幼兒園大班教案

時間：2026-02-22 22:05:52 幼兒教案

關于幼兒園大班教案模板合集7篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于幼兒園大班教案模板合集7篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標

　　1.認識綠色食品標志，知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

　　2.使幼兒知道只有有了干凈的水源、環(huán)境，純凈的空氣，才會生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

　　3.激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護意識。

　　活動準備

　　ppt課件：綠色食品

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、課件演示

　　1.請幼兒仔細觀察標志上的圖案，說說像什么？

　　2.了解綠色標志的'意義

　　綠色食品標志圖形由三部分組成，即上方的太陽變體，下方的植物葉片和中心的蓓蕾，

　　分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的希望。三部分共同構成了一個正圓形，意為保護、安全。

　　3.討論：什么是綠色食品

　　無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

　　4.綠色食品的特征

　　無污染，安全，優(yōu)質(zhì)，營養(yǎng)。

　　5.幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。

　　找一找，把綠色食品放在一個筐里，把非綠色食品放在一個筐里

　　進一步加深對標志的認識。

　　二、了解綠色食品的生產(chǎn)標準

　　1.觀看課件講述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？

　　在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標準，禁用或限制使用化學合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

　　生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì)，并實施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。

　　2.說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品？

　　（1）奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？

　　為什么？說出你的理由。

　�。�2）農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。

　　提問：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

　�。�3）山清水秀風景地。

　　提問：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

　　3.只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護才會生產(chǎn)出更多的綠色食品，

　　我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會更加健康。

　　三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境

　　1.討論：在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象？

　　我們應該怎樣做呢？

　　2.爭做綠色小衛(wèi)士

　　幼兒相互交流，把自己的想法和同伴說。

　　引導幼兒相互交流為保護環(huán)境做力所能及的事情的想法。

幼兒園大班教案篇2

　　【設計意圖】

　　“尋寶大行動”是在復習4的組成規(guī)律的基礎上，幫助幼兒概括、形成概念，然后再讓幼兒以此為依據(jù)，通過操作推理出5的組成規(guī)律�；顒又�，我們注重讓幼兒與材料進行積極互動，避免了幼兒跟著教師的思維去思考問題，使幼兒的思維得到釋放，使他們通過自己思考、探索操作等方法來尋求自己的答案，和同伴交流討論、獲得知識。

　　【活動目標】

　　1．喜歡參與操作探索活動，樂意與同伴交流分享操作結果。

　　2．復習4以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)律，能在此基礎上積極探索5的組成規(guī)律，能用分合式記錄自己探索的結果。

　　【活動準備】

　　多媒體課件《尋寶大行動》、房子拼圖六套、筆、智力題（分別畫有圓點圖、實物圖、小樹圖）、分別寫有數(shù)字1~4的寶物。

　　【活動過程】

　　1.結合多媒體課件，以“智力大闖關”的形式引入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　幼兒觀看幻燈片一（企鵝拿著藏寶地圖），教師引導：“小企鵝受企鵝島長老的委托要去尋找寶藏，想邀請小朋友一同去尋寶。我們一起出發(fā)吧！”

　　大班幼兒爭強好勝的意識越來越強烈，因此在引入部分我以“智力大闖關”的形式，使枯燥的數(shù)學活動變得更富有挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　2.第一關“搭房子”。

　�。�1）幼兒觀看幻燈片二，教師投放材料房子拼圖六套（標有1~4數(shù)字的屋頂、磁磚）。教師引導：“這一關要求大家合作將六座房子搭好，但是搭房子時要注意，每層只能用兩塊磚和一個屋頂，兩塊磚上的數(shù)字合起來必須與屋頂上的數(shù)字一樣。想一想用什么方法來搭建最快�！�

　�。�2）幼兒自由結伴進行“搭房子”，教師提醒幼兒用最快的方法將房子搭好。

　�。�3）教師請各小組的幼兒介紹自己是用什么方法來搭建房子的，互相檢查其他小組搭建的房子是否符合要求。

　　（4）結合課件演示（幻燈三），教師幫助幼兒回顧4以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)律。

　　這環(huán)節(jié)我主要借助多媒體課件讓幼兒通過“搭房子”復習4的組成規(guī)律，為接下來幼兒自主探索5的'組成規(guī)律埋下伏筆。我們把幼兒分成6個小組，讓幼兒作為小組中的一員與別組競爭，這樣每個幼兒不僅要完成自己的任務，同時還要與其他組員合作。在這樣的氛圍中，幼兒的學習積極性被極大地調(diào)動起來，學習效率得到了提高。最后再通過課件演示幫助幼兒復習鞏固學過的有關4以內(nèi)數(shù)的組成規(guī)律。

