音樂小班教案范文（通用7篇）

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的音樂小班教案范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　音樂小班教案1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦，準(zhǔn)確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

　　4、了解兒歌的`含義。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的？蘋果是是什么形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果��？吃蘋果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情？

　　2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細(xì)的聽。

　　3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

　　4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習(xí)慣。

　　5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

　　7、教師小結(jié)。

　　音樂小班教案2

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、熟悉音樂，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　2、打招呼，相互認(rèn)識(shí)。

　　教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎？現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧！

　　二、展開

　　1、出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。

　　教師：小朋友們看，這是誰？你們喜歡它嗎？

　　你想不想跟它做朋友��？那怎樣做呢？能不能用一個(gè)動(dòng)作來表示一下？

　　2、啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛。）

　　3、播放-找朋友

　　幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。

　　4、教師引導(dǎo)示范，進(jìn)一步帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂游戲的.表演

　�。�1）請(qǐng)幼兒做示范

　�。�2）請(qǐng)幼兒相互交流：你用的是什么動(dòng)作？

　�。�3）教師表演示范，規(guī)范音樂游戲的動(dòng)作

　�。�4）根據(jù)提示，幼兒自由表演，教師跟進(jìn)指導(dǎo)。

　�。ǚ纸M和集體進(jìn)行表演。）

　　5、教師引導(dǎo)幼兒拉手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，一起成為好朋友。

　　小結(jié)：我們是一家人，相親相愛，都是好朋友，不打不鬧。

　　三、結(jié)束

　　教師帶領(lǐng)幼兒去院子里做游戲。

　　音樂小班教案3

　　游戲目標(biāo)：

　　1、感受并表現(xiàn)音樂變化的速度和力度。

　　2、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)雪花飛舞。

　　3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4、隨歌曲旋律唱出來。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、人手兩條白色紙條，音樂磁帶。

　　2、扮掃雪爺爺?shù)牡谰�，如帽子、掃帚等�?/p>

　　游戲規(guī)則：

　　1、第一段歌曲時(shí)，幼兒扮演小雪花，在教師的`伴唱下在天空飛舞，聽到最后一句時(shí)在原地輕輕蹲下。

　　2、教師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴唱下雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到（碰到）的雪花（幼兒）立即輕輕移到場(chǎng)地中央，唱完最后一句，"小雪花"全部集中在一起。

　　3、教師在琴上刮奏，表示大風(fēng)來了；"小雪花"四散飛舞，表示被吹散了。

　　4、嘗試由幼兒扮演掃雪爺爺，教師與其他幼兒扮演小雪花，游戲再次進(jìn)行。

　　簡(jiǎn)譜：

　　掃雪簡(jiǎn)譜

　　教學(xué)反思：

　　用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

　　音樂小班教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與同伴交往，隨著音樂找到朋友。

　　3、學(xué)會(huì)自編動(dòng)作和小朋友打招呼。

　　4、體會(huì)邊走邊唱邊找朋友的樂趣。

　　材料準(zhǔn)備：

　　音樂、小紅旗、綠色、紅色的絲帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流討論：

　　1、全體幼兒圍成圓形，教師提問;“小朋友在幼兒園有好朋友嗎？今天老師就帶領(lǐng)小朋友來找一找好朋友。”

　　2、教師示范怎樣找朋友，跟著音樂圍著圓圈跳起來，找到一個(gè)小朋友敬個(gè)禮、握握手，你是我的好朋友，然后互相交換位置。

　　3、請(qǐng)一個(gè)小朋友出來隨著音樂游戲，自編動(dòng)作找朋友。

　　二、增加游戲難度：

　　1、給一部分幼兒發(fā)小紅旗，另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶，請(qǐng)三名幼兒出來找朋友。

　　2、請(qǐng)拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的`小朋友做好朋友，拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友，拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。

　　結(jié)束部分：

　　1、請(qǐng)找到好朋友的小朋友在一起做游戲。

　　2、沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動(dòng)游戲。

　　音樂小班教案5

　　游戲目標(biāo)：

　　1、用形象的動(dòng)作表現(xiàn)各種小動(dòng)物走路的樣子。

　　2、在理解歌曲的內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)編。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　多種小動(dòng)物頭飾

　　游戲過程：

　　舞蹈：走路個(gè)別幼兒：

　　1-6小節(jié)：小兔跳2慢4快。

　　7-12小節(jié)：小鴨子搖擺走路2慢4快。

　　13-18小節(jié)：小烏龜走路2慢4快。

　　19-26小節(jié)：小貓走路2慢4快。

　　集體表演：

　　完整反復(fù)一次。

　　活動(dòng)反思：

　　1、本活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的.發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過音樂活動(dòng)中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。

　　2、小班幼兒因?yàn)槟挲g小生活經(jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編一些小動(dòng)物動(dòng)作有了一定的難度，如果在課前能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動(dòng)物視頻。相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。

　　音樂小班教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

　　2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲：母雞下蛋

　　教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫：“咯咯咯咯噠，咯咯咯咯噠�！�

　　提問：“雞媽媽是怎么叫的？它把蛋生在了什么地方？”

　　2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容

　　“母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候，有一段非常好聽的音樂，你們聽到歌曲里唱了些什么？你覺得母雞媽媽生蛋的時(shí)候，心里怎么樣？”

　　欣賞歌曲并發(fā)表自己的'見解。

　　教師示范演唱歌曲。“母雞媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的？好象在說什么話？”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲

　　提醒幼兒開始兩句都有休止符，要停頓。

　　幼兒分組演唱。一組唱歌，一組做動(dòng)作，然后輪換。

　　4、游戲母雞生蛋

　　引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方，不能太小太擠，否則蛋要擠破的�！庇變哼叧�邊用動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)反思

　　孩子較喜歡音樂游戲，能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作，但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。

　　音樂小班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，體驗(yàn)與朋友合作的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力及感受力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)掛圖五張；音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　2、一次性碗每人一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。

　　你們喜歡吃荷包蛋嗎？

　　看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？

　　是怎樣煎的？

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞音樂第一遍。

　　有個(gè)小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細(xì)聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？

　　三、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。

　　歌曲里唱了什么？是怎樣煎荷包蛋的.？

　　四、邊看圖片邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。

　　你們想不想自己學(xué)著煎荷包蛋？（在自己座位上邊唱邊表演）

　　五、教師完整地表演給小朋友看。

　　剛才看到小朋友煎得可香了，老師也想來煎一個(gè)。

　　六、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編邀請(qǐng)別人吃荷包蛋的動(dòng)作，集體表演一遍。

　　荷包蛋煎好了，心情怎樣？

　　你想請(qǐng)朋友來吃你的荷包蛋嗎？

　　我們?cè)鯓诱?qǐng)朋友，用個(gè)很美的動(dòng)作。

　　七、集體表演煎荷包蛋。

　　我們一起煎荷包蛋給自己的朋友和后面的老師吃好嗎？

　　八、小結(jié)

　　今天吃得真高興，你們也累了，我們回家休息吧。

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