淺談大學英語課堂中以學生為主體教學模式的構(gòu)建

在現(xiàn)行大學英語教學改革的指導思想下,實行"以學生為主體"的大學英語課堂教學模式已經(jīng)成為一種趨勢.這一課堂教學模式強調(diào)師生之間共同創(chuàng)建良好的學習氛圍,并在此氛圍之上進行以學生為主、教師為輔的體驗式課堂互動活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐活動能力,從而提高學生的英語實際應用能力.

作 者： 謝正新   作者單位： 湖北經(jīng)濟學院  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： H3  關鍵詞： 以學生為主體   課堂教學模式   英語實際應用能力  

【淺談大學英語課堂中以學生為主體教學模式的構(gòu)建】相關文章：

主體參與型英語課堂教學模式階段總結(jié)04-26

以學生為主體的大學英語多媒體網(wǎng)絡教學模式探析04-26

淺談教學民主在英語課堂中的具體實施04-27

大學英語階段性任務化教學模式的構(gòu)建04-27

構(gòu)建PRETCO與專業(yè)課相結(jié)合的高職英語課堂模式04-26

主體性英語課堂教學中的教師作用研究04-26

淺談工學結(jié)合模式在C語言教學改革中的探索04-28

大學英語課堂教學中的師生交流探析04-27

淺談發(fā)揮學生的主體作用論文摘要05-01

淺談在新課改中的美術教學04-28