《用乘法驗算除法的方法》三年級數學下學期教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《用乘法驗算除法的方法》三年級數學下學期教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　學習內容：

　　教科書25頁例4

　　教學目標：

　　1、在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。2、能正確運用乘法對整除與帶余數的除法進行驗算。3、培養(yǎng)良好的驗算習慣。

　　學習重點、難點：

　　讓學生經歷觀察、填寫、思考等學生活動，感知乘、除法的關系。初步感受可以用乘法來驗算除法。

　　教具、學具準備：卡片

　　教學過程：

　　一、生活引入

　　1、出示：《寓言故事》每本5元《科普知識》每本7元

　　2、如果你用100元錢買同樣的書，你準備買什么，最多可以買多少本？

　　3、最多買多少本《科普知識》，不能口算沒關系，現在請大家列豎式計算一下。

　　4、有沒有和這個結果不一樣的？那怎樣檢驗一下大家算的對不對呢？今天我們就來學習除法的驗算。

　　二、探究新知

　　1、請大家四人小組討論一下，怎樣驗算100÷5=20（本）

　　學生討論、交流20×5=100（元）

　　2、這里的20、5、100在除法算式中分別叫什么？得出：商×除數=被乘數

　　3、那怎樣用乘法驗算100÷7=14（本）……2（元）得出：商×除數+余數=被乘數

　　4、學生試做再上，展示學生做法。

　　5、小結：驗算有余數的除法，把商和除法相乘以后，還要再加上余數。

　　三、綜合練習

　　1、通過觀察比較初步得出驗算方法。

　　出示：108÷6=18325÷7=46……3

　　18×6=10846×7+3=325

　　比較一下，上下兩個算式之間有什么聯系？你可以得出什么結論？

　　2、根據第一個式子，直接寫出第二個式子的得數。

　　375÷5=75156÷8=19……4

　　75×5=（）19×8+4=（）

　　3、小結：通過上面題目的聯系，請同學們說說除法驗算的方法和驗算時要注意的問題。

　　四、基本練習

　　1、課本第25頁做一做。你們驗算了嗎？我們要養(yǎng)成自覺驗算的良好習慣。

　　2、課本第26頁第3題。

　　你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類？

　　一般學生：算出結果再分類。

　　好學生：看末尾。如果是0或5能被5整除，沒有余數，反之帶余數。

　　五、課堂總結

　　今天這節(jié)課學習了什么？在進行除法驗算時應注意什么？

　　六、隨堂作業(yè)略過

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