幼兒園大班教案

時間：2026-02-08 18:59:27 幼兒教案

有關(guān)幼兒園大班教案范文集錦七篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園大班教案范文集錦七篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒練習助跑跨跳過一定距離的平行線。

　　2、發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

　　3、激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識，培養(yǎng)孩子的合作能力。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

　　活動重點：

　　幼兒練習助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。

　　活動過程：

　　1、活動開始：

　　老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

　　2、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境：

　　師：馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬，有一天，老對小馬說：“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎？”小馬高興地說：“怎么不能，我很愿意幫您做事”。老媽說：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去。

　　小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方，第一個森林，它要繞過樹樁（小椅子）走出森林，第二個是跳過一個小土堆（沙袋），接下來是要爬過一塊草地（軟墊子），最后要跨過一條河（兩根繩子）。

　　3、穿過障礙，練習助跑跨跳。

　　教師提醒總結(jié)：

　　小朋友到小河邊千萬不要停下來，這樣會跨不過去掉到河里�？绲臅r候，步子要邁大，腿抬高才能跨過去�；貋淼臅r候，從隊的兩邊跑回來，排在隊尾。大家要有秩序，前面一個孩子穿過森林后，下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話，表現(xiàn)最勇敢。

　　現(xiàn)在我們將分成兩隊，要求幼兒背上羊角球進行比賽，小馬們爬過綠草地時，用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫，并及時組織幼兒排好隊，進行第二輪游戲。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

　　教師小結(jié)：小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難，個個都很厲害是個勇敢的孩子。

　　4、結(jié)束部分

　　（1）教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的.小馬提出表揚，

　�。�2）放松整理運動。

　　活動延伸：

　　回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧的游戲活動。

　　活動反思：

　　1、《綱要》中指出：開展豐富多彩的戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣。針對大班的年齡特點和興趣點，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會覺得很有趣，也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨越、跳越的能力，在游戲的過程中，

　　2、此活動非常適合大班兒童，大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞等，在活動中幼兒都非常喜歡這個活動游戲，能積極參加到游戲當中。在游戲中不但提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強勇敢樂于助人的良好品質(zhì)。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1.通過傾聽、欣賞及幼兒的自身活動，初步感受散文詩的意境美、語言美和韻律美。

