小學(xué)語(yǔ)文教案[精選3篇]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

　　一、教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)成功的原因，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解這次實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么，懂得要團(tuán)結(jié)，心中要有他人。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文中重點(diǎn)句子的意思，知道實(shí)驗(yàn)成功的主要原因是什么。

　　五、課時(shí)安排：1課時(shí)

　　六、課前準(zhǔn)備：一個(gè)玻璃瓶、三只系著繩子的乒乓球。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、課前談話：同學(xué)們，你們做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)有的時(shí)候會(huì)成功，有的時(shí)候就不會(huì)成功。實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)成功呢？<學(xué)生說(shuō)>今天我們就學(xué)一篇和實(shí)驗(yàn)有關(guān)的課文。板書課題。

　　2、學(xué)生輕聲讀課文，畫批下需要老師和同學(xué)們幫助解決的地方。

　　3、質(zhì)疑需要解決的問(wèn)題。

　�。ɡ蠋熆蛇m當(dāng)做副板書。）

　　4、老師訂正生字、詞的讀音和詞義。

　　鉛錘：。

　　不假思索：用不著想。形容說(shuō)話做事迅速。

　　5、自由讀課文，在正確的基礎(chǔ)上，要求讀出感情。

　　6、指名說(shuō)一說(shuō)外國(guó)教育家給我國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)？

　　（了解課文內(nèi)容。）

　　7、小組合作討論：這次成功的`實(shí)驗(yàn)的主要原因是什么？

　�。ńo學(xué)生充分的思考、感悟的時(shí)間。）

　　8、分組反饋討論結(jié)果。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1）“教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，她一邊灌，一邊喊：‘危險(xiǎn)！快上來(lái)！一，二……’三名學(xué)生中一個(gè)叫小梅的低聲對(duì)兩個(gè)同伴說(shuō)：‘你第一，你第二。快……’教育家的‘三’字剛剛喊完，三個(gè)小學(xué)生依次迅速地把小鉛錘提了出來(lái)�！睆倪@句話你能體會(huì)出什么？

　　2）“教育家問(wèn)小梅：‘你剛才跟他們說(shuō)了些什么？’小梅如實(shí)地告訴了她�！�你為什么要這樣做呢？’‘遇到危險(xiǎn)，當(dāng)然讓別人先離開(kāi)！’小梅不假思索地說(shuō)�！弊x了這句話你知道了什么？有什么想說(shuō)的？

　　（在讀中有所感，在讀中有所悟，通過(guò)讀書來(lái)幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)成功的原因。反饋的結(jié)果不強(qiáng)求一律，只要合情合理即可。）

　　9、實(shí)驗(yàn)感知。

　　3人一組，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)3人合作取出乒乓球。

　　（通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體會(huì)一下當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)、緊張的情況，再次理解實(shí)驗(yàn)成功的主要原因。）

　　10、再次讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　11、作業(yè)：找一找通過(guò)合作、團(tuán)結(jié)取得成功的小故事，第二天講給大家聽(tīng)。

　　板書設(shè)計(jì)： 19一次成功的實(shí)驗(yàn)

　　鉛錘：。不假思索

　　3人取鉛錘一個(gè)人一個(gè)人地取成功

　�。▓F(tuán)結(jié)、心中有他人）

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　３.感受夕陽(yáng)西下時(shí)的瑰麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字；讀背課文。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　　投影、生字卡、小黑板。

　　主要板書安排：

　　2．夕陽(yáng)真美

　　西斜收起天空西山

　　光芒深藍(lán)披余輝

　　往下沉臉漲紅染云黃紅紫夕陽(yáng)真美

　　走向西更紅天邊留霞光

　　山背后

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　課內(nèi)：抄寫字詞、說(shuō)話、組詞。

　　課外：讀、背課文。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一．導(dǎo)入新課

　　小朋友們，我們學(xué)習(xí)了上面的一課《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我們要學(xué)的新課文是說(shuō)太陽(yáng)落山時(shí)天空景色很美。新課文題目是--

　　板書課題，齊讀。

　　二．指導(dǎo)看圖，解釋題意

　　出示投影

　�。�.圖上的太陽(yáng)是什么樣兒，什么顏色的？它正朝哪里走？

　�。�.太陽(yáng)周圍的云有哪些顏色？

　�。�.太陽(yáng)下面的山是什么樣兒，什么顏色？

　　由學(xué)生按以上順序觀察畫面，認(rèn)真組織語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�。保�小結(jié)圖意。

　　２．學(xué)習(xí)課題里的生字。

　　四．初讀指導(dǎo)

　�。保�自學(xué)生字詞。

　�。玻畽z查自學(xué)情況。

　　a.指名讀詞語(yǔ)。

　　b.了解詞語(yǔ)掌握情況。

　　c.齊讀田字格里的生字。

　�。常�各自輕聲讀課文。

　�。矗�分段指名讀。

　�。担�理清脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)每段的意思。

　　６．誰(shuí)來(lái)把５個(gè)自然段分成三部分。把意思概括一下。

　　五．精讀訓(xùn)練

　�。保�指名讀第一段。

　　２．"日落"是什么意思？

　　３．這一段里的"傍晚"和"日落"兩個(gè)詞的意思有什么關(guān)系。

　�。矗疄槭裁凑f(shuō)"爺爺和奶奶帶著我去看日落"，而不說(shuō)"我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章?？

