基于BSC原理的高職院校教師績效指標體系設(shè)計

高職院校教師績效指標體系的設(shè)計必須遵循一定的原則,如SMART原則、市場導向原則、面向發(fā)展原則、因地制宜原則、量質(zhì)結(jié)合原則.平衡記分卡作為一種績效管理工具,突破了財務(wù)作為唯一績效指標的衡量工具,做到了多個方面的平衡.只要對平衡記分卡的四個維度進行合理轉(zhuǎn)換,就能將其應(yīng)用于高職院校教師績效指標體系的設(shè)計之中.文章最后還給出了具體的高職院校教師績效指標體系的內(nèi)容.

作 者： 張勝   作者單位： 武漢理工大學管理學院,湖北武漢,430063;漯河職業(yè)技術(shù)學院,河南漯河,462002  刊 名： 科技資訊  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G717  關(guān)鍵詞： 平衡記分卡   高職院校   教師績效指標   指標設(shè)計  

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