　　2.能大膽想象，嘗試創(chuàng)編散文詩。

　　3.豐富幼兒的情感體驗，滲透德育教育。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件《小樹葉》。

　　2.繪畫紙，記號筆。

　　活動過程：

　　一、導入詩歌《小樹葉》。

　　今天老師帶來了一首非常好聽的散文詩《小樹葉》，我們一起來聽吧！

　　二、分段欣賞散文詩，感受散文詩的優(yōu)美意境。

　　1.欣賞散文詩《小樹葉》前半部分。

　�。�1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么會跌落在河邊的呢？

　�。�2）這是一只什么樣的小蜜蜂呀？

　　（3）這只小蜜蜂跌落在河邊的水面上，它心里會怎么想呀？

　�。�4）小蜜蜂好害怕、危險呀，你們有什么好辦法來幫幫小蜜蜂呀？

　　2.繼續(xù)欣賞散文詩。

　�。�1）那么散文詩里是誰幫助了小蜜蜂呢，它是怎么幫助它的呢，我們一起來聽一聽。

　　（2）是誰幫助了小蜜蜂，它是怎樣幫助小蜜蜂的呀？

　�。�3）這是一片什么樣的小樹葉��？

　　3.第二遍欣賞散文詩。

　�。�1）你喜歡這首散文詩嗎？我們再來聽一遍，請你邊聽邊想最喜歡哪一句。

　�。�2）你最喜歡哪一句？

　　4. 跟念散文詩一遍。

　　5.聽錄音為詩歌創(chuàng)編動作。

　　6.幼兒聽錄音表演詩歌。

　　三、創(chuàng)編詩歌。

　　1.散文詩里的`小樹葉是一片非常樂于幫助別人的小樹葉，它除了幫助小蜜蜂，還會去幫助很多同伴。假如你是一片小樹葉，你會去幫助誰，怎么幫助它呢？

　　（1）幼兒相互講述，自由創(chuàng)編。

　�。�2）請個別幼兒起來講述想法。

　　2.啟發(fā)幼兒把想法畫出來。

　　要求：小朋友說得真好，等會請把你的想法畫下來，并把它編成一首散文詩。

　　3.幼兒自由繪畫。

　　4.請幼兒嘗試把畫中的內(nèi)容編成散文詩。

　　5.請個別幼兒起來朗誦自己創(chuàng)編的散文詩。

　　四、延伸活動。

　　你的小樹葉還會幫助誰呢，讓我們把我們編的散文詩給其他同伴聽聽吧！

幼兒園大班教案篇3

　　背景分析：

　　幼兒園里常常能目睹這樣的情景：兩個孩子為了同一件玩具發(fā)生爭吵卻誰也不愿意認錯；有的孩子寧愿自己拿著玩具不玩，也不愿把它讓與別人玩。幼兒的這些行為是自我中心化的外在表現(xiàn)。

　　現(xiàn)在的孩子習慣了家長的呵護，往往以自我為中心，不知道如何去關(guān)心別人，體會不到與人分享的快樂，常�？吹接械暮⒆幼鲥e了事情還不知悔過，從而失去更多朋友。針對幼兒這一狀況，我們著手設(shè)計一系列的教育活動，讓幼兒有機會去理解體驗不同的.心理狀態(tài)，特別是理解他人的心理，有同情心，設(shè)身處地能為他人著想，從而學會在不同的場合、不同情境中適當?shù)乇磉_自己的情感，調(diào)整自己的心理狀態(tài)。有良好自我調(diào)節(jié)能力的幼兒更易形成活潑、開朗、自信、進取等良好個性心理品質(zhì)，從而獲得身心的和諧發(fā)展，適應(yīng)社會。為了讓孩子們學會交往、善待朋友，我設(shè)計了《大熊的擁抱節(jié)》這一活動方案，讓幼兒在欣賞故事的同時，知道霸道的行為會讓自己失去很多朋友，使幼兒領(lǐng)悟到“知錯就改”還是會得到朋友的原諒的，以此教育幼兒要珍惜友誼，與同伴友好相處。

　　《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。

　　培養(yǎng)幼兒學會認同他人是符合大班幼兒身心特點，是幼兒親社會行為的萌芽，認同他人是幼兒源于幼兒實際生活的道德學習，一切心理品質(zhì)都是在學習中通過經(jīng)驗積累建構(gòu)的。

　　活動目標：

　　、愿意聆聽故事，并能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

　　、體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

　　活動準備：

　　課件《大熊的擁抱節(jié)》。

　　活動過程：

　　一、了解擁抱節(jié)

　　討論：猜猜什么是擁抱節(jié)？過擁抱節(jié)要做什么？代表什么意思？

　　小結(jié)：擁抱節(jié)是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關(guān)的節(jié)日。

　　二、聽故事，理解故事

　　、播放【第一段】。

　　討論：大熊在想什么？00是什么意思？（和00個人擁抱）

　　如果你來過擁抱節(jié)，你想和多少個人擁抱？

　　、播放【第二段】。

　　討論：為什么大家不愿意和大熊擁抱？誰會愿意和你擁抱呢?

　　小結(jié)：擁抱是有理由的：我們是好朋友，我們是家人，等等。

　　引導幼兒推測故事結(jié)局：大熊非常難過，孤零零的一個人跑回家了。小熊平時喜歡欺負小動物，在

　　擁抱節(jié)這天小動物們會原諒大熊嗎？你認為他們會怎么做呢？

　　3、播放【第三段】。

　　討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。

　　4、播放【第四段】。

　　討論：小動物們是否原諒了大熊？為什么？

　　你有沒有和朋友發(fā)生過不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？

　　小結(jié)：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時改正。

　　5、播放【第五段】。

　　討論：大熊在擁抱節(jié)的愿望實現(xiàn)了嗎？怎么實現(xiàn)的？

　　小結(jié)：做了錯事，自己要改正；作為朋友，也要原諒他。

　　三、一起來過擁抱節(jié)

