追求習(xí)作評改的實(shí)效性

評改學(xué)生習(xí)作,對廣大語文教師來說是一件繁重而復(fù)雜的工作,耗費(fèi)了老師們大量的精力,然而習(xí)作評改的現(xiàn)狀仍不容樂觀!語文教學(xué)中習(xí)作評改環(huán)節(jié)的低效甚至無效,已經(jīng)成為制約習(xí)作教學(xué)質(zhì)量提高和習(xí)作教學(xué)改革的瓶頸.如何打破"高勞動,低效率"的老套習(xí)作評改模式這塊"堅冰"?如何提高習(xí)作評改的實(shí)效性?

作 者： 胡志華   作者單位： 浙江桐鄉(xiāng)市茅盾實(shí)驗(yàn)小學(xué),浙江,桐鄉(xiāng),314500  刊 名： 讀寫算（教育教學(xué)研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞：  

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