幼兒園大班健康教案

時(shí)間：2026-01-31 23:00:20 幼兒教案

【實(shí)用】幼兒園大班健康教案模板匯編10篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康教案10篇，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】幼兒園大班健康教案模板匯編10篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難堅(jiān)持完成任務(wù)的品質(zhì)。

　　3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)玩“小公雞”的游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分

　　幼兒排成六路縱隊(duì)學(xué)習(xí)解放軍訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、基本部分

　�。�1）教師示范閉目自轉(zhuǎn)動(dòng)作。

　�。�2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動(dòng)作。

　�。�3）集體練習(xí)單腳站立。

　�。�4）幼兒玩“小小飛行員”游戲。

　�。�5）復(fù)習(xí)四散追逐跑。

　　3、結(jié)束部分

　　教后感：幼兒對(duì)此次活動(dòng)很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動(dòng)作，但對(duì)于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動(dòng)起來了，都能堅(jiān)持完成任務(wù)。

　　活動(dòng)反思：

　　本課采用主題模擬教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進(jìn)行了自練自悟、合作探究。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來。

　　課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個(gè)擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊(duì)模擬飛行”；由于是一年級(jí)新生,所以對(duì)學(xué)生小組在課上能否即時(shí)編好隊(duì)我心里沒一點(diǎn)底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對(duì)措施。但在課堂上四個(gè)學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊(duì)飛行模擬動(dòng)作。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級(jí)新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個(gè)擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機(jī)材質(zhì)和制作等因素會(huì)直接影響到紙飛機(jī)飛行的高度和遠(yuǎn)度，所以我擔(dān)心這會(huì)影響到學(xué)生對(duì)正確投擲動(dòng)作的體驗(yàn)和掌握。事實(shí)證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機(jī)雖然在一定程度上會(huì)限制學(xué)生投擲效果的.展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)正確的投擲動(dòng)作有了感性和理性的認(rèn)識(shí)，相同的投擲動(dòng)作紙飛機(jī)不同的飛行高度和遠(yuǎn)度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵(lì)和肯定了他們的探究意識(shí)后我就紙飛機(jī)的一些弊端跟他們作了解釋，同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機(jī)的制作方法讓紙飛機(jī)飛的更高更遠(yuǎn)。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵(lì)學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時(shí)間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)探究意識(shí)發(fā)生了可喜的進(jìn)步。這節(jié)課上紙飛機(jī)投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點(diǎn)，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會(huì)取得“柳成蔭”的效果。

　　小百科：飛機(jī)、直升機(jī)等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機(jī)的飛行員通常只負(fù)責(zé)駕駛，單座飛機(jī)的飛行員除了負(fù)責(zé)駕駛之外，還要擔(dān)負(fù)領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。

幼兒園大班健康教案篇2

　　幼兒園大班健康教案1：擊鼓傳球（大班）

　　一、游戲目標(biāo)

　　1．使幼兒通過玩“擊鼓傳球”游戲，學(xué)習(xí)根據(jù)指令做出迅速的反應(yīng)。

　　2．會(huì)認(rèn)真地觀看圖片，能用不同的句子進(jìn)行描述。培養(yǎng)幼兒的好奇心。

　　二、游戲準(zhǔn)備

　　畫有單個(gè)物體如：人、動(dòng)物、房子等的小圖片若干張。豐富形容詞。

　　三、游戲玩法

　　教師擊鼓，幼兒有節(jié)奏地傳球，鼓聲停止，球傳到哪位小朋友手中，哪位小朋友就從球中摸出兩張小圖片，并鼓勵(lì)幼兒按照兩張畫說一段話，如：摸到的一張圖片上畫的是自行車，另一張圖片上畫的是小羊，幼兒可以說：“小羊愛騎自行車。小羊買了一輛紅色的自行車。他每天早上都騎著自行車去上幼兒園。”

　　四、游戲評(píng)價(jià)

　　幼兒園大班健康教案2：傳球競(jìng)賽

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)拋接球的技能。

　　2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào)。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　球與幼兒的人數(shù)相同，場(chǎng)地布置，球筐。

