四年級數(shù)學教案《乘數(shù)是三位數(shù)乘法》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的四年級數(shù)學教案《乘數(shù)是三位數(shù)乘法》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級數(shù)學教案《乘數(shù)是三位數(shù)乘法》1
教學目標
1、進一步掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計算方法，學會正確進行計算。
2、結(jié)合計算，培養(yǎng)學生計算時認真仔細的習慣。
3、結(jié)合應用題，進行熱愛勞動的教育。
教學過程：
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1、口算練習“練一練”第1題。口算
口答后說一說每組題目的.口算方法。
2、筆算訓練
�。�1）第2題下面一排：387×229629×3963154×141
學生獨立完成，并自批。完成后反饋講評，校對板演后說一說計算法則。
（2）練習一第4題判斷改錯。
�。�3）計算并驗算。246×147368×225435×382
�。�4）先說一說乘法的驗算方法，然后獨立完成，完成后講評。
3、文字題訓練。
“練習一”第5題
（1）討論列式。每題列出兩個式子。
�。�2）集體計算
（3）反饋講評。
4、應用
5、“練一練”第6題
�。�1）讀題審題。
�。�2）說出思路。
�。�3）根據(jù)思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）
�。�4）計算解答與反饋。
�。ㄈ┛偨Y(jié)反思
通過以上練習，哪些地方要注意？
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《作業(yè)本》[3]
乘數(shù)是三位數(shù)乘法的練習
教學內(nèi)容
教材P4練習一
教學目標
1、進一步掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計算方法，學會正確進行計算。
2、結(jié)合計算，培養(yǎng)學生計算時認真仔細的習慣。
3、結(jié)合應用題，進行熱愛勞動的教育。
教學過程：
（一）談話導入
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1、口算練習“練一練”第1題�？谒�
口答后說一說每組題目的口算方法。
2、筆算訓練
�。�1）第2題下面一排：387×229629×3963154×141
學生獨立完成，并自批。完成后反饋講評，校對板演后說一說計算法則。
（2）練習一第4題判斷改錯。
�。�3）計算并驗算。246×147368×225435×382
�。�4）先說一說乘法的驗算方法，然后獨立完成，完成后講評。
3、文字題訓練。
“練習一”第5題
（1）討論列式。每題列出兩個式子。
�。�2）集體計算
�。�3）反饋講評。
4、應用
5、“練一練”第6題
�。�1）讀題審題。
�。�2）說出思路。
�。�3）根據(jù)思路列出算式：54×4×123或54×（4×123）
（4）計算解答與反饋。
�。ㄈ┛偨Y(jié)反思
通過以上練習，哪些地方要注意？
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《作業(yè)本》[3]
四年級數(shù)學教案《乘數(shù)是三位數(shù)乘法》2
教學目標：
1、通過對本單元的學習，掌握乘數(shù)是三位數(shù)乘法的計算法則。
2、掌握乘法的驗算方法。
3、能熟記乘法的運算定律，并能運用乘法的交換律、結(jié)合律和分配律進行簡便計算。
4、在練習中訓練觀察數(shù)據(jù)，抄題后復核，邊計算邊檢驗的良好作業(yè)習慣，且要求學生書寫工整規(guī)范。
5、在教學中培養(yǎng)學生正確的計算能力，認真的觀察能力，仔細的分析能力和靈活解題的'能力。
1、三位數(shù)的乘法
�。�1）乘數(shù)是整百數(shù)的口算
教學內(nèi)容
教材P1-2例1、例2
教學目標
1、理解乘數(shù)是整百數(shù)的乘法算理，掌握整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，能比較熟練的進行計算。
2、認識在乘法里，被乘數(shù)和乘數(shù)都叫做積的因數(shù)。
3、培養(yǎng)學生對知識的遷移能力。
教學過程
（一）復習準備
口算：
15×35×17100×513×40
3×1517×5100×220×5
先口算以上各題，并說出算理。
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1、教學例1。
�。�1）演示操作：教師用實物投影儀在銀幕上出示一排圓片，指出一排是100個，然后再出示一排，問：幾個一百？同理。
�。�2）教師板書：100×=500，然后要求學生接著看。如何列式？教師板書：5×100=500
�。�3）5×100=500，你是怎么想的？
2、教學例2。
�。�1）出示例2：13×400。引導學生與例1比較，怎么列式？
�。�2）集體總結(jié)方法。
�。�3）口算練一連第2題。
3、教學概念“因數(shù)”。
�。�1）口算100×9600×50200×41
9×10050×60041×200
獨立完成，校對后比較區(qū)別。
�。�2）認識概念。教師引導學生得出概念，并板書：
100×9=900
9×100=900
因數(shù)因數(shù)積
（三）鞏固練習與深化
1、鞏固對因數(shù)的理解。
練一連第4題
學生列式計算，反饋講評。
2、鞏固算理、算法。
練一連第3題，說說各組的積有什么區(qū)別？
3、應用規(guī)律，深化算理。
投影出示：根據(jù)1314=182直接寫出下列得數(shù)。
130×14130×1401300×14
學生讀題后指名口答。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)
復習書本“練一連”之前的內(nèi)容，然后回答：這節(jié)課學習了什么？過程怎樣？積有什么規(guī)律？
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《作業(yè)本》[1]
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