幼兒園大班教案篇3

　　【活動前評析】

　　在“我的中國人”這個主題的區(qū)域活動中有一個“小茶館”的游戲，幼兒對泡茶很感興趣，常常爭著去玩，對于我們放進去的材料，如玫瑰花、菊花等也會覺得很新鮮，他們會問我：這些東西怎么也能泡茶喝？喝了這個有什么用？而我泡茶的時候也經(jīng)常會放一些具有保健之類的東西，孩子們也經(jīng)常會好奇地過來看看我的杯子里面到底是什么。在我們認識的很多植物、果實和茶葉中，很多東西都可以用來泡制保健茶。保健茶不但具有增進身體健康的療效，而且比較可口，目前已經(jīng)成為許多幼兒家庭中的`常見飲品，因此我想通過這個活動讓幼兒觀察、制作保健茶，及通過幼兒間的相互交流、互相合作，來了解一下保健茶到底由哪些材料配制，并且引導幼兒了解他人的健康狀況，針對不同需要，配制相應保健茶，更能培養(yǎng)幼兒關心他人的情感。

　　【活動目標】

　　1、通過與伙伴說一說自己收集的茶,初步了解茶的種類。

　　2、初步了解有些植物具有保健、治病的作用。

　　3、通過幼兒自制保健茶，激發(fā)幼兒關心他人的情感。

　　【活動準備】

　　若干保健茶制作原料、幼兒收集的茶資料、杯子、筷子、食品袋、熱水、材料表格、筆、古箏音樂帶。

　　【活動過程實錄】

　�。ㄒ唬┮氩柚黝}：

　　1、教師：小朋友們，今天來了這么多客人,我們一起向客人問個好吧。平時家里來客人時爸爸媽媽是怎樣招待客人的?

　　2、教師：平時你的家里都喝過什么茶?把你收集來的茶講給身邊的小朋友聽。

　　3、教師：茶是我國的一項傳統(tǒng)文化，延續(xù)至今已由上千年了，它不僅是一種文化而且有著許多保健作用，前不久我們也認識了一些制作保健茶的材料，你們還記得有哪些？它們有些什么保健作用？

　　（二）幼兒觀察保健茶原料，并認識一些原料

　　1、自由觀察各種保健茶的材料，并說說材料的保健作用。

　　2、了解一下配制保健茶的常識。

　　（三）幼兒自制保健茶

　　1、教師：你們知道這么多制作保健茶的原料，真不簡單，都成了小小保健師了，現(xiàn)在我要請小保健師們幫忙了，我最近總是頭暈，渾身無力，面色蒼白，喉嚨干啞，火氣很大。請你們給我配制一種適合我的保健茶。

　　2、教師演示自制保健茶過程

　　3、師：你們真聰明，都會針對不同的情況，為每個人泡制特別的保健茶�，F(xiàn)在老師很想看你們真的來泡一杯保健茶，你們想不想自己親手來泡呢？

　　4、教師發(fā)下表格、水筆，并提出要求。

　　5、幼兒選取材料，為客人老師泡制保健茶。

　　6、讓幼兒介紹一下自己為客人老師泡制了什么保健茶？為什么這樣配制？

　　（四）幼兒為家人泡制保健茶，激發(fā)他們關心他人的情感。

　　1、教師：除了客人老師，你們還想為誰泡制保健茶？為什么？

　　2、教師：老師有個問題了，我們在這里泡好茶，回家都冷了，而且一路上灰塵進去，都很不衛(wèi)生，有什么好的解決辦法嗎？

　　3、教師分發(fā)封口袋。

　　4、幼兒動手配制保健茶，并互相介紹。

　　（五）延伸活動

　　教師：每個小朋友都配制了一包保健茶，有的是送給爺爺奶奶的，希望他們健康長壽，有的是送給爸爸媽媽的，希望他們身體更健康，你們真是一群會關心別人的好孩子！現(xiàn)在請你們把保健茶小心地放進好，帶回家，送給你想送的人。（作者：吉林省吉林市樺甸市樺甸市實驗幼兒園小二班董力熒）

幼兒園大班教案篇4

　　設計意圖：

　　當人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護的觀念。

　　活動一：美妙的大自然

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。

　　2、引導幼兒運用感官探求自然之謎。

　　3、鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的感受。

　　活動準備：

　　與家長共同為幼兒準備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。

　　活動過程：

　　這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進行，應盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。

　　一、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。

　　1、找一塊安全地帶，幼兒自由結伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達自己的感受。

　　2、在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細聽周圍有什么聲音，用語言表達個人感受。（風聲、鳥鳴、水聲。。。。。。）教師可以隨身帶錄音機，把自然的'聲音錄下來，準備回去聽。

