三年級數(shù)學(xué)地磚的周長教案
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家整理的三年級數(shù)學(xué)地磚的周長教案，希望能夠幫助到大家。
課題：
地磚的周長
內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元P48內(nèi)容。
目標(biāo)：
1、合作：探索并掌握正方形周長的計算方法。
2、能夠正確地計算正方形的周長。
3、用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。
重點：
正方形周長的計算方法。
難點：
靈活運用所學(xué)知識解決生活中的問題。
準(zhǔn)備：
地磚（實物）、電腦、課件、幻燈片、米尺。
學(xué)生自己帶一些生活中常見的正方形。
過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、口算練習(xí)（認(rèn)識學(xué)生）：
124=154=204=224=504=604=
2、乖乖兔去小熊家做客，發(fā)現(xiàn)小熊家貼了新地磚。
3、評小明星！
二、探究新知
1、量地磚
估計
動手量一量（合作）
說一說（每邊的長都是60厘米）？你能解決什么問題呢？
2、獨立嘗試：
計算。
匯報。討論、比較（幻燈出示）：
你覺得那種方法最簡便，最好記憶？（評小明星�。�
應(yīng)用：幫小熊家算一算兩個正方形的相框的花邊的長。
15厘米22厘米
�。í毩L試所學(xué)）。匯報。訂正。
觀察（課件出示）：正方形周長的計算。
三、小結(jié)
說一說：如何計算正方形的周長？
得：正方形的周長=邊長4
四、應(yīng)用
1、解決身邊的問題：
動手量、算：自己帶來的物品。
（分小組進行自己從身邊獲取信息，去解決身邊的問題。）
2、完成P48的練一練的2；P49的練習(xí)六的4（評小明星�。�
五、鞏固（課件）
1、算出右面正方形的周長：
5厘米
2、小明要改制一個邊長是9厘米的正方形的相框（如下圖）。他想在正方形相框四周粘一些紅色絲帶，請你幫他算一算一共需要多少厘米的絲帶呢？
3、用鐵絲圍成一個正方形，使每邊長2厘米，需要多長的鐵絲？
�。í毩⑼瓿�，教師批；小教師批。）
六、評價自己的學(xué)習(xí)（全課總結(jié)）
1、自評：①.學(xué)習(xí)態(tài)度；②.合作；
2、互評。（評小明星�。�
3、談收獲（課件：小朋友，今天你學(xué)到了什么？）。
七、提高
�。ㄕn件）考考你。
用四個邊長2厘米的正方形，把它拼成一個大正方形，計算這個大正方形的周長。
�。ǹ梢钥浚和队把菔荆�
板書：
地磚的周長
60＋60＋60＋60＝240（厘米）
604＝240（厘米）
正方形的周長=邊長4
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