小學語文教案（精）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學語文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
知識目標：
認識11個生字。會寫“七、兒、九、無”4個生字。
能力目標：
正確、流利地朗讀課文。
情感目標：
理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
教學重點：
1、認識生字和練習朗讀。
2、感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的喜愛之情
教學難點：
模仿課文自創(chuàng)詩歌。
教學準備：
課文課件、生字卡片、拼圖和擬人貼圖
課時安排：
2課時
教學流程與設(shè)計意圖
一、畫面渲染激情、導入、揭題：
�。ㄒ唬┯螒蚣と�
同學們，有四兄妹的本領(lǐng)可大了！他們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽變成大火球；可以讓許多水果掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。他們就是美麗的春天、夏天、秋天和冬天。今天呀！老師把他們的照片都帶來了，我們一邊看，一邊猜一猜哪個是他們好嗎
（二）順趣導入
師：同學們的腦袋真靈！一猜就猜中了。今天我們的課室可熱鬧了！你們看4個小朋友分別從春天、夏天、秋天和冬天走來了。我們來認識認識他們。（依次貼出擬人化可愛的草芽、荷葉、谷穗、小雪人圖片和名字。讓學生分別說出他們的名字并板書。）
�。ㄈ┮M課題
師：他們給美麗的四季寫了一首優(yōu)美的詩歌《四季》。（板書課題）
二、讀課文，自主識字
�。ㄒ唬┏踝x課文，找出生字寶寶
1、學生觀看《四季》的課文動畫，初步感受課文。
2、學生邊讀課文，邊找出生字寶寶，并借助拼音把它們讀熟。（師巡視、指導）
�。ǘ┓謱訉W習，激趣識字
1、出示課文11個生字，讓學生找出導入時已跟他們見過面的5個生字寶寶。（課件出示）接著以個別讀、組開火車讀、全班讀等形式學習生字。（師糾正讀音，個別字要求學生組詞）
2、以個別生帶讀、組開火車讀、全班讀等形式學習剩下的6個生字。（師糾正讀音，個別字要求學生組詞）
�。ㄈ┤の毒毩暎柟躺�
1、小組讀生字卡
“小老師”帶組員讀，互教互學。
2、賽車游戲
學生讀賽車上的詞語，讀對了賽車就能又快又穩(wěn)地到達終點。（課件出示）
3、找朋友游戲
讓兩個男、女同學比賽玩拼字游戲，拼對了就帶同學們讀一讀。（拼圖卡片）
三、做輕松操，放松心情
教師帶著學生一起做1分鐘有趣的輕松操。
四、合作探究，美讀課文
�。ㄒ唬┳寣W生分別說出“草芽”、“荷葉”、“谷穗”、“雪人”等四種事物分別屬于哪個季節(jié)。
（二）熟讀課文
讓學生自主地選擇自己喜歡的季節(jié)來自由讀——生個別讀——老師示范讀。（生自主點評，師點撥。課件出示相對應(yīng)詩歌和圖片。）
�。ㄈ┳灾鞅硌堇首x，深化理解
1、學生以4人小組分工合作邊讀邊演。
2、請學生上講臺戴上頭飾合作表演讀。
五、拓展延伸，創(chuàng)作詩歌
出示兩幅四季的圖片，讓學生模仿課文詩歌句式給圖編小詩歌。（師示范、點撥）
六、指導書寫，一絲不茍
�。ㄒ唬┳寣W生觀察田字格中“七、兒、九、無”4個字，并說說寫這4個字時應(yīng)該注意什么。
（二）教師先在黑板上的田字格里范寫本課要求會寫的4個字，要求認真看。
�。ㄈ┱�2~4名學生到黑板上寫，其余學生在課本上的田字格里寫。
�。ㄋ模⿴熛仍u改學生在黑板上寫的字，再評改學生在書上田字格中寫的字，（實物投影出來）從筆畫、結(jié)構(gòu)以及筆順來指導學生把字寫好。
�。ㄎ澹⿲W生再寫生字，寫完后同桌互相點評。（寫得好的，同桌獎他（她）一個“小笑臉”（畫），寫得不夠好的，同桌做“小老師”教一教他（她）。）
七、小結(jié)全文
師：四季的景色很美麗。我們都想把他們留住是嗎那我們就要做一個愛護花草、不隨地丟垃圾、保持環(huán)境衛(wèi)生的小使者喲！
八、趣味作業(yè)，課外延伸
師：一年四季都很美，小朋友們請把你自己喜歡的季節(jié)畫下來，怎么想的就怎么畫。畫完后嘗試給它寫一句小詩歌。（課件出示）
板書設(shè)計：
四季
草芽（擬人圖）草芽春天
荷葉（擬人圖）荷葉夏天
谷穗（擬人圖）谷穗秋天
雪人（擬人圖）雪人秋天
【小學語文教案】相關(guān)文章：
語文小學教案06-21
語文教案小學語文12-04
小學語文《冬冬讀課文》教案 小學語文教案04-01
小學語文《語文園地六》教案08-26
小學語文教案09-13
小學語文試講教案10-14
小學語文《橋》教案10-29
小學語文的教案模板09-29
小學語文閱讀教案11-10
小學語文《亡羊補牢》教案05-14