小學(xué)語文《七顆鉆石》教案

時間：2024-09-22 23:43:56 小學(xué)語文教案

小學(xué)語文《七顆鉆石》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

小學(xué)語文《七顆鉆石》教案

　　知識與技能：會認(rèn)5個生字，會寫11個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、清涼、需要”等重點詞語。有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：能從水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。

　　教學(xué)重點及難點：

　　重點：憑借對水罐的一次次變化中，朗讀感悟，體會文中小姑娘善良、美好的心靈。

　　難點：體會懂得關(guān)心別人，懂得用愛心對待生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　課時安排：2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，啟動感情

　　同學(xué)們!請看大屏幕，這是什么?(北斗七星)今天學(xué)的課文與北斗七星有關(guān)系。讓我們一起走進(jìn)俄國偉大作家托爾斯泰的童話《七顆鉆石》，去了解它神奇的來歷。

　　二、課前交流。

　　1.交流自己讀過的童話故事，簡單交流。

　　2.交流作者。

　　預(yù)設(shè)：列夫托爾斯泰(1828-1910):俄國作家。出身于貴族家庭,1844年入喀山大學(xué)東方語文系和法律系學(xué)習(xí),接受資產(chǎn)階級啟蒙思想影響,1847年退學(xué)。1851年參軍,參加過克里木戰(zhàn)爭。主要作品有《戰(zhàn)爭與和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《復(fù)活》(1899年)等。晚年放棄貴族特權(quán)和財產(chǎn),過著平民生活。

　　三、讀通課文。

　　1.自由讀課文，標(biāo)出自然段，畫出生字新詞，注意讀通字音，看準(zhǔn)字形。

　　2.小組開火車讀課文。

　　【設(shè)計意圖】對三年級的學(xué)生來說，規(guī)范的初讀課文與整體把握是很必要的，也能加強學(xué)生隨文識字的能力。

　　四、識字認(rèn)字。

　　1.讀準(zhǔn)字音。

　　“縫”“捧”為后鼻音，“銀”為前鼻音，“嘴”“鉆”為平舌音，“喘”為翹舌音。

　　“鉆”與“縫”為多音字。

　　2.開火車認(rèn)讀。

　　3.記憶字形，同桌交流，重點交流記憶字形的方法。

　　4.組詞競賽。

　　5.開火車認(rèn)字組詞。

　　6、讀課文中的生字新詞。

　　【設(shè)計意圖】把生字從課文中拿出來，有針對性的進(jìn)行認(rèn)識，既引導(dǎo)學(xué)生掌握識字方法，又對文中詞語進(jìn)行鞏固。

　　五、把字寶寶送回課文中去，再次通讀課文，邊讀邊想課文寫了一個什么故事。

　　1、自由讀課文。

　　2、交流：課文寫了一個什么故事?

　　預(yù)設(shè)：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。

　　六、識字寫字。

　　1.重點指導(dǎo)：

　　(1)“焦”上下結(jié)構(gòu)上邊的“隹”不要寫成“住”。

　　(2)需—雷—耍聯(lián)系記憶。

　　(3)“滴”右邊不是“商”，“捧”右下部不是“豐”字。

　　(4)“涼”的左邊不是三點水，“鉆”的右邊不是“古”。

　　(5)“嘴”的右上部不要寫成“比”

　　2.學(xué)生書寫。

　　3.聽寫。

　　七、課后作業(yè)。

　　1、辨一辨，組成詞。

　　涼()需()股()捧()

　　晾()須()沒()棒()

　　2、給帶點的字選擇正確的讀音。

　　我從門縫()里往屋里瞧，發(fā)現(xiàn)姥姥正坐在沙發(fā)上縫()著什么東西。

　　杰克從洞里鉆()出來，欣喜若狂地朝大家喊道：“鉆石!里面有鉆()石!”

　　3、課后生字組成詞語寫下來。

　　板書設(shè)計：

　　17.七顆鉆石

　　大旱災(zāi)——小姑娘找水——水罐變化

　　第二課時

　　一、圖文結(jié)合，激奇揭題。

　　1、同學(xué)們，老師今天想把大家?guī)Щ氐胶芫煤芫靡郧暗厍虻囊粓龃蠛禐?zāi)中去。(邊播放課件邊介紹)這場旱災(zāi)來得罕見，瞬時間，河流里的水就像是人間蒸發(fā)一樣的，消失了;地面幾乎全部裂開;動物們和植物都奄奄一息，空氣中沒有一絲風(fēng)，人們嘴唇發(fā)白、干裂，沒有半點力氣，整個世界似乎停止了工作!

　　2、揭題：然而在這樣的情況下會有怎樣的故事發(fā)生呢?讓我們再一起走進(jìn)——《七顆鉆石》(板書)

　　3、剛才我們看了那么多的圖片，聽了老師的敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)是第一自然段。

　　4、指名讀。請同學(xué)們自由地讀一讀第一自然段，找出描寫旱災(zāi)嚴(yán)重的詞語。(凋謝、枯黃、焦渴)

　　5、此時此刻，人們最渴望什么?(水)水現(xiàn)在不僅是人渴望“水”，世上的萬物都渴望“水”，此時的水就是“希望之水”，就是“生命之水”。

　　6、誰能用你的朗讀來表達(dá)一下當(dāng)時萬物對水的渴望呢?(指名讀、齊讀)

　　【設(shè)計意圖】通過圖片讓學(xué)生再次走進(jìn)神話，用心感受當(dāng)時環(huán)境的惡劣，用讀重點詞句的方法，體會“水”是多么的可貴!

　　二、走進(jìn)故事，感知起因。

　　1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個小姑娘給她媽媽找水，因為她媽媽生病了，需要水喝，自由讀第二自然段。

　　(1)她找到水了嗎?是怎么找到的?找出相關(guān)的語句來讀讀!

　　【課件出示】她找哇，找哇，終于在一座山上找到了一個很小的泉眼。水從巖縫里慢慢地滴下來。小姑娘小心翼翼地端著水罐，一滴一滴地接著水，很久才接滿一罐。

　　(2)小姑娘怎樣讓空水罐裝滿了水?

　　A、先從書中找出相關(guān)語句來回答;