　　三、活動(dòng)規(guī)則：

　　1、每次只能取一個(gè)球，傳一個(gè)球。

　　2、幼兒之間必須是拋接球，不能傳遞球。

　　3、重新游戲時(shí)，將隊(duì)尾的幼兒當(dāng)排頭，使每個(gè)幼兒都能練習(xí)拋接球。

　　四、活動(dòng)過程：

　　 1、熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，盡量讓幼兒的身體活動(dòng)開，以免在活動(dòng)開始的時(shí)候受傷。

　　2、把幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，在場(chǎng)地上排成“十”字形。在場(chǎng)地中央隊(duì)列前面放一大球筐，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，隊(duì)尾放置一個(gè)空筐。

　　3、游戲開始，老師發(fā)出“傳球”信號(hào)，各隊(duì)第一名幼兒迅速取球向后面的幼兒拋出，后面的幼兒接住后繼續(xù)拋給后面人，隊(duì)尾幼兒將球拋進(jìn)筐內(nèi)，一個(gè)接一個(gè)，直至把筐中的球全部拋完。哪隊(duì)的球多勝。

　　4、游戲結(jié)束：教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣。

　　幼兒園大班健康教案3：――半日活動(dòng)

　　一、生活活動(dòng)：

　　 1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。

　　2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。

　　3、提醒幼兒多喝水，以免上火。

　　4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。

　　二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

　　 1.合作天地:搭建“未來小學(xué)�！�

　　2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。

　　3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。

　　4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）

　　5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的.練習(xí)。

　　6.開心一課：情景表演“小學(xué)校”。

　　7.表演區(qū)：自編舞蹈。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

　　2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。

　　三、教育活動(dòng)：

　　（一）活動(dòng)名稱：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’

　�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

　　2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)材料：

　　1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計(jì)算題。

　　2、數(shù)字卡1-10。

　　3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。

　　4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)過程：以游戲的形式進(jìn)行。

　　游戲：一“把小汽車開回停車場(chǎng)”

　　讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會(huì)停車場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]

　　二“粘果子”

　　讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹身上的號(hào)碼一致。

　　三“組裝機(jī)器人”

　　出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

　　結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

　　四、戶外活動(dòng)：

　　目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

　　2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

　　半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

幼兒園大班健康教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)聽信號(hào)變速奔跑或走動(dòng)。

　　2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備掃帚一把。

　　活動(dòng)過程

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的.情景，然后四散蹲下。

　　2、基本活動(dòng)。

　　幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　�、� 秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動(dòng)起來了，呼……呼……幼兒慢慢地開始走動(dòng)、抖動(dòng)或跑動(dòng)。

　�、� 風(fēng)慢慢地變大了，呼……呼……幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動(dòng)。

　　③ 風(fēng)變得很大很大，小樹葉們飛了起來。

　　幼兒快速奔跑或走動(dòng)。

　　④ 風(fēng)漸漸小了。

　　幼兒開始放慢速度。

　�、� 風(fēng)停了。

　　幼兒原地休息。

　　⑥ 教師拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉；阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走；阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑；阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

　　游戲可以重復(fù)數(shù)遍。

　　3、放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

幼兒園大班健康教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

　　2、練習(xí)鉆、跳、爬、平衡動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、長(zhǎng)繩若干場(chǎng)地

　　2、音樂：《動(dòng)起來》

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)：

　　1、今天老師要請(qǐng)小朋友和我一起來玩游戲，在玩游戲前我們要來做做熱身運(yùn)動(dòng)。（放音樂，幼兒隨老師一起做一些活動(dòng)前準(zhǔn)備動(dòng)作）

　　2、"變變變"游戲.（超級(jí)變變變，你變我也變，變成了什么？變成~~）把孩子帶入準(zhǔn)備好的場(chǎng)地中。（小橋、山洞、小路）對(duì)幼兒進(jìn)行鉆、跳、平衡練習(xí)。

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　1、今天老師要帶小朋友到一個(gè)好玩的地方去，去的地方會(huì)經(jīng)過小橋、山洞、小路。小朋友去的時(shí)候一定要聽指揮.。特別是過小橋、鉆山洞、走小路時(shí)要按老師的要求做。

　　2、用神秘的口吻告訴幼兒：

　　師：剛才你們看到的小橋、山洞都是用什么做的`啊。

　　生：繩子。

　　師："小朋友，這些神奇的魔法繩。它最喜歡玩游戲了，你愿意陪它一起玩玩游戲嗎？"你先想想看怎么和它玩？想好了，就找個(gè)空地方玩一玩吧。"（教師留意，小朋友和繩子玩的是什么游戲。）

