走好課改的平衡木

課程改革的實施必然在教學資源、教學策略以及教學觀念三個方面進行變革.在這三者之間,教學資源和教學策略的變革只是處于表層,只有觀念和理解力的變革才是實現持久改革的基礎與動力.而恰恰觀念上的變革難度最大,因為這些變革挑戰(zhàn)著個人所持有的核心價值觀.經驗證明,教師觀念轉變的最好方式和專業(yè)成長的最佳途徑還是讀書、實踐和反思.

作 者： 葛其聯   作者單位：   刊 名： 語文教學與研究（教師版）  英文刊名： THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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