大班科學(xué)教案：球體和圓柱體
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班科學(xué)教案：球體和圓柱體，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)教案：球體和圓柱體1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，感受它們的基本特征及不同點(diǎn)。
2、尋找生活中與球體和圓柱體相似的物體，感受數(shù)學(xué)就在身邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。教師用皮球一個(gè)，大圓形紙片一張，大圓柱體積木一塊。幼兒用圓形紙片、皮球、乒乓球、圓柱體積木、紙棒等人手一份。
活動(dòng)過程：
1、認(rèn)識(shí)球體。
教師出示皮球和圓形紙片，提問：它們一樣嗎？哪兒不一樣？
教師有意轉(zhuǎn)動(dòng)皮球與紙片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：紙片從有的方向看是扁的，皮球無(wú)論從什么方向看都是圓的'。為每位幼兒提供圓形紙片和乒乓球，讓幼兒自由操作玩弄，感受乒乓球可以向各個(gè)方向滾動(dòng)，圓紙片不可以。
師幼共同小結(jié)：乒乓球、皮球、排球等都是球體。不管是從哪邊看都是圓的，不管往什么方向推都能滾動(dòng)的物體叫球體。
2、認(rèn)識(shí)圓柱體。
教師出示圓柱體積木，提問：它是球體嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)它不是從任何方向看都是圓的。再請(qǐng)每位幼兒都取一個(gè)圓柱體積木進(jìn)行滾動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它只能向一個(gè)方向滾動(dòng)，不是往什么方向都能滾動(dòng)，因此得出結(jié)論：它不是球體。引導(dǎo)幼兒觀察，并感知了解圓柱體上下兩個(gè)面都是圓形，并且是一樣大小的。
師幼共同小結(jié)：上下一樣粗、上下兩個(gè)面是一樣大的圓形的物體叫圓柱體。教師演示圓柱體橫、豎不同的擺放形式，引導(dǎo)幼兒感受不同擺放狀態(tài)下的圓柱體。
3、找一找。
請(qǐng)幼兒找找教室內(nèi)以及幼兒園的建筑，哪兒有球體、哪兒有圓柱體。
幼兒使用《小朋友的書·數(shù)學(xué)》第17頁(yè)"球體和圓柱體"，按要求練習(xí)，進(jìn)一步熟悉與鞏固球體和圓柱體的特征。
大班科學(xué)教案：球體和圓柱體2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察、比較，知道球體、圓柱體的名稱，了解他們的外形特征。
2、幼兒通過觀察、探索、操作，發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體滾動(dòng)的不同方式。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒看一看，玩一玩，發(fā)現(xiàn)球體和圓柱體的不同特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒理解圓柱體上下兩面是大小相同的圓，中間一樣粗的外形特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組兩個(gè)籃子（一個(gè)籃子里有各種球體圓柱體的實(shí)物和一些不能滾動(dòng)的物體，另一個(gè)為空籃子）；幼兒活動(dòng)材料；鉛筆；
活動(dòng)過程
一、探索活動(dòng)。
1、朋友們，你們看一看老師給你們準(zhǔn)備了什么？請(qǐng)你們找一找，哪些東西會(huì)滾動(dòng)，把不能滾動(dòng)的東西找出來(lái)放到空的籃子里。
2、通過與伴交流、探索、尋找發(fā)現(xiàn)可以滾動(dòng)的物體。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)能滾動(dòng)的東西與不能滾動(dòng)的東西各有哪些。
二、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體。
1、請(qǐng)幼兒觀察能滾動(dòng)的東西，觀察他們?cè)谕庑紊系牟煌?/p>
2、請(qǐng)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、教師用準(zhǔn)備好的圓形紙片和條形紙量圓柱體，小結(jié)圓柱體的外形特征。
5、教師總結(jié)：不管從哪一個(gè)方向看都是圓圓的.物體，我們就叫它球體；
從上到下一樣粗，兩頭都是圓圓的，并且兩個(gè)圓一樣大的，我們就叫它圓柱體。
三、比較球體、圓柱體滾動(dòng)的不同特征。
1、每人拿一個(gè)球體、圓柱體滾動(dòng)，觀察他們的滾動(dòng)方向。
2、請(qǐng)幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向集體交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、教師總結(jié)球體和圓柱體滾動(dòng)的不同特征：球體可以朝著任何方向滾動(dòng)；圓柱體橫著才會(huì)滾動(dòng)，豎起來(lái)就能站起來(lái)。
5、幼兒通過操作驗(yàn)證球體和圓柱體滾動(dòng)的特征。
四、尋找并辨別生活中的球體和圓柱體。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了球體和圓柱體，你還知道生活中有哪些球體和圓柱體嗎？
2、教師出示一些球體和圓柱體，供幼兒觀察。
教師出示的生活中的球體和圓柱體多為幼兒經(jīng)常能看的到的，比如掛在墻上的鐘表；被子筒；街邊特別的建筑等。
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