的孩子對于聲音是比較敏感的,有時一點小小的聲響都能吸引孩子的注意力。本次活動中利用孩子熟悉的樂器讓他們閉上眼睛聽一聽、猜一猜、說一說的方法來講述什么樂器在唱歌,在哪里唱歌,把聲音和方位有趣的融合在一起,這樣的形式是孩子們樂于接受的。但對于小班的孩子來說空間直覺能力比較的.差,所以從環(huán)節(jié)一中把聽一聽樂器在哪里唱歌開始就做好鋪墊,接著課件的導入與聲音的再次結合,把活動的重難點用簡單、易懂的方法讓孩子輕松地學習。再通過手指的比劃和實際的操作,鞏固孩子對方位的認識。</p><p>  <strong>活動目標</strong></p><p>  (一)嘗試根據(jù)聲音辨別樂器,并能找到相應的擺放位置。</p><p> 。ǘ┠茏屑汃雎犅曇,按規(guī)則操作。</p><p>  <strong>活動準備</strong></p><p>  幼兒《數(shù)學》材料、鉛筆、橡皮,樂器若干。</p><p>  <strong>活動過程</strong></p><p>  (一)什么樂器在唱歌</p><p>  1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認“XX(樂器名)在哪里”。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂器在唱歌。</p><p>  3、請個別幼兒蒙上眼睛,聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。</p><p> 。ㄔO計意圖:孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述,引起孩子的共鳴。)</p><p>  (二)樂器在哪里</p><p>  1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛,根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應的樂器。</p><p> 。ㄔO計意圖:閉上眼睛聽一聽、猜一猜,給孩子帶來神秘感的同時更增添了活動的興趣。在活動中讓孩子來敲一敲、猜一猜,再猜一下方位,在變換形式中,緊緊的吸引了孩子的注意力。把孩子、聲音、方位有機的融合在一起。)</p><p> 。ㄈ菲魑恢迷谀睦</p><p>  1、翻到幼兒操作材料第6頁。</p><p>  2、請幼兒先用手指做連線動作,確定之后再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。</p><p>  3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導。</p><p> 。ㄔO計意圖:說和做對于小班的孩子來說時常會出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象。通過手指的比劃為實際的操作做好鋪墊。再在實際的操作中讓孩子學習和掌握。)</p><h2>小班科學活動教案《我?guī)蜆菲髡椅恢谩?</h2>
<p>  <strong>一、活動目標:</strong></p><p>  1、能根據(jù)聲音辨別樂器,并能找到相應的擺放位置。</p><p>  2、能仔細聆聽聲音,按規(guī)則操作。</p><p>  <strong>二、活動準備:</strong></p><p>  1、鈴鼓、三角鐵等樂器</p><p>  2、活動材料第6頁</p><p>  <strong>三、活動過程:</strong></p><p> 。ㄒ唬┦裁礃菲髟诔?</p><p>  1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認“XX(樂器名)在哪里”。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的`聲音,辨別是什么樂器在唱歌。</p><p>  3、請個別幼兒蒙上眼睛,聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。</p><p> 。ǘ菲髟谀睦?</p><p>  1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛,根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應的樂器。</p><p> 。ㄈ菲魑恢迷谀睦铮</p><p>  1、翻到幼兒操作材料第6頁</p><p>  2、請幼兒先用手指做連線動作,確定之后再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。</p><p>  3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導。</p><p> 。ㄋ模┗顒友由欤</p><p>  可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以鞏固,使幼兒知道樂器的名字。</p><h2>小班科學活動教案《我?guī)蜆菲髡椅恢谩?</h2>
<p><strong>  活動目標:</strong></p><p>  1、能根據(jù)聲音辨別樂器,并能找到相應的擺放位置。</p><p>  2、能仔細聆聽聲音,按規(guī)則操作。</p><p><strong>  活動準備:</strong></p><p>  1、鈴鼓、三角鐵等樂器</p><p>  2、活動材料第6頁</p><p><strong>  活動過程:</strong></p><p>  一、什么樂器在唱歌。</p><p>  1、教師一次介紹樂器的名稱并演奏,幼兒根據(jù)不同樂器發(fā)出的聲音指認“XX(樂器名)在哪里”。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛聽樂器發(fā)出的聲音,辨別是什么樂器在唱歌。</p><p>  3、請個別幼兒蒙上眼睛,聽聽什么樂器在哪個位置唱歌。</p><p>  二、樂器在哪里</p><p>  1、出示格子底板,將鈴鼓、三角鐵、圓舞板、雙向筒、鼓的圖片貼在相應的格子里。</p><p>  2、請幼兒閉上眼睛,教師(或幼兒)一次演奏五種樂器。幼兒睜開眼睛,根據(jù)聽覺辯論“十字格”中相應的'樂器。</p><p>  三、樂器位置在哪里</p><p>  1、翻到幼兒操作材料第6頁</p><p>  2、請幼兒先用手指做連線動作,確定之后再把樂器和十字格中相應位置的“▲“連上線。</p><p>  3、巡回觀察,給需要幫助的幼兒提供指導。</p><p>  四、活動延伸:,可以將樂器投放到區(qū)域角進一步加以鞏固,使幼兒知道樂器的名字。</p><div   id=

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