小學一年級語文教案：《小畫眉》二
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小學一年級語文教案：《小畫眉》二，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
總課時數(shù)：2課時
授課時間：
一、復習導入
1、出示生字卡片，指名讀，齊讀。
2、齊讀課文第1-3自然段。
二，學習課文第4-6自然段
1、出示圖片，回憶第2、3自然段內容，小畫眉覺得自己樣樣不如別人，傷心地哭了。媽媽是怎樣安慰她的呢？
2、指名讀課文第4自然段“長處”是什么意思？猴子、大象、老鷹的長處是什么？
（聯(lián)系上節(jié)課的內容，知道“長處”就是“優(yōu)點、特長”的意思。猴子的長處是動作靈活，大象的長處是力氣大，老鷹的長處是翅膀有力。）
1、抓住關鍵詞“和藹”，指導學生朗讀媽媽的話。
2、聽了媽媽的話，小畫眉有什么反應？“不解”是什么意思？
3、抓住關鍵詞“不解”，指導學生讀好問句。
4、小畫眉到底有什么長處呢？自由讀課文，指名回答。板書：唱動聽的歌
5、分角色朗讀課文第4-6自然段。
三、學習第七自然段
1、知道自己的長處的小畫眉現(xiàn)在怎么樣呢？
2、（出示圖片：文中第二幅圖）指名學生回答。
3、有感情地朗讀課文第七自然段，你想對小畫眉說些什么呢？
四、角色體驗，加深感悟
1、在感悟朗讀的基礎上，小組合作，分角色朗讀課文。
2、每個小組推薦讀得好的同學上臺朗讀。
3、夸夸自己。把自己的長處說給同學們聽，還可以向大家展示特長。
五、分析字形，指導書寫
1、出示要求會寫的字，指名讀，齊讀。
2、小組討論：怎么記住這些字？
3、匯報交流識記方法，引導學生觀察，區(qū)別“為”與“力”、“令”與“今”。
4、教師示范“以”，學生觀察。
5、學生練習書寫，教師巡視指導。
六、作業(yè)
把自己的長處展示給爸爸、媽媽看。
板書設計：
8、小畫眉
覺得自己很沒有用-----→覺得自己挺有用
�。ū瘋┏獎勇牭母瑁ǹ鞓罚�
【小學一年級語文教案：《小畫眉》二】相關文章：
小畫眉的教案09-04
小畫眉的自述550字作文08-11
語文小學一年級下冊小青蛙教案03-05
小學一年級語文教案：小烏龜12-28
小學語文《別說我小》教案11-20
小學一年級語文教案（二）05-01
小學一年級語文《雪地里的小畫家》教案06-06
小學《語文園地二》教案05-02