初中語文教學中的心理期待與學習后進生的轉化

教師的期待,可以使學生產(chǎn)生積極學習的欲望,克服自卑感,提高自信心,形成對學習成績的期待.它是激發(fā)學習非智力因素的重要手段,影響著學生個人行為的選擇.作為一位語文教師怎樣通過心理期待促進學習后進生的轉化呢?

作 者： 唐祥武   作者單位： 四川渠縣望江鄉(xiāng)中心學校,四川,渠縣,635200  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞：  

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