體育游戲教案

時間：2025-12-13 23:46:26 體育教案

精選體育游戲教案三篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的體育游戲教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選體育游戲教案三篇

體育游戲教案篇1

　　設計理念：

　　《綱要》指出，游戲是幼兒最基本的活動方式，是獲得發(fā)展的最佳途徑，也是幼兒學習的基本方式。在幼兒的一日生活中，游戲也是幼兒最為喜歡，最能夠接受的一種方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”這一主題背景下的一個游戲活動，“亮眼看世界”這一主題的主題目標就是要求我們選取一些司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣的活動中去除隨意觀看的習慣，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力，而這個游戲正好是達成這一主題的載體�！盎鹧劢鹁Α边@一活動我主要創(chuàng)設了小兵們接到任務要去打敗妖怪，從而引導幼兒學習投擲的本領擊中目標，從而打敗妖怪。在環(huán)節(jié)的設置上我設置了四個環(huán)節(jié)，分別是：第一環(huán)節(jié)快樂小兵，熱身運動；第二環(huán)節(jié)運動接受任務，練習投擲；第三環(huán)節(jié)執(zhí)行任務，打敗妖怪和第四環(huán)節(jié)成功小兵，整理運動。整個活動目標在于引導幼兒根據(jù)游戲情境的要求，嘗試擊中目標，從而體驗到成功感和快樂。

　　活動目標：

　　1.能根據(jù)游戲情境的要求瞄準目標，用力投擲，擊中固定目標。

　　2.體驗體育游戲帶來的快樂。

　　活動重難點：能根據(jù)游戲情境的要求瞄準目標，用力投擲，擊中固定目標。

　　活動準備：投擲物（紙球）多個、四個紙盒、城堡（紙盒疊起來四面弄四個口，里面貼著妖怪）

　　活動過程：

　　活動流程

　　設計意圖

　　一、快樂小兵，熱身運動。

　　1.今天我們來做一名勇敢的小兵。小兵們，我們來運動運動身體。

　　2.教師帶領幼兒做熱身運動。

　　二、接受任務，練習投擲。

　　1.剛剛接到了一個任務，讓我們要去打妖怪，那怎樣打妖怪呢？

　　2.今天我們要用紙球來打妖怪。在打妖怪之前我們要把投擲的本領學好，這樣才能打敗妖怪。

　　3.幼兒分散，練習投擲。

　　4.引導幼兒交流投擲經(jīng)驗：你們打到了嗎？怎么樣才能打得準？

　　5.教師示范并小結(jié)投擲要領：我們一起來學學投擲的本領：看得清、瞄得準，用力投、打得重。這樣才能打死妖怪。

　　6.幼兒空手練習，教師幫助幼兒掌握投擲要領。

　　7.幼兒分組練習，進行投擲：引導幼兒看得清、瞄得準，用力投、打得重。

　　三、執(zhí)行任務，打敗妖怪。

　　1.我們已經(jīng)學會投擲的本領，我相信我們一定會把妖怪打死�，F(xiàn)在我們要出發(fā)去完成任務了。

　　2.介紹游戲規(guī)則：妖怪就在城堡里，城堡有四個門口，我們要用紙球扔進門口里才能把妖怪打死。但是妖怪能噴出很強的火焰，我們在扔的時候不能超過線不然我們會被妖怪燒死的.。

　　3.幼兒進行投擲打妖怪。

　　4.幼兒完成任務，打敗了妖怪。

　　四、成功小兵，整理運動

　　1．妖怪被我們打敗了，現(xiàn)在慶祝勝利，打掃戰(zhàn)場。

　　2．教師和幼兒一起放松身體，整理器具和場地。

　　以幼兒當小兵引題，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　以接到任務并讓幼兒完成任務為情景導入，激發(fā)幼兒的投擲興趣。

　　通過自主練習投擲，探究擊中目標的方式方法。

　　集體學習，掌握投擲要領，為活動重點做鋪墊。

　　這個設置對幼兒來說是一個提升，由瞄準大大的盒子到瞄準城門的門口，幼兒的瞄準對象變小了，要求也相對提高了，體現(xiàn)了環(huán)節(jié)設置上的遞進性，同時也使活動更具趣味性。

　　師幼共同整理游戲器具，培養(yǎng)幼兒游戲后整理器具的良好習慣。

體育游戲教案篇2

　　學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中多種跳繩的模仿動作。

　　學習內(nèi)容：跳短繩

　　學習步驟：

　　一、自主游戲，活躍情緒

　　教師活動：1、組織學生集隊、隊列

　　2、提出要求，觀察學生分組游戲。

　　學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。

　　2、聽口令進行行進練習，比一比小排頭帶得好還是大排頭帶得好。

　　3、兩人一組剪刀、石頭、布游戲，輸?shù)男∨笥岩獛ьI贏的小朋友做一個動作。

　　4、學生自己進行柔韌練習（自叫節(jié)拍，自想動作）

　　組織：五路縱隊、自由分散

　　二、快樂玩繩，體驗跳繩的不同樂趣

　　教師活動：1、快樂小繩變變變練習。

　　2、簡單的繩操調(diào)節(jié)身心，并把上肢充分活動。

　　3、組織學生練習跳短繩（并腳跳）和調(diào)節(jié)練習：畫樹葉、畫蘑菇

　　4、組織學生練習向后跳短繩和調(diào)節(jié)練習：畫小樹

　　5、組織學生練習單腳跳短繩等和調(diào)節(jié)練習：畫魚、小船

　　6、組織學生跳繩比快。

　　7、引導學生總結(jié)、評價。

　　學生活動：1、按老師要求把繩變成長線，練習跳左跳右

　　把繩變成水滴，練習跳前跳后

　　把繩變成長方形，練習跳遠

　　把繩變成正方形，練習單腳跳進跳出

　　2、隨老師示范進行簡單繩操的模仿。

　　3、按要求快速跳短繩，會跳的跳得快些，不會跳的要跳起來，認真學，個人或和小伙伴一起完成畫樹葉、畫蘑菇。

　　4、嘗試向后跳，體驗不同的跳繩動作，完成畫小樹。

　　5、嘗試單腳跳短繩動作時的'身體平衡動作，完成畫魚畫不船。

　　6、進行半分鐘快速跳短繩比賽，努力戰(zhàn)勝自我。

　　7、積極地參與評價，樂于接受別人的長處。

　　組織：分散練習

　　場地器材：體育館、短繩每生一根

　　課后小結(jié)：本課一開始讓學生自主結(jié)合進行游戲活動時，大部分學生表現(xiàn)得非常好，一直能不斷想出新動作來帶著同學做，特別是一班的陶磊和邱怡妮一組，非常善于表現(xiàn)自己。在練習跳繩時我讓學生變變繩子的形狀來跳躍，雖是模仿練習，但我不規(guī)定跳躍的動作，只是要求學生把繩子怎樣擺，練習時只提要求，不作規(guī)定，學生練習得非常高興，而且因為沒有動作的規(guī)定學生的動作更顯活潑，但值得一提的是練習前必須告訴學生注意安全，不能在地上打滾，主要是讓學生養(yǎng)成常規(guī)，形成習慣。