特校數學課程與教學論教材建設的思考
特殊學校數學課程與教學論是特教學院中體現特殊教育專業(yè)特點的一門專業(yè)必修課程.隨著基礎教育課程改革的不斷深入,該學科的知識體系和教學內容已不能適應時代發(fā)展和教師教育及教師專業(yè)化的需要.本文就該學科教材中存在的問題進行了分析,并就如何確立新的、更加科學合理的課程體系與教學內容進行了論述.
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