　　三、個(gè)體探索請(qǐng)幼兒介紹自己的玩法。（多介紹幾種不同的玩法）師：誰來告訴大家你是怎么和繩子玩游戲的？

　　幼兒回答并示范，組織幼兒一起練習(xí)。

　　師：還有誰有不同的玩法？

　�。ü膭�(lì)幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

　　四、合作探索

　　1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。

　　師：大家玩了好多種繩子游戲，開心嗎？

　　師：剛才大家是一個(gè)人玩一條繩子，都有那么多好玩的方法�，F(xiàn)在我們?cè)囍鴰讉€(gè)人一起玩，看看有沒有更有趣的玩法，好不好？

　�。ㄓ變洪_始合作探索新的游戲方法）教師重點(diǎn)觀察幼兒是否有合作意識(shí)。

　　2、請(qǐng)幼兒介紹玩法

　　五、教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園大班健康教案篇5

　　［設(shè)計(jì)思路］

　　1）近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

　　2）其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子出現(xiàn)了換牙的情況，不過換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理，不愿去拔牙；有的對(duì)自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受。

　　3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙很多，因此，在換牙初期，對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。

　　針對(duì)這三個(gè)原因，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕。

　　2、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解。

　　3、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

　　2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。

　　3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

　　［活動(dòng)流程］

　　故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升

　　［活動(dòng)過程］

　　一、回憶經(jīng)驗(yàn)：通過講故事，引起興趣。

　　貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事？

　　小結(jié)：我們生下來以后慢慢長(zhǎng)出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開始長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

　　1．請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺？誰想問問他們？

　　2．提問：

　　1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來？為什么？

　　2）有的.小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來了，這時(shí)該怎么辦？

　　有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？

　　4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？

　　小結(jié)：原來我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

　　三、繪畫：如何保護(hù)新牙。

　　1．當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢？

　　2．交流幼兒的護(hù)齒方法。

　　四、經(jīng)驗(yàn)提升：

　　1、說說除了這些方法，還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎？

　　2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

　　平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問衛(wèi)生老師。

　　附：小故事《貝貝換牙》

　　有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。

　　［活動(dòng)反思］

　　《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識(shí)。

幼兒園大班健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能比較房間的整齊與雜亂，知道要保持房間的整潔。

　　2．學(xué)習(xí)按種類擺放物品，愿意自己整理房間。

　　3．基本能按計(jì)劃做事，學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書：《齊齊和亂亂》。

　　活動(dòng)過程：

　　1．教師出示圖片，幼兒比較“齊齊”和“亂亂”房間的不同。

　�。�1）出示《齊齊和亂亂》圖片，幼兒觀看

　�。�2）教師：齊齊的房間和亂亂的房間各是什么樣子的？幼兒描述。

　�。�3）教師：你喜歡誰的房間，為什么？引發(fā)幼兒在情感上對(duì)整齊房間的`喜愛。

　　2．教師講故事引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)整齊和雜亂的感覺，知道要保持房間整潔。

　�。�1）教師講故事，讓幼兒體驗(yàn)生活在不同房間的心情。

　�。�2）教師小結(jié)：人們都喜歡生活在整齊、干凈的地方，這樣的房間讓我們心情愉快，而亂亂的房間空氣不好，讓人心情不好等。

　　3．學(xué)習(xí)整理物品，自己的事情自己做。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說：為什么“亂亂”和一些小朋友的房間很亂呢？讓小朋友說原因，小朋友是不是像亂亂一樣不會(huì)收拾？（因?yàn)閤x沒有折好，xx地方不干凈，xx沒有分類擺放等）

　�。�2）討論如何讓房間變整齊。

　　教師：這么亂的房間好不好？我們?nèi)绾伟阉冋R呢？（如物品分類擺放，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，學(xué)習(xí)折衣服和被子等）

　�。�3）教師指導(dǎo)幼兒收拾“亂亂”房間，練習(xí)擦桌子，將襪子、手帕分類擺放，學(xué)習(xí)折疊被子和衣服等。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒談?wù)勚蒙碛谡R干凈的房間的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅。