　　活動二：印下大自然的痕跡

　　活動目標：

　　1、進一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

　　2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。

　　3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。

　　活動準備：

　　彩筆、紙等

　　活動過程：

　　一、印下大自然的痕跡

　　1、帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。

　　2、找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍��？還可以仔細找找看，有哪些動物是把這棵樹當成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結起來，向幼兒展示樹的圓周長度。

　　二、呼吸樹的游戲

　　1、讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新�！昂粑鼧洹钡挠螒�，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。

　　2、在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當砍樹的樵夫。

　　3、“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘（既慢數(shù)五下），然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸（因為每個數(shù)釋放出來的“氧氣”有限）。當幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。

　　4、游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。

　　5、游戲結束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。

　　活動反思：

　　《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。

　　幼兒在活動中觀察能力、思維表達能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！

幼兒園大班教案篇5

　大班科學:動物怎樣過冬

　　活動目標：

　　1、了解動物過冬的不同方式。

　　2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。

　　3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

　　活動準備：

　　操作卡人手一份、小動物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。

　　活動過程：

　　一、談話引起興趣。

　　1、（放映幻燈片）“圖片上是什么季節(jié)的景色？”（冬天）“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過冬的？”（穿棉衣、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強鍛煉等）

2、“動物是怎樣過冬的？”（幼兒講述）總結：動物過冬的.方式是不一樣的，有冬眠過冬，儲食過冬，南飛過冬等，分別解釋。

　　二、幼兒操作。

　�。ǚ庞郴脽羝斑@里有幾個動物，我們來認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動物分別是怎樣過冬的？想好以后把這些小動物貼到操作卡中，在操作的時候想一想你選擇的理由�！�

　　三、講評。

　　1、“請你拿好你的操作卡，來講一講你的選擇”（投影儀中展示）“你為什么認為這個動物是這樣過冬的？”（幼兒講述）

　　2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過冬的，因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物，整個冬天他們就可以睡覺，不吃東西了，還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過冬的，因為冬天出去找食會很冷，所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的；因為天冬天的時候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬，除了天鵝和燕子會南飛過冬，還有很多候鳥會南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。

　　四、拓展知識。

　　“我們再一起來看一看小動物過冬的方式吧！”（播放課件）

　　五、游戲的方式鞏固知識。

　　介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標記）分別是三種過冬方式，幼兒隨意挑選一張動物圖片，然后選擇相應的過冬方式，選擇正確有獎品。

　　六、結束活動。

　　活動延伸：

　　1、在操作區(qū)中投放操作卡和動物圖片。

　　2、在科學區(qū)中投放動物過冬的圖書。

　幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招

　　預設目標：

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。

　　3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件，音樂。

　　2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴”，吸吸果凍瓶4個。

　　活動過程：

　　一、游戲：捉迷藏。

　　1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。

　　2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的'小朋友我找不到？

　　3、師小結。

　　二、隱身妙招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？

　�。ㄓ^看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。）

　　2、身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙鉆到草叢中。

　　3、這些動物有什么樣的保護自己的本領？

　　小結：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？

　　2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它們是怎樣保護自己的？”

　　提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？

　　（講出一種，點擊出現(xiàn)相應字寶寶和相應動物的頭像）

　　盔甲：烏龜

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭氣：黃鼠狼

　　裝死：狐貍

　　3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？

　　小結：小動物們很聰明的，想了許多辦法來保護自己，有的----有的---- 等。它們真是能干的小動物。

　　四、表演防身術。

　　教師出示各種動物頭飾，幼兒回答是誰？是用什么方法保護自己的？

　　現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！

　幼兒園大班科學教案《多變的天氣》

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

　　2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

　　3.知道氣象與我們生活的關系，嘗試設計氣象預報表。

　　活動準備

　　課件、表格

　　趣味練習

　　活動過程

　　一、了解氣象與軍事的關系。

　　1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

　　故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？

　　2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？

　　二、了解常見的和惡劣的`天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

　　1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

　　2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

　　3.你們是怎么知道天氣情況的？

　�。ǘ绦�、電視、報紙等）

　　4. 欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內(nèi)容。

　�。ㄌ鞖�、溫度、穿衣指數(shù)等）

　　四、了解天氣與我們生活的關系。

　　趣味問答

　　教師：天氣和我們的生活有著非常大的關系，今天我就要考考你們。

　�。�1）高溫天怎樣避暑？

　　（2）雷雨天怎樣維護自身？

　�。�3）雨天出門準備些什么？

　　五、嘗試設計氣象預報表

　　1.教師：天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況，根據(jù)天氣變化學會維護自身。

　　老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

　　2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。

　大班科學教案：有趣的影子

　　一、活動目的：

　　1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經(jīng)驗。

　　2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。

　　3、引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。

　　二、活動材料：

　　1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。

　　2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。

　　3、無影燈圖片若干張。

　　三、活動過程：

　　1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。

　　師：你知道影子是什么樣的嗎？

　　師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（個別幼兒演示并介紹記錄結果）

　　師：（整理記錄）當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。

　�。ㄊ緢D一）當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

　�。ㄊ緢D二）當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

　　3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤”。

　　玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最多。

　　4、影子在日常生活各種運用。

　　師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的`生活有什么作用？我們什么時候不需要影子？

　　5、延伸活動：踩影子。

　　6、親子活動：制作影子鐘

　　四、注意事項

　　為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。

　　五、知識背景材料：

　　影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。

　　當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。

　　當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。

　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、活動目標：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。