　�。担�小結(jié)。

　　６．布置作業(yè)：讀抄詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　一．聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　二．繼續(xù)精讀課文

　　第二段

　�。保�指名讀。

　�。玻�這一段有幾句話？第一句話說(shuō)了什么？"西斜"是什么意思？"刺眼"是什么意思？

　�。常�第二句話說(shuō)了什么？

　　４．第三句話寫的是什么？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)畫"連綿起伏的西山"？理解"余輝"的'意思？老師在黑板上畫出來(lái)�？粗�黑板上的簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。相機(jī)理解"壯麗"。

　�。担�小結(jié)。齊讀。

　　第三段

　�。保�指名讀。

　�。玻�這一段有幾句話？第一句說(shuō)了什么？

　　去掉"慢慢"，體會(huì)意思有什么不同。

　�。常�第二句說(shuō)了什么？為什么后面用了省略號(hào)？這里的"……臉"說(shuō)的是什么？"身邊的云"是什么意思？靠近太陽(yáng)的云染成了黃色、紅色、紫色，這景象美不美？這樣的美景是誰(shuí)造成的？有感情地朗讀。

　�。矗�小結(jié)。齊讀。

　　第四段

　�。保�默讀。

　�。玻�"太陽(yáng)的臉變得更紅了"說(shuō)明了什么？

　�。常�第二句說(shuō)了什么？為什么說(shuō)"輕輕地走向……"？這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)看不到了，只看到什么？

　�。矗�小結(jié)。齊讀。

　　齊讀二、三、四段。

　　第五段

　�。保�指名讀。

　�。玻疇敔斈樕系�"紅光"是哪里來(lái)的？爺爺說(shuō)的話說(shuō)明了他的什么心情？感情讀。

　　３．有感情地齊讀。

　　三．總結(jié)

　　這篇課文用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言，描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)的美景。你們讀了有什么感受？

　　四．練習(xí)感情朗讀。

　　第三課時(shí)

　　一．檢查練習(xí)朗讀情況。

　　指名三人感情讀，教師相機(jī)指導(dǎo)

　　二．指導(dǎo)背誦

　�。保�教師范讀，學(xué)生掩書認(rèn)真聽(tīng)。

　�。玻�教師指著板書內(nèi)容，逐段引背，學(xué)生分段試背。

　�。常畬W(xué)生看板書內(nèi)容，練習(xí)全文背誦。

　�。矗�指名試背。

　�。担�同桌交互背。

　�。叮�齊背。

　　三．寫字指導(dǎo)

　　四．作業(yè)。

　　１．抄寫生字。

　�。玻�組詞：

　　皮（）主（）夕（）

　　披（）往（）多（）

　　３．在括號(hào)里填上表示顏色的詞語(yǔ)。

　�。ǎ┑奶炜眨ǎ┑脑贫�

　　（）的太陽(yáng)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

　　《孔子拜師》是關(guān)于孔子謙虛求學(xué)的故事。在這個(gè)故事里，作者描寫了孔子去拜見(jiàn)老子，讓老子成為他的老師的故事。在孔子去拜師的時(shí)候，孔子已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的學(xué)者了，但是他還孜孜不倦地努力求上進(jìn)。在設(shè)計(jì)上這節(jié)課時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生從孔子的言行中學(xué)習(xí)其謙虛的精神。

　　一．教學(xué)目的：

　　1. 欣賞文章中的簡(jiǎn)練句子。

　　2. 能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。

　　3. 歸納總結(jié)孔子和老子的為人處世及求學(xué)上進(jìn)的心態(tài)。

　　二．教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 如何精要簡(jiǎn)練地把事情進(jìn)行表達(dá)。

　　2. 如何讓學(xué)生體會(huì)到典型事例在表達(dá)文章時(shí)候的重要性及形象性。

　　三．教學(xué)過(guò)程：

　　1. 引入：多媒體引用老子的名言警句。

　　2. 快速閱讀：叫學(xué)生把文章讀一遍，然后回答下列問(wèn)題：

　�。�1）孔子為什么要拜師？

　�。�2）孔子與老子的`一番話表明了孔子當(dāng)時(shí)也是一個(gè)什么樣的人？

　�。�3）孔子拜師這個(gè)故事你得到了什么啟發(fā)？

　　練習(xí)的設(shè)計(jì)可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：（1）把文章中的故事用自己的話語(yǔ)表述出來(lái)。

　�。�2）討論作者為什么要拜師。最后后叫學(xué)生起來(lái)把孔子為什么要拜師的原因及孔子的性格特征在同學(xué)面前說(shuō)出來(lái)。為了讓學(xué)生對(duì)孔子有一個(gè)更深刻的了解，可以布置學(xué)生回家上網(wǎng)搜索有關(guān)孔子的資料。反思方面，就是覺(jué)得學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的情景難以想象。

【小學(xué)語(yǔ)文教案】相關(guān)文章：

小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典教案02-10

小學(xué)語(yǔ)文的教案02-14

語(yǔ)文小學(xué)教案12-13

語(yǔ)文小學(xué)教案06-21

《小學(xué)語(yǔ)文》教案03-10

語(yǔ)文教案小學(xué)語(yǔ)文12-04

小學(xué)語(yǔ)文《冬冬讀課文》教案 小學(xué)語(yǔ)文教案04-01

小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》教案08-26

語(yǔ)文教案小學(xué)語(yǔ)文【合集】02-15

小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地八》教案02-18