　　教師：我們把房間收拾干凈了，你們有什么感覺��？覺得快樂嗎？

幼兒園大班健康教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

　　2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

　　3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小包裝的食品。

　　2、相同包裝的食品，一個(gè)有防偽的標(biāo)記，一個(gè)沒有。

　　3、請(qǐng)一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

　　活動(dòng)過程：

　　一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

　　1、師：今天，老師要請(qǐng)小朋友來看一個(gè)表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

　　2、幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：

　　小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　　讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會(huì)這樣啊？

　　幼兒：想

　　二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

　　1、教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t(yī)生拿過小朋友手里的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會(huì)生病不舒服�！�

　　2、師：醫(yī)生說什么？什么是保質(zhì)期？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　幼兒：你吃了這包過期的食品，會(huì)生病的。

　　師：什么叫過期啊？

　　幼兒：已經(jīng)不能吃了。

　　師：對(duì)的，過期的意思是超過了保質(zhì)期，已經(jīng)變質(zhì)的東西。

　　師：那什么是保質(zhì)期呢？

　　幼兒：不知道

　　師：食品生產(chǎn)出來（生產(chǎn)日期）到最后食用的那天之間的那段時(shí)間就叫保質(zhì)期。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　�。�1）師：我們?cè)谏虉?chǎng)里選購食品時(shí)，要注意什么？怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？有沒有過保質(zhì)期？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？

　　師：請(qǐng)小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師在黑板上示范。

　�。�2）怎樣才能知道自己選購的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢？

　　師：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的.產(chǎn)品。

　�。�3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　三：進(jìn)一步了解食品的食用安全

　　1、組織幼兒討論：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、教師小結(jié)：在買食品時(shí)，除了要看清食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記的產(chǎn)品標(biāo)記。

　　4、師：今天老師還帶了兩包食品，請(qǐng)小朋友看一看一樣嗎？

　　幼兒觀察

　　5、師小結(jié)：小朋友以后到商店選購食品的時(shí)候要把今天學(xué)到的本領(lǐng)用進(jìn)去，還要把今天學(xué)到的本領(lǐng)回家教給爸爸媽媽，特別是年紀(jì)大的人。

幼兒園大班健康教案篇8

　　目標(biāo)：

　　1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。

　　2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。

　　準(zhǔn)備：

　　1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。

　　2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。

　　●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。

　　●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。

　　●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋；頂沙包走過獨(dú)木橋；用報(bào)紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。

　　●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)組合起來，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的`連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。

　　3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。

幼兒園大班健康教案篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有營(yíng)養(yǎng)什么沒營(yíng)養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)“小小營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

　　2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)中餐，對(duì)食物的搭配感興趣。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

　　5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：了解營(yíng)養(yǎng)與人成長(zhǎng)的關(guān)系，

　　2、難點(diǎn)：讓幼兒理解合理、科學(xué)的'搭配

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙

　　活動(dòng)過程

　　一、我最喜歡吃的食物

　　1、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國(guó)，在這里有各種各樣的食物，請(qǐng)你們隨便挑選，盡情吃吧!)

　　2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

　　二、營(yíng)養(yǎng)寶塔

　　1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

　　2、你平時(shí)有像這樣吃過嗎?

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

　　3、你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃?為什么?

　　引導(dǎo)幼兒討論。

　　4、我們來聽聽食物王國(guó)的營(yíng)養(yǎng)博士是怎么說的。

　　(我們吃的食物就像一座營(yíng)養(yǎng)寶塔……)

　　5、師幼共同談?wù)搶?duì)營(yíng)養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。

　　三、我是營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師

　　1、如果讓你來做營(yíng)養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營(yíng)養(yǎng)，更健康?

　　2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營(yíng)養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

　　教學(xué)反思

　　1、教學(xué)內(nèi)容本身是很有意義，幼兒也很感興趣的，通過教學(xué)讓他們了解了營(yíng)養(yǎng)與人的健康關(guān)系，知道合理膳食的重要性，認(rèn)識(shí)到自己挑食是不對(duì)的。達(dá)到了預(yù)期的目的。

　　2、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，孩子的主動(dòng)性發(fā)揮的很好，我給他們自主的空間，讓他們動(dòng)手去做，動(dòng)口去說，動(dòng)腦去理解，在與同伴的交流討論中，能力，知識(shí)，技能都有提升。對(duì)幼兒經(jīng)驗(yàn)水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)的把握還是比較貼近的，

