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作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案8篇，歡迎大家分享。
幼兒園體育活動教案 篇1
【活動目標】
1、體驗套中目標的成功感。
2、練習單手用小圈套住前方的小物體。
3、能在活動后主動收拾玩具材料。
【活動重點】
引導幼兒練習單手用小圈套物體。
【活動難點】
幼兒能用小圈套中目標。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：幼兒玩過套圈游戲。
物質(zhì)準備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成），如圖，大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。
場地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中，如圖。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等。
【活動過程】
一、活動準備：“小圈操真有趣”。
教師帶領幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動。（要求：充分活動手臂、腳、腰部等，為套圈做好準備。）
二、學習套圈，掌握套準目標的方法。
1、幼兒自己自由玩圈，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法。
2、游戲：“讓小圈飛起來”，聯(lián)系單手套圈的方法。
3、游戲：“看誰套的準”，練習套中目標。
4、競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動作。
三、放松活動：“我和娃娃做游戲”。
每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。
四、“送娃娃回家”，活動后師生一起收拾游戲材料。
【活動評價】
幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進行套圈，只是在套的準確度上還需要進一步提高。幼兒活動的`主動性和積極性都很高，競賽意識也很強。游戲時，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲，增加挑戰(zhàn)性。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目標
1..練習閉眼向前走的動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.培養(yǎng)幼兒兩兩協(xié)作的能力。
活動準備
場地布置出小路、橋、森林。狗頭飾若干。
活動過程
1. 開始部分
(1)聽音樂活動身體，模仿狗的動作。
(2)幼兒兩兩組合，一人扮盲人，一人扮導盲犬并戴上狗頭飾。盲人牽著導盲犬，在起點線后站成六路縱隊。
2.基本部分
(1)交代游戲名稱和盲人與導盲犬的'意思。讓幼兒知道盲人是眼睛生病了，看不見任何東西，要閉上眼睛表示盲人。導盲犬是盲人的眼睛，帶領盲人安全走路，回家。
(2)教師交代游戲玩法：導盲犬牽著盲人聽到哨音后，第一組的幼兒出發(fā)，走過小路，走過小橋，穿過森林，回到盲人的家后，導盲犬汪汪叫兩聲，第二組幼兒出發(fā)，依次進行。游戲3～4次，組合可以兩兩互換角色。采用競賽的方法比比看哪一組的導盲犬最先完成任務。
3.結束部分
(1)表揚誠實的幼兒。
(2)放松活動。
幼兒園體育活動教案 篇3
教學目標：
1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
教學準備：
每人一個球
教學過程：
一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的對數(shù)，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的`拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。
幼兒園體育活動教案 篇4
【活動目標】
1、練習手和膝蓋著地爬，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。
2、主動參與活動，體驗有愛之情。
3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動重點】
掌握手和膝蓋著地爬的動作。
【活動難點】
爬的`過程中膝蓋不離地。
【活動準備】
1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。
2、音樂一段、錄音機等。
【活動過程】
一、熱身運動——小刺猬模仿操。
二、幼兒自由爬爬走走。
師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧�！�
師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧�！�
幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。
教師提醒幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。
三、開展游戲情景，體驗快樂。
1、探索玩法。
“樹上棗子這么多，我們怎樣才能吃到棗子呢？”（幼兒討論）
2、“吃飽肚子讓我們休息一會吧�！保ㄓ變鹤鲆蛔龇潘傻膭幼鳎�
3、游戲：小刺猬運棗子
“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才能將這些棗子運回家呢？”（將棗子放在衣服口袋里，爬著運回家）
【教學反思】
基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。
幼兒園體育活動教案 篇5
涉及領域：
健康，語言
設計思路
一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現(xiàn)出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發(fā)之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。
首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發(fā)現(xiàn)靠墊、感受靠墊，對靠墊產(chǎn)生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。
這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環(huán)境中發(fā)展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現(xiàn)互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發(fā)生意外。
活動目標
1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。
2．愿意參與體育活動，促進動作協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3．能大膽嘗試，發(fā)展合作交往及語言能力。
活動準備
1．各種靠墊，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2．音樂碟、播放機。
3．字卡“靠墊”。
活動過程
一、導人
在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。
老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿抬抬。
引導幼兒爬一爬，發(fā)現(xiàn)靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。
二、活動
1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊?
2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發(fā)這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。
三、游戲
坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的'一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現(xiàn)在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”?
走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。
爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!
堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?
推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。
推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?
結束：幼兒抱著靠墊當方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。
幼兒園體育活動教案 篇6
活動目的：
1、練習用雙腳傳物，發(fā)展幼兒腹部肌肉的力量，培養(yǎng)合作意識和能力。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
大海綿包，小椅子。
活動玩法：
把椅子擺成一個圓圈，幼兒坐在椅子上，用雙腳夾住大海綿包，傳給下一名幼兒。要求盡量不讓大海綿包掉在地上。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。幼兒熟練掌握了游戲的玩法以后，可以組織分組比賽。
活動反思：
課堂上，當音樂一響起的時刻，學生就能立刻隨著音樂而搖擺起來，表現(xiàn)出了濃厚的`興趣，而熱情的跟著歌曲哼唱。我看到學生表現(xiàn)這樣熱烈，就及時的領著孩子們用小表演來配合演唱，讓學生對東北大秧歌的動作有個初步的實踐感受，也提升了對音樂情緒的理解。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學生的興趣更加濃了，我為學生演示→讓學生跟著我模仿動作→找個別學生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學生親身參與了、感受了，整個課堂內(nèi)容完成的非常好。
幼兒園體育活動教案 篇7
設計意圖:
繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度，還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標：
1．探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。
2．在活動中鞏固爬、跳等技能。
3．體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1．彩色松緊帶，幼兒人數(shù)的一半。
2．音樂一段。
3．場地上大圓一個。
活動重、難點：
讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。
活動過程：
�。ㄒ唬蕚浠顒�。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）
1．挑選繩子。
“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個喜歡的'顏色拉好。
2．隊列練習。
�。�1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。
�。�2）學做解放軍
�。�3）學做小高人
�。�4）學做小矮人
（5）讓自己變一個陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）
�。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的玩法。
1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）
“你們猜猜老師會怎么玩”？
幼兒猜測。
2．教師示范爬。
“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？ 幼兒動腦筋（換著玩）。
�。�1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。
�。�2）請女孩子拉著繩子，男孩子集中，說說：你是怎么玩的？（男孩子個別示范）
請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）
（3）女孩子再玩一次。
�。ㄈ┑诙翁剿鳎淖儾世K的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？
�。�1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。
交換玩，發(fā)現(xiàn)問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）
�。�2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。
（四）小結。
教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。
（五）放松活動。
教師：剛才拉著繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著音樂放松一下。（繩子松掉）
活動延伸：
在晨間活動時，引導幼兒繼續(xù)探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園體育活動教案 篇8
一、活動目標：
1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發(fā)）
教師導語――出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。
�。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的`創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）
小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒颍處熤笇В�
集體練習：（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；
（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）
�。ㄈ┓潘苫顒�
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）
�。ㄋ模┭由旎顒�
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
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