　　引導幼兒情感遷移，一起過擁抱節(jié)，讓幼兒找到好朋友說說悄悄話，并體驗擁抱的快樂。

　　可播放【背景音樂】

幼兒園大班教案篇4

　　活動目標

　　1、認識常用的貨幣及基本的貨幣單位、并初步了解角、元之間的換算關(guān)系。

　　2、復習8、9、10的組成方式和加減法。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點難點

　　重點:初步認識人民幣，體會買書活動的樂趣。

　　難點：通過活動開展，進一步加深對8、9、10組成的理解。

　　活動準備

　　1、各種各樣的書(書的封面、顏色、大小、厚薄、新舊等都不同)，教師事先給書定價(10以內(nèi)的整數(shù))。

　　2、人民幣若干。

　　活動過程：

　　一、魔術(shù)導入。

　　二、認一認，換一換。

　　(一)引言過渡：

　　1、小朋友們，有個小書店快開張了，你們想到書店買書嗎?

　　2、需要準備什么才能買到書呢?

　　(二)認識人民幣

　　1、把準備好的`封包發(fā)到幼兒手中

　　2、認識幼兒常見的幾種基本貨幣(紙幣)：1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

　　3、認識硬幣：1角、5角、1元。

　　4、介紹認識大面值人民幣：20元、50元、100元。

　　(三)了解元與角之間的換算關(guān)系

　　1元=10角(板書)

　　(四)、換一換，并完成教材第60頁“連線”。

　　三、買書游戲

　　(一)把幼兒分為兩組(賣書組4人，買書組若干人)。

　　(二)在老師指導下開始買書游戲。(在活動中教師播放愉悅的輕音樂，幼兒伴著音樂進行活動)

　　(三)匯報。

　　1、教師：好了，游戲開心嗎?買到書了嗎?買書用了多少錢呀?

　　2、鞏固對元、角換算的認識以及數(shù)字8、9、10的組成方式的理解。

　　四、總結(jié)并提示課題。

幼兒園大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、仔細閱讀讀本《聰明的小雞》，理解故事內(nèi)容，感受其中的樂趣。

　　2、大膽想象并表達故事內(nèi)容，試著推理故事的情節(jié)。

　　活動準備：

　　課件PPT、幼兒的小書

　　活動過程：

　　一、猜測封面，引入讀本。

　　“今天老師給你們帶來一本故事書，你們看：從書的封面上可以看出書里講的會是一個怎么樣的故事呢？”

　　1、教師出示故事的封面，讓幼兒大膽地猜測故事內(nèi)容。

　　二、播放音樂，幼兒自由閱讀。

　　1、分發(fā)小書，請幼兒自己翻看，了解故事。

　　要求：（1）從小雞和狐貍的動作、表情觀察圖片。

　�。�2）想象小雞和狐貍之間的對話。

　　2、請幼兒講述自己理解的故事。

　　三、逐頁觀察畫面，梳理故事。

　　1、第一頁：觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動。

　　2、第二頁：觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。

　　3、第三頁：觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作，想象它們之間的對話。

　　4、第四頁：觀察小雞的位置、動作和表情，猜測小雞說了什么話，讓狐貍一副很驚訝的樣子。

　　5、連頁閱讀第5—10頁

　　師：小雞到底對狐貍說了些什么呢？他們倆準備干什么呢？看了后面幾副圖畫就會明白的

　　☆圖5—圖6：

　　師：小雞和狐貍在干什么？它們比賽舉樹枝的時候分別是怎么樣的？你覺得誰的力氣大？為什么？小雞說了什么？狐貍說了什么？

　　☆圖7—圖8：

　　師：這次它們在比什么？你是從哪里看出來的？誰跳的高？小雞說了什么？狐貍說了什么？

　　☆圖9—圖10：

　　師：最后它們比了什么？你是怎么看出來的？

　　師：小雞是怎么叫的？狐貍是怎么叫的？

　　師：誰的叫聲大？你是怎么看出來的？

　　師：狐貍叫的時候，小雞在干什么？它是怎么想的？

　　師：小雞和狐貍比賽誰的聲音大，主要是為了什么？你是怎么看出來的？

　　6、第十一頁：描述事件進展情況，分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。

　　“他為什么跑過來？狐貍怎么樣？小雞又是怎么樣的'？為什么小雞要笑？”