　　3、不足也是存在的，我提供的教學(xué)材料不夠豐富，這樣孩子們理解的就不夠順利，直觀性還不夠強(qiáng)，如果中間穿插動(dòng)畫的故事情節(jié)讓孩子們直觀的思考，發(fā)現(xiàn)問題，然后再去解決問題，這樣效果會(huì)更好的!對(duì)個(gè)性特征的認(rèn)識(shí)還有些欠缺，比如有些幼兒的經(jīng)驗(yàn)就很豐富，他其實(shí)可以作為一個(gè)榜樣，給其他孩子起帶頭的作用，而我之前對(duì)此并不了解，這樣就會(huì)浪費(fèi)這些寶貴的資源!

　　4、今后努力的方向：活動(dòng)前應(yīng)再做充分的分析和準(zhǔn)備，多了解幼兒的特點(diǎn)和興趣，盡力做到他們的主動(dòng)性更強(qiáng)，更積極的參與，更快樂的學(xué)習(xí)!

幼兒園大班健康教案篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　幼兒對(duì)體育游戲課十分感興趣，但對(duì)數(shù)的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對(duì)剛步入大班的幼兒來說既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育游戲課中，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果會(huì)如何呢？于是生成了這節(jié)活動(dòng)課。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1 體驗(yàn)同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。

　　2 能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡。

　　3 通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能在跳躍動(dòng)作中控制和保持身體的平衡

　　難點(diǎn)：按規(guī)則進(jìn)行跳躍

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）幼兒有過單雙腳跳的經(jīng)驗(yàn)

　�。�2）掌握單數(shù)雙數(shù) ，單韻母和聲母

　　2 環(huán)境準(zhǔn)備：

　�。�1）用紙做的草地和小河

　�。�2）單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母卡片

　　（3）錄音機(jī)，磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　一開始部分

　�。�1）聽音樂進(jìn)活動(dòng)室

　�。�2）活動(dòng)前準(zhǔn)備

　　二進(jìn)行部分

　�。�1）教師引言：今天天氣不錯(cuò)，老師帶你們出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好不好？幼兒~~~ 師：走，出發(fā)！

　　2 、游戲：《過河》

　　（1）師：哎呀！怎么剛出門就碰到一條小河呀！這可怎么辦呢？咦！小河邊有只小狗，我們?nèi)枂査�，看看它有什么辦法？小狗，我們想過河去，你有什么好辦法嗎？小狗嘴里是什么？一封信，老師來看看。

　�。�2）師講游戲規(guī)則：?jiǎn)螖?shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳。

　　3、游戲：《過草地》

　�。�1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩著小草了�？墒遣徊切〔菸覀�?cè)趺催^去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們?cè)鯓硬拍懿徊切〔萦锌梢赃^草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。

　�。�2）師講游戲規(guī)則：?jiǎn)雾嵞竼文_跳，聲母雙腳跳

　　4 、游戲《跳房子》

　　師：小朋友太棒了，表現(xiàn)真好，我們給駱駝再見，繼續(xù)往前走吧！駱駝再見！幼~~~ 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什么？哦！這座房子上有數(shù)字寶寶。你們喜歡嗎？幼~~~師：咦！老師有個(gè)好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數(shù)字寶寶的.小朋友站在右邊。咱們前面跳過了單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個(gè)小朋友聽到拍手聲后再出發(fā)，小朋友一定要注意團(tuán)結(jié)合作，跳完之后一定要快快地拍手，下一個(gè)小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發(fā)信號(hào)哦！

　　三結(jié)束部分

　�。�1）放松運(yùn)動(dòng)

　　（2）聽音樂走出活動(dòng)室

　　四活動(dòng)延伸

　　鼓勵(lì)探索啟發(fā)幼兒更多的玩法。

　　教學(xué)反思：

　　我的活動(dòng)流程是：活動(dòng)前準(zhǔn)備——游戲《過河》——游戲《過草地》——游戲《跳房子》——體驗(yàn)合作的快樂——在音樂聲中放松全身。我的教法是：講解法，討論法，游戲法與比賽法。在整堂課里孩子們都是在玩中學(xué)，興趣很濃。對(duì)難掌握的單數(shù)，雙數(shù)，單韻母和聲母進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固后，效果還可以。今后，我要更加努力學(xué)習(xí)！

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