　　2、活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。

　　3、活動過程：

　　1）交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

　　2）教師配圖講述有關人們傳遞信息的`故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

　　3）討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。

　　4）組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。

　　4、活動延伸：

　　1）組織幼兒自己操作電腦。

　　2）在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

　幼兒園大班科學教案：有趣的螃蟹

　　課題生成：

　　在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

　　“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。

　　活動目標：

　　1、充分體驗探索活動的快樂。

　　2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。

　　3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。

　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

　　3、夾子、筷子、手套人手一份。

　　4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動過程：

　　1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?

　　幼兒l：因為螃蟹兇。

　　幼兒2：它有大鉗子。

　　幼兒3：要夾人。

　　2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

　　幼兒觀察螃蟹：

　　幼兒1，只看不動手。

　　幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。

　　幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。

　　幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

　　3、幼兒坐在地毯上。

　　教師問：玩得快樂嗎?(快樂)

　　教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。

　　教師又問：螃蟹長得什么樣子?

　　幼兒自由談，教師巡聽。

　　幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。

　　幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。

　　幼兒3，有三只腳。

　　幼兒4，不對，有四只腳。

　　4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。

　　5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。

　　教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

　　6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

　　活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。

　　不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。

　　專家點評：

　　把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的`知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。

　　反思與討論：

　　這個活動曾為小班設計，現(xiàn)設計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充?

幼兒園大班教案篇6

　　活動目標：

　　1.運用各種感知覺，觀察水的冷、熱對泡茶的影響

　　2.能用完整的語言清楚的表達觀察到的結果

　　活動準備：兩個透明茶壺、一壺熱水、一壺涼水（涼白開）、一些菊花茶，幼兒水杯每人一個

　　活動過程：

　　1.提問：“我們平時喝的茶是熱的'，還是涼的呢？泡茶一定要用熱水嗎？涼水行不行？用熱水和涼水有什么區(qū)別呢？”

　　2.與幼兒一起做實驗，用相同的程序泡茶，不同的是一壺用熱水、一壺用涼水。

　　3.請幼兒仔細觀察比較兩種結果，看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗，有什么不同呢？

　　4.用完整話說出來，兩種泡茶的區(qū)別。

　　5.結論：泡茶一定要用熱水。

　　效果：

　　此次活動的過程和效果都很好，孩子們從頭到尾都很投入。

幼兒園大班教案篇7

　　活動目標：

　　1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。

　　2、學習辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　3、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動難點：

　　辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　活動準備：

　　五子棋若干，數(shù)字卡片兩套，藍色、紅色圓形卡片若干。

　　教法設計：

　　演示法游戲法

　　學法指導：

　　指導幼兒兩個兩個做朋友

　　教學過程：

　　一、游戲導入，引起興趣

　　小朋友們好，看看老師今天給你們帶來了什么？

　　出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？

　　復習數(shù)字與物品數(shù)量一一對應。

　　二、探索單雙數(shù)

　　1、現(xiàn)在，老師要給他們找好朋友，要二個二個做朋友，看他們能不能都找到好朋友？

　　2、教師示范：1，2，3，4個數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對號記錄。

　　1 2 √ 3 4 √

　　3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。

　　剩下的`數(shù)字寶寶，我想請小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。

　　明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。

　　幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　4、匯報結果。

　　誰愿意把你們組的結果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友？

　　5、請個別幼兒扮演，檢驗幼兒的探索結果。

　　三、理解單雙數(shù)的含義

　　1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進紅色圈圈里。

　　2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進藍色的圈圈里。

　　四、教手指游戲

　　邊學習單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。

　　拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友；2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。

　　五、操作幼兒用書，教師巡回指導

　　教學反思：

　　這節(jié)活動課，充分調(diào)動了幼兒的參與性，通過教師示范引導，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強調(diào)必須兩個兩個做朋友，進一步讓幼兒明確擺法，最后通過小組合作共同來完成，并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來，把單數(shù)用藍筆圈出來，總體效果較好，體現(xiàn)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔心幼兒會亂，不敢大膽放手嘗試。

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班教案06-20

（經(jīng)典）幼兒園大班教案12-17