　　7、第十二頁：觀察小雞的表情，猜測并描述它的心理。

　　“狐貍終于被農(nóng)夫趕跑了，這時小雞的心情會怎么樣？”

　　四、提升小結(jié)。

　　讀了這本故事書后，你覺得小雞聰明在什么地方呢？

　　五、完整閱讀大書。

　　我們看圖講的故事和故事書中寫的有什么不一樣的地方呢？我們一起來聽一聽吧！

　　六、延伸活動：找表情。

　　引導幼兒在每一頁中尋找小雞的不同表情，展開討論，感受表情信息所要表達的真正內(nèi)涵。

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標

　　1、學習有感情地朗誦詩歌，注意讀出節(jié)奏和情感。

　　2、了解稻草人的作用。

　　3、了解農(nóng)民勞動的艱辛，享受創(chuàng)造的快樂。

　　4、結(jié)合兒歌，講解制作稻草人的步驟和方法。

　　5、理解兒歌內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　6、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　重點難點

　　重點：學習兒歌《稻草人》。

　　難點：朗讀兒歌《稻草人》，感受作品擬人化描寫的生動、有趣，了解我國勞動人民的生產(chǎn)生活。

　　活動準備

　　幼兒用書、掛圖、稻草、錄音帶等。

　　活動過程

　　一、談話導入：昨天我們走進了美麗的鄉(xiāng)村，了解了鄉(xiāng)村的生活環(huán)境，今天我們繼續(xù)了解鄉(xiāng)村、走進田野去感受農(nóng)村的大好風光。

　　二、出示掛圖，引導孩子仔細觀察，你在大圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（田野、稻草人）由“稻草人”這個名字就可以看出它是用什么做成的呀？稻草人是長在哪里？它“長”什么樣？它會“走路”嗎？為什么稻草人要站在田間呢？它有什么作用？（鼓勵孩子們大膽想象，把自己知道的`、想到的自由大膽地說出來。）

　　三、欣賞詩歌：

　　（1）聽錄音2-3遍。

　　（2）詩歌里面說了些什么？你想到了什么？

　�。�3）稻草人在那里用什么用呢？

　　四、朗誦詩歌：

　�。�1）分句學習詩歌。

　　（2）跟著錄音帶整體朗讀詩歌。

　�。�3）開小火車的形式朗誦詩歌。

　�。�4）集體朗誦詩歌。（可邊朗誦邊做動作）

　　五、活動延伸：制作稻草人

　�。�1）觀察稻草人，討論稻草人是用哪些材料制作而成的。

　�。�2）講解制作的步驟和要點。

　�、侔岩皇静莸囊活^扎好，用兩根竹子穿起來固定住。

　　②再用一些稻草編織成稻草人的帽子。

　　③給稻草人穿上衣服。

　�。�3）讓幼兒做表演結(jié)束。

　　附：表演內(nèi)容（部分幼兒扮演秧苗，二到三位幼兒扮演稻草人，二到三位幼兒扮演麻雀。秧苗在田里迎風搖，稻草人看護著秧苗。麻雀出現(xiàn)在了，他們想去偷吃秧苗。當麻雀飛近田的時候看到了稻草人，想小心地靠近。突然一陣風吹過，稻草人搖動了起來，麻雀嚇得趕緊逃跑了。）

　　教學反思

　　這節(jié)課中，我充分調(diào)動了幼兒的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了幼兒自主、合作、探究的學習方式。我很注重幼兒的朗讀訓練，運用多種不同的讀書方式讓幼兒喜歡朗讀，這也是我們學前班老師要訓練的目標。通過看圖，朗讀詩歌了解稻草人的作用，再通過制作稻草人加深了小朋友對它的印象。稻草人制作環(huán)節(jié)適合學前班兒童的心理年齡，在學中玩，玩中學知識，直觀面對稻草人的同時，激起學生的興趣，也發(fā)展了學生的動手能力。

