高中數學思想方法教學的基本途徑

數學思想方法不僅會對數學思維活動起著指導作用,而且會對個體的世界觀、方法論產生深刻影響,形成數學學習效果的廣泛遷移,甚至包括從數學領域向非數學領域的遷移,實現思維能力和思想素質的飛躍.

作 者： 牟彩娥   作者單位： 浙江省臺州市黃巖區(qū)靈石中學,浙江,臺州,318020  刊 名： 素質教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G63  關鍵詞：  

【高中數學思想方法教學的基本途徑】相關文章：

小學體育課組織教學的基本途徑03-07

論文化創(chuàng)新的基本途徑04-27

規(guī)則公正:實現社會公正的基本途徑04-29

認知沖突的引發(fā)-物理概念轉變的基本途徑04-29

初中數學思想方法教學淺議04-29

開展數學思想方法教學的探索04-29

淺談提高公路路政管理水平的基本途徑04-27

加入WTO后企業(yè)文化建設的基本途徑04-30

論傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化的基本途徑04-27

加快農村市場化進程的基本途徑研究04-29