淺析多元智能理論在高職英語教學中的應(yīng)用

本文利用美國著名心理學家霍華德·加德納提出的多元智能理論對我國高職英語教學現(xiàn)狀進行了分析,并應(yīng)用該理論就豐富教學內(nèi)容,優(yōu)化教學設(shè)計提出了新的教學策略和思路.

作 者： 周愈璋   作者單位： 武漢交通職業(yè)學院,湖北·武漢,430065  刊 名： 科教導刊  英文刊名： THE GUIDE OF SCIENCE & EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(34)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 多元智能理論   高職英語教學   教學設(shè)計  

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