　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會在教學環(huán)節(jié)中多注重情境的創(chuàng)設(shè)，可能讓幼兒學習起來更有興趣。

　　小百科：稻草，中藥名。為禾本科植物稻的莖葉。稻分布于我國南北各地；糯稻分布于我國南部和中部。

幼兒園大班教案篇7

　　一、這是我的家鄉(xiāng)

　　（搜集整理階段）

　　活動目標：

　　1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領(lǐng)域中搜集與長陽有關(guān)的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

　　2、指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類，讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美，從而自然的產(chǎn)生一種自豪感。

　　3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　活動重難點：

　　指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類

　　活動的形式：

　　1、此活動延續(xù)的過程為兩周

　　2、此活動不安排具體的教學活動，要求幼兒愛平時的生活中做有心人，去搜集材料，內(nèi)容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

　　3、在活動室內(nèi)設(shè)置四個展區(qū)：秀麗的風光（清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山，伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞，巴王洞等）濃郁的風情（美麗的土家服飾、民歌、婚喪風俗等）悠久的歷史（巴人的發(fā)祥地——武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀念碑相關(guān)的英雄故事等）燦爛的文化（土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等）。

　　4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。

　　5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀，可以對實物進行操作，組織幼兒品嘗特色小吃，引導幼兒互相交流，進一步了解展品，并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。

　　6、在這個活動中，教師只協(xié)助幼兒分類，并請家長予以配合，多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內(nèi)的物品不夠全面，教師應(yīng)給予幫助。

　　二"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽

　�。ㄖR競賽階段）

　　活動目標：

　　1、通過競賽活動，鞏固幼兒在第一階段所了解的知識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、在競賽中，讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。

　　3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

　　活動準備

　　記分牌四個人手一套繪畫用品小獎品若干巴山舞曲布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加

　　活動形式：

　　1、幼兒自由選擇代表隊（按顏色分類）

　　2、圍繞展區(qū)的內(nèi)容設(shè)置題面。表現(xiàn)形式多樣：說、唱、跳、畫、寫。

　　活動過程：

　　一、總結(jié)第一階段的活動

　　1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內(nèi)容。

　　2、提出任務(wù)。（師：小朋友們都很能干，在這里都一定了解和認識了許多關(guān)于清江、長陽的知識，你們看到這些豐富的展品，都有些什么感受？鼓勵幼兒說出自己心里的感受）

　　3、在幼兒表述的'基礎(chǔ)上教師小結(jié)（我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應(yīng)該關(guān)心、愛護自己的家鄉(xiāng)）

　　二、"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽

　　1、師：今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間，我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友，看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

　　2、教師提供四個隊標，幼兒自由組合，教師提供協(xié)助。成立四個隊（紅隊、黃隊、綠隊、橙隊）

　　3、教師向大家介紹競賽規(guī)則。

　　本次競賽分3輪，第一輪為必答題，每隊有兩次答題機會，自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助，若還答不上來則有其他對答題，答對者得一面小紅旗；第二輪是"我說你猜"，我們請家長和小朋友一起玩游戲，家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字，只能用語言表達，每組共三道題，每題的答題時間不能超過1分鐘，第三輪為搶答題，聽到"開始"后方可搖鈴搶答，自己不會的可以請家長幫助回答，違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

　　4、宣布"我愛我的家鄉(xiāng)"知識競賽活動開始

　　a 、第一輪：必答題

　　b 、第二輪：游戲 "我說你猜"

　　c 、第三輪搶答題

　　5、統(tǒng)計場上的比分，給獲勝的隊頒獎。

　　6、教師小結(jié)：：你們都是巴人的后代，長陽的主人，從現(xiàn)在開始，你們就要好好學習，長大后建設(shè)好我們的家園。

　　三、角色游戲：小小旅游團

　　（知識運用階段）

　　活動目的：

　　通過旅游觀光的游戲形式，幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶，學習靈活運用知識，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備：

　　幼兒課前練習過各風景點解說詞，四個風土人情圖片、實物展區(qū)，小小導游證（編號1—6），彩色小旗3面，巴山舞磁帶，錄音機